會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記集合15篇

第會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記集合15篇會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記1

今天老師給我們發(fā)了漂流圖書(shū)，這本書(shū)經(jīng)過(guò)了十二班四位同學(xué)的手，現(xiàn)在漂到了我這里，這是一本會(huì)飛的書(shū)。而我拿到的書(shū)名恰好就叫《會(huì)飛的教室》。

今天我讀了第一章，認(rèn)識(shí)了書(shū)中的幾位主人公，有大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理，冒險(xiǎn)王葛普勒，繪畫(huà)高手戴馬亭、文學(xué)家姚尼和傲慢的戴奧德。明天我要繼續(xù)讀他們的故事，要看看他們編排了一部什么樣的圣誕劇。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記2

這個(gè)假期我讀了>，它是由德國(guó)著名兒童文學(xué)大師卡斯特納寫(xiě)的。它用清新的筆觸向讀者展示了一個(gè)熟悉而又新鮮的校園生活圖景。這本書(shū)的內(nèi)容是圍繞著“會(huì)飛的教室〞這一場(chǎng)戲來(lái)寫(xiě)的，再演這場(chǎng)劇的前前后后，發(fā)生了許多事情數(shù)也數(shù)不清。那一群天真活潑、富有才華的孩子跟著兩個(gè)老師過(guò)了一次又一次的“考驗(yàn)〞，懂得了一個(gè)又一個(gè)的道理。

里面最最使我難忘的是最后培克老師和戴馬亭談話(huà)的那一段，我把一切都置之度外，整個(gè)身心都投入這美妙的故事。那段是講戴馬亭因?yàn)榧依锔F，沒(méi)有錢(qián)而不能回家，而培克老師卻把自己年終的獎(jiǎng)金。也就是和禁煙老師一起旅行的錢(qián)給了他坐車(chē)費(fèi)讓他回家。

我覺(jué)得培克老師就像父母一樣關(guān)心老師關(guān)心每一個(gè)孩子，想像現(xiàn)在的老師也十分好。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師和培克老師一樣，雖然對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，但對(duì)我們十分負(fù)責(zé)。語(yǔ)文老師向禁煙老師，說(shuō)話(huà)十分幽默，和同學(xué)好似朋友一樣，談心、交往——

我還在這本書(shū)看到了這麼一句話(huà)：哭泣只是一種發(fā)泄，是另一種堅(jiān)強(qiáng)。我把這句話(huà)讀給爸爸聽(tīng)，因?yàn)樗偸钦f(shuō)我弱小，動(dòng)不動(dòng)就哭。我給他看的目的是讓爸爸不要這樣說(shuō)我，要理解我。

總之，我在這部濃縮的校園風(fēng)景錄中，感受到了同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼。我對(duì)這本書(shū)就評(píng)價(jià)一個(gè)字：“好。〞希望大家能看這本書(shū)。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記3

《會(huì)飛的教室》講了一個(gè)班的幾個(gè)孩子自編的一個(gè)圣誕節(jié)目，名叫《會(huì)飛的教室》。由此展開(kāi)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事。主人公主要是多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯和和藹可親的培克老師。

其中我最敬佩的是培克老師。圣誕節(jié)快到了，大家都開(kāi)始準(zhǔn)備行李回家，準(zhǔn)備度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年，只有戴馬亭沒(méi)有準(zhǔn)備，因?yàn)樗腋F，沒(méi)有買(mǎi)車(chē)票的錢(qián)，但又不能在同學(xué)面前哭，只好默默地在圖書(shū)館哭泣。細(xì)心的培克老師發(fā)現(xiàn)了他，知道了來(lái)龍去脈，毫不猶豫地從口袋里拿出自己的年終獎(jiǎng)金給戴馬亭。當(dāng)戴馬亭回家后把所有的事全講給了他吃驚的父母聽(tīng)完后，對(duì)培克老師感謝萬(wàn)分。

這種師生之情不僅在書(shū)里面會(huì)有，我們身邊也有。有一次爺爺弄錯(cuò)了放學(xué)時(shí)間，這讓我成了熱鍋上的螞蟻，一急之下沖到了老師的辦公室，可電話(huà)上沒(méi)插卡，我只好再等。突然，劉老師出現(xiàn)了，她問(wèn)我："你怎么還不回去，要不要打電話(huà)""要。"我馬上答道。打完電話(huà)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，說(shuō)了聲謝謝就跑開(kāi)了。還有一次，音樂(lè)要錄像。當(dāng)錄到一半的時(shí)候，我眼前一黑，就倒了下去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，老師焦急地圍在我的身邊。后來(lái)，老師都勸我去做個(gè)血糖，我非常感動(dòng)。從中我感受到了深深的師生之情。

