關(guān)于感恩主題班會模板8篇

第PAGE關(guān)于感恩主題班會模板8篇 感恩主題班會模板篇1主題：感謝有你。教育目的：告訴大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的全部，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。時間：20XX年3月4日主持人：呂舒婷主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，教授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委曲的時候給我力量。感謝全部進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你周圍的人。以感恩之心去回報他人，回報社會。活動進程：一、主持人宣布活動開始，播放幻燈片。二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一首感恩的歌。三、要學會感謝周圍的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?看幻燈上的故事——《一碗餛飩》及畢淑敏的《孩子，我為什么打你》，感受父母的拳拳養(yǎng)育之恩。四、我們來到這個世界上，父母給了我們生命，老師給了我們知識，給我們插上理想的翅膀，我們也應(yīng)感謝老師。詩朗誦《因感恩而幸?！罚收b者：毛霽箴等。五、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）及你的祝福。六、我們在感受著別人對我們的愛的同時，也要看到世上還有很多人需要我們?nèi)椭?，看幻燈上的圖片，談感想（請幾位同學談見解），感到在得到的同時還要付出。歌曲《愛的翅膀》，演唱者：孫葉桐，代表了全班學生的心聲。七、班主任講話在這次“感謝有你”主題班會的進程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡盡力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻地印象。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用祝福表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，乃至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己關(guān)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響周圍的人也常常擁有一顆感恩的心。也許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓周圍的人了解到我們對他們的關(guān)懷和感謝，因此這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。八、最后全班同學合唱《感恩的心》，伴著歌曲，幻燈片上出現(xiàn)：感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命;感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感謝關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感謝鼓勵你的人，因為他們給你力量。感謝教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感謝鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感謝傷害你的人，因為他鍛煉了你的心志;感謝絆倒你的人，因為他加強了你的雙腿;感謝欺你的人，因為他增進了你的智慧;感謝藐視你的人，因為他醒悟了你的自尊;感謝遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感謝。學會感謝。感謝全部使你成長的人!將活動推向高潮及結(jié)束。感恩主題班會模板篇2活動目的現(xiàn)在的同學都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護的氣氛中，長期處在這樣的環(huán)境中，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當作一種生活態(tài)度?；顒訒r間____活動準備1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車;2.排演父與子沖突的小品;3.設(shè)計感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;4.設(shè)計感恩老師和父母的節(jié)目。感恩父母，他們是無私無償?shù)貝壑覀兏卸魉耍词故遣辽矶^。也肯定有曾經(jīng)于我有恩的人a如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受?有些人估計至今都未能意識到下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的情況。視頻新聞b下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現(xiàn)象贊同與否的表決a為贊同這個現(xiàn)象，感覺父母應(yīng)該為子女排隊，b為不贊同大多數(shù)同學選擇了不贊同這個現(xiàn)象b那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個調(diào)查a看過這個新聞之后，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎?若干同學發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學還結(jié)合了自己的切身經(jīng)歷來談?wù)摿艘娊?。