小學數(shù)學各年段分項評價記錄表

小學數(shù)學分項評價記錄表（四上）學校_________________班級_________________姓名___________________項目等第態(tài)度與習慣日常表現(xiàn)1.能做好課前學習準備2.上課專心聽講3.主動舉手發(fā)言4.能獨立思考，并提出自己的觀點5.傾聽同學發(fā)言，積極參與討論6.遇到困難，愿意求教同伴和老師作業(yè)基礎性作業(yè)1.按時完成2.書寫端正3.及時訂正4.正確率較高拓展性作業(yè)小調(diào)查、小課題、長作業(yè)、數(shù)學閱讀等學業(yè)水平表現(xiàn)數(shù)與代數(shù)1.大數(shù)的認識4.三位數(shù)乘兩位數(shù)6.除數(shù)是兩位數(shù)的除法8.數(shù)學廣角圖形與幾何2.公頃和平方千米3.角的度量5.平行四邊形和梯形統(tǒng)計與概率7.條形統(tǒng)計圖綜合與實踐一億有多大期末測評寄語自我教師小學數(shù)學分項評價記錄表（五上）學校_________________班級_________________姓名___________________項目等第態(tài)度與習慣日常表現(xiàn)1.能做好課前學習準備2.上課專心聽講3.主動舉手發(fā)言4.能獨立思考，并提出自己的觀點5.傾聽同學發(fā)言，積極參與討論6.遇到困難，愿意求教同伴和老師作業(yè)基礎性作業(yè)1.按時完成2.書寫端正3.及時訂正4.正確率較高拓展性作業(yè)小調(diào)查、小課題、長作業(yè)、數(shù)學閱讀等學業(yè)水平表現(xiàn)數(shù)與代數(shù)1.大數(shù)的認識4.三位數(shù)乘兩位數(shù)6.除數(shù)是兩位數(shù)的除法8.數(shù)學廣角圖形與幾何2.公頃和平方千米3.角的度量5.平行四邊形和梯形統(tǒng)計與概率7.條形統(tǒng)計圖綜合與實踐一億有多大期末測評寄語自我教師小學數(shù)學分項評價記錄表（六上）學校_________________班級_________________姓名___________________項目等第態(tài)度與習慣日常表現(xiàn)1.能做好課前學習準備2.上課專心聽講3.主動舉手發(fā)言4.能獨立思考，并提出自己的觀點5.傾聽同學發(fā)言，積極參與討論6.遇到困難，愿意求教同伴和老師作業(yè)基礎性作業(yè)1.按時完成2.書寫端正3.及時訂正4.正確率較高拓展性作業(yè)小調(diào)查、小課題、長作業(yè)、數(shù)學閱讀等學業(yè)水平表現(xiàn)數(shù)與代數(shù)1.大數(shù)的認識4.三位數(shù)乘兩位數(shù)6.除數(shù)是兩位數(shù)的除法8.數(shù)學廣角圖形與幾何2.公頃和平方千米3.角的度量5.平行四邊形和梯形統(tǒng)計與概率7.條形統(tǒng)計圖綜合與實踐一億有多大期末測評寄語自我教師小學數(shù)學分項評價記錄表（低段）學校_______________________班級_______________姓名___________________項目等第態(tài)度與習慣日常表現(xiàn)1.能做好課前學習準備2.上課專心聽講3.主動舉手發(fā)言4.能獨立思考，并提出自己的觀點5.傾聽同學發(fā)言，積極參與討論6.遇到困難，愿意求教同伴和老師作業(yè)基礎性作業(yè)1.按時完成2.書寫端正3