中學(xué)教研工作計(jì)劃8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教研工作計(jì)劃8篇工作籌劃的制定一般都是為了讓自己有更好的進(jìn)展，而不是為了完成領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，同時(shí)寫好工作籌劃也是自己對(duì)下一階段工作的崇敬。以下是在這里我用心為您推舉的最新通用中學(xué)教研工作籌劃范文8篇，供大家參考。

最新通用中學(xué)教研工作籌劃范文1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本著踐行XX市初中教學(xué)常規(guī)，深化新課改，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作籌劃制定如下籌劃。

二、主要工作及措施：

1、務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并進(jìn)。

首先，本學(xué)期持續(xù)積極開(kāi)展“一師一課”的教研活動(dòng)，全員開(kāi)課，全員評(píng)課，專心打磨、研討，通過(guò)“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研模式，在教學(xué)改革中砥礪前行。

其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復(fù)習(xí)的專題研討。本次試課，全組老師除了要基于專題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。

第三，我們持續(xù)專心研讀《XX市初中教學(xué)常規(guī)》，緊跟課改的風(fēng)向標(biāo)，積極探索新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)部編新教材的研讀，積極探索

（1）教讀課的有效形式。

（2）自讀課的活動(dòng)任務(wù)設(shè)置。

（3）名著導(dǎo)讀課的有效形式。

第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實(shí)施方案，盡量能推而廣之。

我們提倡讓學(xué)生真實(shí)閱讀，在悅讀中提高語(yǔ)文學(xué)科的素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫名著導(dǎo)學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典。同時(shí)，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著共享課的教案。

第五、根據(jù)XX中教學(xué)新常規(guī)實(shí)施方案，積極備課、上課，模范批改作業(yè)。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型，開(kāi)展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時(shí)教師交流有的放矢。同時(shí)，教研組閱訂語(yǔ)文報(bào)刊、語(yǔ)文教學(xué)刊物。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，實(shí)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教導(dǎo)閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)法則矩的寫，話要清領(lǐng)會(huì)楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)專心真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法閱歷交流會(huì)。

其次，加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。寫作才能是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，喜歡生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)留神培養(yǎng)查看、斟酌、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的才能。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作供給有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作學(xué)識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

最新通用中學(xué)教研工作籌劃范文2

一、本學(xué)期校本教研主題及構(gòu)思：

1、本學(xué)期校本教研主題：中考命題趨勢(shì)及命題才能訓(xùn)練

2、確定本主題的依據(jù)：

根據(jù)本教研組前兩年對(duì)于州溫中考語(yǔ)文試題和全國(guó)中考試題的研究，積累了各個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)規(guī)律，所以在此學(xué)習(xí)研究的根基上，我們持續(xù)深入校本教研學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在這個(gè)主題之上向老師的概括命題實(shí)踐和才能提高方向轉(zhuǎn)變，使對(duì)理論的研究歸納具有更實(shí)際的實(shí)際作用。

二、圍繞本主題而設(shè)計(jì)的系列校本教研活動(dòng)：

1、活動(dòng)主題：中考復(fù)習(xí)與州溫中考命題斟酌

為了給初三備課組一個(gè)復(fù)習(xí)的參考，也是對(duì)于前幾年中考命題研究的一個(gè)總結(jié)。啟發(fā)老師在州溫中考命題的趨勢(shì)變化中，斟酌中考復(fù)習(xí)的策略，把握中考命脈，以此來(lái)提出今年初三復(fù)習(xí)的留神點(diǎn)。有助于在組內(nèi)形成教學(xué)與斟酌結(jié)合的教研氣氛，提升老師對(duì)教學(xué)的熟悉。

2、活動(dòng)主題：現(xiàn)代文閱讀命題

現(xiàn)代文閱讀測(cè)驗(yàn)的趨勢(shì)變化，對(duì)現(xiàn)代文教學(xué)的指導(dǎo)意義特別重要。了解現(xiàn)代文閱讀的命題形式，熟諳現(xiàn)代文閱讀的各個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)。依據(jù)《考試說(shuō)明》和概括中考試題的接觸，學(xué)會(huì)命題，評(píng)價(jià)命題的優(yōu)劣，做出有積極意義的修改。

