科學(xué)探究與物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新課件

繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新新課程理念下物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的問題南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

劉炳升教授繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新新課程理念下物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的問題1加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的永恒課題加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)是我國(guó)物理教學(xué)的歷來(lái)主張。物理新課程倡導(dǎo)科學(xué)探究的教學(xué)思想，因?yàn)榧訌?qiáng)科學(xué)探究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)特別是創(chuàng)新的意識(shí)和能力具有重要的意義。物理實(shí)驗(yàn)作為物理科學(xué)探究的重要思想和方法，在新課程的教學(xué)中占有重要的地位。如果在物理新課程的實(shí)施中忽視了物理實(shí)驗(yàn)，那就意味著倒退。新的課程要求重視物理實(shí)驗(yàn)，還要加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的永恒課題加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)是我國(guó)物理教學(xué)的2看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受3看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受有一支蠟燭固定在碗底，碗里有水，水面在蠟燭上端面的下方。點(diǎn)燃蠟燭以后，可能會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？請(qǐng)你猜一猜？點(diǎn)擊播放：看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受有一支蠟燭固定在碗底，碗里有水，4看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受當(dāng)蠟燭燃燒到上端面與水面相齊后，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)以后，你有什么感受？你能解釋你看到的現(xiàn)象嗎？點(diǎn)擊播放：看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受當(dāng)蠟燭燃燒到上端面與水面相齊后，5繼承中的發(fā)展多少年來(lái)，不少物理教育工作者和第一線的物理教師致力于物理實(shí)驗(yàn)及教學(xué)的研究，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果，新課程的實(shí)驗(yàn)需要在這些基礎(chǔ)上創(chuàng)新。

繼承中的發(fā)展多少年來(lái)，不少物理教育工作者和第一線的物理教師致6上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣新大綱教材序中的兩則實(shí)驗(yàn)網(wǎng)外高壓電閃，網(wǎng)內(nèi)安然無(wú)恙上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣網(wǎng)外高壓電7上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣新大綱教材序中的兩則實(shí)驗(yàn)瓦碎蛋全上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣瓦碎蛋全8上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的探索性，如：研究加速度與力的關(guān)系，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系；描繪小燈泡的伏安特性；練習(xí)使用多用電表，探索黑箱中的電路元件；上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的探索性，如：9上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想，如：用單擺法測(cè)定重力加速度；用油膜法估測(cè)分子的大小；測(cè)定玻璃的折射率；用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)。上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想，如：10上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)技術(shù)設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，如：練習(xí)使用示波器；傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用；研究玩具電動(dòng)機(jī)的能量變化上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)技術(shù)設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，如：11上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)隨堂性的物理實(shí)驗(yàn)，如：研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)隨堂性的物理實(shí)驗(yàn)，如：12新課程的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新隨著新課程的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)的研究和創(chuàng)新主要反映在如下方面：一是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的創(chuàng)新；二是實(shí)驗(yàn)手段的創(chuàng)新；三是實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新。新課程的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新隨著新課程的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)的研究和創(chuàng)新主要反映在13實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新中提出的三大問題1。內(nèi)容的拓展與基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)有什么關(guān)系？2?，F(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用與常規(guī)及低成本教具的應(yīng)用應(yīng)有什么關(guān)系？3。探究式教學(xué)與接受式教學(xué)應(yīng)有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新中提出的三大問題1。內(nèi)容的拓展與基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)有什么關(guān)14一、關(guān)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容創(chuàng)新的問題內(nèi)容拓展的選向及與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容基礎(chǔ)性的關(guān)系一、關(guān)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容創(chuàng)新的問題內(nèi)容拓展的選向15實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選向?qū)嶒?yàn)教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，從一維到三維實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的全面化。實(shí)驗(yàn)的具體目標(biāo)是多元的，具體某一個(gè)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是有側(cè)重的，因此，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)有不同的選向。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選向?qū)嶒?yàn)教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心16實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選向1．關(guān)注學(xué)生好奇心和求知欲的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向；2．關(guān)注與學(xué)生生活的聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的生活化選向；3．關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新教育，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)化選向；4．關(guān)注滲透科學(xué)思想教育，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的典型史例選向；5.關(guān)注探究能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的課題化選向；

