《正確使用手機(jī)》課件

正確使用手機(jī)正確使用手機(jī)1

隨著人們生活水平的提高，先進(jìn)的通訊設(shè)備已在社會(huì)廣泛應(yīng)用。在校園里教師拿手機(jī)算是不足為奇，可是中學(xué)生佩帶手機(jī)適合嗎？1994年國家教委頒發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》里只規(guī)定中學(xué)生不能佩戴首飾，并沒有規(guī)定不能佩帶手機(jī)、小靈通等通訊器材。問題的提出隨著人們生活水平的提高，先進(jìn)的通訊設(shè)備已在社2目前中小學(xué)生中擁有手機(jī)的已不是少數(shù)，他們用手機(jī)發(fā)短信、聊天、玩游戲……在學(xué)生手中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具,總之通信這把雙刃劍既給青少年方便，也同時(shí)帶來一些問題。目前中小學(xué)生中擁有手機(jī)的已不是少數(shù)，他們用手機(jī)發(fā)短信、聊天、3

并且隨著現(xiàn)代家庭生活水平的提高，手機(jī)已成了很普及的通訊工具，以至部分中學(xué)生都將擁有一部手機(jī)當(dāng)成一種時(shí)尚、潮流，并且成了同學(xué)間相互攀比炫耀的砝碼。于是，關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)的利弊問題也成為了眾之焦點(diǎn)，到底是利大于弊，還是弊大于利，眾說紛紜。并且隨著現(xiàn)代家庭生活水平的提高，手機(jī)已成了很4中學(xué)生使用手機(jī)

---利弊分析中學(xué)生使用手機(jī)

---利弊分析5討論:同學(xué)們對手機(jī)使用的看法?對于學(xué)生持手機(jī)這個(gè)問題，有人贊成有人反對，到底是利是弊呢？是值得我們中學(xué)生所探討的問題。

討論:同學(xué)們對手機(jī)使用的看法?對于學(xué)生持手機(jī)這個(gè)問題，有人贊6聽聽你們的意見聽聽你們的意見7《正確使用手機(jī)》課件8手機(jī)。嗯!中學(xué)生應(yīng)該拿，與家人聯(lián)系嗎！多方便??！謬論，他們哪是聯(lián)系都玩了，很影響學(xué)習(xí)的照你說的他們上課都玩瘋了手機(jī)。嗯!中學(xué)生應(yīng)該拿，與家人聯(lián)系嗎！多方便??！謬論，他們哪9討論結(jié)果是什么？高科技時(shí)代的到來，手機(jī)把溝通帶到了千萬家，把追求便捷的高效率理念帶入了人們的生活中，因此帶手機(jī)利大于弊討論結(jié)果是什么？高科技時(shí)代的到來，手機(jī)把溝通帶到了千萬家，把10系統(tǒng)的看手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)系統(tǒng)的看手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)11手機(jī)使用之---利1.一方面隨著生活水平提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對于家長來說并不是負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)以后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。2、方便與家人聯(lián)系可以及時(shí)方便地與家人聯(lián)系。利用手機(jī)這一現(xiàn)代化通訊工具家長與學(xué)生之間同學(xué)之間能更好地溝通。手機(jī)使用之---利1.一方面隨著生活水平提高，為學(xué)生配一部123、方便與他人溝通手機(jī)是維系友情、親情和愛情的紐帶之一，是增加人與人之間的情感交流的方式。尤其是手機(jī)中的短信，短信溝通的效率也要高于書信、通話等方式，這也是手機(jī)短信更為流行的原因。而且這種溝通脫離了限定的場域，對雙方而言都更為輕松、隨意、自由、自在。3、方便與他人溝通134、充分與外界溝通手機(jī)多功能的開發(fā)，除了使手機(jī)能用來通話以外，還可以接收許多資訊，使得直接經(jīng)驗(yàn)并不豐富的中學(xué)生可以接收到許多不用親身經(jīng)歷也能知曉的信息。從文本到聲音，從聲音到圖像，從圖像到視覺，短信媒介具有無線媒介的基本特點(diǎn)，同時(shí)又融合了紙質(zhì)媒介的書寫與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的交互優(yōu)勢，具有比語言和文字更為豐富的媒介功能，形成了一個(gè)全新的、性能優(yōu)越的文化媒介。4、充分與外界溝通145、有利學(xué)生與老師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機(jī)交流免去了膽怯和尷尬；6、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長，老師或警察求助