3、活動(dòng)主題：古詩(shī)文閱讀命題

古詩(shī)文閱讀片面得分輕易，基于根基學(xué)識(shí)點(diǎn)較多。歸納古詩(shī)文閱讀命題的規(guī)律對(duì)比輕易，也是提高學(xué)生中考勞績(jī)的一個(gè)有效途徑。

4、活動(dòng)主題：命題反應(yīng)和評(píng)價(jià)

命題的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，可以成為老師衡量自身命題才能的一個(gè)途徑和方法。借用議論，基于上面三次活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之上，讓老師學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)試題的好壞，并作出積極性的修改，可以使老師快速把握修改試題，來(lái)彌補(bǔ)原創(chuàng)試題缺乏的現(xiàn)狀，從而逐步提升命題才能。

三、本學(xué)期校本教研活動(dòng)的目的：

迎接本學(xué)期全市初中各學(xué)科命題競(jìng)賽，使老師做好充分打定加入比賽，獲得優(yōu)異的勞績(jī)。

20xx年下半年州溫八中初中語(yǔ)文組教研活動(dòng)表

周次日期活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)加入

預(yù)備8.24～8.30初中教研組大組活動(dòng)：談?wù)摶I劃四樓會(huì)議室全組老師

18.31～9.6各備課組活動(dòng)：制定備課組籌劃本學(xué)期教學(xué)思路議論初三段備課組：開(kāi)課打定各備課組全組老師

29.7～9.13市教研組長(zhǎng)、教研員會(huì)議（周二）州溫教研院z老師開(kāi)課校內(nèi)全組老師

39.14～9.20校本教研系列活動(dòng)之一：中考復(fù)習(xí)與命題“教壇新星”“優(yōu)秀青年教師”評(píng)比報(bào)名校內(nèi)全組老師

49.21～9.27學(xué)科命題培訓(xùn)校教研處

59.28～10.4中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)

610.5～10.11國(guó)慶節(jié)市直七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)州溫十四中七年級(jí)老師

710.12～10.18校本教研及初中優(yōu)秀教研組表示活動(dòng)州溫測(cè)驗(yàn)中學(xué)教研組長(zhǎng)

810.19～10.25初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)梧田一中九年級(jí)老師

910.26～11.1市初中案例評(píng)比初中語(yǔ)文名師大講堂州溫教研院

1011.2～11.8校本教研系列活動(dòng)之二：現(xiàn)代文閱讀命題校內(nèi)全組老師

1111.9～11.15期中考試

1211.16～11.22市直八年級(jí)教學(xué)研討會(huì)州溫四中八年級(jí)老師

1311.23～11.29初中語(yǔ)文教師命題競(jìng)賽

1411.30～12.6初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)導(dǎo)引審稿會(huì)

1512.7～12.13啟動(dòng)“小文學(xué)家”培養(yǎng)籌劃另定

1612.14～12.20校本教研系列活動(dòng)之三：古詩(shī)文閱讀命題校內(nèi)全組老師

1712.21～12.27初中課改疑難問(wèn)題研討暨“精品百課”表示

1812.28～1.3元旦

191.4～1.10校本教研系列活動(dòng)之四：命題反應(yīng)和評(píng)價(jià)校內(nèi)全組老師

201.11～1.17

211.18～1.24

221.25～1.31期末考試

232.1～2.7學(xué)期終止工作寒假開(kāi)頭

最新通用中學(xué)教研工作籌劃范文3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)教研工作籌劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文勞績(jī)上新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安置部署，結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際處境，現(xiàn)制定新學(xué)期工作籌劃如下：

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、創(chuàng)辦一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。逐步提升教師的專業(yè)水平和才能：有較強(qiáng)的備課才能、教學(xué)才能、課堂管理才能及師生溝通才能。以及較強(qiáng)的教研、確定的科研才能，命制高質(zhì)量試題的才能。

