第7課近代以來中國的官員選拔與管理課后提升訓(xùn)練- 人教統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修一國家制度與社會(huì)治理

第7課：近代以來中國的官員選拔與管理1.北洋政府在官員選拔方面主要利用考試和甄別兩種方式，對(duì)此說法正確的是()A．這種制度存在性別歧視B．所有在文官職位上的人都必須經(jīng)過考試入職C．這種文官制度優(yōu)點(diǎn)不是太多，不值得稱道D．這種制度確保了行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性2.從《公務(wù)員任用條例》到《公務(wù)員任用法》，南京國民政府的公務(wù)員制度得以建立，這種文官選任制度具備了現(xiàn)代文官制度的根本特征，下列哪一項(xiàng)不是該制度對(duì)中國政治人事制度改革的貢獻(xiàn)()A．一定程度上使公務(wù)員考試和任用有法可依B．對(duì)于社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和政治民主化起了一定的作用C．在一定程度上為重才而用、提高工作效率制造了條件D．它受其政權(quán)性質(zhì)的制約和影響3．1913年初，北洋政府頒布《典試委員會(huì)編制法草案》《文官考試法草案》，標(biāo)志著文官考試制度建立。對(duì)此結(jié)論理解正確的是()A．公務(wù)員制度開始B．北洋政府近代化C．文官考試法制化 D．文官考試制開始4.1902年頒布的《欽定京師大學(xué)堂章程》記載:“京師大學(xué)堂主持教育,宜合通國之精神脈絡(luò)而統(tǒng)籌之……將來全國學(xué)校事宜,請(qǐng)由京師大學(xué)堂將應(yīng)調(diào)查各項(xiàng)擬定格式簿,分門羅列,頒發(fā)各處學(xué)堂,于每歲散學(xué)后,將該學(xué)堂各項(xiàng)情形,照格填注,通報(bào)京師大學(xué)堂?！庇纱丝芍煷髮W(xué)堂()A.改革教育體制以適應(yīng)變法需求B.學(xué)習(xí)西方的教育管理體制C.具有管轄全國教育的行政能力D.開創(chuàng)了官員選拔的新形式5.1902年8月12日,《申報(bào)》載:“考泰西各國,人才之所以勝于中國者,取士之法不同也……今中國宜仿其法,人才概取諸學(xué)堂,方可用世?！痹搱?bào)認(rèn)為科舉應(yīng)被停廢的立足點(diǎn)是()A.科舉本身的歷史積弊B.西方國家無科舉有學(xué)校C.推行“新政”,興辦學(xué)堂D.科舉制度的時(shí)代局限性6.南京國民政府時(shí)期的公務(wù)員制度與北洋政府時(shí)期的文官制度相比,最主要的不同是 ()A.繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度的精華B.采用考試的方式,更加公平公正C.允許女子參加考試,具有更強(qiáng)的開放性和平等性D.制度更加嚴(yán)密,禁絕了任用親信現(xiàn)象7.1905年9月2日，清政府發(fā)布“上諭”，宣布“自丙午(1906年)科為始，所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止。各省歲科考試亦即停止”。這說明()A．清政府已實(shí)現(xiàn)教育普及B．清政府決意廢除科舉制C．新式教育遭到學(xué)子反對(duì)D．京師大學(xué)堂已停止招生8.1902年8月12日，《申報(bào)》載：“考泰西各國，人才之所以勝于中國者，取士之法不同也，今中國宜仿其法，人才概取諸學(xué)堂，方可用世?！痹搱?bào)認(rèn)為科舉應(yīng)被停廢的立足點(diǎn)是()A．科舉本身的歷史積弊 B．西方國家無科舉有學(xué)校C．推行新政，興辦學(xué)堂 D．科舉制度的時(shí)代局限性9.北洋政府文官普通考試分行政職和技術(shù)職兩大類，其中技術(shù)職又細(xì)分為商業(yè)、農(nóng)業(yè)、林學(xué)、蠶業(yè)、化學(xué)、土木工、物理、機(jī)械、醫(yī)學(xué)、電工、機(jī)織、地質(zhì)、鐵道、數(shù)學(xué)、染色、采礦、圖案、金丁、制絲、郵電等30個(gè)專業(yè)。這一劃分()A．標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立B．表明北洋時(shí)期官僚機(jī)構(gòu)膨脹C．有利于提升施政的科學(xué)化D．說明實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是考試的重點(diǎn)10.改革開放以后,我國干部制度進(jìn)入改革和進(jìn)一步完善階段,初步建立起中國特色社會(huì)主義干部管理制度。我國管理干部的根本原則是 ()A.黨管干部原則B.民主集中制原則C.職務(wù)終身制原則D.科學(xué)化、法制化原則11.閱讀材料，完成下列要求。材料一清末新政前后，清政府開始設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科取士；廢除八股后，又采取學(xué)堂育才選才和留學(xué)生畢業(yè)錄用等措施。到了北洋政府時(shí)期，受國內(nèi)外諸種因素的影響，以強(qiáng)化文官立法為特點(diǎn)，中國近代文官制度進(jìn)一步趨于完善。這些近代中國官員選任制度，具有許多值得總結(jié)和可供借鑒之處，并且在某些方面還顯示出了其所特有的時(shí)代價(jià)值?！幾躁P(guān)學(xué)增《近代中國官員選任制度及其得失》材料二以1994年《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》正式頒布為標(biāo)志，我國公務(wù)員考試錄用制度正式建立。