社會(huì)上也有很多關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，比方殷雪梅，韓千秋，他們?yōu)閷W(xué)生付出了愛(ài)和生命。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，他們奮力保護(hù)著孩子們，象老鷹護(hù)著小鷹一樣，可以說(shuō)是舍生忘死。當(dāng)學(xué)生活下來(lái)時(shí)，他們卻永遠(yuǎn)地走了，但人們心中已經(jīng)記住了這江南的一簇梅花和奔馳在四川天空上的一只雄鷹。

從中我讀懂了，教師和同學(xué)們雖然不是一家人，但永遠(yuǎn)會(huì)有愛(ài)的溝通，老師就是學(xué)校里的母親，幫助我們給我們愛(ài)。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記4

我?guī)е闷嫘淖x完了《會(huì)飛的教室》后，才知道了“會(huì)飛的教室〞并不是是教室會(huì)飛，而是同學(xué)們自編自演的一部戲劇。但我還是喜歡上了這本書(shū)。

首先，這本書(shū)中的每個(gè)人都很有特點(diǎn)：戴馬亭是個(gè)出身貧寒的孩子，但他才華橫溢，有領(lǐng)導(dǎo)能力，深受同學(xué)的愛(ài)戴，“會(huì)飛的教室〞的背景就是他設(shè)計(jì)的；姚尼是戴馬婷的朋友，他從小就失去了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，不平常的經(jīng)歷讓他成為一個(gè)百年不遇的大編劇。他才上中學(xué)呀！就能寫(xiě)出《會(huì)飛的教室》這樣的精彩劇本；鄔理是個(gè)不服輸?shù)娜耍麖奶葑由咸聛?lái)證明給了大家——他不是一個(gè)膽小鬼；馬提斯的肚子是填不滿(mǎn)的“無(wú)底洞〞，怎么吃也吃不飽……這些栩栩如生的人物不正是我們童年生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

其次，從這本書(shū)里，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大。例如：馬提斯是個(gè)“大胃王〞，當(dāng)他沒(méi)有錢(qián)又想吃東西的時(shí)候，鄔理總會(huì)出手相助，還好心提醒他不要被高年級(jí)糾察隊(duì)的人發(fā)現(xiàn)；當(dāng)鄔理有什么新想法時(shí)，馬提斯也總是大力支持他；當(dāng)葛洛迪被艾嘉蘭抓走時(shí)，身為班長(zhǎng)的戴馬亭第一個(gè)站出來(lái)，帶著大家用禁煙老師的方法——以智取勝，救出了葛洛迪。

《會(huì)飛的教室》里的每一個(gè)人的心都是飛揚(yáng)的，讓我們跟隨他們飛揚(yáng)的心，去尋找美好的未來(lái)吧！

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記5

《會(huì)飛的教室》是一本十分感人的書(shū)，相信能引起很多同學(xué)的共鳴。

《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演開(kāi)始。通過(guò)描述一系列的故事，塑造了一群聰穎可愛(ài)的少年形象，其中有多愁善感又很有寫(xiě)作才華的耶尼，才華橫溢的戴瑪亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬圖斯，這些人都以鮮明獨(dú)特的形象給我們留下了深刻的印象。他們仿佛就是我們身邊的某些人，上演的故事也仿佛是那些天天發(fā)生在我們身邊的'事。但它所表現(xiàn)的同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之宜，讓人感動(dòng)，更是喚起了我們對(duì)友情的追憶與珍惜。

書(shū)名為《會(huì)飛的教室》，其實(shí)教室并不會(huì)飛，它只是出自同學(xué)們的想象，他們排演的這出戲也給了書(shū)中老師們很多啟發(fā)，讓他們知道可以通過(guò)更新穎有趣的方式來(lái)向同學(xué)們傳授知識(shí)，讓同學(xué)們能更好的吸收和掌握。當(dāng)然，這也給了我們讀者很多的啟發(fā)，我們時(shí)常抱怨學(xué)習(xí)太枯燥，老師們太無(wú)趣，可是，我們想過(guò)開(kāi)動(dòng)自己的大腦，通過(guò)其他方式改變這一切，甚至影響老師們的教學(xué)方式嗎？與書(shū)中的那些孩子們相比，我們?nèi)鄙俚囊苍S不僅僅是想象力。