2、持續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

三、概括工作及主要措施

(一)持續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺(tái)。組內(nèi)教師認(rèn)為對(duì)比好的課件、教案、練習(xí)、試題、學(xué)生習(xí)作、美文等都可以彼此交流共享。

(二)強(qiáng)化集體備課。探索適合各組集體備課的根本模式，統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容，收集、整理集體備課的成果。

1、各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的概括操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的時(shí)間的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)測(cè)，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)等。

①抓預(yù)學(xué)，做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。

在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：

第一、整理學(xué)識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

其次、整理問(wèn)題，包括預(yù)學(xué)中存在的問(wèn)題，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問(wèn)題。

第三、整理學(xué)識(shí)布局。

③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混點(diǎn);學(xué)生會(huì)了的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無(wú)關(guān)的不講)。

2、備課組內(nèi)加強(qiáng)開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)學(xué)識(shí)點(diǎn)突破方法等方面的研究，著重備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生、備學(xué)法。

3、集體備課的時(shí)間安置。

各備課組按時(shí)加入七中集體備課。7年級(jí)是周一下五3:003:40，8年級(jí)是周二下午3:404:30，初三是周四下午3:404:30、各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有機(jī)整合內(nèi)容和方法、

4、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其他老師要精細(xì)合作，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要舉行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、提防反思”的總體思路。沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)成相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、本學(xué)期各備課組之間教師要彼此聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，實(shí)時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃重的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽(tīng)課至少一節(jié)，加入工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。

2、教研組、備課組統(tǒng)一開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。尤其是備課組內(nèi)教師彼此聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升的專業(yè)水平和教學(xué)勞績(jī)。

(四)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、組織教師加入各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：課堂教學(xué)比賽、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！烦踔袑？谌珜W(xué)部組稿，語(yǔ)文組教師要積極打定。

2、組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、作文比賽、詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。

3、輔助楊莉老師辦好“蹤跡”小報(bào)，積極主動(dòng)向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿。

4、7、8年級(jí)備課組內(nèi)加大書(shū)法訓(xùn)練活動(dòng)，力求做到每個(gè)學(xué)生每天練字10--15分鐘，書(shū)法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級(jí)備課組也要加大對(duì)學(xué)生的書(shū)寫和答題模范的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、7、8年級(jí)備課組內(nèi)要搞好省級(jí)課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文。

6、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。

(五)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。

有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語(yǔ)文教師應(yīng)全力搞好中考語(yǔ)文教學(xué)工作，爭(zhēng)取為中考的全面豐收打下良好的根基，針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)課標(biāo)、考綱、考試說(shuō)明、中考試題(考什么，怎么考，測(cè)驗(yàn)的目的和意圖)的研究，研究試題走向，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的片面)和“變”的片面，探究規(guī)律，找尋新的對(duì)策。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，供給必要的扶助。更加提示的是，初三的每一次練習(xí)，力求做到：在下水的根基上選題，在教師監(jiān)視下訓(xùn)練，在細(xì)致統(tǒng)計(jì)后講評(píng)。這樣既高效又省時(shí)。

(六)品牌學(xué)科創(chuàng)辦。

1、教師專業(yè)水平的提升，教師教學(xué)勞績(jī)的提升。

2、學(xué)生的書(shū)寫、閱讀、背誦與表示、寫作、競(jìng)賽和演講。

(七)肅穆教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間。

教研組備課組每次的活動(dòng)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)。

最新通用中學(xué)教研工作籌劃范文4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本目標(biāo)“提升教學(xué)質(zhì)量，在“立足學(xué)情，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下，堅(jiān)韌確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教導(dǎo)教學(xué)新局面，力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)處境有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

二、主要工作

(一)全力以赴，提高我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

(1)備課：根據(jù)我校學(xué)生概括處境，不僅要備學(xué)識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，每位老師在舉行備課時(shí)確定要對(duì)教師教學(xué)用書(shū)舉行精讀并欣賞相關(guān)課的教學(xué)資源后再對(duì)各環(huán)節(jié)舉行專心取舍與添補(bǔ)，本著“輕負(fù)高效進(jìn)展”的原那么，用心設(shè)計(jì)每堂課的作業(yè)布置，細(xì)致舉行記錄，教后反思要圍繞“有效”專心舉行斟酌與記錄。且備課組要提防資源的共同共享。

