關(guān)于教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集十篇

第頁(yè)關(guān)于教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文錦集十篇老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇1

匆忙告辭人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滾滾的社會(huì)大潮。面對(duì)這個(gè)紛紜而又絢麗的世界，我渴望閃亮自己的生活。于是，我義無(wú)反顧地選擇了老師。

因?yàn)閷?duì)教化事業(yè)的酷愛(ài)，我對(duì)當(dāng)時(shí)的選擇無(wú)怨無(wú)悔；因?yàn)閷?duì)孩子的關(guān)愛(ài)，我面對(duì)物欲橫流，甘愿守一方凈土；因?yàn)榧缣羯鐣?huì)的重任，我們一代又一代的教化工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。我們學(xué)校的王守倫老師就是千萬(wàn)位老師中的一位杰出的代表。誰(shuí)能遺忘，三年前的一個(gè)冬天，年過(guò)五旬的王老師扎根在條件簡(jiǎn)陋的村小任教，幾個(gè)孩子上廁所，突然廁所倒塌，幾個(gè)孩子被壓在木棍下，在這一觸即發(fā)之際，王老師沖上前去，不顧個(gè)人安危，用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間。有幾個(gè)孩子掉進(jìn)了茅坑里，王老師奮不顧身地跳下去救人。王老師救出了幾個(gè)孩子，自己卻受了重傷，大病一場(chǎng)。這樣的老師怎能不讓人肅然起敬呢？

或許，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水會(huì)沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰會(huì)漂白我的雙鬢，但我無(wú)怨無(wú)悔。在執(zhí)教的路上，我們卻有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽(yáng)。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個(gè)星空；站在一起，我們就是專(zhuān)心靈凝聚的信念不倒長(zhǎng)城！讓我們忠誠(chéng)地守候這方偉岸而神圣的凈土，在三尺講臺(tái)上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！

我們深刻理解著教化“以人格影響人格”的特別品質(zhì)，我們追求著學(xué)高，身正，把老師生涯視為自我人格的修煉，提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而老師的實(shí)際工作并不像伊甸園的菩提果那般完備和甜蜜。當(dāng)我費(fèi)盡心機(jī)同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候，當(dāng)辦公室同行的埋怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時(shí)候，我徹底迷惘了！莫非老師就是頂著天底下最漂亮的花環(huán)，去過(guò)最不華蜜的生活嗎？尤其是我入編后，在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦痛，曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長(zhǎng)年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，既當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)娘的先輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛(ài)之前舍小情，犯難之處顯身手，讓我心靈洗禮。假如我無(wú)所作為地消磨人生，我將有愧于祖國(guó)和人民的培育，有愧于家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴，我的內(nèi)心將受到慚愧的熬煎。正是我無(wú)悔的奉獻(xiàn)，升華了我的靈魂，締造了人生意義的真諦，閃亮了我的生活。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程；既然選擇了老師，就注定要無(wú)悔的奉獻(xiàn)。我將學(xué)問(wèn)化著春風(fēng)，將愛(ài)心釀成春雨，沐浴學(xué)生志向的蓓蕾，閃亮自己的人生！

老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同學(xué)們，大家晚上好!

今日站在這里，我最想說(shuō)的一句話(huà)是：當(dāng)老師我很驕傲!這就是我今晚的演講題目。

八年前，我?guī)е孟霃母咝．厴I(yè)，離開(kāi)家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書(shū)。當(dāng)時(shí)，永忠只是剛建立，沒(méi)有圍墻，沒(méi)有大門(mén)。全部學(xué)校只有十多個(gè)班級(jí)，三十名老師。學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒(méi)有多大影響力。

然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，永中已經(jīng)有了很大的成長(zhǎng)，教化質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場(chǎng)，而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。

永忠能夠有今日這樣的成就，關(guān)鍵是有許多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、以學(xué)校為家的老師們。我為他們感到傲慢，作為永忠家族的一員，我也為自己感到驕傲。

永忠老師不僅愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)，而且把學(xué)校當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是剛好出現(xiàn)幫助學(xué)生走出內(nèi)心的挫折，然后讓他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得成功時(shí)，他們會(huì)敲響警鐘，讓學(xué)生保持醒悟，時(shí)刻牢記“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲學(xué)。

