寫作模板：居間合同是什么意思優(yōu)秀模板(7篇)

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合同可以維護(hù)我們的合法權(quán)益。很多時(shí)候都需要用到它。簽訂合同不是我們的出發(fā)點(diǎn)，愛護(hù)自己的利益才是。居間合同會(huì)設(shè)計(jì)到當(dāng)事人雙方的權(quán)利和義務(wù)，是受法律愛護(hù)的。作為簽訂居間合同的當(dāng)事人，我們必須要分明合同的具體內(nèi)容。只不過(guò)您一定不知道和合同的一些具體步驟吧？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的寫作模板：居間合同是什么意思優(yōu)秀模板(7篇)，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

居間合同是什么意思(篇一)

夏至是炎熱的夏天來(lái)臨的意思。夏至是二十四節(jié)氣之一，每年公歷6月21日或22日視太陽(yáng)運(yùn)行至黃經(jīng)90度為夏至，此時(shí)太陽(yáng)直射地面的位置達(dá)到一年的最北端，幾乎直射北回歸線，北半球的日照時(shí)間最長(zhǎng)。夏至之后，陰氣始生，陽(yáng)氣開始衰退。

“不過(guò)夏至不熱〞，“夏至三庚數(shù)頭伏〞。夏至雖表示炎熱的夏天已經(jīng)到來(lái)，但還不是最熱的時(shí)候，夏至后的一段時(shí)間內(nèi)氣溫仍繼續(xù)升高，大約再過(guò)二三十天，一般是最熱的天氣了。

居間合同是什么意思(篇二)

不是的，夏至并不是一年中最熱的，最熱的應(yīng)該在三伏天內(nèi)。

主要的原因是大氣層的作用。大氣層有很強(qiáng)的保溫作用。如果沒有大氣層，夏至以后，北半球日照時(shí)間逐日縮短，接收熱量一天比一天少，散失的熱量一天比一天多，溫度就會(huì)逐日下降。但是，由于大氣層的保溫作用，一天中，總的日照時(shí)間大于黑天時(shí)間，也就是說(shuō)總的接收熱量時(shí)間，大于散失熱量的時(shí)間，所以，在大氣層的保溫作用下，溫度還會(huì)繼續(xù)回升。

居間合同是什么意思(篇三)

“綠衣黃裳。〞毛傳：“上曰衣，下曰裳。〞

〔二〕(shang)用于“衣裳〞

《古漢語(yǔ)常用字字典《商務(wù)印書館1998年版裳cháng古人穿的下衣?！对?shī).邶風(fēng).綠衣《：“綠衣黃裳。〞〔衣，上衣?！?/p>

《百度詞典《的解釋那么為：

裳cháng根本字義：

1.（～～）光明。

2.古代指遮蔽下體的衣裙。

詳細(xì)字義〖名〗

1.(形聲。從衣,尚聲。本義:下衣)

2.古人穿的遮蔽下體的衣裙,男女都穿,是裙的一種,不是褲子。裳下飾也?！蹲髠鳌ふ压辍?/p>

黃裳元吉?！兑住だぁ?/p>

綠兮衣兮,綠衣黃裳?！对?shī)·邶風(fēng)·綠衣《

制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳?！冻o·離騷《

整頓衣裳起斂容?！啤ぐ拙右住杜眯?并序)《

3.又如:裳衣(裳與衣。泛指衣服);裳服(衣服);裳裾(衣襟)

4.泛指衣服[dress]

5.又如:裳袂(衣袖);裳裙(衣襟)

6.另見shɑng

裳shɑng

根本字義

1.（衣～）衣服。

2.skirt

詳細(xì)字義

1.——用于“衣裳〞

2.另見cháng

從這些辭書看，“裳〞只有“cháng〞“shɑng〞兩個(gè)讀音，又因?yàn)榇颂幮枰喉崳荒茏x輕聲，所以只能讀“cháng〞音。

但是，我認(rèn)為讀“cháng〞仍然不妥，理由如下——

一、“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳〞的前一句已用陽(yáng)平音“長(zhǎng)〞，如果再來(lái)一個(gè)陽(yáng)平音“chang〞，顯然不合乎古人的音韻規(guī)律，而且還破壞了詩(shī)的音韻的和諧美。。

二、“裳〞古時(shí)不只有“cháng〞和“shɑng〞兩個(gè)讀音

《康熙字典《對(duì)“裳〞的解釋是：“【唐韻】市羊切【集韻】【韻會(huì)】辰羊切【正韻】陳羊切，《《《音常?！菊f(shuō)文】下帬也。【釋名】下曰裳。裳，障也，所以自障蔽也。【詩(shī)·邶風(fēng)】綠衣黃裳?！径Y·曲禮】暑無(wú)褰裳。

