小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案

小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案一、指導(dǎo)思想二、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃埽晒Φ氖吕葏R總填入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》中。“成功的足跡”對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價應(yīng)慎重，避免以偏概全。4、家長評價。以班為單位定期召開家長會，向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，每月向家長發(fā)送《學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋單》,相互了解學(xué)生的變化，以便參與對孩子做正確的評價。征求家長對學(xué)校的意見及改進(jìn)措施，每學(xué)期請家長填寫《素質(zhì)綜合手冊》中的“家長回音”。(一)學(xué)校成立小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則，具體組織實施評價工作，審定評價結(jié)果，(二)使用統(tǒng)一格式的《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》,每個學(xué)生每學(xué)年一份。綜合素質(zhì)評價分為學(xué)期評價與畢業(yè)評價，學(xué)期評價一般在學(xué)期末進(jìn)行，畢業(yè)評價在畢業(yè)前進(jìn)行，由一至六年級評價結(jié)果匯總合成。(三)學(xué)校在組織實施綜合評價過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，采取學(xué)生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學(xué)校評價等方式進(jìn)行評定。通過評價激勵學(xué)生成長。(四)在學(xué)期末和畢業(yè)前，學(xué)校應(yīng)以書面形式將評價表通知學(xué)生本人及家長。各評價內(nèi)容得優(yōu)秀等的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。若學(xué)生及其家長對評價結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，能夠通過正常的途徑和程序向教育主管小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案一、道德素養(yǎng)20分共分16項C級指標(biāo)(見細(xì)則)二、人文素養(yǎng)20分三、知識素養(yǎng)30分四、藝體素養(yǎng)20分1、音樂5分2、美術(shù)5分3、體育10分五、科技素養(yǎng)5分小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案一、指導(dǎo)思想三、評價維度面的特長發(fā)展和心理品質(zhì)的發(fā)展水平等。包括學(xué)生健等情況。重點(diǎn)注重學(xué)生參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)力，反映學(xué)生音樂與美術(shù)課程修習(xí)情況及藝術(shù)加研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)實驗、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)及社會實踐、科技活動、創(chuàng)造發(fā)明等情況。四、方法程序各中小學(xué)校制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價細(xì)則，以學(xué)校為記錄主體，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，采用客觀數(shù)據(jù)錄入和學(xué)生提交實證材料相結(jié)合的方式，錄入到《浙江省中小學(xué)電子學(xué)籍系統(tǒng)》學(xué)生成長檔案中。1.寫實記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，每學(xué)期及時錄入到《學(xué)生成長檔案》。學(xué)校在學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一錄入先進(jìn)榮譽(yù)、違紀(jì)違規(guī)情況、體格檢查結(jié)果、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試綜合得分、學(xué)生考勤等內(nèi)容。2.民主評定。學(xué)校要采取過程記錄、測評結(jié)合、民主評議等方式，每學(xué)期對學(xué)生的品德表現(xiàn)、運(yùn)動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐等四個維度，以學(xué)生自評、學(xué)生互評和教師評議相結(jié)合的方式進(jìn)行評定；其中學(xué)生自評占10%,教師3..結(jié)果表現(xiàn)。各學(xué)期評定結(jié)果采用APE等級制，初三年級綜合素質(zhì)評價結(jié)果采用原評價項目，其余年級從2015學(xué)年第一學(xué)期全面推開。評價等第比例各學(xué)校比例相同。其中：A等比例不超過本校本學(xué)年度學(xué)籍人數(shù)的25%,P等不超過70%,E等不超過5%,除有嚴(yán)重違紀(jì)及以上情況的學(xué)生外，一般4.審核公示。每學(xué)期末，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的學(xué)生重要活動記錄和典型事實材料及其他有關(guān)材料，做好學(xué)生成長記錄工作，同時須將評定結(jié)果告知學(xué)生。評定結(jié)果須于每學(xué)期末在班級內(nèi)公示，其中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果為A、E級的學(xué)生名單須在學(xué)校公示欄或校園網(wǎng)公匯總，形成《青田縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價記錄表》(附件三學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果填入《青田縣初中畢業(yè)生基本信息表》(附件2),并將《青田縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果匯總表》(附五、結(jié)果應(yīng)用整和自我管理，促進(jìn)教師開展學(xué)生成長過程指導(dǎo)和生六、工作要求1.堅持公正公平和常態(tài)化實施。學(xué)校要根據(jù)本意見要求為組長的學(xué)校綜合素質(zhì)評價實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明要求，統(tǒng)籌組織和實施工