永忠大多數(shù)老師身體不好，因?yàn)樗麄円荒甑筋^都在努力工作，但他們關(guān)切的是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生生病了，他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后告知學(xué)生的父母。學(xué)生們沒(méi)有來(lái)上學(xué)，他們總是冒著雨去家訪(fǎng)。他們沒(méi)有寬敞的住房，豪華的汽車(chē)，但對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的存有無(wú)限的愛(ài)和義務(wù)。

在人們眼中，老師是“陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)”和“人類(lèi)靈魂的工程師”。老師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)老師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的。

對(duì)于永中這樣一個(gè)地方來(lái)說(shuō)，更是如此。而永中老師淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。

正如所說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，更能體現(xiàn)永中老師的精神，所以我在選擇之初沒(méi)有缺憾。

只要我能站在講臺(tái)上，我肯定會(huì)以身作則，讓自己配得起“老師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇3

敬重的各位老師：

大家好！

一代教化家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教化?！蓖贫鴱V之，要有良好的教化，必先有優(yōu)秀的老師。

有人把老師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。這個(gè)比方很恰當(dāng)。“托”，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教化是一門(mén)高深的藝術(shù)，須要我們每一位教化工作者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化，沒(méi)有愛(ài)心就不行能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，更不行能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教化工作者。只有有了愛(ài)心的依托，我們才能培育出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。

古今中外，多數(shù)優(yōu)秀教化工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一位學(xué)生，我們才能打開(kāi)每一位學(xué)生心靈的窗戶(hù)，才能教化好他們。

從我自身看，毋庸置疑，我也是愛(ài)自己的學(xué)生的。課下，我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開(kāi)開(kāi)玩笑；學(xué)生病了，我也會(huì)噓寒問(wèn)暖，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過(guò)節(jié)，我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)指責(zé)他們；當(dāng)他們頂撞了自己，我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以，學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng)，而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。

可是摯友不是，摯友托辦的事，肯定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書(shū)生的課堂，應(yīng)當(dāng)就是這樣，學(xué)生是魏老師敬重的摯友，魏老師是學(xué)生敬重的摯友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成果。因?yàn)槲簳?shū)生放棄了高大，所以他收獲了親近和勝利。

假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的勝利，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教化工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加須要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教化生涯中，將來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，猶如對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不勝利！我堅(jiān)信，今日用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出絢麗奪目的光線(xiàn)。

老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇4

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡樂(lè)聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)?；仡櫢胖罚袣g樂(lè)也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！我無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的老師！

我所說(shuō)“最好的老師”不是與我仰慕的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、實(shí)力乃至天賦，我是恒久無(wú)法企及的；我所說(shuō)的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄老師”相比——向倩老師用雙臂愛(ài)護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆炙熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是靜默的耕耘者，我是靜靜的播種人。每天做的只是一些特別細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比！就是今日的我和昨天的我相比——備課是不是更仔細(xì)？上課是不是更精彩？讀的書(shū)是不是更多？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更懇切？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？教化反思是不是更深刻？聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的老師”的境界靠近。現(xiàn)在我可以傲慢地說(shuō)，同樣是老師，今日的我與十年前的“我”相比，可以說(shuō)是“最好的老師”了。但對(duì)于明天而言，和將來(lái)相比，我還不算是“最好的老師”。所以我還會(huì)接著和自己比，因?yàn)椤白鲎詈玫睦蠋煛笔俏液憔玫淖非?，直到我教化生涯的終點(diǎn)。

做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的安靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。法制中國(guó)，和諧社會(huì)，科教興邦，復(fù)興中華，做最好的老師，是對(duì)時(shí)代給予我們的神圣使命最莊重的宣誓。做最好的老師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！

我是一名老師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我覺(jué)得作為老師，生活在學(xué)生中，就是華蜜，就是“最好”！

老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇5

11011年7月，我?guī)煼懂厴I(yè)后，帶著金色的幻想，莊重地踏上了校內(nèi)這片較為貧凡卻又無(wú)比豐沃的土地，成為了一名光榮的人民老師。作為一名黨員，深知自己肩負(fù)著培育祖國(guó)后代的重任，只有教好書(shū)育好人，才無(wú)愧于黨和國(guó)家，無(wú)愧父老鄉(xiāng)親，無(wú)愧于下一代，才對(duì)得起教化和培育我的黨和人民。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，做具有奉獻(xiàn)精神的老師

