教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全含答案（實(shí)用）

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全含答案（實(shí)用）第一部分單選題(50題)1、小學(xué)三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學(xué)也用上了和李老師一樣的筆，這說(shuō)明小學(xué)生具有()。

A.依賴性

B.接受性

C.向師性

D.可塑性

【答案】：C

2、教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.感知教材，形成表象

B.理解教材，形成概念

C.鞏固與保持知識(shí)

D.運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧

【答案】：B

3、“班級(jí)”一詞最早是由（）提出的。

A.埃拉斯莫斯

B.杰克遜

C.德魯克

D.夸美紐斯

【答案】：A

4、小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長(zhǎng)的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺(jué)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程本身就有樂(lè)趣。根據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)理論，小明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.自我效能感

【答案】：A

5、“揠苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的（）。

A.階段性

B.差異性

C.順序性

D.不均衡性

【答案】：C

6、學(xué)生操行評(píng)定的一般步驟是()

A.學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、信息反饋、班主任評(píng)價(jià)

B.學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、班主任評(píng)價(jià)、信息反饋

C.信息反饋、小組評(píng)議、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)

D.信息反饋、小組評(píng)議、學(xué)生自評(píng)、班主任評(píng)價(jià)

【答案】：B

7、為了記住學(xué)過(guò)的生字詞,小蓉反復(fù)抄寫了很多遍。她在學(xué)習(xí)中運(yùn)用的是()

A.監(jiān)督策略

B.復(fù)述策

C.計(jì)劃策略

D.組織策略

【答案】：B

8、（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.管理策略

D.調(diào)節(jié)策略

【答案】：A

9、關(guān)于“校本課程開(kāi)發(fā)”，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A.學(xué)校是課程開(kāi)發(fā)的主體

B.學(xué)校文化是課程開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容

C.講究學(xué)校特色，可以適當(dāng)違反國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)

D.開(kāi)發(fā)活動(dòng)是為本校學(xué)生服務(wù)

【答案】：C

10、20世紀(jì)以后教育的主要特點(diǎn)有終身化、全民化、民主化、多元化和（）。

A.大眾化

B.公立化

C.公平化

D.現(xiàn)代化

【答案】：D

11、學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部言語(yǔ)到不出聲的外部言語(yǔ)，再到內(nèi)部言語(yǔ)的過(guò)程是智力技能形成的()階段。

A.原型操作

B.原型定向

C.原型內(nèi)化

D.操作練習(xí)

【答案】：C

12、教學(xué)過(guò)程主要是讓學(xué)生掌握人類長(zhǎng)期積累起來(lái)的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)，這說(shuō)明教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程具有()。

A.領(lǐng)導(dǎo)性

B.間接性

C.直接性

D.簡(jiǎn)捷性

【答案】：B

13、小學(xué)班級(jí)管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是()。

A.班主任工作職責(zé)

B.班主任自身素質(zhì)

C.班級(jí)學(xué)生的質(zhì)量

D.對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解

【答案】：D

14、無(wú)論是清晨、中午還是傍晚，我們都會(huì)把中國(guó)的國(guó)旗看作是鮮紅色的，這是知覺(jué)的（）。

A.恒常性

B.選擇性

C.理解性

D.整體性

【答案】：A

15、良好測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度，表示分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標(biāo)是)。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.信度

【答案】：D

16、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性體現(xiàn)在（）。

A.認(rèn)識(shí)的直接性

B.學(xué)生的主體性

C.教學(xué)的教育性

D.活動(dòng)的開(kāi)放性

【答案】：C

17、()認(rèn)為天賦的智力人人平等。

A.杜威

B.洛克

C.盧梭

D.康德

【答案】：B

18、最近發(fā)展區(qū)這一概念是由()提出的。

A.皮亞杰

B.維果茨基

C.埃里克森

D.柯?tīng)?伯格

【答案】：B

19、布魯納認(rèn)為．無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為（）。

A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論

C.實(shí)用主義課程理論

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

【答案】：D

20、根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求，在校內(nèi)或校外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，以解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)方法是（）。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.演示法

C.讀書指導(dǎo)法

D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

【答案】：D

21、小明學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某公司的老板，以求得心理滿足。這是采用了（）心理防御方式的表現(xiàn)。

A.升華

B.補(bǔ)償

C.退行

D.轉(zhuǎn)移

【答案】：B

22、“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是()

A.贊可夫

B.維果茨基

C.皮亞杰

D.布魯納

【答案】：B

23、我國(guó)最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)思想的著作是（??）

A.《學(xué)記》

B.《論語(yǔ)》

C.《大學(xué)》

D.《孟子》

【答案】：B

24、教學(xué)內(nèi)容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時(shí)又要保持一定的難度和速度．并注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)（）的要求。

A.循序漸進(jìn)和促進(jìn)發(fā)展相結(jié)合

B.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.集體教學(xué)和因材施教相結(jié)合的原則

