弗洛伊德的古典精神分析課件

精神分析學派—弗洛伊德的古典精神分析ClassicalPsychoanalysis一、生平簡介二、重要著作三、主要理論四、貢獻和評價

2013年3月6日他說，他打擾了世界的睡眠。主要理論精神層次（潛意識）理論人格結(jié)構(gòu)理論人格發(fā)展理論焦慮和心理防御機制理論本能理論精神分析的方法意識（conscious）：自己能察覺的心理活動，位于表層，它感知著外界環(huán)境和刺激。（冰山露出水面的部分）前意識（preconscious）：意識和潛意識的中介。聯(lián)系著意識和潛意識，使?jié)撘庾R向意識轉(zhuǎn)化成為可能。同時也阻止?jié)撘庾R進入意識，絕大部分的潛意識被它控制，不可能變成前意識和進入意識。（露出水面和深藏水下之間的部分）潛意識或無意識（unconscious）：被意識和前意識壓抑的、沒有被意識到的心理活動，是人類深層、隱秘、原始和根本的心理能量。包括人的原始沖動和各種本能(主要為性本能)@，它們從深層支配著人的心理和行為。（隱藏在水面下的部分）

一、精神層次（潛意識）理論

三者之間的關系

弗洛伊德（1917）在闡述三者之間的關系時曾運用過一個比喻：“潛意識可以比作一個大房間，在這個房內(nèi)，各種沖動和欲望像許多個體，互相擁擠在一起。和大房相連的，有一個較小的房間，意識停留于此。兩房之間有一道門，門口站著一個守門員（前意識）執(zhí)行檢查的任務（即稽查作用）。在潛意識大房間內(nèi)的絕大部分沖動和欲望，想走到小房間里去，但一走近門口，就會被守門員趕回去，所以它們是受壓抑的?！?/p>

早期：意識、前意識、潛意識

晚期：本我、超我、自我本我（id）：生理本能我。最底層，遵循快樂原則。具有很強的原始沖動力量（力比多l(xiāng)ibido）,本我是無意識的。超我(superego)：道德理想我。最高層，遵循道德原則。良心和理想自我。抑制本我沖動，對自我進行監(jiān)督和追求完善的境界。自我(ego)：心理現(xiàn)實我。中間層，遵循現(xiàn)實原則。在本我和超我之間起調(diào)節(jié)作用，一方面要盡量滿足本我的要求，另一方面又受制于超我的約束。

二、人格結(jié)構(gòu)理論包含的部分位置遵循作用功能本我id一切無意識本能的驅(qū)動力最底層

快樂原則尋找出路，追求滿足發(fā)動機超我superego社會規(guī)范、倫理道德、價值觀念內(nèi)化而來最高層道德原則

抑制本我，監(jiān)督自我紅綠燈自我ego理性和理智中間層現(xiàn)實性原則仲裁調(diào)解方向盤人格結(jié)構(gòu)理論

三個系統(tǒng)的平衡關系遭到破壞時，往往產(chǎn)生焦慮，導致精神病和人格異常。

階段年齡性敏感區(qū)主要發(fā)展任務（潛在沖突來源）固著后的成人性格特點口腔期oralstage0-1口，嘴唇，舌頭斷奶嘴部行為:抽煙、過度飲食；依賴他人肛門期analstage1-3肛門上廁所的訓練雜亂無章、吝嗇、固執(zhí)、或者相反性器期phallicstage3-6生殖器俄狄浦斯情結(jié)道德約束力弱，難與權威人士相處潛伏期latencystage6-12無特定區(qū)域防御機制的發(fā)展無（一般在此階段不會發(fā)生固著）生殖期genitalstage12-20生殖器成熟的性親密行為成功完成早期階段的成年人會對他人產(chǎn)生真誠的興趣并具有成熟的性特征Freud的性心理發(fā)展階段（psychosexualstages）四、精神分析的方法自由聯(lián)想FreeAssociation釋夢DreamInterpretation日常生活的心理分析法ThePsychoanalysisofEverydayLife圖為患者躺臥的沙發(fā)。弗氏則坐在患者頭部后方的椅子上，以不讓患者看見自己為原則，進行自由聯(lián)想和言談治療。夢境Dream顯性夢境manifestdream-content隱性夢境latentdream-thought五、心理防御機制psychologicaldefensemechanism

當人格中的超我和本我發(fā)生沖突，本我和外界現(xiàn)實發(fā)生沖突時，人會產(chǎn)生焦慮等情緒，這些情緒強度達到一定程度時，人的自我就要對沖突的雙方進行調(diào)整，用一些方法來改變對這些沖突的體驗及其形式。這些方法就是防御機制。

若適當使用，防御機制可減緩沖突，但過度或過當使用，而不正視或面對沖突，則會造成焦慮或產(chǎn)生罪疚（guilt），最終將導致如抑郁沮喪的精神失衡狀態(tài)。

焦慮和心理防御機制理論焦慮anxiety自我防御機制

壓抑

depression

隔離 isolation合理化

rationalization否認

simpledenial移情 transference投射

projection

退行regression升華sublimation

姑娘出來了，你剛要進去，一個小女孩像離弦的箭一樣搶先鉆進蹲位，你在外面心平氣和地繼續(xù)等待，心里還是什么感覺也沒有。

——這是“隔離”

隔離：與不愉快的情緒隔離開，相信什么也沒發(fā)生。

小女孩出來了，你剛要上前，一位老太太奪門而入，你想：“年輕人讓老人，應該、應該?！?/p>

——這是“合理化”

合理化：用似乎有理而實際上站不住腳的理由來為難以接受的情感、行為等辯解。

孕婦出來了，你剛準備好，一個外國女人打著手勢正要往里擠，你突然沖上去，怒不可遏地劈手兩耳光，并縱身騎到她身上一邊暴打一邊咆哮著“你還得寸進尺了？！我對你們這種卑劣行徑早已經(jīng)忍無可忍了！”

——這是“移情”

移情：你將既往情景和關系的記憶轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實中的一個人身上。

警察接到群眾舉報說你毆打外賓，于是前來干預：他們救走了外國女人，并把你帶上了警車，你想：“他們只是礙于中外邦交的‘面子’而走走過場、騙騙老外而已。其實，他們心里是站在我這邊的?！?/p>

——這是“投射”

投射：認為他人具有自己的某種想法。

等你被帶進了派出所，出乎你預料的是，警察居然要對你來真格的！于是，你對問題拒不回答，一屁股躺在地上開始又哭又鬧撒潑打滾。

——這是“退行”

退行：不自覺地退到幼年期以較幼稚的方式來滿足自己的欲望推薦書目1900《夢的解析》TheInterpretationofDreams1901《日常生活中的精神病理學》ThePsychopathologyofEverydayLife1905《玩笑及其與無