個(gè)人的事再大也是小事，教學(xué)工作、學(xué)生的事，再小也是大事，基于這種相識(shí)，我參與工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。11017年，我母親患食道癌在林區(qū)人民醫(yī)院住院期間，我白天上課，夜間才能去醫(yī)院照看，手術(shù)那天兄妹10人，9人在醫(yī)院守侯母親，而我卻在校上課，待我放學(xué)后趕往醫(yī)院，年僅57歲母親因手術(shù)失敗已離開(kāi)了我們。11018年妻子臨產(chǎn)，我起早將他送往醫(yī)院托付給姨媽照看，自己馬上返回學(xué)校上課。**年父親在十堰住院1個(gè)月，我抽不出時(shí)間去探望一次，讓妻子擔(dān)當(dāng)了我應(yīng)盡的孝心。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做家長(zhǎng)放心的老師

教化的全部奇妙就在于如何愛(ài)惜兒童，如何用愛(ài)去啟蒙他們接受學(xué)問(wèn)，感受社會(huì)，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！盀閹煵煌陦?mèng)，常與學(xué)生心比心”，是我做學(xué)生思想工作的原則。在班上，我總是以慈母、嚴(yán)父的形象，疼愛(ài)我的學(xué)生。

我每接到一個(gè)新班，都會(huì)先建立“留守兒童”檔案，主動(dòng)為外出打工的困難戶(hù)擔(dān)當(dāng)起照管他們孩子的責(zé)任。學(xué)生張某，他父母在西安打工，長(zhǎng)期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活，家庭條件極為貧困，由于長(zhǎng)期無(wú)人管教，常常上網(wǎng)，整夜不歸，作業(yè)不做，他奶奶無(wú)力管教，我得知后，堅(jiān)持每天晚上7點(diǎn)到他家檢查，并輔導(dǎo)作業(yè)，直到9點(diǎn)半左右該生入睡后方可回家，這樣堅(jiān)持近半年的努力，該生成果進(jìn)步了，成為人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。一次課堂上，我發(fā)覺(jué)學(xué)生江某的面色蒼白躺在桌上，我走到他身邊問(wèn)他是否病了，他搖搖頭，是否沒(méi)睡好他仍搖搖頭，經(jīng)多方詢(xún)問(wèn)方知父母外出，無(wú)人照看，已有一天多沒(méi)吃東西了，我馬上上街給他買(mǎi)早飯，并帶回我家住到他家長(zhǎng)回來(lái)后才將其送回家，通過(guò)做他繼父的工作，該生母親留下來(lái)照看孩子，這樣江某才順當(dāng)上完小學(xué)。

“一個(gè)學(xué)生在校出了事對(duì)班級(jí)學(xué)校來(lái)說(shuō)是百分之一、甚至千分之一的損失，可對(duì)獨(dú)生子女的家庭來(lái)說(shuō)則是百分之百的損失”。因此，我一時(shí)也沒(méi)放松平安這根玄。一次商場(chǎng)失火，我怕學(xué)生新奇，到現(xiàn)場(chǎng)看喧鬧出平安事故，全班67名學(xué)生我一個(gè)個(gè)的送到家長(zhǎng)手中，當(dāng)我把最終一個(gè)學(xué)生送回家時(shí)已是晚上七點(diǎn)多鐘了，該家長(zhǎng)拉著我的手感到的說(shuō)：把孩子放在你班上我們放心。

三、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師

轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培育一個(gè)優(yōu)生更重要，我特殊注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生我從不厭棄，總是先通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的思想狀況，針對(duì)性的教化，以敬重、寬容、信任、激勵(lì)、真誠(chéng)及期望適當(dāng)為原則，實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先演板、優(yōu)先面批作業(yè)的方法，收到了很好的效果。去年班上學(xué)生賀某因父母離異，她有時(shí)和爸爸生活，有時(shí)和媽媽生活，有時(shí)生活根本無(wú)著落，缺少家庭暖和和家庭教化，養(yǎng)成了不做作業(yè)，常常打架、罵人的不良習(xí)慣，但這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)發(fā)言，智商好，做題快，我抓住她這一優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)，每天優(yōu)先讓她回答問(wèn)題，學(xué)期結(jié)束后，數(shù)學(xué)考了第一名，語(yǔ)文第三名，家長(zhǎng)得知后，激烈得流著熱淚對(duì)我說(shuō)：“感謝你挽救了我的孩子呀，在你的辛勤教化下，不僅我的孩子有了希望，我們的家也有了希望”。