該規(guī)定實(shí)施20年以來，一大批優(yōu)秀人才陸續(xù)進(jìn)入國家機(jī)關(guān)工作，為國家公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)注入了源源不斷的新鮮血液?！幾皂n達(dá)亮《當(dāng)代中國公務(wù)員考試錄用制度淺析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)初期中國官員選任制度變革的歷史背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明我國實(shí)施公務(wù)員考試錄用制度的意義。1.答案：A北洋政府的《文官考試法草案》規(guī)定，女子不得參加文官考試，因而體現(xiàn)了性別歧視的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確。2.答案：DA、B、C三項(xiàng)都是南京國民政府公務(wù)員制度的意義，但D項(xiàng)是其特點(diǎn)，故選D項(xiàng)。3.答案：C根據(jù)材料“北洋政府頒布《典試委員會(huì)編制法草案》《文官考試法草案》”可知，材料反映的是文官考試法制化，故選C項(xiàng)；公務(wù)員制度開始于南京國民政府時(shí)期，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與材料內(nèi)容不符，排除；D項(xiàng)是結(jié)論，不是理解，故排除。4.C根據(jù)材料“宜合通國之精神脈絡(luò)而統(tǒng)籌之”“請(qǐng)由京師大學(xué)堂將應(yīng)調(diào)查各項(xiàng)擬定格式簿,分門羅列,頒發(fā)各處學(xué)堂”和所學(xué)知識(shí)可知,京師大學(xué)堂具有政府機(jī)構(gòu)的性質(zhì),擁有管轄全國教育的行政能力,故C項(xiàng)正確。京師大學(xué)堂頒布的《欽定京師大學(xué)堂章程》是改革后的結(jié)果,A項(xiàng)因果倒置,錯(cuò)誤。材料沒有涉及京師大學(xué)堂學(xué)習(xí)西方的教育管理體制的信息,而是強(qiáng)調(diào)京師大學(xué)堂擁有管轄全國教育的行政能力,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒有涉及官員選拔的方式,而是強(qiáng)調(diào)京師大學(xué)堂擁有管轄全國教育的行政能力,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.C材料沒有涉及科舉的歷史積弊,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;西方國家仿效中國科舉取士,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“今中國宜仿其法,人才概取諸學(xué)堂,方可用世”可知,推行“新政”、興辦學(xué)堂是科舉應(yīng)被停廢的立足點(diǎn),故C項(xiàng)正確;科舉制度的時(shí)代局限性是應(yīng)被停廢的原因之一,但與材料主旨不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.答案：C兩者都繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度的精華,都采用考試的方法選官,A、B不符合題意;不同于北洋政府的相關(guān)法規(guī),南京國民政府時(shí)期的考試法允許女子參加考試,具有更強(qiáng)的開放性和平等性,故C正確;盡管南京國民政府的文官制度規(guī)定嚴(yán)密,但不能杜絕任用親信現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤。7.答案：B材料中清政府的“上諭”宣布“所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止。各省歲科考試亦即停止”，反映了清政府決議廢除科舉考試，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1905年自隋唐時(shí)期創(chuàng)立的科舉制被廢除，故選B項(xiàng)。8.答案：C材料沒有涉及科舉的歷史積弊，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西方國家仿效中國科舉取士，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“今中國宜仿其法，人才概取諸學(xué)堂，方可用世”可知，推行新政、興辦學(xué)堂是科舉應(yīng)被停廢的立足點(diǎn)，故C項(xiàng)正確；科舉制度的時(shí)代局限性是應(yīng)被停廢的原因之一，但不是主要原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.答案：C文官普通考試分類并細(xì)分專業(yè)，能夠適應(yīng)相應(yīng)的技術(shù)工作需求，有利于提升施政的專業(yè)化、科學(xué)化程度，故選C項(xiàng)；從1929年制定《公務(wù)員任用條例》到1933年頒布《公務(wù)員任用法》，標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立，排除A項(xiàng)；由材料看不出官僚機(jī)構(gòu)膨脹，只能說明官僚機(jī)構(gòu)的專業(yè)化，排除B項(xiàng)；劃分專業(yè)不等于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，排除D項(xiàng)。10.答案：A改革開放以后,在堅(jiān)持貫徹中國共產(chǎn)黨管理干部的根本原則下,我國逐步實(shí)現(xiàn)了干部管理的科學(xué)化、民主化