【揚(yáng)子·方言】惜乎衣未成而轉(zhuǎn)爲(wèi)裳也?！炯崱勘咀鞒?。〞

而對(duì)“常〞的解釋是：“【唐韻】市羊切【集韻】【韻會(huì)】辰羊切，音裳《《

《說(shuō)文解字《【卷七】對(duì)“常〞的解釋是：“常，[市羊切]，下帬也。從巾尚聲。〞“?；驈囊?。〞

在這兩部辭書中都認(rèn)為：“裳，市羊切。〞也就是說(shuō)：“裳〞或“常〞，在唐代以前，都不應(yīng)該讀“cháng〞，那時(shí)還沒出現(xiàn)輕聲，其讀“shang〞也不對(duì)。即應(yīng)該有一個(gè)別的“市羊切〞的音存在。

我又在網(wǎng)上查了一份《音韻參考《其對(duì)“常〞的音是這樣描述的——

[上古音]：陽(yáng)部禪三母,zjiang

[廣韻]：市羊切,下平10陽(yáng),cháng,宕開三平陽(yáng)常

[平水韻]：下平七陽(yáng)

[唐音]：*zhiɑng

[國(guó)語(yǔ)]：cháng

[粵語(yǔ)]：soeng4

[閩南語(yǔ)]：siang5,siong5

由此可見，說(shuō)“裳〞只讀“cháng〞“shɑng〞兩音顯然是牽強(qiáng)的。

三、從古詩(shī)詞個(gè)別字如何讀音應(yīng)該遵循的原那么來(lái)說(shuō)一說(shuō)，有人對(duì)有關(guān)專家的評(píng)注資料進(jìn)行整理歸納后認(rèn)為，可以根據(jù)“老字號(hào)〞從古、‘特殊字’從今、多音字從義〞的三條原那么來(lái)處理。

1、“老字號(hào)〞從古。

所謂“老字號(hào)〞，是指古詩(shī)詞的通假字、詞牌名專用字、單音節(jié)詞中含有舊讀音〔古讀音〕的字；所謂“從古〞，指遇到這些有舊讀音的字，假設(shè)舊讀音的讀法仍然被現(xiàn)代漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音所保存，我們就應(yīng)依從舊讀音的讀法，在今天的古詩(shī)朗讀中仍念舊讀音。

2、“特殊字〞從今。

在古詩(shī)詞中，我們會(huì)遇到一些特殊的字。這些字，古時(shí)有舊讀音，而現(xiàn)代卻已經(jīng)沒有這個(gè)舊讀音了，或者這些字按古代的節(jié)律規(guī)那么來(lái)說(shuō)，應(yīng)該發(fā)某個(gè)舊讀音，但是現(xiàn)代漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音卻未收錄這個(gè)舊讀音。這時(shí)，我們就應(yīng)以今天的現(xiàn)代漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)讀。

3、多音字從義。

在古詩(shī)詞教學(xué)的誤讀音辨析中，除了會(huì)遇到舊讀音的麻煩外，我們遇到讀音困惑最多的當(dāng)屬多音字。遇到多音字，我們要根據(jù)這個(gè)字詞的意義來(lái)判斷該讀什么音。示例：重：杜甫《春夜喜雨《“曉看紅濕處，花重錦官城〞中的“重〞是多音字?！盎ㄖ亘暠憩F(xiàn)了春雨后花兒“紅艷艷、沉甸甸〞的紅艷欲滴狀態(tài)，因而這里“重〞要讀“zhòng不能讀chóng’。

依據(jù)這三個(gè)原那么，我們可以根據(jù)第一個(gè)原那么把“裳〞讀成“市羊切〞，近似今天的陰平音的“shang〞依據(jù)第二和第三個(gè)原那么來(lái)進(jìn)行正確讀音，那也可以讀“shang〞，因?yàn)樽x“shang〞的時(shí)候，它泛指“衣裳〞，只是是在現(xiàn)代漢語(yǔ)中輕聲字好似還沒獨(dú)自作詞的先例。

四、語(yǔ)音的讀法還具有一種約定俗成性。錯(cuò)的念的人多了，也就成了對(duì)的，君不見以前蕁〔QIAN〕麻疹，現(xiàn)在現(xiàn)漢都成了“XUN〞;“葉公好龍〞的“葉〞也不再讀“she〞而讀“ye〞嗎。還有滑(GU)稽、土著〔ZHUO〕、便秘〔BI〕等，錯(cuò)誤念上一萬(wàn)遍，也就成了真理。對(duì)于“裳〞字，現(xiàn)在除了一些掉書袋的人還在把這些“裳〞字讀為“cháng〞外，在現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言壞境中，還有人知道“裳〞讀“cháng〞嗎？

五、有些字音，辭書今天沒有收錄，但并不代表這個(gè)字音就不存在，比方我的這個(gè)姓氏——“時(shí)〞，本用讀“chī〞，卻很多人都喊“shí〞，理由是字典上沒有這個(gè)音，但喊“shī〞真的就對(duì)嗎？

綜上所述，“裳〞在這里還是應(yīng)該讀成“shāng〞為好，說(shuō)不定假設(shè)干年后，就有辭書進(jìn)行修訂：“裳〞，讀“shāng〞,“衣裳〞連讀“yīshang〞

居間合同是什么意思(篇四)

