吉林省四平市《教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育

吉林省四平市《教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“兼愛”、“非攻”思想的提出者是（

）。A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子【參考答案】C2.周總理在學(xué)生時(shí)代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（

）。A、近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、近景性外部動(dòng)機(jī)C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D、遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)【參考答案】D4.（

）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。5.剩余價(jià)值的產(chǎn)生是（

）。A、在生產(chǎn)領(lǐng)域，與流通領(lǐng)域無關(guān)B、在流通領(lǐng)域，但不能離開生產(chǎn)領(lǐng)域C、在生產(chǎn)領(lǐng)域，但不能離開流通領(lǐng)域D、既在生產(chǎn)領(lǐng)域，又在流通領(lǐng)域【參考答案】C6.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（

）的兒童對(duì)行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】B7.我國社會(huì)主義初級(jí)階段個(gè)人收入分配制度是（

）。A、按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合B、按勞分配為主體，多種分配方式并存C、允許并鼓勵(lì)一部分人通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來D、效率優(yōu)先、兼顧公平【參考答案】B8.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公告，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（

）。A、隱私權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由權(quán)【參考答案】A9.由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)與（

）。A、程序性知識(shí)B、實(shí)用的知識(shí)C、直觀的知識(shí)D、可應(yīng)用的知識(shí)【參考答案】A10.奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的是《大教學(xué)論》的作者（

）。A、夸美紐斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、覬洛夫【參考答案】A11.班級(jí)授課制在我國正式實(shí)行一般認(rèn)為是在（

）。12.教師在社會(huì)發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動(dòng)的首要推動(dòng)者是（

）。13.在中國，最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫成的教育著作是（

）。A、《對(duì)教育方針的意見》B、《新教育大綱》C、《教學(xué)與發(fā)展》D、《民主主義與教育》【參考答案】B14.下列哪位將進(jìn)步主義與實(shí)用主義聯(lián)系在一起（

）。A、赫爾巴特B、加涅C、喬姆斯基D、杜威【參考答案】D15.在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（

）。A、柏拉圖和霍爾B、柏拉圖和華生C、霍爾和洛克D、洛克和華生【參考答案】D16.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；（

）對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行修養(yǎng)。A、定期B、不定期C、每兩年D、每年【參考答案】A17.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（

）。A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、一般責(zé)任D、行政責(zé)任【參考答案】B18.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（

）。A、0、25～2秒B、0、2～25秒C、2秒到

1分鐘D、5秒到

2分鐘【參考答案】A19.孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（

）。A、啟發(fā)式教育B、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合C、因材施教D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合【參考答案】B20.發(fā)現(xiàn)法的倡導(dǎo)者是（

）。A、布魯納B、布盧姆C、瓦根舍因D、盧扎諾夫【參考答案】A21.教師聘任作為教師任用的一種基本制度，不具有以下哪個(gè)特征（

）。A、教師聘任是教師與學(xué)校或教育行政部門之間的法律行為B、以平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)C、聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力D、具有制度化和規(guī)范化的特征【參考答案】D22.西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著是由美國心理學(xué)家（

）出版的。25.“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是（

）提出的。26.被稱為世界上第一部研究教育的專著是（

）。A、《教育沒話》B、《教育學(xué)》C、《學(xué)記》D、《雄辯術(shù)原理》【參考答案】C27.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B28.教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作，這是（

）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法【參考答案】B29.“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C30.社會(huì)主義制度在中國確立的主要標(biāo)志是（

）。A、中華人民共和國的成立B、國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與調(diào)整C、《中華人民共和國憲法》的頒布D、社會(huì)主義改造的勝利完成【參考答案】D31.理性認(rèn)識(shí)的三種形式是（

）。A、感覺、知覺、表象B、概念、判斷、推理C、實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐D、抽象、具體、再抽象【參考答案】B32.澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是（

）。A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、虛擬直觀D、語言直觀【參考答案】B33.教育機(jī)智是指教師面對(duì)教育過程中的偶發(fā)事件，快速地做出反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)（

）的能力。A、教學(xué)反饋B、教學(xué)方法C、教育措施D、教育活動(dòng)【參考答案】C34.“矯正錯(cuò)誤”是注意的（

）。A、選擇功能B、整合功能C、維持功能D、調(diào)節(jié)和監(jiān)督【參考答案】C35.在教育心理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，提出反思性教學(xué)研究的是在其（

）。A、初創(chuàng)時(shí)期B、發(fā)展時(shí)期C、成熟時(shí)期D、完善時(shí)期【參考答案】D36.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（

）。A、14周歲以下B、14周歲以上不滿

16周歲C、16周歲以上不滿

17周歲D、18周歲以下【參考答案】B37.評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（

）。A、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績B、關(guān)注學(xué)生在群體中的位置C、關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展D、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信【參考答案】C38.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)是（

