2022年小學班級管理心得體會通用范文5篇

2022年最新小學班級管理心得體會通用范文5篇

作為班主任的你對于這一學期的班級管理必須有許多感想吧，通過寫心得體會,可使我們今后少走彎路。那么相關(guān)的心得該怎么寫呢？以下是我細心為您引薦的2022年最新小學班級管理心得體會通用范文5篇，供大家參考。

2022年最新小學班級管理心得體會通用范文1

班主任工作由初時的懵懂到此時此刻的初步了解，其中感受最深當一名老師不簡單，當一名班主任不簡單。都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區(qū)分，還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀律等等。下面談?wù)勎以谶@個月班主任工作中的一些體會。

一、從思想相識上來說

通過其它老師的協(xié)助和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這平凡的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、為人師表，領(lǐng)先垂范

我相識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與學生相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。

俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分實力、自控實力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比方，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我。

三、班主任工作中仍需改良的兩大難

〔一〕衛(wèi)生問題

班級的衛(wèi)生總是工作搞不好，比方：地面上有細碎的垃圾，可能上節(jié)課剛清掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了。而且往往一放學，許多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在，又如窗臺、講臺有灰塵等。這就很艷羨一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如一〔1〕班、三〔2〕班等，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣，讓我很是感慨。

我想，一年級的孩子都能清掃的干凈，為什么二年級卻做不到？既然不是孩子的問題，那必須是作為班主任的我的緣由了。反思了一下，可能平常對學生強調(diào)得還不夠多，相對應(yīng)的處罰措施用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強。那么確定還有一些我所沒想到的，向教師們?nèi)〗?jīng)。

加里寧說過：“老師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的擅長窺視出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼耍鳛槔蠋熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

此時此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒踴躍主動性，這時我就起先思索，怎樣才能使學生人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)覺地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。

幾天過后，有些同學望見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了。對這些同學我剛好的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責問他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我相識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。

〔二〕紀律問題

這始終是一個讓我頭疼的問題，不管強調(diào)過多少次，總是做不到教師在和不在一個樣，哪怕教師剛走出教室，班級中馬上就像炸開了一鍋粥。我也曾在私下里找?guī)讉€同學談話屢次，始終不見好轉(zhuǎn)。后來在一本書中看到這樣一句話：“關(guān)懷孩子愛是無聲的語言，是老師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學生?！?/p>

確實，低年級的孩子對教師特殊熱忱，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)。于是我會在課下的時候把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這美麗衣服是誰買的等等；還告知他們這幾天進步了！今日和同學吵架是不應(yīng)當?shù)模谶@種輕松的閑聊氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，收到了很好的效果。

由此我想，要想使班級的各項工作順當進展，就得使學生信任教師，這除了有淵博的學問之外，還須要教師成為學生的真正摯友，成為學生的貼心人。因此，平常盡可能多地在學生之中，與學生一起嬉戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談志向，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我要把自己真正融入他們當中，成為他們的一員！

2022年最新小學班級管理心得體會通用范文2

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間又到了一學期之尾，今年我擔當了二年三班的班主任工作，一年來，感受頗深，現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、共同制定班級目標，形成良好班風

工作二十多年了，斷斷續(xù)續(xù)地也做了十幾年的班主任工作。誰都知道小學班主任的工作是最辛苦的，但是既然當上了班主任，就得苦中作樂，也盡可能從苦中品嘗甘甜。今年我又一次擔當了二年三班的班主任，這個班，男生多，女孩少，而且那種超級頑皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個班級我也是想了很多方法。一個班級只有有了共同目標，才能有凝合力，才能形成良好的班級風氣。

依據(jù)班級的現(xiàn)狀，我和孩子們共同制定了班級目標，那就是“管好自己，禮讓他人；靜能生慧，讀納百川”。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義，并嚴格按著要求去做。慢慢的，班中愛打架的孩子少了，同學之間有了困難也能相互協(xié)助，不再那么冷漠自私。同學之間有了摩擦，我聽到孩子會主動地說，管好自己，禮讓他人。這是我們都最盼望看到的景象。

如何使孩子們愛上讀書，做到讀納百川呢？我也是動了許多腦筋，我先從班級圖書借閱入手。我們班捐的書不少，如何讓這些書活起來呢？我動腦筋想了個方法：就是每個孩子負責管理兩本書。我給他們拿著書照了相片作為依據(jù)。然后孩子讀完自己手中的書后可以去和別的孩子換著讀，要填好記錄卡，另外誰讀完了一本書，可以記錄在小紙條上，由家長簽上名字，投進班級的罐子中，每月進展讀書小明星的評比。這種方法真真正正調(diào)動起了孩子的讀書愛好。此時此刻班中大多數(shù)孩子閱讀愛好深厚，我們正向著“讀納百川”邁進。