一、整體解讀

試卷緊扣教材和考試表明，從考生熟悉的根底知識(shí)入手，多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足根底，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，到達(dá)了“考根底、考能力、考素質(zhì)〞的目標(biāo)。試卷所波及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查〞的原那么。

1．回歸教材，注重根底

試卷遵循了考查根底知識(shí)為主體的原那么，尤其是考試表明中的大局部知識(shí)點(diǎn)均有波及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛國(guó)主義教育滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。

2．適當(dāng)設(shè)置題目難度與辨別度

選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問(wèn)題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)根本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與辦法，否那么在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。

3．布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)辦法和數(shù)學(xué)思想的考察

在選擇題，填空題，解答題和三選一問(wèn)題中，試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問(wèn)題。這些問(wèn)題都是以知識(shí)為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué)思想辦法和數(shù)學(xué)思維方式貫通于整個(gè)試題的解答過(guò)程之中。

居間合同是什么意思(篇五)

咬文嚼字

好句不厭百回改，妙語(yǔ)多從錘煉來(lái)。杜甫的“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休〞，賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流〞，孟郊的“夜吟曉不休，苦吟鬼神愁〞，盧廷讓的“險(xiǎn)覓天應(yīng)悶，狂搜海亦枯〞，無(wú)不詮釋著美言妙句背后詩(shī)人錘煉語(yǔ)言的艱辛，也許正如王安石說(shuō)言“看似尋常實(shí)奇崛，成如容易卻艱難。〞看來(lái)，要?jiǎng)?chuàng)作出足以“泣鬼神〞的佳句，還真得好好地“咬文嚼字〞。

則“咬文嚼字〞是什么意思呢？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典是這樣解釋的：

1、形容過(guò)分推敲字句

2、形容掉書袋或賣弄才學(xué)

3、形容不重視實(shí)質(zhì)，只在某些字句上糾纏

這三個(gè)義項(xiàng)，可以說(shuō)沒有一個(gè)是褒義的，而朱光潛先生卻把它作為文章的標(biāo)題，大書特書。他是如何理解這個(gè)詞的呢？今天我們就一起來(lái)探討一下。

首先，來(lái)明確一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀——

1、理解文字和思想感情之間的密切關(guān)系。

2、體會(huì)作者關(guān)于咬文嚼字的實(shí)例，列舉體現(xiàn)出來(lái)的道理。

3、培養(yǎng)閱讀、寫作“刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合〞精神。明確了目標(biāo)，就可以有的放矢，聽課過(guò)程中一定要注意把握重難點(diǎn)，做到學(xué)有所獲。之前已經(jīng)要求大家預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在我們就來(lái)檢查一下大家預(yù)習(xí)的效果。

好，我們先來(lái)一起回憶下相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

?咬文嚼字》的作者是朱光潛，他是中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基人，中國(guó)美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家。筆名孟實(shí)、孟石。安微桐城人。代表作有?文藝心理學(xué)》?詩(shī)論》?西方美學(xué)史》?給青年的十二封信》等。

本文的文體是文藝隨筆，文藝隨筆也叫文藝短論，是文藝評(píng)論的一種，它的特點(diǎn)是一事一議；

居間合同是什么意思(篇六)

不論別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的老師，就是最好的老師！

又往前走了一段，我們見到了猜燈謎的活動(dòng)，便停下來(lái)猜猜看。我一會(huì)兒猜這個(gè)燈謎，一會(huì)兒猜那個(gè)燈謎，忙的不亦樂(lè)乎。一個(gè)叫不能細(xì)也的燈謎老爸居然拿手機(jī)百度查答案，結(jié)果對(duì)了，還得到一個(gè)玩具。我清分明楚的看見有一條規(guī)那么是這樣寫的：3.在網(wǎng)上查詢答案的一律不兌獎(jiǎng)。于是，我與老爸說(shuō)了一下?？衫习謪s說(shuō)這只是玩玩的，又不是什么考試。我勃然大怒，生氣的與老爸劇烈地討論這個(gè)問(wèn)題。媽媽上廁所回來(lái)，見到了規(guī)那么牌上確實(shí)清分明楚的寫了這條規(guī)那么，說(shuō)了老爸一下，再與我苦口婆心的做了一番講解，這才讓我停下來(lái)。

有時(shí)我的追求不是對(duì)自己的約束卻是對(duì)別人的不滿足。雖是這樣，但歷歷在目的場(chǎng)景依舊是痛楚。今天給羅心容打了一通，里說(shuō)到了冉春林，更提到了什么吻痕。我問(wèn)她是什么時(shí)候，那竟是元旦的前夕。這讓我怒容，只是那個(gè)時(shí)候在我眼里她還是女朋友。

居間合同是什么意思(篇七)

小蝌蚪們遇到了蝦公公，向它打聽媽媽是什么樣子。蝦公公說(shuō)，：你們的媽媽有兩只大眼睛。小蝌蚪們見到了金魚，看到它有大大的眼睛，便快樂(lè)地叫媽媽。金魚卻說(shuō)，：你們的媽媽有個(gè)白肚皮。小蝌蚪們看見螃蟹的肚皮是