(2)上課：努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要模范、實(shí)時(shí)，提防糾錯(cuò)及處境反應(yīng)。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)抓獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱心激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分進(jìn)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

一學(xué)期兩次訓(xùn)練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中，呈確定的坡度。同時(shí)，能專心完成每次綜合訓(xùn)練的質(zhì)量分析表，不走過(guò)場(chǎng)，能實(shí)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。專心抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)籌劃，考后應(yīng)專心做好評(píng)講試卷和反應(yīng)工作。批閱試卷應(yīng)舉行流水操作，評(píng)分理應(yīng)公正，切實(shí)。

3、加強(qiáng)特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文勞績(jī)。

在總結(jié)閱歷的根基上，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)狠抓教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)代文閱讀方面，可在平日舉行50分兩個(gè)語(yǔ)段訓(xùn)練，用心挑揀兩個(gè)現(xiàn)代文語(yǔ)段，精編一些題目，當(dāng)堂練習(xí)，實(shí)時(shí)批改，實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，舉行講評(píng)及跟進(jìn)練習(xí)。在課外文言文方面，可利用午自習(xí)等時(shí)間，見(jiàn)縫插針對(duì)學(xué)生舉行語(yǔ)感訓(xùn)練。在寫作方面，李娟老師積累了豐富的閱歷，本學(xué)期擬在組內(nèi)學(xué)習(xí)，開(kāi)展其閱歷。

(二)同心協(xié)力，提升我校語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)

1、教師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

每位教師要鉆研教材和教師用書(shū)，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統(tǒng)性，提高教師熟諳教材、處理運(yùn)用教材的才能，使教學(xué)更具針對(duì)性和有效性，在通讀教材之外，每位教師還要研讀一本專業(yè)書(shū)籍或讀一本專業(yè)雜志。教師自主學(xué)習(xí)后實(shí)時(shí)舉行反思，并能實(shí)時(shí)地把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際中去。一個(gè)學(xué)期內(nèi)老師們可以選擇一個(gè)在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中自己認(rèn)為急需解決而又感興趣研究的問(wèn)題，也可以閱讀相關(guān)教導(dǎo)教學(xué)文章后的實(shí)踐與反思，對(duì)自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果并舉行斟酌與提升，在教研組內(nèi)舉行交流議論，不斷更新教師的教導(dǎo)理念，提高專業(yè)及教科研的才能。老師要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極加入校際交流活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓視野，借鑒閱歷，加快自身進(jìn)展。

2、通過(guò)教研組自培來(lái)提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。

在專心總結(jié)上學(xué)期教研組自培的根基上，本學(xué)期持續(xù)開(kāi)展“提高語(yǔ)文命題才能”為主題的教研組自培活動(dòng)，夢(mèng)想通過(guò)每月的專題講座，教研組集體議論交流，專家講座等形式來(lái)提升教師的命題才能，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。學(xué)期要組織一次命題工作閱歷交流會(huì)，上學(xué)期命題老師要在會(huì)上舉行發(fā)言，交流在命題時(shí)留神環(huán)節(jié)，如何設(shè)計(jì)，展現(xiàn)問(wèn)題如何修改等問(wèn)題。

3、組織好組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，在教學(xué)中有機(jī)舉行德育滲透。本學(xué)期，響應(yīng)指導(dǎo)處要求，每位老師要開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，與教科研相結(jié)合，主題定為“語(yǔ)文教學(xué)中生命教導(dǎo)的融滲”，并要求在學(xué)期終止時(shí)交一份教案。

4、老師建立錯(cuò)題集，實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

本學(xué)期，要求組內(nèi)每位老師建立一本錯(cuò)題集，積累學(xué)生在作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中輕易錯(cuò)的地方，實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握學(xué)情，制定措施。

三、其他工作。

本學(xué)期持續(xù)合作指導(dǎo)處工作籌劃，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實(shí)好綜合訓(xùn)練，期中，期末的試卷命題工作，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評(píng)課。積極合作語(yǔ)委辦的各項(xiàng)工作，大力開(kāi)展推普工作。