二、把責任落實到位，人人有事做

當了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生教師了。他的班主任當?shù)谜媸堑搅吮仨毜木辰?。他的人人有事做，事事有人管就是特別好的方法。我在班主任工作中也借鑒了一些。

首先我把班級的事情也依據(jù)孩子們的不同特點安排到個人。比方開關(guān)多媒體，我首先培訓了幾個孩子。最終xxx同學每天來到就翻開多媒體，放學時記得關(guān)掉多媒體，一點不用教師操勞。另一個同學特地負責課間播放好的音頻視頻節(jié)目。采納這樣的方法，可以用美麗的文章或故事熏陶孩子們，也省得課間孩子們總是亂追亂打

值日組的值日也是這樣，每四個人一組，值日一周，這樣便于孩子做好，也省得人浮于事。還有一天的衛(wèi)生都是他們負責監(jiān)視。他們還是值周小班長，兩個人負責教外，兩個人負責室內(nèi)，有什么事情要去想方法解決，解決不了的，剛好匯報給班主任，這樣也能把一些沖突殲滅在萌芽狀態(tài)。還有班主任要杜絕發(fā)火，不做火上澆油之人。

三、多種渠道與家長做好溝通，形成教育合力

我們的學校教育只有和家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重視和家長的溝通。我們此時此刻通訊興旺，和家長的溝通形式多樣，目前我和家進步行溝通的方式除了電話以外還有校訊通、飛信、微信等好幾種方式。通過這些方式，我不僅讓家長們剛好了解孩子在校的各種狀況，而且經(jīng)常向家長傳遞一些教育觀念、教育方法……這樣，對于提高家長的教育水平是大有裨益的。

我每天都要發(fā)信息，有時會有幾百字，雖然很辛苦，但是能讓家長信服你，他們能體驗到教師的辛苦與良苦專心，他們會特殊支持你的工作。有家長跟我說，我經(jīng)常給我的同事看你發(fā)給我們的短信，他們都特別艷羨我們孩子能擁有向您這樣負責任的好教師。家長們經(jīng)常自愿給我們班買小表揚信、買各種印戳、獎狀、還有小標記牌。這都是老師與家長交心的結(jié)果。

微信群這種方式真是特殊好，這種方式使得家長、孩子與教師的溝通更干脆了，我們除了溝通教育方法外，還成了孩子們溝通、展示、成長的平臺。我倡議家長們在微信上給孩子展示的時機。于是我看到了特別好的局面。孩子們發(fā)視頻在微信上背成語、背古詩、背課文，背弟子規(guī)……學習愛好空前高漲。我也經(jīng)常參加進去，所以我對象常說，你是白天上班，晚上也上班。一天下來，雖然很累，但是看到孩子們收獲了那么多，我覺得一切的`付出都是值得的?？傊喾N形式的溝通，會使你的班主任工作順暢無比。

半年來，我每一天都在思索著，尋找著，盼望找到最正確的管理途徑，盼望我們的班集體能給孩子好的影響，為他們早日種下向善、樂讀、求知、好思的種子，讓人欣喜的是——嫩芽已經(jīng)破土而出！

2022年最新小學班級管理心得體會通用范文3

小學班集體是一個高度組織起來的兒童集體，班級里面的組成人員都是心智尚不成熟、自制實力比擬差、但是可塑性強的孩子。好的班級管理可以促使學生學會做人、做事、共處、締造，進取，所以勝利的教育離不開良好的班級管理。班級溝通了小學生與宏觀環(huán)境的聯(lián)系，為每一個小學生的特性社會化供應(yīng)了有目的、有打算，可限制的良好的微觀社會環(huán)境。本文就小學班級管理現(xiàn)有問題進展分析，并提出了相應(yīng)的對策。

自從改革開放以來，我國的教育事業(yè)取得了顯著的開展，但是同時也面臨著嚴峻的考驗，尤其是班級管理問題。班級管理是班主任遵照必須的要求和原那么，采納適當?shù)姆椒?，?gòu)建良好的班級集體，為實現(xiàn)共同目標不斷進展調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動，是班主任對所帶班學生的思想、品德、學習、生活、勞動、課外活動等工程的管理教育的活動。班主任是聯(lián)系班級老師與學生集體的紐帶，是溝通學校、社會、家庭的橋梁，因此，班主任的意義重大。班主任要想把班級管理工作做得有條不紊，就必需駕馭管理的藝術(shù)，帶好學生，管理好班集體，為教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。

