法制教育主題班會

“放飛夢想與法同行〞主題班會學法懂法，做守法小公民五〔二〕中隊教學目的：1、 培養(yǎng)學生的根本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。2、 增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。活動時間：2022年5月3日活動形式：班會教學過程：一、教師導入資料個人保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本領，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益那么十分必要。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途二、警鐘長鳴1、 觸目驚心：我們看一組觸目驚心的數(shù)據(jù)： 據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的 70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達 15萬。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途2、 究其原因：這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益那么十分必要。因此，我們今天在這里舉行一次法制教育活動課。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途主持人出場：八郎小學五年二班“學法懂法，做守法小公民〞主題班會現(xiàn)在開始。甲：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓；家有家規(guī)，國有國法。為了使中華民族繁榮興盛，我們國家正在加快法制建設，依法治國，以德治國已經(jīng)深入人心。學法懂法是時代的要求。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途乙：人的一生會面臨許多項選擇擇：當你正處于十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？甲：在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路，使自己懊悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、不懂法，往往會迷入歧途，走上犯罪的深淵。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途三、法律我知道乙：那么你對國家的相關法律知道多少？1、 說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。生：?未成年人保護法??中華人民共和國預防未成年人犯罪法?2、 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情生自由說：曠課、夜不歸宿，參與賭博或變相賭博，偷竊、成心毀壞財物強行向他人索要財物。進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物。打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具。四、 師總結(jié)：教師：違法一指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承當法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公共財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯O資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途犯罪一指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處分的行為。五、 合作交流：甲：〔問題1〕對我們小學生來說，哪些行為屬于不良行為呢?師講解：同學們，嚴重不良行為一是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處分的違法行為，具體表達在：〔一〕 糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；〔二〕 攜帶自制刀具，屢教不改；〔三〕 屢次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；〔四〕傳播淫穢讀物或音像制品等；〔五〕 屢次偷竊；〔六〕 參與賭博，吸毒，屢教不改；〔七〕 其它危害社會行為。嚴重不良行為的開展延伸就是犯罪。中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有以下不良行為：〔一〕 曠課、夜不歸宿；〔二〕 攜帶管制刀具；〔三〕 打架斗毆，辱罵他人；〔四〕 強行向他人索要財物；〔五〕 偷竊、成心損壞財物；〔六〕 參與賭博或者變相賭博；〔七〕 觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；〔八〕 進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所;〔九〕其它嚴重違背社會的不良行為；〔十〕吸煙、酗酒。這些不良行為，在你們身上存在嗎？乙：〔問題2〕青少年違法犯罪的自身原因還有哪些呢？1〕平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會開展到有意或無意識地傷害別人。2〕 欣賞“哥兒們義氣〞與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，3〕 從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸開展到違法犯罪。4〕從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5〕小偷小摸會開展成盜竊搶劫。師：面對這些不良行為，我們要學會自我防范。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。五、自我預防一一勿以惡小而為之，勿以善小而不為1、 正身避邪，防微杜漸大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途2、 攜帶管制刀具：非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命平安。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄， 爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途3、 打架斗毆，辱罵他人：講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風氣。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染上了打架、怒罵別人的不良行為。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途4、 強行向他人索要財物，偷竊、成心損壞財物。師：偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小廉價，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷財起，任其開展就會演變成盜竊。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途案例1〔小偷小摸導致犯罪〕2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，開展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年〞13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年〞。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途師：成心損壞財物是指成心消滅或損壞公私財物的行為。日常生活中的成心損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責任；不構(gòu)成犯罪的要按?中華人民共和國治安管理處分條例?處分。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途師：學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途案例一：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。 1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納 1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途六、殷切的希望1、學習法律知識，掌握必要的法律法規(guī)，提高區(qū)分是非和抵抗不良影響的能力。2、遵守社會公德，感恩父母、尊重老師、敬老愛幼，勤儉節(jié)約，不做損害國家、社會、集體的事情，應當老實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。5、同學之間應當團結(jié)友愛，互學互助，共同進步^誓我們鄭