）。A、教育B、教育學(xué)C、教育論D、德育論【參考答案】C39.下列說法中不正確的是（

）。A、定類指標(biāo)是反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標(biāo)B、定序指標(biāo)是反映研究變量所具有的不同等級(jí)或順序程度的指標(biāo)C、定距指標(biāo)是反應(yīng)研究變量在數(shù)量上的差別和大小的指標(biāo)D、定比指標(biāo)是反映變量的比例或比率關(guān)系的指標(biāo)【參考答案】C40.關(guān)于教材，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（

）。41.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫（

）。43.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（

）。44.下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)（

）。A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行為的理性B、把知識(shí)作為一種工具C、教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家D、強(qiáng)調(diào)美德、道德和忠誠【參考答案】B45.對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)與調(diào)節(jié)是指（

）。A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知C、元認(rèn)知控制D、元認(rèn)知計(jì)劃【參考答案】B46.通過談話、討論對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的方法屬于（

）。A、情感陶冶法B、榜樣示范法C、實(shí)際鍛煉法D、說服教育法【參考答案】D47.（

）是著名的行為主義心理學(xué)家，他的操作性條件作用理論是建立在動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、斯金納【參考答案】D48.有的學(xué)生學(xué)習(xí)就是為了獲得一個(gè)好分?jǐn)?shù)來取悅父母、老師或朋友，體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力【參考答案】B49.心理學(xué)家的研究表明，小學(xué)生一般達(dá)到了（

）。A、前運(yùn)算階段B、感知運(yùn)動(dòng)階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】C50.教育心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（

）。A、學(xué)生B、教師C、學(xué)習(xí)D、教學(xué)【參考答案】A二、多選題52.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的評(píng)價(jià)意義的（

）。A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識(shí)E、道德觀【參考答案】BC53.常用的精細(xì)加工策略有（

）。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、生成性學(xué)習(xí)E、聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABCDE54.機(jī)關(guān)可以聘任公務(wù)員,有關(guān)聘任人的產(chǎn)生方式以下正確的是（

）。55.班主任工作中個(gè)別教育技能是指（

）。A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評(píng)定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE56.學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（

）。A、對(duì)人的潛能的信任B、對(duì)人的價(jià)值的尊重C、對(duì)人性的了解D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值E、重視主體的自我意識(shí)【參考答案】ABCDE57.現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE58.下列說法正確的有：（

）A、行政訴訟中，被告在收到起訴狀后未按時(shí)提出答辯狀的，不影響人民法院審理。B、行政行為證據(jù)確鑿，適用法律、法規(guī)正確，符合法定程序的，或者原告申請(qǐng)被告履行法定職責(zé)理由不成立的，人民法院判決駁回原告的訴訟請(qǐng)求。C、人民法院審理行政案件，由審判員組成合議庭，并不允許陪審員的參與。D、合議庭的成員，應(yīng)當(dāng)是三人以上的單數(shù)，成員之間地位并不平等，評(píng)議案件有爭議時(shí)以主審法官的意見為最終意見?！緟⒖即鸢浮緼B59.人口對(duì)教育的影響表現(xiàn)在（

）。A、教育的需求B、教育性質(zhì)C、教育結(jié)構(gòu)D、教育發(fā)展規(guī)模E、教育發(fā)展速度【參考答案】AC60.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE61.行政處罰過程中，現(xiàn)場(chǎng)筆錄一般在（

）情況下適用。62.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE63.下列不能單獨(dú)作為定案依據(jù)的證據(jù)有（

）A、未成年人所作的與其年齡和智力狀況不相適應(yīng)的證言B、與一方當(dāng)事人有親屬關(guān)系或者其他密切關(guān)系的證人所作的對(duì)該當(dāng)事人有利的證言C、難以識(shí)別是否經(jīng)過修改的視聽資料D、無法與原件、原物核對(duì)的復(fù)制件或者復(fù)制品【參考答案】ABCD64.自我中心的語言有哪幾種表達(dá)形式（

）。A、重復(fù)B、獨(dú)白C、集體獨(dú)白D、重復(fù)獨(dú)白E、強(qiáng)調(diào)【參考答案】ABC65.古希臘對(duì)后世影響較大的教育家主要有（

）。A、蘇格拉底B、昆體良C、柏拉圖D、亞里士多德E、夸美紐斯【參考答案】ACD66.教育目的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有（

）。A、學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量B、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量C、教育方法的選擇D、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向，水平和效益E、教師的教學(xué)質(zhì)量【參考答案】ABDE67.在私有制條件下，價(jià)值規(guī)律的作用是（

