岳陽樓記課件

福州紅山中學岳陽樓記

教師：檀曉暉福州紅山中學1先天下之憂而憂后天下之樂而樂先天下之憂而憂2岳陽樓記課件31046年，范仲淹的好友騰子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。慶歷五年藤子京函請范仲淹為岳陽樓做記，并附上《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇《岳陽樓記》1046年，范仲淹的好友騰子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。慶歷4朗讀欣賞朗讀欣賞5給下列生字注音

謫守(zhé)屬予(zhǔ)

浩浩湯湯(shāng)怒號(háo)

冥冥(míng)汀蘭(tīng)

偕忘(xié)把酒(bǎ)

給下列生字注音

謫守(zhé)6慶歷/四年春滕子京/謫守/巴陵郡刻/唐賢今人詩賦/于其上銜/遠山吞/長江此則/岳陽樓之大觀也居/廟堂/之高/則|憂其民

朗讀指導先/天下之憂/而憂，后/天下之樂/而樂上下/天光，一碧/萬頃；沙鷗/翔集，錦鱗/游泳慶歷/四年春7

1．了解“記”這種文體，體會以敘事為主，兼以議論和抒情的特點，看本文是如何巧妙地把敘、議、情、景結(jié)合在一起的。

2．學習本文所表現(xiàn)的作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和“不以物喜，不以己悲”的闊達胸襟。

3．積累本文實詞。學習目標

1．了解“記”這種文體，體會以敘事為主，兼以議論和抒情的特8一.給加點字注音

[謫]守（）[屬]予作文（）浩浩[湯]湯（）

[薄]暮冥冥（）一碧萬[頃]（）[嗟夫]（）汀蘭（）二．本文選自＿，作者＿，字＿，＿時期＿家，＿家，文章以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達了作者“_____＿”的曠達胸襟和“-----------------”的政治抱負，也表示了對滕子京的＿和＿之意。預習檢測一.給加點字注音

[謫]守（）[屬]予作文（）浩浩[湯]湯（9

政[通]人和（）

北[通]巫峽（）

長煙一[空]（）

濁浪排[空]（）

予觀夫巴陵[勝]狀（）

環(huán)而攻之而不[勝]（）

此樂何[極]（）

南[極]瀟湘（）予嘗[求]古仁人之心（）

木以物喜，不[以]己悲（）

居[廟堂]之高則憂其民（）三。解釋下列各句中加點的詞通達；直通；無；天空；美，取勝；盡頭，到達

政[通]人和（）

北[通]巫峽（）

長煙一[空]（）

濁浪10四、給下列句中加點的詞選擇正確答案，將序號填入括號中

1．至若春和[景]明

A．景致B．風光C．景象D．陽光（）

2．[微]斯人，吾誰與歸

A．微小B．沒有C．稍微D．微妙（）

3．[寵]辱皆忘

A．榮耀B．嬌寵C．寵愛D．寵臣（）

4.予嘗[求]古仁人之心

A．要求B．尋求C．探求D．哀求（）

5．前人之述[備]矣

A．詳盡B．具備C．準備D．防備（）四、給下列句中加點的詞選擇正確答案，將序號填入括號中

1．至11文章脈絡

全文可分為三個部分

第一部分(1)寫重修岳陽樓的背景及寫作緣由.

第二部分(2-4)寫遷客騷人覽物而生的兩種感情.

第三部分(5)抒寫寬廣胸懷和政治抱負.文章脈絡

全文可分為三個部分

第一部分(1)寫重修岳陽樓的背12謫守:被貶官到......太守

增其舊制:擴展它的舊有的規(guī)模

作文:寫文章

以記之:來記下這件事

越明年:到了第二年

謫守:被貶官到......太守

增其舊制:擴展它的舊有的規(guī)模13朝暉夕陰,氣象萬千:早上陽光明媚,傍晚陰沉昏暗,景象變化無窮.

遷客騷人:被降職遠調(diào)的官員和不得志的詩人

覽物之情,得無異乎:他們看到自然景物而而觸發(fā)的感情,怎么會不有所不同呢?(雙重否定式的問句)朝暉夕陰,氣象萬千:早上陽光明媚,傍晚陰沉昏暗,景象變化無窮14１．第一段寫了什么?著重于哪一方面?

2.滕子京既然被“謫守巴陵郡”為什么還能做到“重修岳陽樓”呢?他哪方面的品質(zhì)值得我們學習?(可聯(lián)系學習與生活)小組討論下列問題

小組討論下列問題

15銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯16北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此17

1.劃出描寫洞庭湖全景的句子.