一、提高老師自身的素養(yǎng)

要想管理好一個班集體，讓不同類型、不同性格的孩子聽從你的教育方式，首先要得到學生的佩服，讓他們協(xié)作管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說過：“老師是人類靈魂的工程師?！崩蠋熓紫葢?yīng)當酷愛教育，把教育事業(yè)當做一項宏大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，要有自己的志向和奮斗目標，這樣教育奉獻就會變得順其自然，就會忘我地工作，不求回報。以上可以看出老師是一個高尚的職業(yè)，但是同時也是一個須要學問、文化積累的職業(yè)。班主任應(yīng)不斷加強自身修養(yǎng)，作為班主任的老師越精彩，學生就會打心底里佩服和敬重，產(chǎn)生親近老師的渴望。

二、謹慎了解每一位學生，制定特性化的教育方案

學生與老師相處的時間很長，俗話說得好“一日為師，終生為父?！弊鳛橐粋€合格的教育者，應(yīng)當充分了解你的每一個學生，這就要求班主任要有敏銳的視察力，多方面地去了解學生。對于學生的家庭狀況，個人愛好愛好，優(yōu)點特長、與同學的人際關(guān)系做到心中有數(shù)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。班主任要充分了解每個孩子，依據(jù)每個孩子的特點制定特性化的教育方案。

老師只有酷愛學生，專心去教育學生，才能耐性去傾聽每一位學生的心聲。教師要想真正走進學生的心靈世界，唯一的方法就是和學生談心，通過談話讓孩子感受到暖和，對你放開心扉，只有這樣才能真正了解、相識每一位學生，哪怕是一句親切的問候，一次稍微的摩挲，都能在學生的心中激起一陣漣漪。不同性格的孩子應(yīng)當相互搭配作為同桌，讓他們在性格上互補，更有利于學習進步。同時深化學生的內(nèi)心世界，謹慎視察每個孩子每天的心情改變，因為孩子年齡小，心情的自我調(diào)整實力差，所以老師應(yīng)當剛好發(fā)覺學生的'問題，剛好解決，讓孩子身心安康開展。對有特別要求的孩子，應(yīng)當剛好進展家訪，不應(yīng)當只要求學生家長來學校，請家長不如家訪效果好，至少在家長看來你是關(guān)懷這個孩子的，這樣才會形成和諧的師生關(guān)系，才會得到學生以及學生家長的敬重和信任。

三、堅持心靈溝通

老師要注意情感溝通，要樂于為學生效勞，解決問題。在與學生溝通談心時，要耐性傾聽，不要隨意打斷學生的對話。錯誤或者不當?shù)牡胤?，待講話完畢一并指出，表示對學生的敬重。學會接納，試著站在學生的立場考慮問題，不要一味地指責與反對。遇到問題要支持鼓舞，給與學生暖和，但是不要盲目憐憫，要理智面對。

四、造就班干部，讓學生自己參加管理

要帶好一個班級，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部，一個好的班干部核心一旦形成，就能使一個松散的班級變成一個團結(jié)、堅毅的集體。讓學生管理學生代溝少了，學生的管理方式更適合學生的心里需求，班干部就是起帶頭典范作用。班干部的才華不是天生就有的，而是從實踐中熬煉出來的。作為班主任就要有意識地造就他們，既要向班干部傳授方法，又要給他們供應(yīng)熬煉的時機。讓他們漸漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐教師管理其他學生。但要留意讓其管理班級事務(wù)，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班干部進展工作檢查和總結(jié)，對表現(xiàn)好的班干部剛好表揚，對有缺的剛好指正并加以鼓舞。只有這樣班級和諧氣氛才深厚，學生在此環(huán)境中才能安康歡樂成長。

總而言之，做好小學班級管理工作不是一件簡潔的事情，它須要教師、學生、學校、家長、社會多方面的支持，教師除了要履行平常的教學任務(wù)外，更要關(guān)注學生的心理問題和個人開展狀況，只有這樣才會成為學生的良師益友，才能造就出德、智、體、美、勞全面開展的學生，才會無愧于老師這一神圣職業(yè)。

