大學生積累知識更重要

大學生積累知識更重要謝謝主席、給位評委、各位觀眾、對方辯友大家下午好：在激烈的交鋒與碰撞中，對方辯友侃侃而談、引經(jīng)據(jù)典，淵博的知識更讓我方堅信：在校大學生積累知識更重要。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。下面請允許我指出對方辯友幾點美中不足：第一大學生作為學生其天職就是學習，如果把塑造人格當作主要任務(wù)，這難道不是本末倒置嗎？第二割裂事物之間的聯(lián)系，對方辯友一再告訴我們?nèi)烁袢绾沃匾?，卻未看到知識是塑造人格的基礎(chǔ)??！第三對方辯友認為人格缺陷導致犯罪因此就要加強在校大學生的人格塑造，卻未看到解決這一問題靠的是知識的運用，而要預防這一問題就更應(yīng)該加強在校大學生知識的積累??！第四對方辯友邏輯混亂，我方說知識積累比人格塑造更重要并不是說一個人不需要塑造人格，而是在大學階段這一特殊的時間段內(nèi)相比較而言的，學生的第一天職是學習，作為大學生我們也不例外。北大老校長蔡元培先生早就說過："所謂大學就是研究高深學問者也。"我們的大學學習就應(yīng)該立足專業(yè)知識，構(gòu)建完整的知識體系。而對方辯友脫離大學階段這一大前提，與我們泛泛而談人格的重要性。我們討論的前提是大學生。塑造人格是很重要，但如果說人格是人生的燈塔，作為大學生我想我們大多數(shù)人已經(jīng)有一個很好的燈塔了，所以還是積累知識更重要。如果要塑造人格大可以在家進行，何必每年花幾萬到學校來。學校就是學習的地方，到學校來談其他更重要就是錯誤的。國家每年投資這么多錢給大學是為了讓大學生塑造人格嗎？如果作為一位大學生還有人格方面的問題，那我只能說你的前半輩子很失敗。即使你真的需要塑造人格，那恐怕也要送你到看守所或警察局的班房里去，而不是留你在大學，只因為大學是學習的地方大學生馬上要步入社會，知識水平的高低是別人對你的第一關(guān)注點，積累知識才是當務(wù)之急。塑造人格是一輩子的事，把它放在大學的幾年里來做不是太荒謬了嗎？很多人在辯論中陷入討論知識與人格的誤區(qū)，忽略了大學生這個前提。大學生已具備了基本的人格品質(zhì)，這是事實，當然也就不需要花時間集中塑造。如果有人認為大部分大學生還是人格不健全的，我只能認為他是在狡辯了。千年歷史，先賢圣哲，因智慧成就多少偉業(yè)，百年變遷，滄海桑田，展現(xiàn)了多少因愚昧著就的艱難坎坷。我們折服于陶淵明"不為五斗米折腰”的氣節(jié)，我們感嘆李白"安能摧眉折腰侍權(quán)貴”的豪邁，我們欽佩范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的抱負—但是，是什么讓我們學到了這些呢？是知識，是知識點亮了我們?nèi)松臒羲?，是知識鋪就了通向未來的路。大學是知識的殿堂，知識是塑造人格的基礎(chǔ)。百年大計，教育為本。面對社會由非市場經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，面對社會對人才的空前需求，高等教育必須以傳授知識為要務(wù)，以實現(xiàn)教學資源的最大化利用為目的，以培養(yǎng)高知識水平高技術(shù)含量高素質(zhì)的人才為己任，以適應(yīng)社會發(fā)展增強社會競爭力為出發(fā)點和落腳點。二十一世紀是人才競爭的時代；二十一世紀是數(shù)字化，信息化的時代；二十一世紀也是知識經(jīng)濟大爆炸的時代，因此在校大學生應(yīng)珍惜短暫的大學時光，充分利用便捷的師資力量，在加強專業(yè)技能的同時，擴大知識儲備，向多領(lǐng)域、高層次深造，用強大的知識力量完善人格，以求身心的和諧發(fā)展。