四、優(yōu)化教法，做與時(shí)俱進(jìn)的好老師

教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，必需要有扎實(shí)的教學(xué)功底。我備課總是先吃透教材，然后依據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生的不同特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容周密設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情境給學(xué)生供應(yīng)豐富多彩感性材料，找準(zhǔn)探究學(xué)問(wèn)的切入點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“四個(gè)帶進(jìn)”：把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把嬉戲帶進(jìn)課堂，把教具和學(xué)具帶進(jìn)課堂。在教學(xué)方法上突出一個(gè)“先”字；讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，先嘗試，先操作，先說(shuō)解題思路，先總結(jié)結(jié)論。在學(xué)法指導(dǎo)上堅(jiān)持“七個(gè)重視”：重視活動(dòng)，重視操作，重視實(shí)踐，重視溝通，重視合作，重視探究，重視語(yǔ)言表達(dá)。同時(shí)我和全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)老師共同共享教學(xué)研成果，和老師們一起探討教材教法，先后多次送教到**、木魚(yú)、**、松柏、新華、陽(yáng)日中心學(xué)校。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是藝術(shù)就要?jiǎng)?chuàng)新。我特殊注意課后反思提高，撰寫(xiě)的《優(yōu)化教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)心的學(xué)好數(shù)學(xué)》、《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》等多篇文章在校級(jí)以上溝通。《啟發(fā)式教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情鏡策略》獲林區(qū)教研論文優(yōu)秀獎(jiǎng)，并收入林區(qū)《論文集》?！墩J(rèn)知學(xué)習(xí)理論，對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)的啟示》在建國(guó)五十周年全國(guó)論文征稿評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，在《中國(guó)基礎(chǔ)教化教研成果集》中發(fā)表?！吨匾晞?dòng)手操作促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展》在****教研上發(fā)表。

一份耕耘，一份收獲。11013年被評(píng)為全國(guó)教化系統(tǒng)勞動(dòng)模范，并授予人民老師獎(jiǎng)?wù)拢?0xx年被評(píng)為林區(qū)學(xué)科帶頭人；20xx年被湖北省教化廳授予“湖北名師”；**年被評(píng)為湖北省“十佳班主任”；**年被評(píng)為湖北省優(yōu)特級(jí)老師。

成果只能說(shuō)明過(guò)去，教學(xué)改革是一個(gè)恒久不停留的過(guò)程，教學(xué)工作沒(méi)有最好只有更好，我信奉的座右銘是：“虛心強(qiáng)骨，道沖不盈；勤而習(xí)之，寵辱不驚?！蔽乙梦业膭趧?dòng)、才智、和善和汗水，當(dāng)好這個(gè)平凡的小學(xué)老師。盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，把一茬一茬天真爛漫的孩子們帶進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，讓他們的少年歲月一路充溢陽(yáng)光。

老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇6

經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)當(dāng)有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)全部的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的歡樂(lè)，我把我全部的熱忱都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

作為年輕老師，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)積累不夠，教學(xué)閱歷不夠豐富，要想讓學(xué)生喜愛(ài)自己所帶的課，就必需先讓學(xué)生喜愛(ài)自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐性和極大的熱忱，有許多老師說(shuō)：“老師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的指責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的華蜜!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己細(xì)心制作的卡片祝你節(jié)日歡樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以遺忘的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的宏大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!

另外，作為老師，還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的激勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告知他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，確定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話(huà)，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)當(dāng)去寬容他們，理解他們!

之所以選擇老師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人艷羨的財(cái)寶和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠然自由的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)決的選擇了它，因?yàn)槲抑?，全部的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)建世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和華蜜成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充溢和事業(yè)上的勝利。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今日!

老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇7

敬重的各位評(píng)委、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!