2022年最新小學班級管理心得體會通用范文4

首先在思想上深刻的相識到班級工作重要性，不僅是學校教育重要組成局部，也是學生教師、學校家庭、家長教師之間的橋梁，更是能夠影響學生身心成長，因此深感肩之責任，所以行動上踴躍落實學校的各項規(guī)章制度，謹慎完成每一項工作任務(wù)，努力達成滿足的教育教學效果。本學期的班級工作中，謹慎參與冷秋季田徑運動會、讀書學問競賽、學生心語評比、硬筆書法大賽等活動，豐富冷學生的校內(nèi)生活，造就冷學生的實力，熬煉了學生的意志，取得了良好的效果。

其次在班級工作中，謹慎剖析班級中存在的問題，合理的采納有效的管理措施，形成向上的班級風氣，讓學生在良好的學習氣氛中得到踴躍安康的成長與開展。調(diào)查分析本班學生存在諸多不利于學生身心成長的因素，例如家庭因素，習慣因素，等等。這些狀況都影響教育教學活動的開展和教學任務(wù)的完成。

我們都清晰教育就是一個慢的過程，是不能拔苗助長的，班級管理也是如此。良好的班級風氣形成不能僅僅依靠生硬的標準條文來約束，更應(yīng)當是通過學生的自覺而產(chǎn)生。這就須要一個過程，或許這個過程很慢，或許經(jīng)過冷一段時間還是沒有到達既定的目標和預(yù)設(shè)的效果。作為班主任，要堅決信念，不急不躁，因為只要方向不錯，方法正確，學生走過的這個過程就是自己預(yù)設(shè)的目標和成就。對學生常說的一句話就是：“不要因為怕受罰而按部就班?！币髮W生做任何事情都不要以一種負擔的心態(tài)去被動的完成，而應(yīng)當把學習當做自己成長的歷程。

教育就是對學生的愛，是一種無私的大愛。在班級管理中愛就是管理的實質(zhì)。應(yīng)當怎樣對待學生身上的缺點和錯誤，“人非圣賢，孰能無過”。只要用觀賞的心態(tài)去對待學生，才能以寬恕的心理去對待學生，才能以正確的方式去管理學生，進而到達協(xié)助學生改正錯誤，完成教育的過程。對學生常說的其次句話就是：“心里裝著別人，不唯獨是自己，就證明你成熟了”。啟發(fā)開導(dǎo)學生思索自己父母，對教師，對同學的再思索、再相識。檢查自身的缺點和錯誤，樹立正確對待指責的看法，養(yǎng)成“聞過那么喜”的理念，有錯主動認錯，才能主動的改錯，才能歡樂的強壯成長。教育是一門藝術(shù)。我們達不到藝術(shù)的層面，所以我說班級管理是一種管理的技術(shù)。

管理一個豐富多彩的班集體須要自己的細心、耐性和匠心。常對學生說的第三句話就是：“細微環(huán)節(jié)確定成敗，堅持就是勝利”。要求學生做好每一件事，做對每一道題，上好每一節(jié)課，聽到教師說的每一句話。特殊觀賞對“學習”二字的詮釋：學就是效仿，習就是重復(fù)。和“細微環(huán)節(jié)確定成敗，堅持就是勝利”有異曲同工之妙。在班級管理上，已特殊留意過程的實施，只有有了過程，才會有最想要的效果?；谶@些，采納冷值日班長制度，負責一天的管理。雖然不夠志向，但是也調(diào)動冷學生的踴躍性，取得了較好的效果。有待于下一步的完善。針對學生順手亂丟垃圾的不文明的行為，采納了分片自我保潔制度，隨時檢查。絕大對數(shù)的學生改掉了原來的壞習慣，有了愛惜環(huán)境的意識。在平常是工作中，對學生注意賞識，不吝嗇表揚的話語。對表現(xiàn)好的同學剛好表揚剛好鼓舞。學生喜愛受到表揚，樂于得到賞識，或許就是教育的關(guān)鍵所在吧。

2022年最新小學班級管理心得體會通用范文5

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學問的眼睛；每天面對的是一雙雙漸漸具有自己的判定力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的華蜜。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教育

為了加強學生的愛國主義教育，鼓舞學生踴躍參與學校的各項活動，加強班級凝合力，本學期我接著標準每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生進展品德教育、愛國主義教育和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特殊結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進展感恩教育，讓學生學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的承受思想品德教育。

二、抓學風，促班風

1、分層、有針對性、因材施教

因為學生的不憐憫況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的打算和目標，對這局部同學進展有打算的輔導(dǎo)。

我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但