大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論b“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，但是我們對他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學會感恩，首先便應(yīng)學會感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅娜縜有時，父與子的矛盾是尖銳的，因此爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當父親的心情蒙眼設(shè)障礙走路讓參與的同學感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著，因此也必需時時地感恩;有時盡管看不見到底是誰在背地幫助我們，但是感恩的心不能變分別請了男女兩組同學參與游戲，男生組順利完成了任務(wù)，并且發(fā)表了自己的認識，女生組盡管沒有完成，但是也體會出其中的道理在班級的同學的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學加入了這個游戲，在老師的幫助之下，同學很快地完成了任務(wù)，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會：生活之中，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路，因此我們也需要對周圍的這些指路明燈感恩。a每天坐在教室里，我們得到了老師辛勞教導(dǎo)b老師的愛，不是廣而告之，確實顯而易見的。a我們從來沒有在一個正式的場合里表達過我們對老師的謝意b不妨今天我們就隨機抽取一些同學，讓他們對我們在座的老師們表達自己的感恩之情學生對老師感恩班級里的部分同學做了代表，同學們或是用語言表達了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導(dǎo)。b我，感謝陽光，空氣，水。我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學。我，感謝全部默默奉獻的人，感謝給予過他人幫助的人。a大概，感恩的心很簡單。僅僅只是久別后的一個問候，僅僅是給生疏人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長樂的態(tài)度，僅僅是……學會堅強的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長，一起去面對暴風暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢幻的理想。b高二（8）班感恩主題班會到此結(jié)束作業(yè)：同學們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母活動后記生活在現(xiàn)代的社會中，我們經(jīng)常會碰到艱難險阻和曲折坎坷，總會有人在我們需要的時候伸出援助之手，我們?nèi)绾文芤暥灰姡重M能忘之?古語有云：“滴水之恩，當涌泉相報?！比藨?yīng)該有感恩之心，有些人得到別人的幫助之后會忘記別人曾經(jīng)給予的恩惠。千萬不要感覺全部的情況都是理所所以的，感覺世上的東西只屬于你個人。感恩節(jié)是美國的.國定假日，在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。中國是五千年的文明禮儀之邦，我們也要學會感恩，值得感恩的不僅僅是上蒼，也包含我們的父母、親朋、同學、社會等等。感恩，就從感恩父母開始吧!回家做一件自己最想做的情況為父母而開始!感恩主題班會模板篇3最近我在校門口執(zhí)勤的時候發(fā)現(xiàn)了一個很大的問題?，F(xiàn)在送學生上學的家長越來越多，經(jīng)常這個時候?qū)W生總是下車轉(zhuǎn)身就走，沒有一點意識要對自己的父母或爺爺奶奶說聲謝謝和再見。我還經(jīng)常會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問他學校里的事，老感覺我們煩，話也說不上幾句。每當這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當他們的孩子高興時，可以和他們一起分享;碰到挫折時，能幫他一起戰(zhàn)勝。因此，我感覺在讓學生感受父母對他們點點滴滴的關(guān)懷后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，全部圍著智能轉(zhuǎn)，只要學習成績好，其他情況父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知討取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致?，F(xiàn)在，孩子們所獲取的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“討取”的權(quán)利，甘心自己歷盡艱辛，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃棵苛饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空洞單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從周圍做起，從學會感恩父母做起!據(jù)我觀察了解，因為感恩教育缺失，目前相當一部分學生感恩父母的意識比較淡薄，不了解感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感謝;有的學生只會一味向父母討取，不了解關(guān)懷、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務(wù);有的學生羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感謝的話，當?shù)玫礁改傅恼樟蠒r不會說聲“謝謝”;有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，乃至頂撞父母;有的學生不記得父母的生日，乃至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困;更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標定為：1、讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。