2022教師教學工作總結(jié)范文參考

2022教師教學工作總結(jié)范文參考2022老師教學工作總結(jié)范文參考

總結(jié)是對過去某一時期的工作、學習或思想狀況進展回憶和分析，并作出客觀評價的書面材料。按內(nèi)容可分為學習總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時間可分為年度總結(jié)、季度總結(jié)、月度總結(jié)等。我為大家打算了2022老師教學工作總結(jié)范文參考，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所協(xié)助。2022老師教學工作總結(jié)范文參考一

本學期我擔當七年級六個班的地理課教學。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生狀況，依據(jù)學生實際，謹慎鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學打算，踴躍完成了本學期的教學任務(wù)。詳細作工作總結(jié)如下:

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習踴躍性。

初中地理課程的總目標是要求學生初步駕馭地理的根本學問和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維實力，駕馭學習和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在教學中進展目標的細化，從學問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀三個角度進展落實。即不但要求學生駕馭根本的地理學問和學習地理的根本技能，同時還要求學生駕馭獲得學問的方法或了解學問獲得的過程，為了造就合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中造就學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。

教學中，要視學生為學問的締造者，而不僅把學生當作一個學問的承受者造就。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有盼望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要敏捷多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差異，學生個體也有差異，教學中我依據(jù)學生實際狀況，采納分層教學，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學生特性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原那么，突出過程性評價，提高學生的學習的踴躍性。

二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理根底，造就學生的地理思維。

這批學生大局部在初一沒有學好地理，地理根底較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成果也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上留意力不集中，學習不謹慎，練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些狀況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持留意，重點要求學生駕馭地理根底學問。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗勝利，造就自信；造就學生良好的學習習慣，突出強化地理思維實力的造就。

三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說理，難度較大。因此，我在備課前，謹慎探究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事材料，如地震，火山，神州五號勝利返回，臺風事務(wù)等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注意生活與所學學問內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，謹慎備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。

在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成果的關(guān)鍵。在課堂上精確無誤的向?qū)W生傳授教材學問，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注意教學語言的生動性、趣味性，分析問題深化淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的愛好性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增加了感性相識，加深對教材學問的理解和記憶，又造就了學生的讀圖實力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進展環(huán)境愛護方面的教育，造就學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，造就學生地理學習實力，如開展探究性學習，地理小論文，野外考察，調(diào)查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的實力；利用地圖，綜合分析地理問題的實力；辯證的思維方式及其表述實力等。通過造就學生自主學習的實力，開展學生的特性，使學生具有活潑的思維，從而到達造就創(chuàng)新精神與實踐實力的目的。

四、缺乏之處

〔1〕過程與方法的結(jié)合有待提高。在小組合作學習中角色的分工應(yīng)細化，特殊是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學的帶動下有所提高，課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角，應(yīng)使教學真正面對學生。

〔2〕師生的溝通的同等性應(yīng)加強。在提出問題時，應(yīng)站在學生的角度，從學生的身心特點和實際啟程，而不是一味把學生的思路往自己設(shè)計的路上引，問題的設(shè)計不宜太大，應(yīng)站在學生的認知角度剖析。

總之，在課程改革的今日，對教師提出更高的要求，老師只有在實踐中不斷學習和探究，運用符合學生自身開展特點的教育教學方法，才能取得較好的教育教學效果，才能適應(yīng)當今教育的要求。2022老師教學工作總結(jié)范文參考二

建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、理念先進的高素養(yǎng)的青年老師隊伍是確保學校教育教學質(zhì)量不斷提高的關(guān)健所在。一年來，我校踴躍開展青年老師教育教學實力的提高培訓工作，有效提高了青年老師的各種教育教學實際實力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用，青年老師們在各種根本功中有了很大的進步?；貞浳覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c做法和體會：

一.以活動為載體，踴躍吸引和感染青年老師。

〔1〕學校堅持以人為本開展青年老師的思想政治工作。把維護青年老師的詳細利益作為開展思想教育的重要工作根底，努力使青年老師的思想教育入情入理，把青年老師所喜聞樂見的活動作為開展思想教育的重要工作手段。我們以文體活動為載體，寓教于文，寓教于美，使青年老師在豐富多彩的文體活動中受到感染和熏陶。比方組織體育活動，組織青年老師外出學習，參觀培訓，看電影等活動。在活動中感染青年老師，把主旋律教育滲透在各種文化活動之中。

〔2〕以黨建為推動力，提高青年老師的政治熱忱。

校黨委充分發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用，形成良好的教書育人氣氛，感染和帶動四周的非黨員青年老師。在青年老師的組織開展上，學校黨委懷著對黨的事業(yè)負責的極大熱忱，采納主動的方針，對優(yōu)秀的青年老師不坐等上門，主動做工作，歡送、鼓舞他們的入黨要求，喚起和愛護他們的政治熱忱，以求開展一個影響一片，帶動一批。

〔3〕正確引導青年老師，大膽啟用青年骨干。

學校不但踴躍鼓舞青年老師在教學上成名更是在思想上創(chuàng)優(yōu)。踴躍引導青年老師樹立愛崗，敬業(yè)，奉獻的人生價值觀念，珍惜自己的職業(yè)，明確自己所肩負的歷史重任。努力造就善教樂教的優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子的成長，學校的教

