初中心理健康教育人教七年級上冊目錄 擁抱初中“心”生活PPT

熱身活動小軒，剛進初中。上小學時，就盼望著能上初中，但初中開始后，卻覺得自己沒有調整好，懷念起小學來?？偸强粗W畢業(yè)照發(fā)呆，想到畢業(yè)時，大家都說進了初中要保持聯(lián)系，但大家似乎都忙忘了。雖然有幾個同學在一個學校，但不在一個班級，見面機會很少。最好的朋友去了另一個學校，幾次想打電話過去，但又不知道說什么，馬上把電話掛了。跟現(xiàn)在班上的同學，不知道怎樣可以和他們打成一片，看到別人有說有笑，他好羨慕，但又不敢主動，擔心人家不理他怎么辦?？释鴦e人主動來找他，但一直沒有等到。學習上也不順利，科目一下變得好多，難度也變大了，很多時候都感覺自己聽不懂，又不敢找老師問。作業(yè)也多了，本來家就離得更遠了，每天都覺得好累。疲憊、失落、傷感、焦慮……這些心情包圍著他，讓他很難受，但是又不敢跟父母說，怕他們擔心。最后，終于鼓起勇氣來到了心理咨詢室。個案第*頁故事誰動了我的奶酪從前有一個很遙遠的地方，住著四個小家伙，她們?yōu)榱颂铒柖亲雍拖硎軜啡?，每天在一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做奶酪的黃澄澄香噴噴的東西。點評點評哼哼、唧唧：我們有發(fā)達的頭腦，我們非常善于思考，我們看不起嗅嗅、匆匆，它們就知道匆匆趕路。性格特點我叫匆匆，我跑得快，我行動敏捷，一旦發(fā)現(xiàn)有什么變化，我能夠迅速行動起來我叫嗅嗅，我有一個非常了不起的鼻子，我能夠非?？焖俚匦岢瞿汤业臍庀⒆兓芍焕鲜髴{著直覺去找，兩個小人則是憑著分析和推理去找，他們花了很大的功夫終于找到了一座看上去可以吃不完的奶酪山，于是他們連住的地方都搬到奶酪山的附近，日復一日，過的很快樂。直到某一天，奶酪山不見了。。。世界上唯一不變的，就是變化本身。010203接受現(xiàn)實處理情緒自我調整適應變化的三個階段01接受現(xiàn)實接受現(xiàn)實我們要接納的現(xiàn)實之一：小學初中大不同！課程設置上課時間學習內容老師的教學方法作業(yè)其他接受現(xiàn)實我們要接納的現(xiàn)實之二：與過去告別！不是忘記。會有喪失感。防止情緒深淵。02處理情緒處理情緒當我們情緒不好時，我們可以怎么做？覺察我們的情緒表達我們的情緒換個角度看問題6666666666666666666666666你的情緒在告訴你什么？覺察我們的情緒恐懼需要付出的代價是？怎樣避免？自我保護焦慮提醒能力不夠、提醒重要性、尋找解決方向抑郁指引我們尋找擺脫方向憤怒給我們力量改變不可接受的情況

情緒沒有好壞之分，只有正面和負面之分，負面情緒也有正面價值。破壞性表達壓抑不表達情緒轉移成熟的表達4123情緒表達方式壓抑情緒的壞處壓抑情緒不表達在臨床肺癌病人中發(fā)現(xiàn)，接近一半的病人與長期的心情壓抑、性格抑郁有關。患上壓抑情緒的人往往出現(xiàn)興趣缺失、飲食睡眠不佳、缺乏精力和注意力不集中等現(xiàn)象。情緒積累多了會使自己心理狀況變差，突然的爆發(fā)也會加劇矛盾。美國生理學家艾爾馬的實驗研究：將人在不同情緒狀態(tài)下呼出的氣體收集在玻玻璃試管中，融解在水中后：心平氣和悲傷、憤怒將“生氣水”注射到小白鼠身上破壞性表達情緒反應過激讓對方心里難受對關系有破壞性情緒轉移如何正確表達情緒？成熟的表達不成熟的表達不具破壞性程度適當不轉移情緒幽默破壞性表達壓抑不表達情緒轉移考慮他人感受，不壓抑不過激如何表達情緒表達情緒的步驟2.指出你想要他人做什么事情，或者你想要如何改變當時情境1.說明你的情緒，以及引發(fā)你情緒的原因合理表達情緒注意事項避免謾罵、侮辱、挖苦。記住避免使用“你”開頭的句式，而采用“我”開頭的句子。避免使用“總是”“從未”這樣的字眼。這樣的字往往有指責的意思，也讓對方感到失去解決問題的希望、產生誤解。用“你”開頭會減少對方的敵意和防御，增加自己的無助感；用“我”開頭可以表達關于自己的信息，而不是對對方的判斷。你們看到幾張人臉？故事一家跨國公司派了兩位市場調查員到一個海島去進行市場可行性的調查。這個島上的居民沒有穿鞋子的習慣，男女老少一律打赤腳。不久，公司收到兩位調查員的報告。甲寫道：“此島上的人都不穿鞋子，因此沒有市場前景?！币覍懙溃骸按藣u上的居民都沒有鞋子穿，這里大有市場?！蔽覀兺ǔＵJ為“某某事情使我產生了某某情緒”，其實影響我們情緒的不是事件本身，而是我們對事情的看法，對同一件事不同的人會有許多不同的想法，即使同一個人也會對事件有不同的想法，而不同的想法則引起不同的情緒。情緒ABC理論：情緒結果（emotionalConsequence；C）

事件（Activatingevent；A）想法（Beliefsystem；B）03自我調整自我調整第一步：走出“舒服圈”，建立新的學習習慣。單擊此處添加標題單擊此處添加標題舒服圈是指我們習慣了的狀態(tài)，在這種狀態(tài)里，我們覺最舒服，最安全，最熟悉，也最沒有壓力。但當我們一旦進入新的環(huán)境，接受新挑戰(zhàn)，從原本舒適的區(qū)域，進入到緊張、擔憂甚至恐懼的“壓力區(qū)”。我們的本能會想回到舒服圈。例如：小學進入初中小軒對過去的懷戀兩個小矮人……

第二步：提升交際能力，建立新的交際圈學會主動見面微笑，主動問好當別人幫助我們時，說謝謝02真的做錯，說了不合適的話，對不起03發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點，對他說“你真厲害”04任何時候，伸出友愛之手，幫助別人0501自我調整交往有分寸刺猬效應

在寒冷的天氣里，兩只小刺猬相擁取暖，但它們身上長滿了刺，挨太近就會刺到對方，很快他們個字分開，過一會，又冷得受不了，于是又湊到一塊，就這樣，反反復復，幾經(jīng)折騰，終于找到了一個合適的距離，既能相互取暖，又不傷到對方

。（1）疏導不良情緒。寫日記、傾訴（2）改變認知（3）行動起來，學會表達自己的需要，與舍友溝通。自我調整第三步：動手去做一個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被沖走了。人們議論紛紛，有人說他做得對，因為孩子還可以再生，妻子卻不能死而復活，有人說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，而孩子卻不能復活。一個哲學家聽了這件事，也感到疑惑，于是跑去問農民。農民