一、活動目的通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，了解滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。二、活動準備1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》;2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。3、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。4、學生制作禮品送給自己的爸爸媽媽三、活動進程（一）、引入主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，乃至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;乃至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感謝嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!（二）、學生詩朗誦《感謝你，父母》讓我怎樣感謝你啊，我的父母當我走向你的時候我原想捧起一片雪花你卻給了我整個雪山讓我怎樣感謝你，我的父母當我走向你的時候我原想拾起一朵浪花你卻給了我整個長江讓我怎樣感謝你，我的父母當我走向你的時候我原想擁有一絲陽光你卻給了我整個溫暖的冬天（三）、講述感恩事件主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意討取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。（四）、唱感恩主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，專心去感謝全部的全部。（五）、感恩方法大奉獻主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談?wù)勛约旱木唧w做法。1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。3、多體貼、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。7、每天反思，學會對父母說“對不起”。（六）、主持人：同學們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩，感恩全部善待幫助自己的人。感恩你生命中全部的全部。心存感恩，知足惜福。讓我們以后揮鞭起程，相信我們的明天會更好!讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束今天活動。（七）、班主任發(fā)言班主任：心存感謝，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感謝，心靈上才會獲取寧靜和安祥。感謝地生活，才會敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的全部惠賜。心存感謝地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感謝不僅是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感謝，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!感恩主題班會模板篇4一、課程名稱感恩主題班會課二、講課題目珍愛生活，感恩父母三、教學目標1、認知目標：使學生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感謝之心，增加學生的社會責任感。2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。四、教學重點讓學生了解怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感謝我們的父母對我們的無條件付出。五、教學思緒1、老師主導(dǎo)教學，整體引導(dǎo)、把握教學進程，學生為主體，發(fā)表自己的見解、交流、討論、分享;2、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學生進行角色體驗;3、注重學生探究問題的進程;4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。六、教學準備1、收集和熟悉相關(guān)感恩的資料2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片3、制作多媒體課件七、教學方法情景導(dǎo)入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法等八、課時一節(jié)課（40分鐘）九、教學準備1、收集相關(guān)的照片與文章2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》3、制作多媒體課件十、教學進程1、感念親恩（用時6分鐘）老師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后了解父親說不出的深深地愛。設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。老師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深地愛。感恩主題班會課教案感恩主題班會課教案。嘗試專心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。2、體驗感恩（用時10分鐘）游戲環(huán)節(jié)《舍棄》我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/老公、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你感覺可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。