初中化學(xué)魯教九年級上冊第四單元 我們周圍的空氣 性質(zhì)活潑的氧氣三PPT

知識回顧：1、充滿氧氣的集氣瓶應(yīng)

放在桌面上。2、水中魚兒能生存，說明氧氣是不溶于水還是不易溶于水？

。3、如何證明一瓶氣體是氧氣？______________

________________________________________。4、搶救病人的時候要用到氧氣，說明氧氣可以

；家里生爐子時，用扇子煽，爐火越扇越旺，說明氧氣可以

。正不易溶于水用帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃，證明是氧氣。供給呼吸支持燃燒活動天地充滿氧氣的集氣瓶為什么應(yīng)瓶口向上放在桌面上？氧氣密度比空氣略大。顏色氣味狀態(tài)密度溶解性沸點(diǎn)熔點(diǎn)無色無味氣體比空氣略大不易溶于水-183℃-218℃點(diǎn)撥：氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體，但液態(tài)氧、固態(tài)氧是淡藍(lán)色的。實(shí)驗(yàn)探究一：木炭在氧氣中燃燒1、操作：用坩堝鉗夾取一塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒；然后將木炭插入盛氧氣的集氣瓶中；等燃燒停止后，向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水并振蕩。黑固現(xiàn)象：木炭是__色___體，木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象_____；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更____，發(fā)出__光，放出__；振蕩后，澄清的石灰水_____。發(fā)出紅光旺白熱量變渾濁氧氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究一：木炭在氧氣中燃燒結(jié)論：證明木炭在氧氣中燃燒生成了_____，說明木炭具有_______性，可燃碳+氧氣→二氧化碳CO2CO2

點(diǎn)燃木炭在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒劇烈程度明顯不同，原因是什么？氧氣的濃度不同，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。CO2實(shí)驗(yàn)探究二：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒操作：把打磨后的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一段系在火柴梗上，劃燃火柴，待火柴梗即將燒盡時。把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)紗）。鐵絲是銀白色固體，在空氣中不易燃燒，燒得發(fā)紅，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。結(jié)論:細(xì)鐵絲可以在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵.鐵+氧氣四氧化三鐵FeO2Fe3O4

點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)探究二：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒討論：鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部為什么預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙？防止高溫熔落物使集氣瓶炸裂。①氧氣濃度不夠②鐵絲太粗③鐵絲未打磨④鐵絲插入太早，火柴梗燃燒消耗了大部分氧氣討論：某同學(xué)在做這個實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，你認(rèn)為可能的原因有哪些？實(shí)驗(yàn)探究三：蠟燭在氧氣中燃燒操作：點(diǎn)燃一根蠟燭，觀察并記錄蠟燭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：蠟燭在空氣中燃燒時產(chǎn)生黃紅色火焰。在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出大量的熱，集氣瓶內(nèi)壁上有水珠生成，倒入少量的澄清石灰水，振蕩后，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。石蠟+氧氣水+二氧化碳O2H2OCO2

點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論碳、蠟燭等可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒_______，鐵絲這種物質(zhì)在空氣中___________，而在氧氣中____________。由此得出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)________的氣體,具有_____性，是一種常用的氧化劑。更旺不易燃燒卻劇烈燃燒比較活潑氧化氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)。如：蠟燭、木炭、氫氣、鐵絲燃燒都是氧化反應(yīng)，C和CO2、CO和CuO之間的反應(yīng)也是氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的關(guān)系A(chǔ)區(qū)：石蠟燃燒、甲烷燃燒ABC

氧化反應(yīng)化合反應(yīng)B區(qū)：氫氣、木炭、紅磷燃燒C區(qū)：鈉+氯氣→氯化鈉點(diǎn)燃氧化物和含氧化合物氧化物由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，這種化合物又叫氧化物。含氧化化物含有氧元素的化合物。氧化物、化合物、含氧化合物的關(guān)系化合物含氧化合物氧化物交流共享氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但通常情況下，這些物質(zhì)卻能與氧氣“和平共處”，這是為什么？很多物質(zhì)與