教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全及答案（精選題）

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全及答案（精選題）第一部分單選題(50題)1、孔子說“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。”說明在思想品德教育過程中必須貫徹（）原則。

A.知行統(tǒng)一

B.滲透熏陶

C.集體教育

D.因材施教

【答案】：A

2、普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（）。

A.深化課堂教學(xué)

B.培養(yǎng)競(jìng)賽人才

C.因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長

D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

【答案】：C

3、西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）。

A.布魯納

B.康德

C.杜威

D.盧梭

【答案】：C

4、按照由易到難、由簡到繁的順序編排課程內(nèi)客。這種組織方式屬于（）

A.橫向組織

B.水平組織

C.縱向組織

D.綜合組織

【答案】：C

5、皮亞杰認(rèn)為兒童自律道德的形成是在（）

A.五六歲以前

B.六七歲以前

C.十歲以后

D.十一二歲以前

【答案】：C

6、一位新老師把大量的時(shí)間花在維持自己與同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上，這表明其成長階段處于美國學(xué)者福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論中的（）。

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注生存階段

D.關(guān)注自我感受階段

【答案】：C

7、“我們敢說，日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是()的觀點(diǎn)。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.成熟論

D.多因素相互作用論

【答案】：B

8、教師從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。這體現(xiàn)了教學(xué)的()原則。

A.啟發(fā)性

B.循序漸進(jìn)

C.直觀性

D.因材施教

【答案】：D

9、小學(xué)生輪流值日負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生掃除,它屬于()

A.志愿服務(wù)勞動(dòng)

B.社會(huì)公益勞動(dòng)

C.勤工儉學(xué)勞動(dòng)

D.自我服務(wù)勞動(dòng)

【答案】：D

10、能對(duì)觀察資料進(jìn)行定量分析和對(duì)比研究的是()。

A.自然情景觀察

B.實(shí)驗(yàn)室觀察

C.結(jié)構(gòu)式觀察

D.非結(jié)構(gòu)式觀察

【答案】：C

11、當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是（）。

A.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B.問題特征

C.功能固著

D.原型啟發(fā)

【答案】：C

12、教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（）。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.智育活動(dòng)

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)

D.教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

【答案】：A

13、兒童的道德價(jià)值以服從權(quán)威為導(dǎo)向，他們服從社會(huì)規(guī)范，遵從公共秩序，尊重法律權(quán)威，以法制觀念判斷是非，如若違反，就會(huì)感覺內(nèi)疚和不安，這一道德階段屬于()。

A.懲罰和服從定向階段

B.相對(duì)功利定向階段

C.遵守法規(guī)和秩序定向階段

D.社會(huì)契約定向階段

【答案】：C

14、最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《春秋》

D.《大學(xué)》

【答案】：A

15、診斷性評(píng)價(jià)多半是在()

A.教學(xué)過程中

B.形成性評(píng)價(jià)之后

C.形成性評(píng)價(jià)之前

D.教學(xué)過程之后

【答案】：C

16、各種類型和層次的教育活動(dòng)，其基本要素都不包括()。

A.教育者

B.學(xué)習(xí)者

C.教育政策

D.教育影響

【答案】：C

17、20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）。

A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)

【答案】：B

18、在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育措施

D.教育內(nèi)容

【答案】：A

19、知識(shí)遷移的前提是（）。

A.已有的背景知識(shí)

B.學(xué)習(xí)材料的相似性

C.情境的相似性

D.對(duì)原理的運(yùn)用程度

【答案】：A

20、建立班級(jí)干部輪換制度、定期評(píng)議制度、值日生制度等，體現(xiàn)了班級(jí)（）管理。

A.常規(guī)

B.民主

C.平行

D.目標(biāo)

【答案】：B

21、課堂上，老師讓各小組用自己的方式展示對(duì)“友情”的理解，出現(xiàn)了故事講述、小品表演、詩歌朗誦等多種形式。這一教學(xué)行為旨在達(dá)成（）。

A.行為性目標(biāo)?

B.普遍性目標(biāo)?

C.表現(xiàn)性目標(biāo)?

D.生成性目標(biāo)

【答案】：C

22、1951年，（）提出了“范例教學(xué)”的主張

A.贊科夫

B.布魯納

C.瓦·根舍因

D.懷特海

【答案】：C

23、小紅非常喜歡文學(xué)作品，所以上語文課時(shí)特別認(rèn)真。這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.生理的內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

【答案】：A

24、有一位先哲說過：“一個(gè)人的性格就是他的命運(yùn)?！闭f明人格具有（）。

A.社會(huì)性

B.穩(wěn)定性

C.整合性

D.功能性

【答案】：D

25、萌芽于16世紀(jì)，興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是()。

A.特朗普制

B.分組教學(xué)制

C.班級(jí)授課制

D.道爾頓制

【答案】：C

26、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）。

A.適應(yīng)現(xiàn)象

B.聽覺適應(yīng)