老師（適時引導(dǎo)）：請同學們注意，在劃的時候，盡管你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消散了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的周圍就再也沒有朋友的呵護和關(guān)懷，再也聽不到他們的笑聲……老師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學生心目中的地位。但是這個游戲的進程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?3、如何感恩（15分鐘）體驗感恩下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。（請兩名同學為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》）1、故事1：當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她差不多死了，被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前膝行著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，可能有3、4個月大，因為母切身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓全部在場的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機，屏幕上是一條差不多寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，肯定要記住我愛你”，看慣了生離訣別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每一個看到短信的人都落淚了。2、故事2：5月12日下午2點，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?！拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他如何也沒想到，這居然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!老師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的切實確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死拜別的場面，失去雙親的情境并不是我們每一個人都會經(jīng)歷的。但是，難道我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長進程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……說出你的感恩學生談自己對父母的感恩之情老師總結(jié)學生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母老師表揚學生并進行總結(jié)4、感恩他人、社會（用時6分鐘）老師開辟：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?學生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?親人、朋友、同學、老師、社會等等老師總結(jié)：我們所擁有的全部，所處的環(huán)境，都不是理所所以的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，大概你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，確實是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。因此，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的全部!5、結(jié)束班會（用時3分鐘）老師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》!用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩全部令我們感動的全部……感恩主題班會模板篇5“感恩駐我心”主題班會主持稿甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學，合：大家下午好!甲：我是主持人李鵬宏。乙：我是主持人任葉。（大家鼓掌）甲：我們沐浴著愛的陽光長大。乙：我們滋潤著人間的真情成長。甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。乙：多少回含著感動的淚花暢想。甲：常懷感恩之心的人是最幸福的乙：常懷感謝之情的生活是最甜美的。甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，盡管它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感謝之情永駐心間。乙：讓我們懷著無限感謝之情向全部愛我們的人訴說心聲。合：現(xiàn)在，我們宣布：五（2）班“感恩駐我心”主題班會現(xiàn)在開始。（一）詩朗誦：母親的贊歌甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。乙：如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩確實是小草流露的新綠;如果說愛是初夏生機的日光，感恩確實是樹木成長的濃綠;如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩確實是顆粒飽滿的小麥。甲：父母賜予我們生命，又用他們的愛給我們撐起一片天空，他們是我們最親的人，下面請聽詩歌朗誦：《母親的贊歌》（二）舞蹈《燭光里的媽媽》乙：謝謝他們給我們帶來的詩歌朗誦，天下的每一位母親都值得我們贊頌。甲：父母不僅給了我們生命，并且傾盡他們?nèi)縼砼囵B(yǎng)我們成人成才。乙：你是否還記得：多少個日日夜夜父母陪伴我們讀書做作業(yè)?