最新通用中學(xué)教研工作籌劃范文5

初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

我們教研組根據(jù)學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)籌劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究才能為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教導(dǎo)方針，實(shí)施新課程教導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文教師專心學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教導(dǎo)理念，學(xué)習(xí)市教研室的文件精神，掌管課程的根本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教導(dǎo)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)辦開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不輕易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不輕易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的學(xué)識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

2、專心開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每?jī)芍鼙ＷC一次集中議論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)楦爬ǖ慕虒W(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有美麗的板書(shū)、精彩的教案、完備的課堂設(shè)計(jì)、用心制作的精致課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地表達(dá)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，開(kāi)展聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的.課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。

3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校指導(dǎo)處的率領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地舉行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研才能，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平日激勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。

4、本學(xué)期我們組還加入了市區(qū)組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，如：“好家長(zhǎng)杯”作文大賽，共有近二百學(xué)生加入，有八十多人獲獎(jiǎng)。我們還加入了全國(guó)青少年讀寫大賽，獲得了銅獎(jiǎng)。我們組的張圣明老師加入學(xué)校青年教師好課大賽獲得了三等獎(jiǎng)。

總之，在看到勞績(jī)的同時(shí)，我們清楚地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教導(dǎo)科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有確定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

最新通用中學(xué)教研工作籌劃范文6

在學(xué)校指導(dǎo)處的概括指導(dǎo)下，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。為了順?biāo)扉_(kāi)展初中語(yǔ)文的教學(xué)工作，為了全面開(kāi)展育才中學(xué)新一年的語(yǔ)文教學(xué)工作，我現(xiàn)將新一年的語(yǔ)文教學(xué)工作安置如下：

一、生情分析：

一學(xué)期已過(guò)，育才學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在學(xué)習(xí)上已有了一個(gè)全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來(lái)自于全國(guó)各地，對(duì)于一個(gè)目生的學(xué)習(xí)環(huán)境或多或少會(huì)有好多畏懼與擔(dān)憂。雖然他們體驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還是重要。在開(kāi)學(xué)的前一兩個(gè)月，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括怎樣預(yù)習(xí)，怎樣聽(tīng)課，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要細(xì)心地指導(dǎo)。學(xué)生在以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了確定的學(xué)習(xí)方法，但他們的學(xué)習(xí)勞績(jī)存在較大差異，需要我們教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。雖然學(xué)生總體綜合素養(yǎng)特別優(yōu)秀，可也有一片面學(xué)生的綜合素養(yǎng)有待提高，這需要我們細(xì)心細(xì)致地做好這類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，防止分化落后。尤其是學(xué)生面臨一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境，更需要得到老師的關(guān)切，同學(xué)的扶助，而我們?nèi)M老師也要更加提防學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。

二、師情分析：

我們初中語(yǔ)文組一共有8人，我們統(tǒng)一時(shí)間備課，集體教研以便明確熟悉及要求。為了順?biāo)斓赝瓯窘鹌谌蝿?wù)，我們還要加強(qiáng)協(xié)作，大家集思廣益，盡量縮小教師間的差異，讓各位新老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，能夠獨(dú)立撐起一片天，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的勞績(jī)。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查：

每位教師都要做好教學(xué)六專心，把握好備課，上課，作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，擴(kuò)優(yōu)輔差，檢測(cè)穩(wěn)定等各個(gè)環(huán)節(jié)。做到用心打定、專心上課、作業(yè)批改留心、課后輔導(dǎo)實(shí)時(shí)、分層次教學(xué)、實(shí)時(shí)總結(jié)反思，保證教學(xué)的有序舉行。

2、狠抓集體備課落實(shí)：

本期我們確定要搞好集體教研工作，堅(jiān)持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課，其他教師做好交流的打定。在活動(dòng)中，大家要各抒己見(jiàn)，就教材的挖掘、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)方面達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，搞好動(dòng)態(tài)教研，激勵(lì)老師隨時(shí)隨地探討交流。