利5、有利學(xué)生與老師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些15討論結(jié)果形成攀比心理，助長青少年不正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè),不良信息，玷污心靈手機(jī)為考生考試作弊提供了條件手機(jī)屬于貴重物品，保管不妥，后患不少額外增加父母負(fù)擔(dān)長時(shí)間使用手機(jī)對身體產(chǎn)生損害.因此，弊大于利?。?！討論結(jié)果形成攀比心理，助長青少年不正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀短信聊16系統(tǒng)的看手機(jī)的弊端系統(tǒng)的看手機(jī)的17

手機(jī)使用之---弊1、影響生理健康青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，在使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成年人更高。同時(shí)，青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會(huì)對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。頻繁地使用手機(jī)，對其身體的傷害更大。

手機(jī)使用之---弊1、影響生理健康182、影響心理健康學(xué)生之間會(huì)形成一種炫耀、攀比的心理。一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長。2、影響心理健康193、影響學(xué)習(xí)成績青少年在課堂上聽見手機(jī)鈴聲勢必會(huì)分散聽課注意力，影響學(xué)習(xí)成績，電話和短信的鈴聲也會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)。更加令人憂慮的是，隨著手機(jī)功能的日益完善，發(fā)短信、玩手機(jī)游戲、下載鈴聲等已成為青少年使用手機(jī)的主要目的。不少老師介紹說，擁有手機(jī)的學(xué)生開始熱衷于聊天、發(fā)短信、玩游戲，使用起來也往往缺乏節(jié)制，這就難免分散孩子們的學(xué)習(xí)精力，也在青少年中間產(chǎn)生攀比的不良現(xiàn)象3、影響學(xué)習(xí)成績204．影響學(xué)生的安全。手機(jī)屬于貴重物品，很容易被心懷不軌的人盯上，給人身財(cái)產(chǎn)帶來很大的安全隱患。還有同學(xué)之間發(fā)生了糾紛，有學(xué)生可能還會(huì)用手機(jī)聯(lián)系社會(huì)上的“混混”到學(xué)校滋事，釀成不該有的災(zāi)難。4．影響學(xué)生的安全。215．增添家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。手機(jī)的更新?lián)Q代比較快，一兩年換個(gè)新手機(jī)再加上每月的話費(fèi)，也是一筆不小的開支，可見使用手機(jī)除了會(huì)給家庭帶來更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還不利于孩子艱苦樸素品質(zhì)的培養(yǎng)。5．增添家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。226．手機(jī)還會(huì)給中學(xué)生帶來很多不顯現(xiàn)的其它問題，比如屢禁屢止的早戀問題。手機(jī)的實(shí)時(shí)性比較好，在它的掩護(hù)下，學(xué)生早戀的問題更不容易被老師、家長發(fā)覺。還有，手機(jī)有助于擴(kuò)大中學(xué)生的交際范圍，定力不足的學(xué)生很容易跟社會(huì)上的不良人員有所牽連，從而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。6．手機(jī)還會(huì)給中學(xué)生帶來很多不顯現(xiàn)的其它問題，比如屢禁屢止的23你認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)的弊端？你認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)的弊端？24《正確使用手機(jī)》課件25你認(rèn)為學(xué)生什么時(shí)期可以擁有手機(jī)？你認(rèn)為學(xué)生什么時(shí)期可以擁有手機(jī)？26推行“手機(jī)短信文明規(guī)約”，提倡文明使用手機(jī)短信主要包括三個(gè)方面：1）．選擇好適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場合發(fā)短信。上課或自習(xí)期間發(fā)短信，考場上利用短信作弊，深夜還頻發(fā)短信等影響學(xué)習(xí)和影響他人的行為都是不文明的；2）．發(fā)短信要掌握“度”，不要過度沉溺于短信以免影響學(xué)習(xí)和健康，建議每天收發(fā)短信控制在15分鐘之內(nèi)；3）．短信內(nèi)容的選擇要健康和對象的選擇要適當(dāng)。不要隨便和不認(rèn)識(shí)的人發(fā)短信，也不要發(fā)有害短信息，更不要傳播有害短信息，發(fā)現(xiàn)有害短信息要及時(shí)向老師，家長反映。我們希望以上調(diào)查分析和建議，可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用，讓社會(huì)、讓學(xué)校、讓家長以及社會(huì)上更多的人關(guān)注手機(jī)短信對青少年的影響，從而正確引導(dǎo)青少年的健康成長。推行“手機(jī)短信文明規(guī)約”，提倡文明使用手機(jī)短信主要包括三個(gè)方27手機(jī)作為一種現(xiàn)代化通訊工具以迅雷不及掩耳的速度走進(jìn)千家萬戶，甚至連十幾歲的中學(xué)生都攜帶手機(jī)。手機(jī)是一把“雙刃劍”，既有利的一面，又有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全肯定，應(yīng)“取其精華，去其糟粕”。我們應(yīng)以正確的態(tài)度看待手機(jī)問題總而言之手機(jī)作為一種現(xiàn)代化通訊工具以迅雷不及掩耳的速度走進(jìn)千家萬戶，28水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳才可以在危急時(shí)以正面的方法救活自己；手機(jī)也是一樣，我們雖然不否認(rèn)它會(huì)有一些弊端，但我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)的方法。不讓學(xué)生帶手機(jī)就永遠(yuǎn)無法讓他們學(xué)習(xí)如何克制自己，而且這也是治標(biāo)不治本的水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳29我的建議1、中學(xué)階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)應(yīng)避免外界因素的干擾2、同學(xué)們應(yīng)該體諒父母，切勿盲目要求家長給自己買手機(jī)，增加家長的負(fù)擔(dān)3、已有手機(jī)的同學(xué)，請切勿沉迷于發(fā)短信，玩游戲，注意使用手機(jī)的時(shí)間和場合我的建議1、中學(xué)階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)30