）。A、可以自覺調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在社會(huì)生產(chǎn)各部門之間的比例B、雖然可以調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在社會(huì)生產(chǎn)各部門之間的比例，但往往以社會(huì)勞動(dòng)的浪費(fèi)為代價(jià)C、導(dǎo)致通貨膨脹D、優(yōu)勝劣汰，使商品生產(chǎn)者發(fā)生兩級(jí)分化【參考答案】BD68.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE69.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國家，政府財(cái)政政策的總目標(biāo)是（

）。A、充分就業(yè)B、穩(wěn)定物價(jià)C、經(jīng)濟(jì)增長D、國際收支平衡【參考答案】ABCD70.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（

）。71.認(rèn)知模式的特征有：（

）。72.教育多元化的基本內(nèi)容有（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD73.在行政執(zhí)法監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)哪些問題，由行政執(zhí)法監(jiān)督機(jī)關(guān)予以撤銷（

）。A、主要事實(shí)不清、證據(jù)不足的B、適用法律依據(jù)錯(cuò)誤的C、超越或者濫用職權(quán)的D、行政執(zhí)法行為明顯不當(dāng)?shù)摹緟⒖即鸢浮緼BCD74.行政機(jī)關(guān)向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)提供的材料包括下列（

）。A、當(dāng)事人的意見及行政機(jī)關(guān)催告情況B、行政決定書及作出決定的事實(shí)、理由和依據(jù)C、申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行標(biāo)的情況D、強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)書【參考答案】ABCD75.《學(xué)記》中主要體現(xiàn)出的教育問題有（

）。A、教育原則B、教育方法C、教育內(nèi)容D、教育形式E、教育目的【參考答案】AB76.在不同時(shí)期，價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式有（

）。A、價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)B、價(jià)格圍繞成本價(jià)格上下波動(dòng)C、市場(chǎng)價(jià)格圍繞生產(chǎn)價(jià)格上下波動(dòng)D、市場(chǎng)價(jià)格圍繞壟斷價(jià)格上下波動(dòng)【參考答案】ACD77.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(duì)（

）的描述上。A、知識(shí)觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC78.企業(yè)經(jīng)營管理的系統(tǒng)是指（

）。A、建立統(tǒng)一的強(qiáng)有力的生產(chǎn)經(jīng)營指揮系統(tǒng)B、有效地協(xié)調(diào)各方的工作C、及時(shí)處理生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的問題D、找出生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的問題【參考答案】AB79.小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平，保證教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施中注意（

）。A、學(xué)生機(jī)會(huì)均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責(zé)任明確E、分層管理【參考答案】AC80.教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)B、較強(qiáng)的組織管理能力C、精深的學(xué)科知識(shí)D、精湛的語言表達(dá)能力E、廣博的科學(xué)文化知識(shí)【參考答案】ACE81.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到（

）。A、培養(yǎng)輿論B、耐心引導(dǎo)C、保持教師的絕對(duì)權(quán)威D、嚴(yán)格要求E、注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)【參考答案】BDE82.下列選項(xiàng)中關(guān)于守法范圍的表述，正確的說法是（

）。A、在當(dāng)代中國，守法范圍限于法的正式淵源中的“法律”B、在當(dāng)代中國，守法范圍主要是各種制定法C、我國締結(jié)和加入的國家條約、有關(guān)法律認(rèn)可的國際慣例也應(yīng)屬于守法范圍D、制定法以外的不成文法、社會(huì)組織的規(guī)章制度和非規(guī)范性法律文件，都可以不遵守【參考答案】BC83.“拔苗助長”違背了什么教學(xué)原則（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結(jié)合的原則【參考答案】CE84.下列機(jī)關(guān)中哪些可以設(shè)定行政許可？（

）A、全國人民代表大會(huì)B、省人民代表大會(huì)C、較大的市的人民代表大會(huì)D、縣人民代表大會(huì)【參考答案】ABC85.夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會(huì)和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”E、他對(duì)自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對(duì)立的程度【參考答案】BCD86.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（

）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE87.公文提綱的內(nèi)容包括（

）。A、公文標(biāo)題B、公文開頭C、表述層次及論點(diǎn)、論據(jù)、字?jǐn)?shù)安排D、結(jié)尾【參考答案】ABC89.某市公開招錄市級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員,請(qǐng)問下列有權(quán)組織該市市級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員招錄工作的是（

）。A、該市市委組織部B、該市人事局C、該市所在省的人事廳D、該市所在省的省委組織部【參考答案】CD90.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE91.個(gè)體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（

）。93.德育原則有（

）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導(dǎo)向性原則C、疏導(dǎo)原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE94.墨子倡導(dǎo)的仁人君子的美德有（

