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2022年初三班主任新學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀范文三篇

一篇完備的工作打算,離不開文字的表述,工作打算是依據(jù)了個(gè)人的實(shí)際工作狀況綻開的,你知道怎么寫好工作打算嗎?以下是我細(xì)心為您引薦的2022年初三班主任新學(xué)期工作打算優(yōu)秀范文三篇,供大家參考。2022年初三班主任新學(xué)期工作打算優(yōu)秀范文

轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了,我們這屆學(xué)生到了初三上學(xué)期了,面對(duì)新的年級(jí),新的學(xué)習(xí)任務(wù),面對(duì)明年的中考,再加上暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺(jué)得這學(xué)期的主要任務(wù)有如下幾點(diǎn):

1、仍以平安為重。隨著學(xué)習(xí)壓力的加大,冬季的到來(lái),學(xué)生生病的會(huì)多起來(lái);隨著年齡的增長(zhǎng),年級(jí)的增高,局部學(xué)困生起先無(wú)事生非,于是一些隱患起先暴露,所以要充分發(fā)揮大家和平安委員的作用,抓好全班學(xué)生的平安。

2、以學(xué)習(xí)為重。當(dāng)學(xué)生明白升學(xué)在即,此時(shí)此刻的付出確定著以后的道路的寬敞時(shí),他們會(huì)主動(dòng)以學(xué)習(xí)為重。初三又添了新的學(xué)科,結(jié)業(yè)了生物和地理,大家的名次會(huì)重新被刷新,所以為了同學(xué)們的明天——升學(xué)或就業(yè),學(xué)習(xí)都是相當(dāng)重要的。

3、充分利用學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學(xué)有所開展和提高。

4、接著寫組日記,讓全班同學(xué)有暢所欲言的舞臺(tái),讓他們的隱私不再是隱私,只有沒(méi)有隱私,他們才會(huì)無(wú)私地盡情地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)師生溝通。利用口頭和書面兩種形式,進(jìn)展溝通,讓學(xué)生敢于給教師說(shuō),讓學(xué)生也擅長(zhǎng)給教師說(shuō),把教師當(dāng)摯友,當(dāng)親人。這必需建立在學(xué)生信任教師的根底上。

6、充分聽取各任課教師的見議,讓學(xué)生的不正確傾向殲滅在萌芽狀態(tài)之中;讓好的胚芽強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

7、讓學(xué)生每天辦一期手抄報(bào),規(guī)定好紙張和內(nèi)容。用正能量來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生的留意力。

8、學(xué)習(xí)教師,寫好班主任寄語(yǔ),剛好鼓勵(lì)初三的孩子們。

總之,讓我們這個(gè)新的老班級(jí)接著矗立于年級(jí)之林,當(dāng)好學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、各項(xiàng)活動(dòng)方面的老大,讓學(xué)生的初中生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

2022年初三班主任新學(xué)期工作打算優(yōu)秀范文

九年級(jí)是關(guān)鍵的一年,為了讓學(xué)生能夠考上幻想的中學(xué),本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的重托。在進(jìn)取落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上,依據(jù)本班的詳細(xì)情景及畢業(yè)年級(jí)的特別性,制定本工作打算。

一、工作目標(biāo)

1、謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克制學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

3、進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和造就良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力構(gòu)成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配,平衡各科開展,幫助學(xué)生全面提高成果。

5、使得每位學(xué)生的心理都能安康開展,以平常心去對(duì)待生活中的人和事。

二、工作要點(diǎn)

〔一〕加強(qiáng)班風(fēng)建立

1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展:

幻想教育-----確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo),人生的大目標(biāo)。

看法教育-----敢于吃苦,敢于拼搏〔經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與進(jìn)取性〕。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。

信念教育-----堅(jiān)信自我必需能行,為自我的人生作最終的拼搏。

2、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成

〔1〕一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。教育學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)謹(jǐn)慎真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)謹(jǐn)慎真地聽,每道題都要認(rèn)謹(jǐn)慎真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)謹(jǐn)慎真地改。

〔2〕一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。造就學(xué)生互幫互學(xué),但凡學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)都應(yīng)當(dāng)會(huì),但凡做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì),但凡要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好根底。

〔3〕始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,以至一向堅(jiān)持下去,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)的造就,面對(duì)全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面開展。班主任與學(xué)生一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班、團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

4、營(yíng)造向上氣氛

〔1〕制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自我班級(jí)、小組取個(gè)新名字等。

〔2〕讓學(xué)生參加班級(jí)管理,造就學(xué)生的組織本領(lǐng)和職責(zé)心,使每個(gè)學(xué)生都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感?!舶嘀魅喂ぷ鞔蛩恪吃炀蛯W(xué)生的參加意識(shí),供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī),在潛移默化中漸漸構(gòu)成自理自治本領(lǐng),表達(dá)學(xué)生的主體地位,開掘創(chuàng)新精神。

