人教部編版田忌賽馬實(shí)用課件1

第六單元16田忌賽馬第六單元16田忌賽馬孫臏（原名孫伯靈），中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名軍事家，唐武成王廟六十四將和宋武廟七十二將之一，是孫武的后代。孫臏曾與龐涓為同窗，因受龐涓迫害遭受臏刑，身體殘疾；后投奔齊國(guó)，被齊威王任命為軍師，輔佐齊國(guó)大將田忌兩次擊敗龐涓，取得了桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)的勝利，奠定了齊國(guó)的霸業(yè)。人物介紹孫臏（原名孫伯靈），中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名軍事家，唐武成王廟六十四田忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱(chēng)徐州子期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。齊威王，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)（田齊）第四代國(guó)君，在位時(shí)期，針對(duì)卿大夫?qū)?quán)、國(guó)力不強(qiáng)之弊，任用鄒忌為相，田忌為將，孫臏為軍師，進(jìn)行政治改革，修明法制、選賢任能、賞罰分明、國(guó)力日強(qiáng)。經(jīng)桂陵、馬陵兩役，大敗魏軍，開(kāi)始稱(chēng)雄于諸侯。田忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱(chēng)徐州子出謀劃策推薦學(xué)習(xí)字詞jiàncè輸贏摩拳擦掌

出謀劃策推薦學(xué)習(xí)字詞jiàncè輸贏摩拳擦掌理清脈絡(luò)這篇課文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分講了什么？第一部分（1~10）：孫臏觀看比賽，為田忌獻(xiàn)策。第二部分（11~14）：田忌調(diào)換馬的出場(chǎng)順序與齊威王賽馬并贏了齊威王。第三部分（15~16）：比賽結(jié)束后，齊威王詢問(wèn)田忌勝利的原因。理清脈絡(luò)這篇課文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分講了什么？第一部分課文解析孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”說(shuō)明孫臏善于觀察。他觀看了幾場(chǎng)賽馬后，發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，這才得出了調(diào)換馬的出場(chǎng)順序的計(jì)策。形容做事非常有把握。課文解析孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定孫臏具體是怎樣調(diào)換馬的出場(chǎng)順序的？第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)齊威王上等馬中等馬下等馬田忌本場(chǎng)勝者齊威王田忌田忌下等馬上等馬中等馬孫臏具體是怎樣調(diào)換馬的出場(chǎng)順序的？第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)齊威王上每場(chǎng)比賽田忌的表現(xiàn)是怎樣的?第一場(chǎng)不動(dòng)聲色第二場(chǎng)微微一笑第三場(chǎng)滿意地笑了是孫臏給了田忌信心，尤其看見(jiàn)第二場(chǎng)勝利后，就已經(jīng)知道自己會(huì)贏了。每場(chǎng)比賽田忌的表現(xiàn)是怎樣的?第一場(chǎng)不動(dòng)聲色是孫臏給了田你覺(jué)得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？足智多謀（肯動(dòng)腦筋，善于思考）從齊威王任命孫臏為軍師，可以看出齊威王是一個(gè)怎樣的人？善用賢才你覺(jué)得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？足智多謀（肯動(dòng)腦筋，善于思考）從齊

《田忌賽馬》通過(guò)敘述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將田忌在賽馬時(shí)獲勝的故事，說(shuō)明了遇事只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，抓住主要矛盾，經(jīng)過(guò)比較分析，才能得出最理想的解決問(wèn)題的辦法的道理。課文小結(jié)《田忌賽馬》通過(guò)敘述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將