這天我演講的題目是：《我選取，我無(wú)悔》。

有一首歌曲最為好聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡，那就是老師。老師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹(shù)上，一片葉。然而，老師又是宏大的，他是一把火，點(diǎn)亮求知者才智的火花;他是一盞燈，照亮之后者前行的路。

人們都說(shuō)，選取了“老師”這一職業(yè)，就是選取了“清貧”;選取了三尺講臺(tái)，就是選取了付出。我想說(shuō)：“我選取，我無(wú)悔?！闭蛟谀抢?，我不僅僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價(jià)值和漂亮。

兩年前，我從高校畢業(yè)，應(yīng)聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民老師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門(mén)的時(shí)候，我確信：“那里，就是我放飛幻想的地方!”

能在縣中任教是幸運(yùn)的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在那里，無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵(lì)著每一位縣中人。以此為動(dòng)力，我鞭策自己更加發(fā)奮，正因我感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子。老師，肩負(fù)了多少家庭的幻想和華蜜，承載了多少學(xué)子的'將來(lái)和期望!

中江中學(xué)，溫馨家園!在那里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培育;在那里，我感受到了同組老師的幫忙與愛(ài)惜。我身邊的許多老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，可他們依舊仔細(xì)的備課、寫(xiě)教案，對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選，為學(xué)生勤勤懇懇，勞碌到深夜。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充溢!有人說(shuō)：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，就應(yīng)有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時(shí)的，精神的富足才能永恒!

作為一名新老師，我要學(xué)的東西還許多許多，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無(wú)所畏懼，正因我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，正因我還有我最最可愛(ài)的學(xué)生。在上一次月考中，我班成果有所下降，我非常焦急，同學(xué)們勸慰我說(shuō)：“老師，請(qǐng)放心，我們會(huì)發(fā)奮的，我們會(huì)用事實(shí)證明自己。”這是一種怎樣的感動(dòng)，我還有什么理由不加倍發(fā)奮的工作呢?前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫(xiě)到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，許多同學(xué)心里都很感謝。老師，您辛苦了!”多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了，我更加堅(jiān)信：只要你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就必需會(huì)愛(ài)你!你的付出很有價(jià)值，你的人生很有好處!

老師，當(dāng)然有著很多別人無(wú)法明白的艱辛，但同樣有著很多別人一生都無(wú)法體會(huì)的華蜜，我知道，這就是我所要追求的生活!

平凡的老師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是期望，守巢的總是你;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴……”而這天，我正在扮演著歌中的主角，我華蜜著，我驕傲著，正因，在人生的十字路口，我選取了老師作為自己一生的事業(yè)，我選取，我無(wú)悔!

感謝!

老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇8

各位評(píng)委老師大家好！我今日演講的題目是《讓桃李花開(kāi)，芳香滿(mǎn)園》

人人都說(shuō)老師是神圣而崇高的職業(yè)，而當(dāng)時(shí)我選擇這個(gè)職業(yè)，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆秃甏筮@樣的字眼，而是出于感恩，最真誠(chéng)最樸實(shí)的感恩。

回想一路走來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我的父母、我的老師、我的摯友、我的國(guó)家、我的黨在我身上傾注了太多的關(guān)懷、激勵(lì)、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛(ài)?。∽鳛橐幻麑W(xué)生，有多少支紅燭的燃燒在我的成長(zhǎng)中陪伴！作為一名中共黨員，有多少共產(chǎn)黨人的關(guān)懷與期望在我身上凝合！

如今的我，已從稚氣未脫的少年成長(zhǎng)為站在三尺講臺(tái)上的人師。不要掌聲，不要鮮花，只為把那份沉甸甸的愛(ài)帶給學(xué)生，只為在最平凡的崗位上回報(bào)社會(huì)，回報(bào)黨！愿盡我的綿薄之力，在宏大的教化事業(yè)中添磚加瓦，讓桃李花開(kāi)，芳香滿(mǎn)園！