大學生朋友們，四大文明古國唯我中華一脈相承，綿延至今。知識之光自甲骨文時代照耀千古神州。滿清閉關(guān)不出，阻工業(yè)革命而累我中華百年之難。新中國深明知識就是力量，故以"科技是第一生產(chǎn)力"治我中華方有今日盛世。肩負時代重任的大學生們，讓我們在知識的殿堂里提高自身素質(zhì)，為祖國的繁榮昌盛奮進、奮進，在奮進！劉海洋和馬加爵或者射殺博導：對方辯友不要以點代面，以偏概全。中國有幾個這樣的大學生？換個方向說：他們這種人在大學期間就真的是塑造人格更重要嗎？他們處于病態(tài)心理的人應(yīng)該看醫(yī)生，我們怎么能去塑造他呢？高學歷犯罪的確很多，但是那些高學歷犯罪的在高學歷者中的比例又是多少呢？而那些沒有做出人格很低劣事情的高學歷者就是因為他們在大學里塑造人格比學習知識更重要嗎？或者請理智的想想看看，高學歷犯罪者占所有犯罪者的人數(shù)的比例又是多少呢？在當今由于欠缺法律知識而犯罪的占相當?shù)谋壤@難道不能說明學習知識更重要。13、大學是知識的殿堂，我們要珍惜這寶貴的四年光陰，珍惜國家給我們的受高等教育的機會，充分認識到大學生在校期間學習知識才是更重要的這一真知，把握今天，把握現(xiàn)在，去吸取能夠改變命運，進步人類科技的知識吧！14、知識和人格是分不開的，兩者都是必要的，只能談在"某個時期"或"某個地點”的重要與次重要問題。那么請問對方辯友：一個很有人格的人，會不會因為是"法盲”而犯法呢？（據(jù)我所知，有很多人"為民除害"、"行俠仗義”的方式都存在問題，毋庸質(zhì)疑——根本原因在于對法律知識的缺乏）19、請問對方辯友，作為外院的您的專業(yè)四級過了嗎？如果你沒過，難道你不需要加倍努力嗎？如果你已經(jīng)過了，難道是人格力量使你通過專業(yè)四級考試的嗎？20、問題五請你看看你身上的衣著、鞋襪，或者你現(xiàn)在正在使用的電腦！它們是知識的產(chǎn)物呢還是人格的產(chǎn)物？在原始社會中，難道原始人的茹毛飲血、朝不保夕的生活憑借著所謂人格就可以憑空而成為現(xiàn)代人的現(xiàn)代生活了嗎？清華大學校訓：自強不息厚德載物中國的文字是門博大深遠的藝術(shù)，甚至每一個符號都有它深遠的涵義，素有中國最高學府之稱的清華大學的校訓必是經(jīng)過反復斟酌的，那么請問對方辯友：為什么沒把"厚德載物”這四字放在"自強不息”的前邊呢？這正是因為我們今天所要證明的事實：大學生在校自強不息地學習知識更重21、人格開始塑造與幼兒與少年期，在青年后期要塑造人格幾乎沒有可能，在大學期間只能是完善人格，人格一旦成型，江山易改，本性難易，對方辯友沒聽過嗎？對方辯友，難道有起死回生，返老還童之術(shù)否？俗語說："三歲看大，七歲看老"，這是百姓在現(xiàn)實生活中總結(jié)出來的，而這種說法卻恰恰反應(yīng)了人的幼年時期對人個性成長的重要階段。大學怎樣來塑造它呢？24、塑造人格”的說法本身就有問題，是塑造什么樣的人格？優(yōu)質(zhì)人格，還是劣質(zhì)人格？人格是心理學上的人格涵義，還是指論理學上的人格涵義？25、聯(lián)合國為21世紀提出的教育口號"學會做人，學會生活，學會學習，學會發(fā)展。"22、欲修其身者.先正其心.欲正其心者.先誠其意.欲誠其意者.先致其知.致知在格物.物格而后知至.知至而后意誠.意誠而后心正.心正而后身修.身修而后家齊.家齊而后國治.國治而后天下平.23、復旦大學：博學而篤志切問而近思中山大學：博學審問慎思明辨篤行東北財經(jīng)大學：博學濟世廣東外語外貿(mào)大學：學貫中西，明德尚行劍橋大學：劍橋一求知學習的理想之地斯坦佛大學：愿學術(shù)自由之風勁吹2、黨和國家提出了科教興國的宏愿，作為時代先鋒的大學生是否應(yīng)該更注重積累知識呢？