3、加強(qiáng)高效課堂研究；

王校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之初提出了育才中學(xué)下一步的工作籌劃，打造“高效課堂”，努力向縱深進(jìn)展，加強(qiáng)高效課堂的研究。在課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果，從而達(dá)成課堂高效的目的。這就要求我們?cè)趥湔n中多動(dòng)腦、多花心思鉆研教材，在課堂中讓學(xué)生能夠主動(dòng)地，互動(dòng)的，能動(dòng)的去學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，達(dá)成課堂高效的最終目的。

4、加強(qiáng)老帶新工作創(chuàng)辦：

為了各位語(yǔ)文老師的共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的模范示范作用，加強(qiáng)新教師的成長(zhǎng)。每位老師彼此指導(dǎo)，共同進(jìn)步，每位新教師也應(yīng)細(xì)心謙遜地學(xué)習(xí)，多問(wèn)，多研究，有機(jī)遇多走出去聽(tīng)聽(tīng)課。在概括實(shí)踐中，新教師要專心聽(tīng)課，不斷總結(jié)，不斷反思，力爭(zhēng)盡快提高自己的教學(xué)水平。

5、搞好語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。

四、本期任務(wù)安置

三初一

備課安置：

一單元：胡芯瑜二單元：明靜

三單元：時(shí)曼麗四單元：盧嘉梅

五單元：舒剛六單元：敬謝林

七單元：王莉

單元檢測(cè)：

胡芯瑜（一單元）明靜（二單元）

時(shí)曼麗（三單元）盧嘉梅（四單元）

舒剛（五單元）敬謝林（六單元）

王莉、胡芯瑜（七單元）

學(xué)月檢測(cè)：

一學(xué)月：胡芯瑜、敬謝林

二學(xué)月：王莉、明靜

三學(xué)月：舒剛、時(shí)曼麗

四學(xué)月：盧嘉梅、胡芯瑜

模擬檢測(cè)：

胡芯瑜、明靜、盧嘉梅（模擬一）

敬謝林、舒剛、時(shí)曼麗（模擬二）

胡芯瑜、王莉、明靜（模擬三）

三初二

備課安置：

1——7單元周紅梅

單元檢測(cè)：（三初二）

周紅梅

學(xué)月檢測(cè)：（三初二）

周紅梅

模擬測(cè)試：（三初二）

周紅梅

五、本期教學(xué)進(jìn)度：

三初一：

一、二周一單元

三六單元

四、五周二單元

六、七周（2.5周）七單元

八、九周（1.5周）三單元

十、十一周（1.5周）四單元

十二、十三周（2.5周）五單元

十四、十五周期末復(fù)習(xí)

十六周、十七周期末復(fù)習(xí)迎考

三初二：

一、二周一單元

三、四周（2.5周）六單元

五、六周（1.5周）二單元

七、八周（2.5周）七單元

九、十周（1.5周）三單元

十一、十二周四單元

十三、十四周（1.5周）五單元

十五、十六、十七周期末復(fù)習(xí)、備考

最新通用中學(xué)教研工作籌劃范文7

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教導(dǎo)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌管新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改測(cè)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、實(shí)時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文勞績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中持續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化空氣。

二、工作目標(biāo)

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能。

2、在持續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知才能的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解才能和歸納才能，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的才能作好過(guò)渡和貫穿。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用才能和確定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有天性的進(jìn)展奠定根基。

5、專心搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

7、提防骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步模范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研空氣。

8、持續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧，彌漫創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，卓越完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

三、重點(diǎn)工作(中心工作)

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安置課堂的45分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

2.進(jìn)一步模范和加強(qiáng)語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的制度創(chuàng)辦，鞏固責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識(shí)。

3.持續(xù)堅(jiān)持各個(gè)年級(jí)的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。

4.加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的才能。

四、概括措施

(一)專心學(xué)好理論，不斷更新觀念

1、專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教導(dǎo)”、“創(chuàng)新教導(dǎo)”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和議論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀和學(xué)生觀。

2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，實(shí)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教導(dǎo)閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。