從兩千年前的這次比賽中，你受到了什么啟發(fā)？假如課文中沒(méi)有交代齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，事情的結(jié)果又是怎樣？思考交流從兩千年前的這次比賽中，你受到了什么啟發(fā)？假如課文中1.如果你碰到了孫臏，你想跟他說(shuō)什么呢？2.閱讀《圍魏救趙》。布置作業(yè)1.如果你碰到了孫臏，你想跟他說(shuō)什么呢？布置作業(yè)謝謝觀看！謝謝觀看！體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲(chóng)，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。）（4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲(chóng)會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺(jué)在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方，體會(huì)以學(xué)生所體會(huì)到的為主，體會(huì)表達(dá)出來(lái)后，讓學(xué)生帶著這樣的體會(huì)讀書(shū)，其它同學(xué)在這個(gè)同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會(huì)，加深理解，再集體朗讀。（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；14第六單元16田忌賽馬第六單元16田忌賽馬孫臏（原名孫伯靈），中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名軍事家，唐武成王廟六十四將和宋武廟七十二將之一，是孫武的后代。孫臏曾與龐涓為同窗，因受龐涓迫害遭受臏刑，身體殘疾；后投奔齊國(guó)，被齊威王任命為軍師，輔佐齊國(guó)大將田忌兩次擊敗龐涓，取得了桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)的勝利，奠定了齊國(guó)的霸業(yè)。人物介紹孫臏（原名孫伯靈），中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名軍事家，唐武成王廟六十四田忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱(chēng)徐州子期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。齊威王，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)（田齊）第四代國(guó)君，在位時(shí)期，針對(duì)卿大夫?qū)?quán)、國(guó)力不強(qiáng)之弊，任用鄒忌為相，田忌為將，孫臏為軍師，進(jìn)行政治改革，修明法制、選賢任能、賞罰分明、國(guó)力日強(qiáng)。經(jīng)桂陵、馬陵兩役，大敗魏軍，開(kāi)始稱(chēng)雄于諸侯。田忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱(chēng)徐州子出謀劃策推薦學(xué)習(xí)字詞jiàncè輸贏摩拳擦掌

出謀劃策推薦學(xué)習(xí)字詞jiàncè輸贏摩拳擦掌理清脈絡(luò)這篇課文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分講了什么？第一部分（1~10）：孫臏觀看比賽，為田忌獻(xiàn)策。第二部分（11~14）：田忌調(diào)換馬的出場(chǎng)順序與齊威王賽馬并贏了齊威王。第三部分（15~16）：比賽結(jié)束后，齊威王詢問(wèn)田忌勝利的原因。理清脈絡(luò)這篇課文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分講了什么？第一部分課文解析孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！闭f(shuō)明孫臏善于觀察。他觀看了幾場(chǎng)賽馬后，發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，這才得出了調(diào)換馬的出場(chǎng)順序的計(jì)策。形容做事非常有把握。課文解析孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定孫臏具體是怎樣調(diào)換馬的出場(chǎng)順序的？第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)齊威王上等馬中等馬下等馬田忌本場(chǎng)勝者齊威王田忌田忌下等馬上等馬中等馬孫臏具體是怎樣調(diào)換馬的出場(chǎng)順序的？第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)齊威王上每場(chǎng)比賽田忌的表現(xiàn)是怎樣的?第一場(chǎng)不動(dòng)聲色第二場(chǎng)微微一笑第三場(chǎng)滿意地笑了是孫臏給了田忌信心，尤其看見(jiàn)第二場(chǎng)勝利后，就已經(jīng)知道自己會(huì)贏了。每場(chǎng)比賽田忌的表現(xiàn)是怎樣的?第一場(chǎng)不動(dòng)聲色是孫臏給了田你覺(jué)得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？足智多謀（肯動(dòng)腦筋，善于思考）從齊威王任命孫臏為軍師，可以看出齊威王是一個(gè)怎樣的人？善用賢才你覺(jué)得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？足智多謀（肯動(dòng)腦筋，善于思考）從齊

《田忌賽馬》通過(guò)敘述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將田忌在賽馬時(shí)獲勝的故事，說(shuō)明了遇事只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，抓住主要矛盾，經(jīng)過(guò)比較分析，才能得出最理想的解決問(wèn)題的辦法的道理。課文小結(jié)《田忌賽馬》通過(guò)敘述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將

從兩千年前的這次比賽中，你受到了什么啟發(fā)？假如課文中沒(méi)有交代齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，事情的結(jié)果又是怎樣？思考交流從兩千年前的這次比賽中，你受到了什么啟發(fā)？假如課文中1.如果你碰到了孫臏，你想跟他說(shuō)什么呢？2.閱讀《圍魏救趙》。布置作業(yè)1.如果你碰到了孫臏，你想跟他說(shuō)什么呢？布置作業(yè)謝謝觀看！謝謝觀看！體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲(chóng)，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。）（4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲(chóng)會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。