GooDbye

31有時(shí)候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛別人，其實(shí)就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒改密碼，再相見的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長足的進(jìn)步，人類的勵(lì)志語錄未來幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識(shí)也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。有時(shí)候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還32正確使用手機(jī)正確使用手機(jī)33

隨著人們生活水平的提高，先進(jìn)的通訊設(shè)備已在社會(huì)廣泛應(yīng)用。在校園里教師拿手機(jī)算是不足為奇，可是中學(xué)生佩帶手機(jī)適合嗎？1994年國家教委頒發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》里只規(guī)定中學(xué)生不能佩戴首飾，并沒有規(guī)定不能佩帶手機(jī)、小靈通等通訊器材。問題的提出隨著人們生活水平的提高，先進(jìn)的通訊設(shè)備已在社34目前中小學(xué)生中擁有手機(jī)的已不是少數(shù)，他們用手機(jī)發(fā)短信、聊天、玩游戲……在學(xué)生手中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具,總之通信這把雙刃劍既給青少年方便，也同時(shí)帶來一些問題。目前中小學(xué)生中擁有手機(jī)的已不是少數(shù)，他們用手機(jī)發(fā)短信、聊天、35

并且隨著現(xiàn)代家庭生活水平的提高，手機(jī)已成了很普及的通訊工具，以至部分中學(xué)生都將擁有一部手機(jī)當(dāng)成一種時(shí)尚、潮流，并且成了同學(xué)間相互攀比炫耀的砝碼。于是，關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)的利弊問題也成為了眾之焦點(diǎn)，到底是利大于弊，還是弊大于利，眾說紛紜。并且隨著現(xiàn)代家庭生活水平的提高，手機(jī)已成了很36中學(xué)生使用手機(jī)

---利弊分析中學(xué)生使用手機(jī)

---利弊分析37討論:同學(xué)們對手機(jī)使用的看法?對于學(xué)生持手機(jī)這個(gè)問題，有人贊成有人反對，到底是利是弊呢？是值得我們中學(xué)生所探討的問題。