大學是一個特殊的機構(gòu)，它的特殊性就在于它是一個研究型的教育機構(gòu)。北大老校長蔡元培先生早就說過："所謂大學就是研究高深學問者也。"要推動整個社會的發(fā)展，不是說僅僅有一個健全的人格就足夠了的。要充分發(fā)揮大學的功效我們就必須在大學中努力學習，積累知識。7、外國語學院2009級新生入學教育中外院袁邦株副院長結(jié)合外院英語學科特點，指出了大學學習的方法與重要性。請問為什么為什么袁院長不說說塑造人格的重要性呢？8、，四川大學副校長、博導石堅教授向外院資料室捐贈了兩套論文寫作指導叢書，如果大學階段塑造人格更重要那為什么石教授不送二套塑造人格方面的書呢？9、黨的十六大指出，積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。請問一下更重要的塑造人格怎么解決大學生就業(yè)問題呢？立論的三點層次1、從我國大學的教育方針政策、根本目標任務(wù)入手（大學教育的特征）2、緊扣大學階段，（說出我們大學的階段性任務(wù)是積累知識，可以用這樣的話人格的塑造是關(guān)乎一生的事，大學是人格塑造的重要階段，但事情總有輕重，大學階段也許是我們?nèi)松到y(tǒng)學習的最后階段，大學生應(yīng)該懂得資源的優(yōu)化配置，把知識積累放在第一位，讓我們在最適合的地方做最正確的事?。┰谶@個層次中突出比較，大學的階段性任務(wù)是積累知識3、大學大學學習知識更有利于培養(yǎng)人格（抓緊健全的人格來說，沒有知識的人格不是健全的，農(nóng)村老嫗也有人格，而且人格很淳樸，但農(nóng)婦的人格是有缺陷的）2、黨和國家提出了科教興國的宏愿，作為時代先鋒的大學生是否應(yīng)該更注重積累知識呢？人格，小時候可塑性比較強，那時要是定型了，到大學也難改了。社會現(xiàn)實得讓我們也難以接受：年年的畢業(yè)生都說，專業(yè)不對口的多的是，關(guān)鍵是個人能力，混得好的不見得就是那些拿獎學金的。問：司馬光在其＜＜資治通鑒＞＞中有這樣一句話，才，德之資也，德，才之帥也?帥不就是統(tǒng)帥嗎？？統(tǒng)帥不就是更重要嗎?。狂g：人格在＜＜現(xiàn)代漢語詞典＞＞中的意思包括了能力，那能力又不等同于知識，它是知識的目的，沒有人為了學知識而學知識啊問：有人說高科技犯罪駁：那么抓高科技犯罪的人，你又如何解釋？？高科技犯罪的人生方向為什么歪了？因為思想教育方面的知識積累不夠！每天讀讀〈論語〉，你的良心一定會受到鞭笞，思想得到升華。問：貪官說污吏駁：那么請問這些人在當官之前是經(jīng)過重重道德考驗的，他們是否是道德不夠？肯定不是，而且還邀請對方辯友住一個問題，我們討論的是大學期間的問題。當官后會發(fā)展的如何，那時畢業(yè)以后的事情，請不要跑題。問：有人說人格是知識的基礎(chǔ)，此言大錯特錯。試問一個人沒有知識作為基礎(chǔ)，那怎么來分辨是非？駁：古人早就說過:讀書為什么？無非是分黑白明是非而已。如果沒有人告訴一個小孩未經(jīng)別人允許的時候拿別人的東西是不對的那么這個小孩將來會發(fā)展成什么樣子我們可想而知……問：很多人說劉海洋和馬家爵的事情來說道德很重要，那么我倒要問問你的道德是怎么來的？駁：是在大學4年里才培養(yǎng)的么？那么對方的便有是不是認為那些還沒有上大學的人道德低下呢？眾所周知，我們的品德是從我們牙牙學語的時候就開始的。中國在大學的辛辛學子何止百萬，劉海洋和馬家爵只不過指著百萬之重的2個，難道我們看世界要以點覆面嗎？