后綜高中九十八學(xué)年度第二學(xué)期藝文 科 4次教師專業(yè)對話紀錄

后綜高中九十八學(xué)年度第二學(xué)期藝文科4次教師專業(yè)對話紀錄日期9時間10時～12時地點大甲主席：列席：記錄：出席簽到（請出席人員務(wù)必簽名，研習(xí)時數(shù)核報的依據(jù)）：專業(yè)對話紀錄與結(jié)論：到大甲尋訪古蹟之前，國一藝文課程正好講到福爾摩沙與林家花園，老古蹟對學(xué)生們似乎沒有任何吸引力，但我們一踏進文昌宮當(dāng)下，就有人說：「一進來，好放鬆！」沒錯！幽靜、寬敞的前埕立刻使人忘卻塵憂。參觀當(dāng)天前埕佈置了紅色彩繪燈籠，幽靜中不失活潑，可能是配合聯(lián)結(jié)大甲媽祖的重要慶典活動。后綜高中九十八學(xué)年度第2學(xué)期藝文科4次教師專業(yè)對話紀錄大甲文昌祠，原為義塾，當(dāng)?shù)厝朔Q「文昌宮」，是當(dāng)?shù)刂缚鬃訌R」。光緒十三年(西元1887年)動工，翌年完工，其供奉文昌帝君、孔子及韓愈，是當(dāng)時崇揚文教之地，除了老儒講學(xué)外，也是讀書人的活動中心，到了考試旺季更是香火鼎盛。建築特色為三開間、兩進、兩廊帶左右護龍之四合院祠宇建築，前埕寬敞遼闊，第一進山門為檐廊形式，三段燕尾翹脊，筒瓦屋面為典型清代祠廟型制是一座書院與廟宇之複合建築，是一座精緻、典雅莊重的建築。文昌祠的創(chuàng)建提昇了地方文化層次，是大甲文化教育的先驅(qū)，也是現(xiàn)今是重要的三級古蹟。后綜高中九十八學(xué)年度第2學(xué)期藝文科4次教師專業(yè)對話紀錄后綜高中九十八學(xué)年度第2學(xué)期藝文科4次教師專業(yè)對話紀錄「東壁圖書府、西苑翰墨林」是告訴學(xué)生，學(xué)校藏書豐富之外所聘請的師資也是首屈一指。聖蹟亭又稱惜字亭，表現(xiàn)祖先們愛惜文字、尊重文字的精神。后綜高中九十八學(xué)年度第2學(xué)期藝文科4次教師專業(yè)對話紀錄平安之門，兩兩相對，平平安安，呈現(xiàn)建築的對稱之美。后綜高中九十八學(xué)年度第2學(xué)期藝文科4次教師專業(yè)對話紀錄林氏貞孝坊:

「林氏貞孝坊」為褒揚清朝節(jié)婦林春娘而立。林春娘生於乾隆四十三年(西元1778年)，\o"臺中"臺中縣大安鄉(xiāng)人，因為家貧自小為大甲余家的童養(yǎng)媳，未婚夫余榮長於17歲，前往鹿港經(jīng)商不幸因船難過世。此時的春娘12歲，

為了照顧多病的婆婆，即抱定代夫孝順婆婆，終身不嫁，其孝行至為感人。建築特色現(xiàn)存的林氏貞孝坊，坊高約6公尺，牌坊是由四柱、三間、兩層的

花崗巖所造，造石由福建省運至臺灣，質(zhì)地堅硬，歷經(jīng)150餘年仍未見嚴重裂化剝落現(xiàn)象。后綜高中九十八學(xué)年度第2學(xué)期藝文科4次教師專業(yè)對話紀錄碑柱刻有多副對聯(lián)及早期的地方官吏題字，四周設(shè)有圍欄，門柱兩面均刻楹聯(lián)，雕刻精美及模樣傳神是其他牌坊罕見的特色，牌坊頂檐「聖旨」牌一方，在當(dāng)時可謂是最高榮譽之表徵。柱子四面皆刻有楹聯(lián)，是牌坊罕見的特色。后綜高中九十八學(xué)年度第2學(xué)期藝文科4次教師專業(yè)對話紀錄從這兩個古蹟我們不難發(fā)現(xiàn)中國式建築著和西方建築不同獨特點，可算是中國式建築的一大特色──文字的使用，如蔣勳在漢字書法之美一書當(dāng)中提到中國園林、建築等，是不可缺少字的，如長城東邊山海關(guān)的城樓上寫著「天下第一關(guān)」，山海關(guān)這城堡關(guān)隘少了這些字，似乎也就失去了氣壯山河的雄壯氣派。文字書寫的祝願，文字書寫觸動歷史記憶，使人猛然一醒。建築成為古蹟，更是