討論:同學(xué)們對手機(jī)使用的看法?對于學(xué)生持手機(jī)這個(gè)問題，有人贊38聽聽你們的意見聽聽你們的意見39《正確使用手機(jī)》課件40手機(jī)。嗯!中學(xué)生應(yīng)該拿，與家人聯(lián)系嗎！多方便??！謬論，他們哪是聯(lián)系都玩了，很影響學(xué)習(xí)的照你說的他們上課都玩瘋了手機(jī)。嗯!中學(xué)生應(yīng)該拿，與家人聯(lián)系嗎！多方便??！謬論，他們哪41討論結(jié)果是什么？高科技時(shí)代的到來，手機(jī)把溝通帶到了千萬家，把追求便捷的高效率理念帶入了人們的生活中，因此帶手機(jī)利大于弊討論結(jié)果是什么？高科技時(shí)代的到來，手機(jī)把溝通帶到了千萬家，把42系統(tǒng)的看手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)系統(tǒng)的看手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)43手機(jī)使用之---利1.一方面隨著生活水平提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對于家長來說并不是負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)以后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。2、方便與家人聯(lián)系可以及時(shí)方便地與家人聯(lián)系。利用手機(jī)這一現(xiàn)代化通訊工具家長與學(xué)生之間同學(xué)之間能更好地溝通。手機(jī)使用之---利1.一方面隨著生活水平提高，為學(xué)生配一部443、方便與他人溝通手機(jī)是維系友情、親情和愛情的紐帶之一，是增加人與人之間的情感交流的方式。尤其是手機(jī)中的短信，短信溝通的效率也要高于書信、通話等方式，這也是手機(jī)短信更為流行的原因。而且這種溝通脫離了限定的場域，對雙方而言都更為輕松、隨意、自由、自在。3、方便與他人溝通454、充分與外界溝通手機(jī)多功能的開發(fā)，除了使手機(jī)能用來通話以外，還可以接收許多資訊，使得直接經(jīng)驗(yàn)并不豐富的中學(xué)生可以接收到許多不用親身經(jīng)歷也能知曉的信息。從文本到聲音，從聲音到圖像，從圖像到視覺，短信媒介具有無線媒介的基本特點(diǎn)，同時(shí)又融合了紙質(zhì)媒介的書寫與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的交互優(yōu)勢，具有比語言和文字更為豐富的媒介功能，形成了一個(gè)全新的、性能優(yōu)越的文化媒介。4、充分與外界溝通465、有利學(xué)生與老師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機(jī)交流免去了膽怯和尷尬；6、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長，老師或警察求助

利5、有利學(xué)生與老師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些47討論結(jié)果形成攀比心理，助長青少年不正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè),不良信息，玷污心靈手機(jī)為考生考試作弊提供了條件手機(jī)屬于貴重物品，保管不妥，后患不少額外增加父母負(fù)擔(dān)長時(shí)間使用手機(jī)對身體產(chǎn)生損害.因此，弊大于利?。?！討論結(jié)果形成攀比心理，助長青少年不正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀短信聊48系統(tǒng)的看手機(jī)的弊端系統(tǒng)的看手機(jī)的49

手機(jī)使用之---弊1、影響生理健康青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，在使用手機(jī)時(shí)，大腦吸收的輻射比成年人更高。同時(shí)，青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會(huì)對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。頻繁地使用手機(jī)，對其身體的傷害更大。