問：在當今這個社會，應(yīng)試教育處于頂峰的社會，需要的是有廣博知識的人，所以從清華北大出來的學生總是能夠更容易的找到工作，難道他們的人格就一定很好嗎，難道我們這些高職出來的學生人格就一定很差嗎，雖然我們知識比不上人家，比個人格也會輸？駁：不過有更高的人格有什么用，這個社會需要的是有知識的人，人家老總找人第一是看你知識，而不是看你人格~~兩者看來都很重要，但是題目是要求在學校范圍里，我國教育的根本任務(wù)：造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才;即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人，不斷增強我校大學生的社會競爭力。相對來說，只要學校這方面的知識你學透徹了，人格也不會低到哪里去。問：現(xiàn)在學校開展思想道德培養(yǎng)課程駁：培養(yǎng)思想道德觀念不用知識么？知識是什么，除了專業(yè)課別的就不算知識？我也問你，沒有心理方面的知識，你思考什么，用什么？沒有個順序的先后么？好的品格是坐那就有的？啥是好的品格，評判的標準從哪來?不用知識判斷么？在大學塑造起來的人格經(jīng)得住走入社會得沖擊么？沒有自己頭腦得理論理性化所支撐得人格是不穩(wěn)定得，是脆弱得，如果人格培養(yǎng)更重要些，你怎么表現(xiàn)這個更重要，多抽時間培養(yǎng)人格么？怎么培養(yǎng)？實際行動是什么？看思想道德書？扶老大娘過馬路？一天能扶多少個？駁：對方的觀點我不敢茍同，一個人的知識你能看到嗎?知識一旦被你擁有，他還會跑嗎,而人格是多變的，在人的一生中,可以有善轉(zhuǎn)惡，也可以由惡轉(zhuǎn)善，人格的塑造不是一日之工，他要一生的努力，而大學是人積累知識的最佳時期，不要把時間白白浪費哦.問題一請問對方辯友，薩克雷所言："讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書能夠增長才智和陶冶心靈。您如何看待？那么對于人格中的良好心理素質(zhì)，高尚的品德，超凡的氣質(zhì)，敬業(yè)的精神，以及堅忍不拔的意志。這些都又從和而來呢？問題二請問對方辯友大學分為不同學院不同專業(yè)依據(jù)的是知識的性質(zhì)不同，對嗎？那為什么不依靠人格呢？（各人的氣質(zhì)類型和修養(yǎng)不同被分到不同的膽汁質(zhì)，多血質(zhì)專業(yè)）（6）校訓非常感謝對方辯友站在我方的觀點上，校訓不正是為了我們更好的積累知識的嗎？(7)僅有高強的本領(lǐng)而人格低下問：對方辯友未免以偏概全，殊不知社會的發(fā)展最終靠的還是知識啊。1)高學歷犯罪高科技犯罪不正說明我們應(yīng)該努力學習知識，才能防止不法分子的侵害嗎？由此可見積累知識比塑造人格更重要啊。馬加爵、劉海洋安然不要先說心理知識不夠駁：非常感謝對方辯友站在我方的立場上，XX的例子不正說明了缺乏心理知識后果是嚴重的嗎？知識不足人格彌補，人格不足知識不能彌補對方辯友完全搞混了塑造人格與積累知識的關(guān)系，兩者真正的關(guān)系應(yīng)該是，正因為我們要不斷彌補人格上的不足，所以才要不停地學習知識。不過從雞生蛋，蛋生雞的角度看，人格的形成不是先天而由后天培養(yǎng)的，不正證明了積累知識比人格更重要嗎？(4)德勝才是君子，才勝德是小人。(有德無才是小人)聽完對方辯友的論述，我們是不是也可以理解為一味注重知識的積累，則只能成為小人，對此我方也不反對，但是今天的辯題是在校大學生，我們絕大多數(shù)大學生的人格都是健全的，如果按照您方的觀點是不是叫做閉著眼睛下圍棋，混淆黑白呢？(