5、指導(dǎo)造就干部

〔1〕定期召開班干部會(huì)議,大力開展經(jīng)歷溝通和思想教育活動(dòng),造就班干部的效勞意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱忱,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。

〔2〕分工明確、各負(fù)其責(zé),對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確安排到人。

〔3〕細(xì)心造就班干部

第一,幫助干部樹立威信;

其次,鼓舞干部大膽工作,指引他們工作方法;

第三,嚴(yán)格要求干部在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四,造就干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

〔1〕班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo),作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

〔2〕結(jié)合月考,指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)打算。

〔3〕采納“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成果曲線,跟蹤每名學(xué)生的成果;為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自我的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的開展動(dòng)態(tài)。

〔4〕經(jīng)過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情景,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景;經(jīng)過(guò)每一天的語(yǔ)文外語(yǔ)根底測(cè)試,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)根底學(xué)問(wèn)的重視與駕馭;經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法,造就學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔二〕營(yíng)造備考?xì)夥?/p>

1、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,設(shè)計(jì)不一樣階段的演講主題,“感受初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等,既給學(xué)生吐露心聲的時(shí)機(jī),又在班級(jí)構(gòu)成一個(gè)良好的備考輿論氣氛,起到學(xué)生自我教育的作用。

2、在不一樣階段細(xì)心設(shè)計(jì)班會(huì),切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成果分析,“擂響初三的戰(zhàn)鼓”幫助學(xué)生盡早進(jìn)入驚慌的備考狀態(tài)。

〔三〕確保四項(xiàng)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)班級(jí)管理

班主任和課任老師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一相識(shí),有長(zhǎng)打算、短支配,扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任老師座談會(huì),協(xié)商探討本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題,做到月月有目標(biāo),科科有對(duì)策。同時(shí),開好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主子,各抒己見,暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題,并暢談解決問(wèn)題的措施,讓下周工作有一個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題,駕馭好表?yè)P(yáng)與指責(zé)的尺度,使班會(huì)在一個(gè)良好的氣氛中進(jìn)展。

2、幫助各課任老師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作

班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生多關(guān)懷、多鼓舞。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng),成立學(xué)習(xí)小組,開展一幫一活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高,讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。

3、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓舞尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,鼓勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成果。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同提高;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,探究學(xué)習(xí)方法,鼓舞他們建立自信念,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)構(gòu)成整體優(yōu)勢(shì)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)完備的明天

結(jié)合期中、期末考試成果,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好支配,盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。平常,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng),剛好與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力氣,做好學(xué)生思想工作。

作為班主任,自我更要接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自我的教育教學(xué)理念,駕馭班主任工作的藝術(shù),在學(xué)校政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教育,實(shí)施愛(ài)的教育,為學(xué)生的開展和安康成長(zhǎng)締造良好的環(huán)境氣氛。2022年初三班主任新學(xué)期工作打算優(yōu)秀范文

第一、協(xié)助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生志向,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政,關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn),盼望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技開展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國(guó)家相比我們存在的弊端,以此時(shí)時(shí)能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2.協(xié)助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或協(xié)助找尋適合于他的人生道路。讓他看到盼望,讓盼望燃燒起光明,照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非清楚,立場(chǎng)堅(jiān)決,用自身的人格力氣感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可敬佩感,這是班主任工作的根底。

總之,以上思想政治工作能極大協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探究的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

其次、鼓舞學(xué)生信念

1.樹立典范:個(gè)人修養(yǎng)的典范,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范,敢于拼搏的典范,成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了,取得了好成果的典范,偉人,名人,民間故事中的典范,特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),協(xié)助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由,指出勝利的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果,必需長(zhǎng)期努力。

總之,班主任應(yīng)當(dāng)是煽動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生勝利的一半”。

第三、造就學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特殊是它的作用和意義,并要逐步造就學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),謹(jǐn)慎上課,課后剛好復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采納措施訂正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還須要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,養(yǎng)分褡配,腦科學(xué)最新成果。

3.締造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)置VCD影碟,總之要讓他感受到教師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏困難的氣氛。

4.組織愛(ài)好小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自食其力的實(shí)力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的實(shí)力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,根底差要追逐上來(lái)只有刻苦,只有艱辛的勞動(dòng)才有巨大收獲。

6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

第四、加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1.學(xué)生溝通,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)展書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以剛好地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué),平常,早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,視察學(xué)生作習(xí)狀況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2.細(xì)心選擇班干部,大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不處罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,了將要受到何種處理,主要在于耐性細(xì)仔的指責(zé)教育,罰“

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