【答案】：A

25、小學(xué)德育工作常用的獎(jiǎng)懲屬于()法。

A.榜樣示范

B.品德評(píng)價(jià)

C.陶冶教育

D.說(shuō)理教育

【答案】：B

26、寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（）。

A.操作技能

B.動(dòng)作技能

C.運(yùn)動(dòng)技能

D.智力技能

【答案】：D

27、顯性課程的主要特征是()，這是區(qū)分顯性課程和隱性課程的主要標(biāo)志。

A.計(jì)劃性

B.外顯性

C.目的性

D.直接性

【答案】：A

28、如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物．獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是()。

A.讓兒童看完電視后立即督促其完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為

D.只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視

【答案】：D

29、教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的哪一條基本規(guī)律中（）

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

【答案】：D

30、屬于意義識(shí)記的行為是（）。

A.小明通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事記住了大量成語(yǔ)

B.小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字

C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月曰

D.小明通過(guò)誦讀法記憶并掌握英語(yǔ)單詞

【答案】：A

31、（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

A.苛勒

B.桑代克

C.布魯納

D.斯金納

【答案】：C

32、教師成熟的標(biāo)志是自覺(jué)關(guān)注()

A.教師

B.生存

C.學(xué)生

D.教材

【答案】：C

33、關(guān)于教育目的，持個(gè)人本位論的是（）。

A.荀子

B.赫爾巴特

C.孟子

D.涂爾干

【答案】：C

34、某校自主開(kāi)發(fā)的經(jīng)典誦讀課屬于()。

A.生本課程

B.校本課程

C.地方課程

D.國(guó)家課程

【答案】：B

35、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。教師處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是()

A.用活動(dòng)吸附、處理課本

B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本

C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)

D.課堂搞好活動(dòng)，課外讀好課本

【答案】：B

36、（）認(rèn)為學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。

A.保羅*朗格朗

B.贊科夫

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯

【答案】：C

37、剛接手小學(xué)三年級(jí)一班數(shù)學(xué)課的王老師，為了檢查班里學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度.在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)舉行了一次摸底考試。他所運(yùn)用的評(píng)價(jià)方法是()。

A.相對(duì)性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

【答案】：B

38、王老師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)?()

A.注意分配

B.注意穩(wěn)定性

C.注意廣度

D.注意轉(zhuǎn)移

【答案】：A

39、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性、學(xué)習(xí)的情境性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換、改造。這些觀點(diǎn)符合（）。

A.建構(gòu)主義理論

B.人本主義理論

C.精神分析理論

D.行為主義理論

【答案】：A

40、特級(jí)教師周老師的班級(jí)是全校紀(jì)律最好的班級(jí)，在教務(wù)會(huì)議上周老師和大家一起分享了他的管理模式，他總是先對(duì)班級(jí)進(jìn)行一個(gè)總體的管理，通過(guò)班集體再去影響每一個(gè)同學(xué)，反過(guò)來(lái)通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生的管理來(lái)影響整個(gè)班集體。這種管理模式屬于（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

【答案】：B

41、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（）的觀點(diǎn)。

A.外鑠論

B.多因素相互作用論

C.內(nèi)發(fā)論

D.本能論

【答案】：C

42、麻疹的傳染期(病人患麻疹后)的時(shí)間是()。

A.發(fā)病到皮疹消失

B.發(fā)病到疹后5天

C.發(fā)病前2天到疹后7天

D.發(fā)病前2天到疹后5天

【答案】：D

43、以評(píng)價(jià)對(duì)象自身的狀況作為參照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其在不同時(shí)期的進(jìn)步程度選行評(píng)定。這種評(píng)價(jià)屬于（）。

A.絕對(duì)評(píng)價(jià)

B.相對(duì)評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

【答案】：D

44、前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn)是（）。

A.以自我為中心

B.概念守恒

C.抽象思維

D.運(yùn)算思維

【答案】：A

45、課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。

A.是同一種活動(dòng)

B.方向一致.但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)

C.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致

D.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致

【答案】：D

46、在高年級(jí)運(yùn)用得比較多的教學(xué)方法是()

A.講授法

B.討論法

C.發(fā)現(xiàn)法

D.讀書指導(dǎo)法

【答案】：B

47、心理咨詢的根本目標(biāo)是()。

A.解除學(xué)生的心理困擾，度過(guò)當(dāng)前危機(jī)

B.學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理類似問(wèn)題

C.建立對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任

D.學(xué)生對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與

【答案】：B

48、小勇認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好是因?yàn)樽约翰粔蚵斆鳎鶕?jù)維納的歸因理論，這屬于()。

A.內(nèi)部穩(wěn)定歸因

B.外部穩(wěn)定歸因

C.內(nèi)部、不穩(wěn)定歸因

D.外