教科版四年下冊賣火柴的小女孩課件

教科版四面下冊第九課賣火柴的小女孩

同學(xué)們，你們一定喜愛讀童話故事，你們了解安徒生嗎？作者簡介：安徒生，（1805年4月2日－1875年8月4日），丹麥作家，詩人，一生寫過168篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽(yù)為“童話之王”。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》等。認(rèn)識童話：

童話是兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個道理。

教科版四面下冊第九課賣火柴的小女孩

學(xué)習(xí)方法：1、找出現(xiàn)實(shí)和幻象。2、想想產(chǎn)生幻覺的原因。3、有感情地讀，進(jìn)一步體會作者表達(dá)的感情。4、讀準(zhǔn)字音與理解生詞。自主讀課文，認(rèn)讀識記字詞

買賣哆嗦披肩堵住蜷縮火焰噴香蠟燭哆嗦飯碗商店蘋果摟著櫥窗灌進(jìn)來

幸福衣兜靈魂掙錢第一段大年夜,一個小女孩,赤著腳,在大街上賣火柴.（現(xiàn)實(shí)）9第二段小女孩在火光下,產(chǎn)生了許多幻想.（幻象）第三段小女孩凍死在墻角里.(死去）(1~4節(jié)):(5~11節(jié)):(12~13節(jié)):

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩兒，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。

小女孩兒只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢?？蓱z的小女孩兒！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個。她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。小組合作學(xué)習(xí)要求：

快速閱讀第5—10自然段，思考討論下面問題，并填好表格：

1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會到什么？

2、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？賣火柴的小女孩幻想次數(shù)、幻想物、原因及其結(jié)果次數(shù)

第一次第二次第三次第四次第五次產(chǎn)生的幻想

原因

結(jié)果

大火爐香噴噴的大烤鵝美麗的圣誕樹慈祥的奶奶和奶奶一起飛走冷極了,渴望得到溫暖火柴滅了，火爐不見了餓極了,渴望得到食物火柴滅了，烤鵝不見了缺少歡樂，渴望得到火柴滅了，圣誕樹不見了缺乏疼愛，渴望得到疼愛火柴滅了，奶奶不見了想擺脫寒冷，饑餓和痛苦小女孩凍死了大火爐多么溫暖多么明亮的火焰??！

小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！

桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。圣誕樹翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭奶奶奶奶，請把我?guī)ё甙桑?/p>

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。回奶奶抱著小女孩一起飛走了她死了，在舊年的大年夜凍死了。句子理解1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

從“敢”和“終于”這兩個詞可以看出小女孩當(dāng)時怎樣的心情？說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長時間、激烈的思想斗爭。2、她坐在那兒，手里只有一把燒過了的火柴梗。說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了——幻想不是現(xiàn)實(shí)3、這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。說明在現(xiàn)實(shí)中，小女孩兒要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實(shí)就像這堵墻一樣的冷酷無情。4、她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！皼]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”指什么？指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實(shí)給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那么她認(rèn)為在這個世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個地方才能得到。這就說明，在這個社會中她的現(xiàn)實(shí)太悲慘了。這句話的含義是

這是小女孩的幻想,說明了小女孩活在世上只有寒冷、饑餓和痛苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有死亡，只有推翻當(dāng)時黑暗的社會制度。5、第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說她的“嘴上帶著微笑”？小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時，還沉浸在充滿幻想的幸福中。

6、誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。兩個“幸?！焙x相同嗎？為什么？

第一個“幸?！钡暮x是：小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸福”含義是：小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。領(lǐng)悟主題課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。課文三次提到“大年夜”第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。

體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活，揭露了當(dāng)時社會的黑暗。課文回顧：小女孩擦然第一根火柴時，她“看到”了（）；擦然第二根火柴時，她“看到”了（）；擦然第三根火柴時，她“看到”了（）；擦然第四根火柴時，她“看到”（）；最后擦著一整把火柴時，她“看到”了