初中信息技術(shù)川教七年級上冊第二單元 小小數(shù)據(jù)分析師 專題 數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計PPT

1課堂導(dǎo)入復(fù)習(xí)與回顧4.美化表格1.認識“WPS表格”窗口一、設(shè)計表格與錄入數(shù)據(jù)3.錄入數(shù)據(jù)2.設(shè)計調(diào)查問卷數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會錄入并編輯數(shù)據(jù)。2.學(xué)會加工與處理數(shù)據(jù)。2課堂活動歡歡不知道該如何處理收集的“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查問卷”的數(shù)據(jù)，他想起之前學(xué)習(xí)過WPS軟件，它的功能十分強大，可以借助它來對這些數(shù)據(jù)進行處理與分析。數(shù)據(jù)加工一面對表格中的數(shù)據(jù)，歡歡又該如何對其進行數(shù)據(jù)加工呢？數(shù)據(jù)加工需求分析1根據(jù)采集的數(shù)據(jù)，利用“WPS表格”的功能，從以下兩個方面對數(shù)據(jù)進行加工與分析。任務(wù)四請根據(jù)本組采集的數(shù)據(jù)，參照上表，在“WPS表格”中完成“調(diào)查問卷數(shù)據(jù)加工需求表”。每個同學(xué)上網(wǎng)總時長為：上網(wǎng)總時長=學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時長+非學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時長，例如：E3=C3+D3。數(shù)據(jù)加工—（2）用公式法計算每個學(xué)生上網(wǎng)總時長2思考還有沒有其他方法可以計算上網(wǎng)總時長？數(shù)據(jù)加工—（3）自動填充公式2歡歡求出了第一個同學(xué)的“上網(wǎng)總時長”，難道其他同學(xué)都需要逐一單獨計算嗎？有沒有更簡便的方法？歡歡向老師請教后，學(xué)習(xí)了使用自動填充來解決這個問題。任務(wù)五嘗試對自己收集的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行計算。數(shù)據(jù)分析二1.找出上網(wǎng)時間最長的男同學(xué)和女同學(xué)問題分析：要解決這個問題就需要對計算出的上網(wǎng)總時長進行排序。歡歡對“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查問卷數(shù)據(jù)表”進行了簡單加工與計算，還想對其進行以下分析。任務(wù)六試一試用排序?qū)ψ约涸O(shè)計的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進行排序。問題分析：要解決這個問題就需要重新建立一個與非學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時長人數(shù)相關(guān)的表格（圖2-2-9）。在如圖2-2-5所示的“WPS表格”中用自動篩選對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并將結(jié)果填入表格。2.非學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時長的分段人數(shù)數(shù)據(jù)分析二任務(wù)七請用自動篩選對“學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時長”分段人數(shù)的情況進行分析。3課堂小結(jié)二、數(shù)據(jù)加工4.美化表格1.找出上網(wǎng)時間最長的男同學(xué)和女同學(xué)三、數(shù)據(jù)分析1.認識“WPS表格”窗口一、設(shè)計表格與錄入數(shù)據(jù)3.錄入數(shù)據(jù)2.設(shè)計調(diào)查問卷數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計1.數(shù)據(jù)加工需求分析2.數(shù)據(jù)加工（1）插入列（2）用公式法計算每個學(xué)生上網(wǎng)總時長（3）自動填充公式