希望所有的孩子們都來(lái)讀讀這本書(shū)，或許我們能從中收獲更多。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記6

我還沒(méi)讀《會(huì)飛的教室》這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)的很奇怪，教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢?我就翻開(kāi)書(shū)認(rèn)真的看，原來(lái)，《會(huì)飛的教室》是同學(xué)們自編自演的一場(chǎng)戲。

我最喜歡書(shū)中的戴馬亭，他不光成績(jī)好，畫(huà)畫(huà)也很好，還有書(shū)中的鄔理和馬提斯最膽小，因?yàn)?，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見(jiàn)馬提斯在那座小山崗下，他就沖過(guò)去把馬提斯救到學(xué)校里，所以，馬提斯和鄔理最膽小。

讀《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記花浩然

塞巴修到艾嘉蘭家去談判，塞巴修要艾嘉蘭交出聽(tīng)寫(xiě)本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意，他說(shuō)交出也行，但要塞巴修向他們抱歉不同意就把聽(tīng)寫(xiě)本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了。就這樣談判失敗了。

我好期待，下一節(jié)最后的決斗，明晚接著看。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記7

《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書(shū)，我已經(jīng)重頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍。

作者把里面的人物描寫(xiě)的非常形象、生動(dòng)，有膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王〞馬提斯，愛(ài)發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿(mǎn)正義感的培克老師，特別的禁煙老師，禁煙老師并不是學(xué)校的老師，因?yàn)榇黢R亭他們遇到問(wèn)題就找他，所以就叫他“老師〞。

《會(huì)飛的教室》講述的故事，并不是真實(shí)的事情，而是作者想象出來(lái)了的，是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。之所以能得到許多人的喜愛(ài)，是因?yàn)楣适碌那楣?jié)生動(dòng)、感人，含義深刻，耐人尋味。書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的人物躍然紙前，他們聰明活潑，天真無(wú)邪，就好似是我們自己身邊的伙伴、同學(xué)的縮影。

書(shū)中的劇情讓我印象深刻：戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會(huì)飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情。這本書(shū)，使我懂得了同學(xué)之間一定要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，珍惜友誼，即使有了誤會(huì)也要多理解多寬容，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。

讀完這本書(shū)讓我更加熱愛(ài)校園生活，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)上這多姿多彩的學(xué)生時(shí)代！讓我們都來(lái)享受閱讀的快樂(lè)吧！

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記8

今年暑假，我讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的書(shū)，里面的故事十分精彩，我常常夢(mèng)想，假設(shè)我有一間這樣的教室，那該多好啊！

教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方，也是我們不斷成長(zhǎng)的地方，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事，有快樂(lè)、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們都愛(ài)它。

《會(huì)飛的教室》一書(shū)的作者是德國(guó)的埃里克?？ㄋ固丶{，他通過(guò)大膽的想象，把一間枯燥的教室變成一架充滿(mǎn)歡樂(lè)的大飛機(jī)，每天都上演著各種各樣精彩的故事，飛機(jī)就成了同學(xué)們嬉戲、玩耍的“歡樂(lè)天地〞。

如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)吧！教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只不過(guò)是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。

爸爸說(shuō)：“教室，其實(shí)就是同學(xué)們的造夢(mèng)工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個(gè)人辛勤的努力，‘會(huì)飛的教室’就會(huì)帶著我們實(shí)現(xiàn)人生中的每一個(gè)目標(biāo)和愿望。〞

爸爸還說(shuō)：“每個(gè)人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會(huì)飛的教室’，它會(huì)明確指引著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿(mǎn)著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天。〞

我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)我的同學(xué)和朋友，我愛(ài)我的學(xué)校和老師，但是我更我愛(ài)我心中的“那架大飛機(jī)〞，它會(huì)載著我飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)，去尋找人生中的美好、理想和希望！

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記9

我讀了《會(huì)飛的教室》前三個(gè)小故事，里面講了幾個(gè)聰明的人物。我給大家介紹一下他們的特征，馬堤斯有著名的〞大胃王“稱(chēng)號(hào)。鄔理是一個(gè)非常瘦小的少年，他非常羨慕有一個(gè)高大強(qiáng)壯的身材?？捌绽帐且粋€(gè)敢于冒險(xiǎn)行動(dòng)非常敏捷。姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子，這部劇名《會(huì)飛的教室》就是這個(gè)大才子創(chuàng)作的。