甲：多少個風吹雨打的日子父母接送我們上下學?乙：多少個雙休日的時候父母還陪伴我們?nèi)パa習班、興趣班?甲：又是誰站在興趣班外面久久不肯離去看著你學習呢?乙：——是父母!甲：如今此刻，我們班的彭靖云確信和我一樣，想起了我們在興趣班學習舞蹈的經(jīng)歷。這舞蹈路上都是爸媽的身影，爸媽的陪伴，才有今天的我們。因此，我們要把這支最美的舞蹈獻給我們的爸爸媽媽。乙：下面請欣賞彭靖云、李鵬宏帶來的舞蹈《燭光里的媽媽》，大家歡迎。（三）小提琴《世上只有媽媽好》乙：感謝她們精彩的演出。父母的精心培養(yǎng)才有了她們今天的多才多藝。她們學習舞蹈的經(jīng)歷是否也讓你想起了你父母對你的培養(yǎng)和付出呢?你的學習路上是否都是他們的關(guān)懷?你的培訓班外面是否都有他們的身影?這一幕幕是否都出現(xiàn)在我們眼前呢?甲：很多人都在點頭，也有在暗暗說是的?；叵敕N。種，如今此刻你最想對你的爸爸媽媽說些什么?（點名說）甲：有些悄悄話你們只想對爸媽說，那就寫下來（桌上有白紙），晚上再把它傳遞給你爸爸媽媽。乙：現(xiàn)在請大家折好放起來。（稍等片刻）我相信大家都道出了自己的心聲，千言萬語都凝結(jié)成一句話：世上只有爸媽好。甲：下面就讓李燦來為大家陳說你們此刻的心情吧，請欣賞李燦帶來的小提琴獨奏《世上只有媽媽好》，掌聲歡迎。（四）相聲《感恩》甲：父母哺育我們成長，為我們付出，因此古往今來有很多孝順父母、感恩父母的故事。古有：投桃報李、子路借米孝順父母的故事，今有：孟佩杰恪守孝道的平凡女孩。乙：那我們平時又是如何感恩我們父母的呢?我們該如何做呢?聽了相聲《感恩》，你就能找到答案。甲：下面有請王樂言、任葉帶來相聲《感恩》，大家歡迎。甲：感謝他們給我們帶來的精彩演出。通過相聲《感恩》，你是否差不多找到答案了呢?乙：可能我們平時做得不夠好，常常惹父母生氣，偶爾還犯點錯誤，但父母無時無刻不包容著我們。感恩，相聲中的小王都差不多知道如何做了，相信我們也知道該如何做了。甲：一杯熱茶，一聲問候，一個微笑，一點進步，這都是我們感恩父母的表達方式。乙：那就讓我們從今天開始行動起來吧!（五）有獎競答甲：下面是我們的輕松一刻——有獎競答時間。乙：看誰最快答出題目，并且答對一題，主持人就給你發(fā)一個獎品哦!請認真聽題。1、屬于你母親的節(jié)日有哪些?（2個）2、祖國母親的生日是什么節(jié)?3、母親節(jié)在什么時候?4、父親節(jié)在什么時候?5、感恩節(jié)在什么時候?6、感恩節(jié)源自哪個國家?7、感恩節(jié)又被稱為什么節(jié)?8、說出一句思念親人的詩句?9、說出一句感恩名言（也可自創(chuàng)）——齊讀感恩名言10、說出一首感恩歌曲名（能唱出一兩句的也可有獎品）11、那9月10日是什么節(jié)日呢?（一起說）——教師節(jié)（六）小合唱《我愛米蘭》甲：是的，我們的成長不僅有父母的陪伴，還有老師的悉心教導(dǎo)、同學的幫助。乙：老師像園丁，辛勞地澆灌、培育祖國的花朵甲：老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人乙：老師教授我們知識，讓我們在知識的海洋里翱翔。甲：老師教導(dǎo)我們做人，讓我們在人生的道路上披荊斬棘。乙：在此之際，也讓我們感謝老師為我們的付出。下面請聽裴思佳、葉紫鈺等人給我們帶來的小合唱《我愛米蘭》，掌聲歡迎。（注：表演最后，齊聲道一句：老師，您辛苦了!）（七）大合唱《感恩的心》甲：魚兒向大海獻上美觀的舞蹈，因為是大海給了它生命。乙：鳥兒為大海獻上清麗的歌聲，因為是大樹給了它家園。甲：感恩父母，賜予我們生命，給予我們溫暖的家。乙：感恩老師，教授我們知識，告訴我們做人的道理。甲：感恩我們周圍的全部，因為感恩才讓我們了解了生命的真諦。乙：時間過得真快，我們的主題班隊已接近尾聲。讓我們在《感恩的心》歌聲中結(jié)束我們今天的班隊吧。（八）輔導(dǎo)員總結(jié)甲：歌聲如同我們的心聲!最后，我們請輔導(dǎo)員沈老師總結(jié)講話，大家歡迎。甲：謝謝輔導(dǎo)員的支持與鼓勵。合：現(xiàn)在，我宣布我們的“感恩駐我心”主題班會到此結(jié)束!謝謝大家。感恩主題班會模板篇6一、活動主題：《感恩的心》二、活動目的：1、讓學生了解父母的苦心和愛心，了解體貼父母，多與父母交流溝通2、讓學生了解感恩，并從感恩父母中升華到感恩周圍對自己有幫助的朋友同學、老師，做一個有責任心的人3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國三、活動對象：八（一）班全體同學和全體家長四、時間、地點：3月26日學校樓梯教室五、活動形式：詩歌朗誦、小品、學生與家長互動等六、活動準備：1、收集相關(guān)感恩題材的詩歌、歌曲，同時也布置學生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩歌2、提前組織若干學生排演小品和詩歌朗誦3、提前讓學生制作表達自己對父母感恩的書信七、指導(dǎo)老師：班主任八、主持人：徐新程美林薛永樂鮑建秋九、活動流程：播放主題音樂《讓世界充滿愛》（主持人登場）程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學校和班級工作的支持。薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們?nèi)嗟耐瑢W對我們的父母說聲：合：“爸，媽你們辛苦了.”（全體學生起立，向父母鞠躬）徐新：魚兒向大海獻上美觀的舞蹈，因為是大海給了他生命。鮑建秋：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛薛永樂：感謝老師，教授我知識，告訴我做人的道理。徐新：感謝朋友，在我困惑，委曲的時候給我力量。鮑建秋：感謝全部進入我生命中的人。主持人一起：讓我們共同走進今天的主題班會《感恩的心》（Music）《父親》鮑建秋：上面的朗誦和小品只是我們的代表向我們的父母表達了一點點心聲，其實我們有很多的同學有很多的話想對父母說，下面我們請___同學當著大家的面對他的父母表達自己的心聲。（學生說過之后，請父母也說幾句，可以請3到4位同學上臺說）（學生表達過后，讓全班同學將自己寫的話親手交給父母）徐新：真的，我們應(yīng)該感謝生我們養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人間更不可能長大成人;鮑建秋：希望大家在以后的生活中多多地去感恩我們的父母，不要再讓她們?yōu)槲覀兌噘M心了第二篇章：感恩老師、同學程美林：世上最無私的情是親情，世上最圣潔的愛是師恩!