人教統(tǒng)編版 小升初語文總復(fù)習(xí) 【考點(diǎn)精講精練】 閱讀之理解詞語 課件_第1頁
人教統(tǒng)編版 小升初語文總復(fù)習(xí) 【考點(diǎn)精講精練】 閱讀之理解詞語 課件_第2頁
人教統(tǒng)編版 小升初語文總復(fù)習(xí) 【考點(diǎn)精講精練】 閱讀之理解詞語 課件_第3頁
人教統(tǒng)編版 小升初語文總復(fù)習(xí) 【考點(diǎn)精講精練】 閱讀之理解詞語 課件_第4頁
人教統(tǒng)編版 小升初語文總復(fù)習(xí) 【考點(diǎn)精講精練】 閱讀之理解詞語 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小升初語文總復(fù)習(xí)專題十九·閱讀之理解詞語

語文統(tǒng)編版六年級下理解文中詞語的含義是閱讀的基礎(chǔ)，閱讀文章，首先要理解文章中所使用的詞語。理解詞語主要是理解詞語的意義、詞語所蘊(yùn)含的感情以及詞語所指代的內(nèi)容。?專題解說理解“重要詞語”的含義，分為兩個(gè)內(nèi)容：一是理解詞語在句中的意思；二是理解詞語在文中的指代內(nèi)容。?專題解說1、解釋詞語的意思。2、為詞語選擇正確的釋義。3.某個(gè)詞語在文中有什么特殊含義？4.詞語的指代內(nèi)容。??？碱}型詞語在句中的意思考點(diǎn)歸納

根據(jù)詞語的每個(gè)字的意思來理解整個(gè)詞語的意思。一、詞語本身來理解

對詞語的理解和分析，一定要結(jié)合具體的語境，做到詞不離句，句不離段。某個(gè)詞語在某種語境中有特定意義，若換一個(gè)語境，這個(gè)意義就不存在了，變成了另外一種意義。二、讀懂句子含義，準(zhǔn)確理解詞義

答題格式：詞語本來指……，在這里的意思是……

詞語的感情色彩分為：褒義詞、貶義詞、中性詞。把握詞語感情色彩有利于準(zhǔn)確理解詞語的作用，體會(huì)表達(dá)效果。三、把握詞語的感情色彩

這類題主要考查描寫人物動(dòng)作或事物情態(tài)的動(dòng)詞、形容詞，它們往往表現(xiàn)人或物的特點(diǎn)或情感特征。作答時(shí)要答出這些詞語表現(xiàn)了人物的什么心理，表明了什么態(tài)度。

一詞多義指同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。我們要根據(jù)句子的語境來判斷詞語在句子中的意思。四、注意辨析一詞多義現(xiàn)象句子中詞語的指代內(nèi)容

閱讀中有些詞語指代的是文章中出現(xiàn)過的某些內(nèi)容，這是閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的一類題，是考查對文章整體內(nèi)容的把握。

解答此類題，要認(rèn)真閱讀所提供的文章，從中找到所要指代的詞語，聯(lián)系這一詞語所在句子的上下文來加以思考。

詞語的指代往往是指前居多，要特別重視詞語所在句子的上文，在“往上看”的過程，可“由近及遠(yuǎn)”地“尋找”到指代內(nèi)容代入具體的句子中?？碱}回放1.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2.給帶點(diǎn)字選擇正確的意思。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論