戴馬停他是一個(gè)敢做敢當(dāng)不拘小節(jié)，戴懊德他會(huì)鄙視其他同學(xué)不在乎別人的感受，只顧做自己的事情，到頭來(lái)還是自己吃虧。相信我們大家也都會(huì)非常的喜歡他們每個(gè)一人的。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記10

《會(huì)飛的教室》是一部長(zhǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)，本書(shū)是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲，全書(shū)有孩子們一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，有一群聰明、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。

《會(huì)飛的教室》有膽小怕事的鄔理，多多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，〞大胃王“馬提斯，愛(ài)發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重;班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感;生性好斗的馬提斯，他的肚還有充滿(mǎn)正義感的培元老師，特別的禁煙的老師。

看了這一本書(shū)感悟頗深，親情與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的，哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)富也換不回珍貴的友情。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記11

假期中，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，書(shū)中共有二十個(gè)小故事，里面講了吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格各異的少年發(fā)生的故事，他們有各自不同的歡樂(lè)和煩惱。

通過(guò)看這本書(shū)我學(xué)到同學(xué)之間的友誼很重要。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記12

漫長(zhǎng)的暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，雖然天氣很炎熱，但是課外書(shū)給我?guī)?lái)了絲絲涼爽。會(huì)飛的教室就是其中的一本。

會(huì)飛的教室的作者叫艾利克·卡斯特納1899年出生于德勒斯登，1974年逝世。是德國(guó)當(dāng)代著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、戲劇家和新聞?dòng)浾?。他的主要作品有：艾米爾捕盜記、小圓點(diǎn)和安東、會(huì)飛的教室、兩個(gè)小綠帝等等。這些作品大多數(shù)被搬上舞臺(tái)或拍成電影，受到許多國(guó)家的觀眾歡送。

這個(gè)會(huì)飛的教室，是編劇姚尼的作品。他的劇本寫(xiě)得非常精彩，不光有趣，還寫(xiě)出了我們的心聲。大家看了此書(shū)就會(huì)明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢去面對(duì)。學(xué)生之間更應(yīng)該珍惜這份兒友誼，應(yīng)該做到互相幫助。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記13

最近一段時(shí)間，我把《會(huì)飛的教室》讀了一遍。這本書(shū)圍繞著學(xué)生自己編排的《會(huì)飛的教室》而寫(xiě)的。讀完之后，我有特別多感受。

讀到第七章的“老師，您看，我抓到了幾個(gè)偷出校門(mén)的人。〞剛一進(jìn)門(mén)，戴奧德就迫不及待的邀功。我感覺(jué)戴奧德太討厭了，還沒(méi)問(wèn)清楚情況，就向老師打小報(bào)告。

讀到第十章的原來(lái)，班里有幾個(gè)淘氣的學(xué)生趁班長(zhǎng)不在，就拿膽小的鄔理開(kāi)心。他們強(qiáng)行把鄔理捆綁起來(lái)，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來(lái)想出手相救，可他被幾個(gè)同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人欺負(fù)。我覺(jué)得那幾個(gè)欺負(fù)鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長(zhǎng)不在，欺負(fù)同學(xué)。

讀到第十二章的培克老師見(jiàn)學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問(wèn)：“鄔理為什么要這么做?你們誰(shuí)知道?〞

“因?yàn)樗懶?。?/p>

“還有人說(shuō)他是膽小鬼。〞

“還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他。〞

我覺(jué)得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認(rèn)為每個(gè)人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹(jǐn)慎，有的落落大方……但是不能說(shuō)害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠(chéng)，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負(fù)他那就太不公平了!

以后我要鄔理學(xué)習(xí)，做一個(gè)待人真誠(chéng)，心地善良的人。

會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記14

今天我讀了一本好書(shū)名子叫《會(huì)飛的教室》。我的疑問(wèn)是教室怎么會(huì)飛呢?原來(lái)是一群活潑、聰穎、天真的少年為圣誕夜準(zhǔn)備的一場(chǎng)戲的名子叫《會(huì)飛的教室》。

這里有膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯，冷靜持重的塞巴修，才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚妮?！稌?huì)飛的教室》講了孩子們?yōu)槭フQ夜的一場(chǎng)戲而展開(kāi)。

同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼。這本書(shū)告訴了我人生中友誼是最重要的。雖