中班健康活動：《接送小動物》說課稿

中班健康活動：《接送小動物》說課稿一、說教材：

教材分析：新綱要指出：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新奇刺激的事物，在平常的教學(xué)活動中幼兒愛做鉆爬的動作，鉆山洞、爬地墊及扮演黑貓警長。因此我在中班設(shè)計了“接送小動物”的健康活動沿直線、穿過各種障礙、阻擋敵人的攻擊，以削減對身嬉戲的難度。有效進展幼兒的各種力量。黑貓警長和白貓隊員及動物是幼兒平日喜愛的，本次健康活動利用黑貓警長和白貓隊員及動物作為幼兒嬉戲的對象，通過幼兒以任務(wù)的形勢嘗試沿直線快跑、穿過各種障礙，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時培育幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

二、說目標(biāo)：

活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的的作用，我依據(jù)中班幼兒年齡特點和實際狀況，以《幼兒學(xué)前綱要》為依據(jù)，確立了力量、認知、情感方面的目標(biāo)，本節(jié)課共設(shè)計了三個目標(biāo)1、讓幼兒練習(xí)直線快跑，提高幼兒自身的平衡力；2、培育幼兒的合作意識；3、能加強幼兒樂觀熬煉身體的意識；對于中班的幼兒對于鉆山洞、過獨木橋、趟過小河并不生疏。我常常發(fā)覺有很多幼兒從拱形門鉆過，但卻不能很好的把握鉆過的動作，不不會把身子放低。動作還不夠嫻熟和鞏固，在簡單的變化的條件下，動作易變形，從而消失有些幼兒落地時臉，影響了鉆的平安性。因此教學(xué)中我留意：連續(xù)鞏固和提高已把握動作，使動作更加嫻熟和不斷提高。依據(jù)幼兒運動力量進展水平，不斷提高動作質(zhì)量。在活動中，著力鞏固幼兒鉆山洞的正確姿態(tài)，以增加鉆時的平安性。

活動難點：穿越過各種障礙。當(dāng)障礙創(chuàng)設(shè)到肯定程度時，幼兒會產(chǎn)生肯定的可怕，這時需要老師鼓舞他們勇于挑戰(zhàn)、提示他們留意要領(lǐng)。同時老師也要依據(jù)幼兒的年齡特點，穿越過各種障礙，使活動呈現(xiàn)出挑戰(zhàn)性和活動性。寓教育于實際操作和嬉戲中。

三、說活動預(yù)備：

1、空間預(yù)備：創(chuàng)設(shè)多個嘗試區(qū)。

2、物質(zhì)預(yù)備：平衡木（椅子）、山洞（拱形門）、坎坷的路（墊子）、小動物（玩具）、頭飾（黑貓警長和白貓隊員）、磁帶

四、說教法

整個教學(xué)活動中始終體現(xiàn)綱要中：即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和熬煉的愛好?；钴S幼兒的思維，進展其力量?；顒又形抑饕杉{了以下教學(xué)法。

1、演示法：老師在幼兒在嘗試任務(wù)前的預(yù)備，引導(dǎo)幼兒把握正確的要領(lǐng)。老師把正確的按直線快跑、竄過各種障礙、阻擋敵人攻擊方法演示給幼兒，關(guān)心他們獲得肯定的理解。

2、激勵法：

3、溝通爭論法：通過練習(xí)、集中溝通，再練習(xí)再溝通，使老師和幼兒共同發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。對活動中消失的不正確姿態(tài)、和特別狀況師生共同探討使之得到閱歷的積累和提高。

4、自主探究法；活動支配了三次探究，第一次，按直線快跑的方法將動物轉(zhuǎn)移出森林。其次次探究，穿越過各種障礙將動物送往醫(yī)院。第三次探究，接動物出院。三次探究的活動目的不同，內(nèi)容不同，在對愛護的要求上也逐層深化，體現(xiàn)了一節(jié)課中層層遞進的要求。

5、觀看法：老師通過觀看幼兒分散練習(xí)，訂正部分幼兒不到位的姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒想出不同方法。準(zhǔn)時對英勇的幼兒加以鼓舞。

6、對比法：在集中展現(xiàn)的時候，老師通過邀請個別示范，通過對比展現(xiàn)，讓幼兒發(fā)覺正確完成任務(wù)方法。此