四年級上冊數(shù)學教案-1.1 加法與減法的關系 滬教版_第1頁
四年級上冊數(shù)學教案-1.1 加法與減法的關系 滬教版_第2頁
四年級上冊數(shù)學教案-1.1 加法與減法的關系 滬教版_第3頁
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文檔簡介

加法與減法的關系【教學目標】一、知識與技能1．從實例中歸納加減法的意義和關系，初步理解加法與減法的意義以及它們之間的互逆關系。2．初步學會利用加減法算式中加數(shù)與和之間的關系求解加減法算式中的未知數(shù)。二、過程與方法1．經(jīng)歷從現(xiàn)實背景中抽象出加、減、法意義的過程，積累數(shù)學事實。2．在四則運算的過程中，提高計算的正確性，養(yǎng)成自覺選擇合理算法和估算的意識，逐步發(fā)展計算的靈活性。三、情感態(tài)度與價值觀逐步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學是有用的?！窘虒W重難點】從實例中歸納加減法的意義和關系，初步理解加法與減法的意義以及各部分之間的關系。【教學過程】一、開放引入1．建立加法的概念。（1）舉例：與生活中的加法意義進行溝通。（2）語言概括加法概念（追問：是否只能兩個數(shù)相加？）板書：加法。2．遷移學習減法概念。圖示表示——生活溝通——語言概括。追問：是否只能減一個數(shù)？板書：減法。3．加減法關系。觀察26+92；108-92。你發(fā)現(xiàn)了什么？其他算式都成立嗎？板書：減法是加法的逆運算。4．小結(jié)。加減法概念，關系。揭示課題：加法與減法。二、核心推進1．加減法各部分的關系。觀察算式，根據(jù)加數(shù)+加數(shù)=和，你能得到什么結(jié)論。45+25=70；49+63=112；70-45=25；49=112-63；70-25=45；63=112-49。2．反饋。一個加數(shù)等于=和-另一個加數(shù)。3．練習第一列。65+（）=87；（）+45=98。4．觀察算式，說說算式中各部分的名稱，寫一寫想想減法中各部分又有什么關系？48-21=27；56-32=；21=；32=；48=；56=。5．反饋。被減數(shù)=差+減數(shù)。減數(shù)=被減數(shù)-差。練習第二列65-（）=23；（）-45=98。6．師小結(jié)。三、運用鞏固1．加減法關系在驗算中的運用。2．被減數(shù)、減數(shù)、差相加的和是48，你知道被減數(shù)

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