在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無微呵護中，多少位老師深深地印在莘莘學子心中啊!薛永樂：我們應(yīng)該感謝全部教過、正在和即將教我們的老師，是他們一路上教我們?nèi)绾巫鋈?，教授給我們科學文化知識，關(guān)于我們成長道路上的點滴成功，老師都會感覺欣慰;關(guān)于我們的錯誤缺點，老師會比誰都急地給予嚴肅批評;當我們碰到困惑時，老師都會向我們伸出溫暖的手，牽著我們共度難關(guān);關(guān)于這些你又感受到了嗎?是否心懷感謝呢?程美林：三寸粉筆，三尺講臺系國家;薛永樂：一顆丹心，一生秉燭鑄民魂合：讓我們?nèi)w起立向后轉(zhuǎn)，齊聲向在座的老師們道一聲：“老師，謝謝您!”程美林：老師是那辛勞的園丁，為我們操碎了心。程悅、陳慶代表我們?nèi)w學生用詩歌朗誦來表達對老師的謝意?！独蠋燀灐沸煨拢浩鋵嵥齻冎皇亲x出了學生對老師的一點點感恩，在生活中老師對我們的關(guān)愛并不能用語言來表達的。希望我們在以后的學習中的哦用行動來對老師感恩吧。鮑建秋：老師也有很多的話要對我們說，下面有請我們的英語老師來對我們說幾句。（老師上臺）徐新：謝謝老師對我們的期望，對我們的贊揚。其實我我們還應(yīng)感謝生活中的點滴，感謝緣分使我們45位同學可以相識，相知。讓我們一起來感懷友誼，珍藏在心鮑建秋：感謝陪伴我們一路走來的同學、朋友。正是有了你的陪伴，才使我們的生活無比的快樂。程美林：感謝有你，讓我們團結(jié)，友愛，合作，執(zhí)著努力地追求心中的夢想。奮斗的途中我們相伴同行!薛永樂：親愛的老師、爸爸媽媽和同學們，班會已接近尾聲，讓我們?nèi)w起立共同演唱一首《感恩的心》，（全體同學起立演唱并做手語。老師朗讀寄語）班主任寄語了解感恩，我們要學會珍惜;了解感恩，我們要學會回報;了解感恩，我們要有自己的實際行動。了解感恩，老師相信同學們會越做越好。感恩主題班會模板篇7一、設(shè)計背景關(guān)于初一年級的學生來說，成長進程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會發(fā)現(xiàn)，在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學生們，不經(jīng)意間就會忘卻父母對他們的養(yǎng)育之恩，老師對他們的教育之恩。通過本次中隊主題教育活動，使學生能真正地了解學會感恩，關(guān)愛他人。二、教育目的（班會的目的）1、認知目標：讓學生認知父母的養(yǎng)育之恩，了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學會感恩，我們更應(yīng)該從感恩周圍的人開始，從周圍的小情況做起，感恩我們的父母、親人、師長、朋友，同學。2、情感目標：由四川汶川地震引導(dǎo)學生能從日常生活中去體會感恩的內(nèi)涵。3、行為目標：通過情景短劇來揭示學生們應(yīng)擁有的感恩行動，不僅是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的因此自己成人、成才來回報父母，從而增加學生社會責任感、培養(yǎng)學生的健康心態(tài)、進而塑造學生的健全品德。時間：周一下午班會課地點：初一（1）班實施方式：主持人鏈接班會的程序，配以多媒體音畫。主要程序：一）全班同學齊誦（幻燈片播放背景音樂）落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄揚，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。主持：人的一生中，想要感恩的人不可勝數(shù)，如曾幫助過你的生疏人，關(guān)懷我們的爺爺奶奶，充分我們內(nèi)心世界的老師等，但最想感恩的人是誰呢?最想感恩的人依然父母，是他們把我們帶到這個五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，友情的的真摯。父母的恩情很偉大，我們班的四位同學也有同感，請聽他們的《感恩父母組歌》。二）詩朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂）分兩組4人交替朗誦三）看視頻：《地震中最偉大的母親》主持：父母愛，深如海，現(xiàn)在我們班的同學想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。四）《報三春暉》（背景音樂）演講者主持2：謝謝--同學.成長中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛?！按饶甘种芯€，游子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家信、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體，下面請聽歌曲《母親》。五）請聆聽歌曲《母親》主持：父母的愛像杯濃茶，需要我們細細品味如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛確實是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。六）請看視頻————-《父親》主持：父愛母愛是一樣的偉大。母愛像春天的暖風，吹拂著你的心;母愛像綿綿小雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤你的心田;母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營建暖人心意的陽光。母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。七）下面請欣賞小品《對不起，媽媽》，表演者等。八）現(xiàn)場調(diào)查（多媒體）題目：你是否了解你的父母?（1）你父母的生日是_________。（2）你父母的體重是_________。（3）你父母的身高是________。（4）你父母穿_______碼鞋。（5）你父母喜歡顏色是________。（6）你父母喜歡水果是________。（7）你父母喜歡的日常消遣活動是____________（8）在你的印象中，父母做的最讓你感動的事是____________主