一年前，我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)習(xí)，那里條件艱苦，資源匱乏。見(jiàn)多了城里的孩子，我不自覺(jué)的把他們的生活狀況進(jìn)行了對(duì)比。當(dāng)城里的孩子吃著麥當(dāng)勞、聽(tīng)著音樂(lè)、玩著電腦、坐著私家車(chē)上學(xué)時(shí)，在遙遠(yuǎn)的某個(gè)山村，我看到了另外一群孩子們走著坎坷的山路奔波到學(xué)校、住著破舊的宿舍、翻著泛黃的字典、放學(xué)回家還要做著繁重的家務(wù)！我心里很不是味道，當(dāng)時(shí)就確定以后肯定要到農(nóng)村去，傳授給孩子們更多更好的學(xué)問(wèn)，讓他們用學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)，讓他們走出大山，走到外面的世界！于是，在接下來(lái)的時(shí)間里，我努力的備考農(nóng)村老師編制，

希望恒久的站在農(nóng)村孩子的講臺(tái)上。

現(xiàn)在的我，如愿成為一名人民老師。我沒(méi)有豐富的閱歷，也沒(méi)有出眾的天賦，但我有一顆感恩的心、一顆酷愛(ài)教學(xué)的心，我要用最真實(shí)的行動(dòng)詮釋什么是愛(ài)崗敬業(yè)。

敬業(yè)，首先要講求奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干?！边@一千古絕唱，是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫(xiě)照。正如入黨誓詞里說(shuō)到的把一切交給黨，作為一名黨員老師，我要做的是把一切交給教化事業(yè)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，剛剛踏入這個(gè)行業(yè)的我，或許前方有更多的挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要我有一顆奉獻(xiàn)的心，我會(huì)勇往直前！敬業(yè)，要講求熱忱。羅賓斯說(shuō)，“勝利與其說(shuō)是取決于人的才能，不如說(shuō)取決于人的熱忱。我們觀賞那些對(duì)工作充溢滿(mǎn)腔熱忱的人，觀賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的歡樂(lè)和榮耀的人。假如你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平凡之輩?！蔽艺J(rèn)為，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，熱忱就是給學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我們不僅僅是老師，更要充當(dāng)長(zhǎng)輩、親人、摯友，關(guān)注他們的一切，用最真最善最美的心去理解、去體會(huì)、去關(guān)懷，去愛(ài)惜！我信任，愛(ài)是熱忱的動(dòng)機(jī)，只要心中有愛(ài)，我的課堂就會(huì)精彩！

敬業(yè)，要勇于嘗試、勇往直前。在信息化的社會(huì)里，各種思潮正在沖擊著我們的教化實(shí)踐，對(duì)于我這個(gè)新手老師來(lái)說(shuō)，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我要虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，多渠道接觸前沿思想，同時(shí)提高辨別是非的實(shí)力，取百家之長(zhǎng)，將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高自己的教學(xué)水平！

“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷，十年之計(jì)，莫如樹(shù)木，百年之計(jì)，莫如樹(shù)人。”只要我還能夠站在講臺(tái)上，就會(huì)努力踐行“堂堂正正做人，認(rèn)仔細(xì)真教書(shū)”的誓言，細(xì)致品嘗“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”的內(nèi)涵。

在這里，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有華麗詞藻，只想與大家共享我的感恩之心，共享我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的理解。讓我們共同努力，愿桃李花開(kāi)，芳香滿(mǎn)園！

感謝大家！

老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇9

m勝利與成名，是我們當(dāng)中許多人渴望得到的。那么，摯友啊，假如你還年輕，那你就肯定加倍努力，因?yàn)檫@些是觸手可及的。假如你已到了擇偶的年齡，那你肯定要醒悟，因?yàn)榧词鼓銈€(gè)人的愿望落空，美滿(mǎn)的婚姻也很有可能使你成為一位勝利人士的終生伴侶，但假如你和我一樣都是老師，我就要慶賀你，即使拋開(kāi)個(gè)人的榮辱，你所教化的學(xué)生中也肯定會(huì)有實(shí)現(xiàn)你心中志向的，只有你才是真正的穩(wěn)操勝券者。

這，就是老師，一群平凡一般而又播種希望，創(chuàng)建奇妙的人們！我們身邊教職員工兢兢業(yè)業(yè)而又歡樂(lè)、充溢的工作著、生活著。在他們中有一位年近四十歲的中年女老師。驟失親人的苦痛和多種病癥的熬煎都不能擊垮她羸弱的身體。

