初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)第三單元 溶 液 到實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟練藥品取用、托盤天平和量筒的使用等基本操作。2.掌握用固體物質(zhì)配制溶液的方法，記住溶液配制的步驟、實(shí)驗(yàn)儀器。3.了解用濃溶液配制稀溶液的方法、步驟及實(shí)驗(yàn)儀器。新課引入2新課引入3綠蘿缺乏營(yíng)養(yǎng)，施肥不足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致葉面的顏色逐漸變淡變黃,尤其是根部的葉子會(huì)先黃并脫落。此時(shí)，需要進(jìn)行施肥。氮肥能使作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；鉀肥能促進(jìn)作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)對(duì)病蟲害和倒伏的抵抗能力，促進(jìn)糖分和淀粉的生成。資料卡片自主學(xué)習(xí)5自主學(xué)習(xí)課本P67活動(dòng)天地3-5、P69歸納出實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)所需儀器，完成相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案1)計(jì)算

2)稱量

3)溶解

4)裝瓶貼標(biāo)簽

小組討論6思考1：在配制過(guò)程中需要用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器？思考2：在托盤天平、量筒使用過(guò)程要注意什么？分組實(shí)驗(yàn)7各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的KNO3溶液實(shí)驗(yàn)藥品：硝酸鉀固體實(shí)驗(yàn)用品：托盤天平、50mL量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、試劑瓶、標(biāo)簽紙、稱量紙火眼金睛火眼金睛小組討論思考1：在配制過(guò)程中那些操作會(huì)使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。克伎?：在配制過(guò)程中那些操作會(huì)使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大？小組討論溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量×100％思考1：在配制過(guò)程中那些操作會(huì)使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??？物碼放反固體不純固體沾在紙上砝碼磨損右盤未放稱量紙轉(zhuǎn)移過(guò)程中固體灑出燒杯中殘留有水仰視讀數(shù)小組討論溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量×100％思考2：在配制過(guò)程中那些操作會(huì)使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大？砝碼生銹俯視讀數(shù)砝碼沾上雜質(zhì)轉(zhuǎn)移過(guò)程中水灑出w%偏小砝碼放反;KNO3不純;KNO3沾在紙上或有灑落；砝碼磨損等仰視讀數(shù)；燒杯中殘留有水溶質(zhì)偏少：溶劑偏多：w%偏大砝碼生銹、砝碼沾上雜質(zhì)俯視讀數(shù)；水倒灑了溶質(zhì)偏多：溶劑偏少：課堂檢測(cè)練習(xí)1、下面是一位同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)的流程圖，請(qǐng)找出其中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。1234瓶塞正放在試驗(yàn)臺(tái)上；理由：容易污染藥品砝碼、藥品位置放反；理由：會(huì)導(dǎo)致稱量不準(zhǔn)量筒尖嘴未靠在燒杯壁；理由：液體可能濺落到燒杯外玻璃棒攪拌接觸燒杯底；理由：容易產(chǎn)生小顆粒玻璃雜質(zhì)課堂檢測(cè)練習(xí)2在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列出現(xiàn)的操作失誤，會(huì)引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的（）A.用托盤天平稱量氯化鈉時(shí)，將砝碼放在左盤，但未使用游碼B.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低處C.將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出D.將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)，不慎撒出部分溶液不變偏小偏大不變B配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)儀器誤差分析實(shí)驗(yàn)步驟歸納小結(jié)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)儀器誤差分析實(shí)驗(yàn)步驟配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液拓展