育開展作奉獻。學校謹慎組織青年老師學習師德標準并開展向優(yōu)秀的教師學習，用身邊的先進典型鼓勵青年老師，努力塑造自己身邊的師表形象。

二.采納多種措施，努力提高青年老師的教學業(yè)務(wù)實力

學校引導老師苦練根本功，夯實根底，加厚功底，主要圍繞三個方面開展工作。

第一，讀一本教育類好書〔老師首先應(yīng)當是一個讀書人，讀書是老師職業(yè)的至少底線〕，帶好一個班級。

其次，一年一度課堂比武活動?；顒映雒麕煹氖痉墩n、青年老師的合格課、參賽老師的評優(yōu)課精彩紛呈，相互啟迪，發(fā)覺人才，更造就人才。通過這樣的手段，更新教學觀念，革新課堂設(shè)計，創(chuàng)新教學標準，提高課堂教學效益。

第三，重視教育科研，以研促學。學校設(shè)有專項課題經(jīng)費，設(shè)有專項科研成果獎。老師撰寫的教育科研論文、撰寫的教學案例和總結(jié)溝通的德育經(jīng)歷，在每學期末賜予按級嘉獎，以激發(fā)老師參加的踴躍性。

此外，學校定期組織老師進展課件，目的主要在于給老師多締造公允競爭的時機，為青年老師多供應(yīng)施展才華的舞臺。

三.以校本科研為平臺，促使青年老師成長

以校為本的教育科研為全體老師，尤其是青年老師供應(yīng)了有力的學習環(huán)境和智力背景。在實踐中，我們發(fā)覺，一個青年老師只有走教、學、研之路，開展切實有效的行動探究，才能使平常的教育教學工作上升到必須的理論高度。我們的詳細做法是：

〔1〕搞好每學期一次的校級評優(yōu)課。在評優(yōu)課中，我們采納了同學科老師共同研討，老師自己通過反復反思，發(fā)覺缺乏，并剛好加以修正和改良。

〔2〕我校一批熱衷于教育科研的中青年老師，主動放棄休息時間，懷著一樣的志向坐到一起。學習理論時的全神貫注、爭辯問題時的面紅耳赤，無不折射

出他們的睿智和追求。如今該活動已成為中青年老師的自覺行為，成為他們提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。

〔3〕我校要求每位青年老師每學期至少寫好一篇論文，兩篇教學案例，20xx年212月份，我校老師已有三十來篇文章在各級各類競賽中獲獎。

四、指導反思，提升青年老師的教學理念

沒有反思就沒有提高，沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，最多只能形成淺薄的相識，一個只會讀書、教書，卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的教師，是難以提升自己的教學理念的，這樣的老師充其量只能算一個教書匠。要使自己盡快成長起來，我們認為，就要堅持反思。

我們指導青年老師以兩種形式進展自我反思：一是案例類反思。通過撰寫教育教學案例，剛好把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，從中發(fā)覺問題，總結(jié)經(jīng)歷教訓，提升教育理念。二是課堂教學中的教后后記。我們要求青年老師堅持寫教學后記，并且把它納入教學常規(guī)考核的正軌。通過寫教學后記，反思勝利之舉和失敗之處，點滴積累，不斷改良，實現(xiàn)自我的提升。

通過加大對青年老師的造就教育，全校青年老師出現(xiàn)了你追我趕，踴躍向上的精神風貌，他們?nèi)骊P(guān)懷學生的安康成長，謹慎做好教育教學工作，為學校的開展做出了很大奉獻，他們的努力奉獻都為學校增加了光榮。

抓好青年老師的造就工作是一項長期而艱難的戰(zhàn)略任務(wù)，為了中華園小學更加絢麗輝煌的明天，我們決心要進一步開拓思路，要采納更加有效的措施，把青年老師的造就工作做得更好。2022老師教學工作總結(jié)范文參考三

隨著考試改革的開展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對根底學問的考察，更突出和實力的運用。為了提高高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著造就主體意識，強化課堂訓練的原那么，踴躍做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、踴躍性和主動性；

幫學生樹立信念。

同時我謹慎探究考試說明與教學大綱，遵照突出語篇、強調(diào)應(yīng)用，注意交際這一主旋律進展教學和復習，提高實戰(zhàn)實力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習打算；

合理處理教材、支配教學進度；

注意精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓練，協(xié)助和催促學生積累必須的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學打算和一些詳細做法：

一、合理制定、完善教學、復習打算

要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習打算是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習打算，并在教學的過程中不斷改良和完善打算。立足教材，夯實根底學問才是我們途徑。教學和復習都因該注意實效，實實在在地為學生效勞。

二、語篇為根底，擴大學生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的缺乏。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生學問的駕馭和實力的形成。在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語言學問，造就獨立閱讀實力。

可以《英語周報》為根底，用好《英語周報》，因為報上的文章比擬新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于全部精泛讀材料中遇到的生詞，要求學生摘錄下來，教師要采納必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進展檢查，以擴大學生的詞匯量。

三、加強寫作訓練，合理支配綜合訓練

加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成果的重要保證。只有多練才可能有好的成果。但只是寫作還不能取得好成果，必須要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，賜予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1〕繁簡適度2〕有閃光點，要有較高級詞匯和較困難語言構(gòu)造3〕層次清楚，承上啟下4〕細讀提示，寫全要點。5〕書面干凈、整齊、標準。老師也要遵循粗批，快改，剛好發(fā)的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，效仿，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成果。

四、造就學生良好的心理素養(yǎng)

造就學生良好的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的根底，是提高學生應(yīng)變實力的必要條件。在老師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的愛好，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用實力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參加課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充溢自信，使他們有了劇烈的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間相互合作。

五.加強考練結(jié)合，一周考練，一周講評。

總結(jié)得失，雖然我取得了一些成果，但我還有許多地方做得不夠。在今后的工作中，盼望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提看法，我將努力克制缺乏，以爭取更大的進步。在明年高考中取得更好的成果。

小學三年級老師英語教學總結(jié)本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔當三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前謹慎備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，踴躍探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，造就學生學習英語的踴躍性，使他們樹立學習英語的自信念，同時造就學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、