(二)鞏固創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造才能

1、加強(qiáng)學(xué)識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。

2、提防方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一、初二、初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有學(xué)識(shí)梳理、根基過(guò)關(guān)練習(xí)和才能訓(xùn)練三個(gè)片面組成的講義。b.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程籌劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，持續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將舉行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀才能，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要專心做好質(zhì)量分析。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平日測(cè)驗(yàn)、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次舉行考核。

(四)開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)

的根本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌安置好備課組互聽(tīng)課、教研組觀摩課、賽課彼此學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、切實(shí)做好集體備課工作。模范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”)，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，探索多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最正確結(jié)合點(diǎn);加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有勞績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3、講求練習(xí)質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的根基上選題，在教師監(jiān)視下訓(xùn)練，在細(xì)致統(tǒng)計(jì)后講評(píng);b.初三年級(jí)要持續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。c.初一、初二年級(jí)新授課教案要在根基學(xué)識(shí)和才能訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文才能的提高。

4、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開(kāi)頭就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)成一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo);開(kāi)展"一幫一"學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的空氣;重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消釋學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，模范教學(xué)行為1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，提防資源共同共享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要模范、實(shí)時(shí)，提防糾錯(cuò)及處境反應(yīng)。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)抓獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱心激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分進(jìn)展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題才能，每位教師至少出一份卷子存檔。

4、激勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員加入。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，實(shí)時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于20節(jié)，備課組長(zhǎng)不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

(六)優(yōu)化本組創(chuàng)辦，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

1、教研組要專心做好創(chuàng)造工作。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

2、教研組本學(xué)期合作學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。

3、教研組每一位教師要專心備課，專心上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，專心批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將舉行寒假備課處境的檢查，每月一次將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的全體備課舉行檢查。

4、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，寫字比賽，講論語(yǔ)故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等。

5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等，安置專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取合意的勞績(jī)。

(七)重視隊(duì)伍創(chuàng)辦，不斷培養(yǎng)名師

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在指導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)布局、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作。

最新通用中學(xué)教研工作籌劃范文8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研工作堅(jiān)持以深化課改為核心，以進(jìn)修學(xué)校教研工作籌劃為指導(dǎo)，積極合作上級(jí)主管部門工作，以促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展和快速成長(zhǎng)為目的，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提高教研品位，變更教研模式，鞏固教研實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步更新教導(dǎo)觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教導(dǎo)思想，更新教學(xué)觀念，真正樹(shù)立起表達(dá)以學(xué)生進(jìn)展為本和素質(zhì)教導(dǎo)要求的教導(dǎo)觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

2、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研才能。構(gòu)建以實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃為抓手，以教研為載體，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)才干為目的的教師專業(yè)進(jìn)展成長(zhǎng)機(jī)制。

3、結(jié)合本縣的實(shí)際處境，立足校本教研，提升教學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題，力求取得更好、更大的成效，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)，開(kāi)拓語(yǔ)文教師培訓(xùn)的新途徑。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺(tái)，切實(shí)為教師搭建交流閱歷，溝通思想，互通信息的機(jī)遇，為語(yǔ)文教研工作對(duì)外宣傳和交流開(kāi)發(fā)出一條暢通便捷的通道。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，全面提高教師專業(yè)化水平。

3、深入基層學(xué)校聽(tīng)評(píng)導(dǎo)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)才能。

四、工作要點(diǎn)

（一）培訓(xùn)工作方面

1、組織好初中語(yǔ)文教師加入鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓(xùn)工作。組織好教師按時(shí)加入會(huì)議，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，提高教師對(duì)新課改的再熟悉，為教師教學(xué)打下良好的根基。

2、組織并做好語(yǔ)文期初學(xué)前周集備工作。假期要專心備課，選好主題，做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來(lái)，真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。

3、做好教師專題培訓(xùn)活出工作。持續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作，努力使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性，帶動(dòng)并扶助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)水平，促進(jìn)新教師舉行教學(xué)研究的自覺(jué)性和主動(dòng)性，以研究需求驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡可能多地為他們供給各種學(xué)習(xí)和表示自己教學(xué)才能的機(jī)遇，提高他們的教學(xué)才能和在確定范圍