中小學德育的創(chuàng)新與發(fā)展演講稿_第1頁
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中小學德育的創(chuàng)新與發(fā)展演講稿尊敬的各位領導、各位同仁:大家上午好!作。一、營造環(huán)境熏陶人環(huán)境也是教育，是無聲的教育力量之一。美麗、整潔、嚴謹、高雅的環(huán)境不僅可以陶冶人的情操，靜化人的心靈，也可以提高人的修養(yǎng)。我校主要努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的環(huán)境氛圍育人。我校開展環(huán)境育人的思路是:一個宣傳兩個打造三個建設。1、大力宣傳學校管理理念，從理念上引領學校、師生的方向。2、打造百米校園文化長廊，打造特色班級文化，讓全校師生耳染目睹，自然感悟。31升旗儀式、法制講座、安全隱患檢查、逃生演練、文化長廊等作為對學生進行安全健康教育的平臺和陣地。2座談會。表揚優(yōu)秀，鼓勵他人，關愛學生，塑造積極、上進的校風。3好團員的榜樣示范力量，引領、感染、激勵學生;抓好班主任力量，加強對學生進行德育教育和常規(guī)管理，抓好校園廣播的輿論宣傳力量。4、搭建五種平臺。一是以籃球、拔河、書法繪畫等為內(nèi)容的文藝體育活動平臺，強身健體、陶冶情操、凝聚力量;二是以“愛綠、護綠”為內(nèi)45三、狠抓習慣成就人德育就是教育學生養(yǎng)成良好的習慣，我校把學生的養(yǎng)成教育作為德育的突破口和著力點，主要通過“習慣教育、行為引導、檢查督促、量化考核”來開展習慣養(yǎng)成教育工作。12、加強對學生心理干預和價值引導，以生活、學習、活動、環(huán)境為載體引導并塑造良好的行為習慣。3的量化考核來規(guī)范學生的行為習慣。4教育、跟蹤、矯正、強化直至養(yǎng)成機制。四、多處著力塑造人學校德育工作是個系統(tǒng)、復雜的育人工程，學校秉承“全員育人、服多管齊下，點線面結(jié)合，對學生進行學校為主體、社會為舞臺的梯度式德育管理一即“一年級養(yǎng)成教育、二年級感恩教育、三年級理想教育”三級德育主題教育架構(gòu)模式，構(gòu)建了以“習慣養(yǎng)成、德育至上”為核心的德育網(wǎng)絡體系。最后，借用杜威在《人的問題》一書中的觀點來總結(jié)我校德育工作，“人的問題或人的根本問題是方向問題，人必須有方向，有方向的

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