2.找出從空間上描寫洞庭湖的廣闊無垠的句子

3.從時間上描寫洞庭湖景象的句子閱讀第二段:

1.劃出描寫洞庭湖全景的句子.

閱讀第二段:18春和景明（日光）而或（有時）一碧萬頃（一片）皓月千里心曠神怡長煙一空（全）難句登斯樓也.....其喜洋洋者也

閱讀三四自然段，注意難字詞春和景明（日光）而或（有時）一碧萬頃（一片）皓月19岳陽樓記課件20１．這兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？請劃出有關語句。第三段作者由“若夫霪雨霏霏”至“虎嘯猿啼”描繪了洞庭湖一幅陰冷的畫面。第四段由“至若春和景明”至“此樂何極”描繪了洞庭湖一幅晴明的畫面，一暗一明，形成鮮明的對比。１．這兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？請劃出有關語句。第三段21２．作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣的寫作目的是什么？（要求：聯(lián)系上下文來理解

“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括了“遷客騷人”的“悲”；“心曠神怡、寵辱偕忘”，概括說明了“喜”，這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫景轉(zhuǎn)入議論，突出主旨。２．作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣221.根據(jù)課文內(nèi)容填空：“遷客騷人”登岳陽樓的“覽物之情”是悲和喜，悲則“________”，喜則“__________”。二者均是由“________”、“___________”而生。

2.提問：這兩段的結(jié)構有什么特點？運用了哪些表達方式？排比段，并列結(jié)構，描寫和抒情1.根據(jù)課文內(nèi)容填空：2.提問：這兩段的結(jié)構有什么特點？運用233、品味本文精妙的語言．本文在寫景和抒情時的語言是十分精妙的，下面請大家自由朗讀課文四段，思考下列問題：1）這一段是從哪些方面來描寫景物的？）聲音、顏色、外形、味道、動態(tài)、靜態(tài)2）這一段的句式有什么特點？

駢散結(jié)合的句式和對偶句的運用

3、品味本文精妙的語言．駢散結(jié)合的句式和對偶句的運用24小結(jié)這兩段作者選取了兩個富于特征的畫面，都是先寫景，后抒情，情景交融，渾然一體，極力渲染了“遷客騷人”的“悲”和“喜”，二者雖形態(tài)各有別，形成鮮明的對比，而實質(zhì)卻相同，都是“以物”，“以己”而生，屬自私心理。由此轉(zhuǎn)入下一段的議論。

小結(jié)25銜遠山，吞長江B.浩浩湯湯，橫無際涯C.朝暉夕陰，氣象萬千D.北通巫峽，南極瀟E.陰風怒號，濁浪排空F.日星隱耀，山岳潛行G.沙鷗翔集，錦鱗游泳H.浮光躍金，靜影沉璧

下面是對偶句的是（）下面是對偶句的是（）26用原文回答：

①作者描寫微波時水面的月光的句子_____。

③作者描寫無風時水中月影的句子_____＿。

③最能概括遷客騷人“悲”的八個字是_____。

④最能概括遷客騷人‘嘻”的八個字是_____。①浮光躍金②靜影沉壁③去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏④心曠神恰，寵辱皆忘。用原文回答：

①浮光躍金②靜影沉壁③去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏④心27福州紅山中學岳陽樓記

教師：檀曉暉福州紅山中學28先天下之憂而憂后天下之樂而樂先天下之憂而憂29岳陽樓記課件301046年，范仲淹的好友騰子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。慶歷五年藤子京函請范仲淹為岳陽樓做記，并附上《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇《岳陽樓記》1046年，范仲淹的好友騰子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。慶歷31朗讀欣賞朗讀欣賞32給下列生字注音

謫守(zhé)屬予(zhǔ)

浩浩湯湯(shāng)怒號(háo)

冥冥(míng)汀蘭(tīng)

偕忘(xié)把酒(bǎ)

給下列生字注音

謫守(zhé)33慶歷/四年春滕子京/謫守/巴陵郡刻/唐賢今人詩賦/于其上銜/遠山吞/長江此則/岳陽樓之大觀也居/廟堂/之高/則|憂其民

朗讀指導先/天下之憂/而憂，后/天下之樂/而樂上下/天光，一碧/萬頃；沙鷗/翔集，錦鱗/游泳慶歷/四年春34

1．了解“記”這種文體，體會以敘事為主，兼以議論和抒情的特點，看本文是如何巧妙地把敘、議、情、景結(jié)合在一起的。

2．學習本文所表現(xiàn)的作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和“不以物喜，不以己悲”的闊達胸襟。