6.關(guān)注知識(shí)的意義建構(gòu)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的建構(gòu)性選向。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選向1．關(guān)注學(xué)生好奇心和求知欲的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心17實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是物理教學(xué)的重要目標(biāo)。物理學(xué)是非常有趣的，實(shí)驗(yàn)常會(huì)出現(xiàn)你意想的不的現(xiàn)象和問題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。18實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲你見過(guò)如此奇妙的肥皂泡和肥皂膜嗎？你看到了什么？你能提出什么問題？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲19實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向?qū)嶒?yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲你見過(guò)如此奇妙的肥皂泡和肥皂膜嗎？你看到了什么？你能提出什么問題？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向?qū)嶒?yàn)內(nèi)容的心理化選向20你看到了什么？你能提出什么問題？你看到了什么？你能提出什么問題？21你看到了什么？你能提出什么問題？你看到了什么？你能提出什么問題？22為什么傾斜的球不掉下來(lái)？為什么傾斜的球不掉下來(lái)？23為什么球不會(huì)被吹落下來(lái)？為什么球不會(huì)被吹落下來(lái)？24為什么兩只球也能懸在空中？為什么兩只球也能懸在空中？25燈泡也能懸于空中嗎？燈泡也能懸于空中嗎？26實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的生活化選向探究近視眼的缺陷及矯正油炸蝦片和土豆片，哪一種可釋放的熱量更多？哪種鞋子防滑性能更好？研究手臂杠桿實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的生活化選向探究近視眼的缺陷及矯正27實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)教育選向設(shè)計(jì)和制作一個(gè)蠟燭翹翹板怎樣能使它擺動(dòng)得更快一些？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)教育選向設(shè)計(jì)和制作一個(gè)蠟燭翹翹板28實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)教育選向點(diǎn)擊右圖播放你能做一個(gè)類似的玩具嗎？設(shè)計(jì)中有哪些巧妙的地方？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)教育選向點(diǎn)擊右圖播放29實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)教育選向設(shè)計(jì)病房呼叫電路（模擬）你需要哪些器材？如果只有一張床，燈和電鈴應(yīng)該怎樣連接？如果有兩張床，燈和電鈴應(yīng)該如何連接？開關(guān)應(yīng)如何連接在電路中？如何評(píng)價(jià)你設(shè)計(jì)的方案和作品？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)教育選向設(shè)計(jì)病房呼叫電路（模擬）30實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的前沿化選向物態(tài)變化伴隨內(nèi)能轉(zhuǎn)移，利用物態(tài)變化時(shí)的吸熱效應(yīng)可以開發(fā)致冷技術(shù)。致冷技術(shù)應(yīng)用于許多領(lǐng)域，如冷凍技術(shù)用于醫(yī)療和生命科學(xué)研究。短暫休眠的小金魚實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的前沿化選向物態(tài)變化伴隨內(nèi)能轉(zhuǎn)移，利用物態(tài)變化時(shí)的吸31香焦也能當(dāng)釘錘用香焦也能當(dāng)釘錘用32香焦也能當(dāng)釘錘用系統(tǒng)的功能和性質(zhì)由系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定。結(jié)構(gòu)發(fā)生變化系統(tǒng)的性質(zhì)也發(fā)生變化。香焦也能當(dāng)釘錘用系統(tǒng)的功能和性質(zhì)由系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定。33系統(tǒng)的功能和性質(zhì)由系統(tǒng)結(jié)構(gòu)制約系統(tǒng)的功能和性質(zhì)由系統(tǒng)結(jié)構(gòu)制約34實(shí)驗(yàn)內(nèi)容拓展與基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的關(guān)系由于科學(xué)教育目標(biāo)的變化，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的拓展是必要的，但不意味要削弱基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)，如，需要：測(cè)量長(zhǎng)度、速度、加速度、質(zhì)量、電流、電壓、電阻等，學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)，進(jìn)行間接測(cè)量，領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想等。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容拓展與基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的關(guān)系由于科學(xué)教育目標(biāo)的變化，實(shí)驗(yàn)內(nèi)35繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新新課程理念下物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的問題南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

劉炳升教授繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新新課程理念下物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的問題36加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的永恒課題加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)是我國(guó)物理教學(xué)的歷來(lái)主張。物理新課程倡導(dǎo)科學(xué)探究的教學(xué)思想，因?yàn)榧訌?qiáng)科學(xué)探究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)特別是創(chuàng)新的意識(shí)和能力具有重要的意義。物理實(shí)驗(yàn)作為物理科學(xué)探究的重要思想和方法，在新課程的教學(xué)中占有重要的地位。如果在物理新課程的實(shí)施中忽視了物理實(shí)驗(yàn)，那就意味著倒退。新的課程要求重視物理實(shí)驗(yàn)，還要加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的永恒課題加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)是我國(guó)物理教學(xué)的37看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受38看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受有一支蠟燭固定在碗底，碗里有水，水面在蠟燭上端面的下方。點(diǎn)燃蠟燭以后，可能會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？請(qǐng)你猜一猜？點(diǎn)擊播放：看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受有一支蠟燭固定在碗底，碗里有水，39看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受當(dāng)蠟燭燃燒到上端面與水面相齊后，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)以后，你有什么感受？你能解釋你看到的現(xiàn)象嗎？點(diǎn)擊播放：看了如下的實(shí)驗(yàn)，你有什么感受當(dāng)蠟燭燃燒到上端面與水面相齊后，40繼承中的發(fā)展多少年來(lái)，不少物理教育工作者和第一線的物理教師致力于物理實(shí)驗(yàn)及教學(xué)的研究，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果，新課程的實(shí)驗(yàn)需要在這些基礎(chǔ)上創(chuàng)新。