手機(jī)使用之---弊1、影響生理健康502、影響心理健康學(xué)生之間會(huì)形成一種炫耀、攀比的心理。一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長。2、影響心理健康513、影響學(xué)習(xí)成績青少年在課堂上聽見手機(jī)鈴聲勢必會(huì)分散聽課注意力，影響學(xué)習(xí)成績，電話和短信的鈴聲也會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)。更加令人憂慮的是，隨著手機(jī)功能的日益完善，發(fā)短信、玩手機(jī)游戲、下載鈴聲等已成為青少年使用手機(jī)的主要目的。不少老師介紹說，擁有手機(jī)的學(xué)生開始熱衷于聊天、發(fā)短信、玩游戲，使用起來也往往缺乏節(jié)制，這就難免分散孩子們的學(xué)習(xí)精力，也在青少年中間產(chǎn)生攀比的不良現(xiàn)象3、影響學(xué)習(xí)成績524．影響學(xué)生的安全。手機(jī)屬于貴重物品，很容易被心懷不軌的人盯上，給人身財(cái)產(chǎn)帶來很大的安全隱患。還有同學(xué)之間發(fā)生了糾紛，有學(xué)生可能還會(huì)用手機(jī)聯(lián)系社會(huì)上的“混混”到學(xué)校滋事，釀成不該有的災(zāi)難。4．影響學(xué)生的安全。535．增添家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。手機(jī)的更新?lián)Q代比較快，一兩年換個(gè)新手機(jī)再加上每月的話費(fèi)，也是一筆不小的開支，可見使用手機(jī)除了會(huì)給家庭帶來更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還不利于孩子艱苦樸素品質(zhì)的培養(yǎng)。5．增添家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。546．手機(jī)還會(huì)給中學(xué)生帶來很多不顯現(xiàn)的其它問題，比如屢禁屢止的早戀問題。手機(jī)的實(shí)時(shí)性比較好，在它的掩護(hù)下，學(xué)生早戀的問題更不容易被老師、家長發(fā)覺。還有，手機(jī)有助于擴(kuò)大中學(xué)生的交際范圍，定力不足的學(xué)生很容易跟社會(huì)上的不良人員有所牽連，從而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。6．手機(jī)還會(huì)給中學(xué)生帶來很多不顯現(xiàn)的其它問題，比如屢禁屢止的55你認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)的弊端？你認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)的弊端？56《正確使用手機(jī)》課件57你認(rèn)為學(xué)生什么時(shí)期可以擁有手機(jī)？你認(rèn)為學(xué)生什么時(shí)期可以擁有手機(jī)？58推行“手機(jī)短信文明規(guī)約”，提倡文明使用手機(jī)短信主要包括三個(gè)方面：1）．選擇好適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場合發(fā)短信。上課或自習(xí)期間發(fā)短信，考場上利用短信作弊，深夜還頻發(fā)短信等影響學(xué)習(xí)和影響他人的行為都是不文明的；2）．發(fā)短信要掌握“度”，不要過度沉溺于短信以免影響學(xué)習(xí)和健康，建議每天收發(fā)短信控制在15分鐘之內(nèi)；3）．短信內(nèi)容的選擇要健康和對象的選擇要適當(dāng)。不要隨便和不認(rèn)識(shí)的人發(fā)短信，也不要發(fā)有害短信息，更不要傳播有害短信息，發(fā)現(xiàn)有害短信息要及時(shí)向老師，家長反映。我們希望以上調(diào)查分析和建議，可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用，讓社會(huì)、讓學(xué)校、讓家長以及社會(huì)上更多的人關(guān)注手機(jī)短信對青少年的影響，從而正確引導(dǎo)青少年的健康成長。推行“手機(jī)短信文明規(guī)約”，提倡文明使用手機(jī)短信主要包括三個(gè)方59手機(jī)作為一種現(xiàn)代化通訊工具以迅雷不及掩耳的速度走進(jìn)千家萬戶，甚至連十幾歲的中學(xué)生都攜帶手機(jī)。手機(jī)是一把“雙刃劍”，既有利的一面，又有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全肯定，應(yīng)“取其精華，去其糟粕”。我們應(yīng)以正確的態(tài)度看待手機(jī)問題總而言之手機(jī)作為一種現(xiàn)代化通訊工具以迅雷不及掩耳的速度走進(jìn)千家萬戶，60水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳才可以在危急時(shí)以正面的方法救活自己；手機(jī)也是一樣，我們雖然不否認(rèn)它會(huì)有一些弊端，但我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)的方法。不讓學(xué)生帶手機(jī)就永遠(yuǎn)無法讓他們學(xué)習(xí)如何克制自己，而且這也是治標(biāo)不治本的水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳61我的建議1、中學(xué)階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)應(yīng)避免外界因素的干擾2、同學(xué)們應(yīng)該體諒父母，切勿盲目要求家長給自己買手機(jī)，增加家長的負(fù)擔(dān)3、已有手機(jī)的同學(xué)，請切勿沉迷于發(fā)短信，玩游戲，注意使用手機(jī)的時(shí)間和場合我的建議1、中學(xué)階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)62

GooDbye

63有時(shí)候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛別人，其實(shí)就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十