3．積累本文實詞。學習目標

1．了解“記”這種文體，體會以敘事為主，兼以議論和抒情的特35一.給加點字注音

[謫]守（）[屬]予作文（）浩浩[湯]湯（）

[薄]暮冥冥（）一碧萬[頃]（）[嗟夫]（）汀蘭（）二．本文選自＿，作者＿，字＿，＿時期＿家，＿家，文章以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達了作者“_____＿”的曠達胸襟和“-----------------”的政治抱負，也表示了對滕子京的＿和＿之意。預習檢測一.給加點字注音

[謫]守（）[屬]予作文（）浩浩[湯]湯（36

政[通]人和（）

北[通]巫峽（）

長煙一[空]（）

濁浪排[空]（）

予觀夫巴陵[勝]狀（）

環(huán)而攻之而不[勝]（）

此樂何[極]（）

南[極]瀟湘（）予嘗[求]古仁人之心（）

木以物喜，不[以]己悲（）

居[廟堂]之高則憂其民（）三。解釋下列各句中加點的詞通達；直通；無；天空；美，取勝；盡頭，到達

政[通]人和（）

北[通]巫峽（）

長煙一[空]（）

濁浪37四、給下列句中加點的詞選擇正確答案，將序號填入括號中

1．至若春和[景]明

A．景致B．風光C．景象D．陽光（）

2．[微]斯人，吾誰與歸

A．微小B．沒有C．稍微D．微妙（）

3．[寵]辱皆忘

A．榮耀B．嬌寵C．寵愛D．寵臣（）

4.予嘗[求]古仁人之心

A．要求B．尋求C．探求D．哀求（）

5．前人之述[備]矣

A．詳盡B．具備C．準備D．防備（）四、給下列句中加點的詞選擇正確答案，將序號填入括號中

1．至38文章脈絡

全文可分為三個部分

第一部分(1)寫重修岳陽樓的背景及寫作緣由.

第二部分(2-4)寫遷客騷人覽物而生的兩種感情.

第三部分(5)抒寫寬廣胸懷和政治抱負.文章脈絡

全文可分為三個部分

第一部分(1)寫重修岳陽樓的背39謫守:被貶官到......太守

增其舊制:擴展它的舊有的規(guī)模

作文:寫文章

以記之:來記下這件事

越明年:到了第二年

謫守:被貶官到......太守

增其舊制:擴展它的舊有的規(guī)模40朝暉夕陰,氣象萬千:早上陽光明媚,傍晚陰沉昏暗,景象變化無窮.

遷客騷人:被降職遠調(diào)的官員和不得志的詩人

覽物之情,得無異乎:他們看到自然景物而而觸發(fā)的感情,怎么會不有所不同呢?(雙重否定式的問句)朝暉夕陰,氣象萬千:早上陽光明媚,傍晚陰沉昏暗,景象變化無窮41１．第一段寫了什么?著重于哪一方面?

2.滕子京既然被“謫守巴陵郡”為什么還能做到“重修岳陽樓”呢?他哪方面的品質(zhì)值得我們學習?(可聯(lián)系學習與生活)小組討論下列問題

小組討論下列問題

42銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯43北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此44

1.劃出描寫洞庭湖全景的句子.

2.找出從空間上描寫洞庭湖的廣闊無垠的句子

3.從時間上描寫洞庭湖景象的句子閱讀第二段:

1.劃出描寫洞庭湖全景的句子.

閱讀第二段:45春和景明（日光）而或（有時）一碧萬頃（一片）皓月千里心曠神怡長煙一空（全）難句登斯樓也.....其喜洋洋者也

閱讀三四自然段，注意難字詞春和景明（日光）而或（有時）一碧萬頃（一片）皓月46岳陽樓記課件47１．這兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？請劃出有關語句。第三段作者由“若夫霪雨霏霏”至“虎嘯猿啼”描繪了洞庭湖一幅陰冷的畫面。第四段由“至若春和景明”至“此樂何極”描繪了洞庭湖一幅晴明的畫面，一暗一明，形成鮮明的對比。１．這兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？請劃出有關語句。第三段48２．作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣的寫作目的是什么？（要求：聯(lián)系上下文來理解

“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括了“遷客騷人”的“悲”；“心曠神怡、寵辱偕忘”，概括說明了“喜”，這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫景轉(zhuǎn)入議論，突出主旨。２．作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣491.根據(jù)課文內(nèi)容填空：“遷客騷人”登岳陽樓的“覽物之情”是悲和喜，悲則“________”，喜則“__________”。二者均是由“________”、“___________”而生。

2.提問：這兩段的結(jié)構有什么特點？運用了哪些表達方式？