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教學(xué)設(shè)計(jì)教師學(xué)科美術(shù)年級(jí) 四年級(jí)課題色彩的冷與暖課型造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩冷暖知識(shí),給學(xué)生一把打開色彩知識(shí)大門的鑰匙,使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對(duì)比中的美感,培養(yǎng)色彩美感意識(shí),提高學(xué)畫色彩畫的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運(yùn)用、色彩冷暖配置的知識(shí)上,有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺。教學(xué)重點(diǎn)從感性到理性去認(rèn)識(shí)色性,并會(huì)運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)了解產(chǎn)生冷暖對(duì)比的原因,認(rèn)識(shí)冷暖色彩并會(huì)正確運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備油畫棒顏料、多媒體圖片及音樂教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖(動(dòng)態(tài)修改)一、組織教學(xué):請(qǐng)學(xué)生放置好學(xué)習(xí)繪畫的用具及美術(shù)書。二、新授:導(dǎo)入教師提問:(1)同學(xué)們,快過年的時(shí)候,在外打工的爸爸媽媽回來會(huì)給我們買漂亮的衣服,你希望是什么顏色的衣服呢?(2)看來大家都有自己喜歡的顏色,都希望自己帥帥的,美美的,真是愛美之心、人皆有之!那你為什么喜歡穿這種顏色?分別讓生談?wù)勛约旱母杏X。同學(xué)們,你們知道嗎?各種顏色,可以根據(jù)它的屬性,分為冷暖兩大類哦。板書:“色彩的冷暖”導(dǎo)入課題:“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節(jié)課我們就來體會(huì)一下這種冷與暖的感覺,好不好?”講授新課:(一)看圖,說說你感覺到的溫度情況。提問:色彩真的有冷暖?摸一摸不同顏色的油畫棒,探究顏色為什么有冷暖之分。看色相環(huán),分一分色彩的冷暖色彩的冷暖是絕對(duì)的嗎?(相對(duì)的)請(qǐng)拿出你的彩色筆,繪制美麗的畫卷吧。評(píng)講作業(yè),同學(xué)們真是心靈手巧呀!冷暖色彩可以展現(xiàn)美,舒緩我們情緒,冷暖色彩與我們的生活密切相關(guān)呢!請(qǐng)看圖片(七)看過這些漂亮的圖片,你們有什么知道呢些什么呢?假如一家冰激淋店老板要來請(qǐng)我們的小小設(shè)計(jì)師們來設(shè)計(jì),你會(huì)用些什么顏色來裝飾呢?(八)總結(jié)三、知識(shí)延伸:綠色代表健康、和平。所以我們要維護(hù)和平,愛護(hù)家園,倡導(dǎo)綠色環(huán)保!四、作業(yè)要求:(一)內(nèi)容:用不同的色彩組合,填涂一組同樣的圖形,看看它們的畫面感覺有何不同,體會(huì)色彩冷暖對(duì)比中的美感。(用色彩冷暖涂色印樣)(二)要求:將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時(shí)應(yīng)注意色彩的搭配。(三)學(xué)生作畫,講評(píng)學(xué)生作業(yè)。(四)課堂小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)課題。使學(xué)生感受到色彩冷暖對(duì)比中的美感,培養(yǎng)色彩美感意識(shí),提高學(xué)畫色彩畫的興趣。板書設(shè)計(jì) 作業(yè)布置用不同的色彩組合,填涂一組同樣的圖形,看看它們的畫面感覺有何不同,體會(huì)色彩冷暖對(duì)比中的美感教學(xué)后記及教學(xué)反思(圍繞教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)成功與不足等進(jìn)行反思)教學(xué)過程中,我還讓學(xué)生邊
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