三尺講臺(tái)成了她揮灑愛(ài)心的天地。她慷慨，無(wú)償?shù)馁Y助多名貧困學(xué)生近千元的書(shū)本費(fèi)用，卻從不提起。她吝嗇，每月給自己孩子的零花錢(qián)絕不超過(guò)十元。她傲慢，每一屆學(xué)生的成長(zhǎng)歷程都會(huì)如數(shù)家珍般娓娓道來(lái)，每一年的老師節(jié)她的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋。她虛心，人們只要提起她、評(píng)價(jià)起她或贊美起她的時(shí)候，總是紅著臉，擺擺手，竭力淡化自己。是她們，正是無(wú)以數(shù)計(jì)的她們和有信念快步趕上的我們，用才智為帆，以心靈做槳，開(kāi)動(dòng)著教化這艘永不沉淪的諾亞方舟，披波斬浪，踏歌而行！

我不喜愛(ài)用蠟燭來(lái)形容老師，那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿(mǎn)面的做法，實(shí)在非吾輩所為。我也不太情愿讓人家看成是春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)歡樂(lè)可言！假如實(shí)在要想比方點(diǎn)什么，我倒寧愿做步行街中的一塊彩色方磚，與我的同事們肩并肩手挽手組成一幅幅完備的圖案來(lái)指引著人們正確，快捷的奔向遠(yuǎn)方！即使不幸陳舊了，破裂了，那片片灑落的，也都刻滿(mǎn)了飽含深情的兩個(gè)字——忠誠(chéng)！

是啊，只有懷著對(duì)教化事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，才能鑄無(wú)邊師魂，赴千秋之約，老師，你的名字告知我，人不肯定能夠成就宏大，但把握好自己，在這個(gè)職業(yè)上，卻肯定能做得到”崇高”！

老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇10

敬重的各位評(píng)委各位老師：

大家好！

我演講的題目是——————我教學(xué)我華蜜。

11018年，是我人生中不平凡的一年，那一年，剛滿(mǎn)18歲的我一臉稚氣，帶著滿(mǎn)腔的希望和向往來(lái)到了汪湖初中，成了一名光榮的美術(shù)老師。

說(shuō)實(shí)話(huà)，剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我的內(nèi)心是忐忑擔(dān)心的：老師們好相處嗎？學(xué)生們會(huì)信服我這個(gè)小老師嗎？當(dāng)我凝視校內(nèi)里的一一草一木時(shí)，當(dāng)我看到一位位老老師向我伸出熱忱的雙手時(shí)，當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)小我?guī)讱q的活潑可愛(ài)的中學(xué)生時(shí)，我的內(nèi)心深深感受到的是暖和是親情是初為人師的驕傲！

恒久忘不了我的第一堂美術(shù)課，細(xì)心打算了幾天的教案早已心中有數(shù)，可當(dāng)我走上講臺(tái)說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白之后，腦子里突然一片空白，我只覺(jué)得臉上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我，仿佛在說(shuō)：“老師，我們信任你！”一瞬間，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，滔滔不絕，學(xué)生們聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭，最終一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生放開(kāi)心扉，暢所欲言，氣氛空前高漲。不知不覺(jué)中下課鈴響了，學(xué)生戀戀不舍圍著我問(wèn)這問(wèn)那，我知道我又勝利的渡過(guò)了一個(gè)難關(guān)。

作為一名老師，“打鐵還需自身硬，要學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”。隨著教學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué)，我起先自學(xué)書(shū)法、繪畫(huà)，閱讀大量文獻(xiàn)資料，讓自己的“心靈倉(cāng)庫(kù)”充溢起來(lái)。寒冷的冬天，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫(xiě)，有一年的冬天特殊冷，手上生了凍瘡，一溫煦過(guò)來(lái)，奇癢難忍，但我仍舊沒(méi)有停止練習(xí)。燥熱的夏天，我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛，不便利寫(xiě)，干脆就不開(kāi)風(fēng)扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫(huà)上，苦是苦些，但我的書(shū)畫(huà)技能卻飛速提高，最令我興奮的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎(jiǎng)。

我的老家是諸城，時(shí)常聽(tīng)到老家的同學(xué)摯友親戚探討自己的工資有多高，說(shuō)