繼承中的發(fā)展多少年來(lái)，不少物理教育工作者和第一線的物理教師致41上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣新大綱教材序中的兩則實(shí)驗(yàn)網(wǎng)外高壓電閃，網(wǎng)內(nèi)安然無(wú)恙上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣網(wǎng)外高壓電42上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣新大綱教材序中的兩則實(shí)驗(yàn)瓦碎蛋全上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣瓦碎蛋全43上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的探索性，如：研究加速度與力的關(guān)系，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系；描繪小燈泡的伏安特性；練習(xí)使用多用電表，探索黑箱中的電路元件；上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的探索性，如：44上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想，如：用單擺法測(cè)定重力加速度；用油膜法估測(cè)分子的大?。粶y(cè)定玻璃的折射率；用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)。上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化關(guān)注實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想，如：45上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)技術(shù)設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，如：練習(xí)使用示波器；傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用；研究玩具電動(dòng)機(jī)的能量變化上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)技術(shù)設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，如：46上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)隨堂性的物理實(shí)驗(yàn)，如：研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。上世紀(jì)后期中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的變化加強(qiáng)隨堂性的物理實(shí)驗(yàn)，如：47新課程的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新隨著新課程的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)的研究和創(chuàng)新主要反映在如下方面：一是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的創(chuàng)新；二是實(shí)驗(yàn)手段的創(chuàng)新；三是實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新。新課程的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新隨著新課程的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)的研究和創(chuàng)新主要反映在48實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新中提出的三大問題1。內(nèi)容的拓展與基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)有什么關(guān)系？2?，F(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用與常規(guī)及低成本教具的應(yīng)用應(yīng)有什么關(guān)系？3。探究式教學(xué)與接受式教學(xué)應(yīng)有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新中提出的三大問題1。內(nèi)容的拓展與基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)有什么關(guān)49一、關(guān)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容創(chuàng)新的問題內(nèi)容拓展的選向及與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容基礎(chǔ)性的關(guān)系一、關(guān)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容創(chuàng)新的問題內(nèi)容拓展的選向50實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選向?qū)嶒?yàn)教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，從一維到三維實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的全面化。實(shí)驗(yàn)的具體目標(biāo)是多元的，具體某一個(gè)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是有側(cè)重的，因此，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)有不同的選向。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選向?qū)嶒?yàn)教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心51實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選向1．關(guān)注學(xué)生好奇心和求知欲的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向；2．關(guān)注與學(xué)生生活的聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的生活化選向；3．關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新教育，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)化選向；4．關(guān)注滲透科學(xué)思想教育，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的典型史例選向；5.關(guān)注探究能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的課題化選向；

6.關(guān)注知識(shí)的意義建構(gòu)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的建構(gòu)性選向。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選向1．關(guān)注學(xué)生好奇心和求知欲的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心52實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是物理教學(xué)的重要目標(biāo)。物理學(xué)是非常有趣的，實(shí)驗(yàn)常會(huì)出現(xiàn)你意想的不的現(xiàn)象和問題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。53實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲你見過(guò)如此奇妙的肥皂泡和肥皂膜嗎？你看到了什么？你能提出什么問題？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲54實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向?qū)嶒?yàn)內(nèi)容的心理化選向關(guān)注激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲你見過(guò)如此奇妙的肥皂泡和肥皂膜嗎？你看到了什么？你能提出什么問題？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的心理化選向?qū)嶒?yàn)內(nèi)容的心理化選向55你看到了什么？你能提出什么問題？你看到了什么？你能提出什么問題？56你看到了什么？你能提出什么問題？你看到了什么？你能提出什么問題？57為什么傾斜的球不掉下來(lái)？為什么傾斜的球不掉下來(lái)？58為什么球不會(huì)被吹落下來(lái)？為什么球不會(huì)被吹落下來(lái)？59為什么兩只球也能懸在空中？為什么兩只球也能懸在空中？60燈泡也能懸于空中嗎？燈泡也能懸于空中嗎？61實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的生活化選向探究近視眼的缺陷及矯正油炸蝦片和土豆片，哪一種可釋放的熱量更多？哪種鞋子防滑性能更好？研究手臂杠桿實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的生活化選向探究近視眼的缺陷及矯正62實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)教育選向設(shè)計(jì)和制作一個(gè)蠟燭翹翹板怎樣能使它擺動(dòng)得更快一些？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技