）。A、強(qiáng)不執(zhí)弱B、眾不劫寡C、富不侮貧D、貴不傲賤【參考答案】ABCD95.對(duì)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確說法的有（

）。96.在我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)中（

）。97.元認(rèn)知控制過程包括（

）。A、制定認(rèn)知計(jì)劃B、監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行C、對(duì)認(rèn)知過程的調(diào)整D、對(duì)認(rèn)知過程的修改E、對(duì)認(rèn)知過程的反思【參考答案】ABCD98.社會(huì)主義的本質(zhì)是（

）。A、解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力B、消滅剝削，消除兩極分化C、以公有制為主體多種經(jīng)濟(jì)成分并存D、最終達(dá)到共同富裕【參考答案】ABD99.制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是（

）。A、時(shí)代與社會(huì)發(fā)展需要B、國家教育方針和教育目的C、民族文化及傳統(tǒng)道德D、受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征E、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平【參考答案】ABCD100.根據(jù)《憲法》的規(guī)定，下列哪些選項(xiàng)是正確的？（

）A、國家可以對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行無償征收或征用B、社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)包括國家的和集體的財(cái)產(chǎn)C、社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯D、土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓【參考答案】BCD判斷題101.現(xiàn)代科學(xué)思維方法的產(chǎn)生與辯證思維方法無關(guān)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，作為教師更加應(yīng)該重視廉潔從教。（

）【參考答案】正確103.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。（

）【參考答案】正確104.相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評(píng)價(jià)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.實(shí)施限制人身自由的行政強(qiáng)制措施不得超過法定期限。實(shí)施行政強(qiáng)制措施的目的已經(jīng)達(dá)到并且條件已經(jīng)消失，應(yīng)當(dāng)立即解除。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。（

）【參考答案】正確107.建設(shè)和諧社會(huì)的基本前提是公平正義。（

）【參考答案】正確108.到

20世紀(jì)

70年代，發(fā)展性指導(dǎo)已成為學(xué)校咨詢的重要工作內(nèi)容。（

）【參考答案】正確110.由于受教育者的身心發(fā)展具有規(guī)律性，所以制定教育目的時(shí)應(yīng)考慮受教育者的年齡差異。（

）【參考答案】正確111.行政復(fù)議申請(qǐng)材料不齊全或者表述不清楚的，行政復(fù)議機(jī)構(gòu)可以自收到該行政復(fù)議申請(qǐng)之日起

5日內(nèi)書面通知申請(qǐng)人補(bǔ)正。無正當(dāng)理由逾期不補(bǔ)正的，視為申請(qǐng)人放棄行政復(fù)議申請(qǐng)。補(bǔ)正申請(qǐng)材料所用時(shí)間不計(jì)入行政復(fù)議審理期限（

）【參考答案】正確112.體諒模式形成于

70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.資本的價(jià)值構(gòu)成決定資本的技術(shù)構(gòu)成。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.教學(xué)在認(rèn)知方面的最終任務(wù)是使學(xué)生形成正確的人生觀。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.下級(jí)行政機(jī)關(guān)依照法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定，經(jīng)上級(jí)行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)作出具體行政行為的，該下級(jí)行政機(jī)關(guān)為被申請(qǐng)人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展，學(xué)校教育起著主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】正確119.《大學(xué)》提出道德教育的三綱領(lǐng)是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確120.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識(shí)內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對(duì)教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，都要認(rèn)真吃透。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.教育結(jié)構(gòu)從橫向上分為，初、中、高三級(jí)教育體系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.根據(jù)我國法律的規(guī)定，全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)代表大會(huì)代表的選舉經(jīng)費(fèi)由國庫開支。（

）【參考答案】正確123.勞動(dòng)者不論是體力的改善還是智力的提高，都要靠教育去完成。（

）【參考答案】正確124.原告在人民法院對(duì)行政案件宣告判決或裁定前，有權(quán)申請(qǐng)撤訴，是否準(zhǔn)許，由人民法院裁定。（

）【參考答案】正確125.與活動(dòng)中心課程理論相對(duì)立的是學(xué)科中心課程理論。（

）【參考答案】正確126.熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)體現(xiàn)了初中道德行為方面的基本要求。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.在行政訴訟中，代理訴訟的律師有權(quán)按照規(guī)定查閱、復(fù)制本案有關(guān)材料，但無權(quán)向有關(guān)組織和公民調(diào)查，收集與本案有關(guān)的證據(jù)。對(duì)涉及國家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的材料，應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定保密。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。（

）【參考答案】正確129.公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)不依法履行法定職責(zé)的，不能申請(qǐng)行政復(fù)議。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.學(xué)生思想品德形成的動(dòng)力是教