C.嗅覺刺激

D.味覺刺激

【答案】：A

27、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀，如讓學(xué)生參觀博物館，觀看前人的發(fā)明成果，碑刻書畫，這對(duì)理解我國古代文化有很好的促進(jìn)作用，這種教學(xué)形式是（）。

A.演示法

B.言語直觀

C.參觀法

D.練習(xí)法

【答案】：C

28、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展受學(xué)校、教師、同伴等影響顯著。這表明其自我意識(shí)發(fā)展處于（）。

A.生理自我時(shí)期

B.社會(huì)自我時(shí)期

C.心理自我時(shí)期

D.精神自我時(shí)期

【答案】：B

29、教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出并把教育起源問題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識(shí)的是()。

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.勞動(dòng)起源說

【答案】：B

30、耶克斯和多德森在研究動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)（）。

A.任務(wù)難度不同，其最佳動(dòng)機(jī)強(qiáng)度相同

B.動(dòng)機(jī)越低，學(xué)習(xí)效率越高

C.任務(wù)難度不同，其最佳動(dòng)機(jī)強(qiáng)度不同

D.動(dòng)機(jī)越高，學(xué)習(xí)效率越高

【答案】：C

31、張濤同學(xué)參加了課外機(jī)器人小組活動(dòng)，不久，他對(duì)人工智能技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這說明課外活動(dòng)()。

A.是學(xué)生發(fā)展的主要渠道

B.決定了學(xué)生的終身發(fā)展

C.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

D.增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

【答案】：C

32、班級(jí)活動(dòng)的主要形式是（）

A.班級(jí)例會(huì)

B.主題班會(huì)

C.常規(guī)班會(huì)

D.生活班會(huì)

【答案】：B

33、自夸美紐斯確立后，幾個(gè)世紀(jì)來一直為各國采用的教學(xué)組織形式是()。

A.小組教學(xué)

B.道爾頓制

C.個(gè)別教學(xué)

D.班級(jí)授課制

【答案】：D

34、1~2年級(jí)學(xué)生閱讀和寫作的基礎(chǔ)是（）

A.識(shí)字寫字

B.寫話

C.綜合性學(xué)習(xí)

D.口語交際

【答案】：A

35、某學(xué)生因考試不及格而愧疚是（）的表現(xiàn)。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.成就感

【答案】：B

36、“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”“雜施而不孫，則壞亂而不修”這反映的是()教學(xué)原則。

A.直觀性

B.循序漸進(jìn)

C.鞏固性

D.因材施教

【答案】：B

37、學(xué)校工作必須堅(jiān)持以（）。

A.教學(xué)為主

B.德育為主

C.教師為主

D.學(xué)生為主

【答案】：A

38、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（）的觀點(diǎn)。

A.外鑠論

B.多因素相互作用論

C.內(nèi)發(fā)論

D.本能論

【答案】：C

39、下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略

B.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體

C.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志

D.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來

【答案】：B

40、保持信息在2秒鐘以內(nèi)的記憶是()。

A.短時(shí)記憶

B.長時(shí)記憶

C.感覺記憶

D.永久記憶

【答案】：C

41、德育工作的基本途徑是（）。

A.班主任工作

B.政治課教學(xué)

C.思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)

D.黨支部共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)

【答案】：C

42、北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實(shí)驗(yàn)是()。

A.六三制

B.雙軌制

C.分支型

D.五四制

【答案】：D

43、馬卡連柯曾經(jīng)說過：“活動(dòng)教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”這體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的()功能。教師資格考前黑鉆密押題，軟件考前一周更新，

A.滿足交往

B.促進(jìn)個(gè)性

C.班集體建設(shè)

D.學(xué)習(xí)發(fā)展

【答案】：C

44、小學(xué)《品德與生活》的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)隨著兒童生活及活動(dòng)過程的變化和需要不斷調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從教科書擴(kuò)展到兒童生活的各個(gè)方面，課堂從教師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有（）。

A.活動(dòng)性

B.生活性

C.開放性

D.綜合性

【答案】：C

45、小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本原則是（）

A.自主性原則

B.趣味性原則

C.教育性原則

D.針對(duì)性原則

【答案】：C

46、用來解決做什么和怎么做的問題的知識(shí)稱為（）。

A.感性知識(shí)

B.理性知識(shí)

C.程序性知識(shí)

D.陳述性知識(shí)

【答案】：C

47、活動(dòng)和交往是品德形成的（）

A.基礎(chǔ)

B.條件

C.途徑

D.出發(fā)點(diǎn)

【答案】：A

48、提出“白板說”的教育家是（）

A.康德

B.洛克

C.盧梭

D.杜威

【答案】：B

49、孫老師在自己的班里設(shè)置了這樣