高中生物解密05 ATP的主要來源（分層訓練）（原卷版）

解密05ATP的主要來源A組考點專練考向一細胞呼吸的過程分析1．（2021·遼寧葫蘆島市·高一期末）下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。有關敘述正確的是（）A．過程②產生的能量全部儲存在ATP中B．過程①產生的（CH2O）中的氧全部來自H2OC．過程②只在線粒體中進行，過程①只在葉綠體中進行D．蛋白質、糖類和脂質的代謝都可以通過過程②聯(lián)系起來2．（2021·廣東深圳市·高一期末）下列細胞呼吸過程的相關說法正確的是（）A．有氧呼吸第二階段消耗水B．無氧呼吸過程不產生CO2C．有氧呼吸三個階段都產生NADHD．無氧呼吸在第二階段釋放能量3．（2020·江蘇省響水中學高二期中）與無氧呼吸相比，下列有關有氧呼吸特點的敘述，錯誤的是（）A．需要多種酶參與 B．產生水和二氧化碳C．分解有機物不徹底 D．生成大量的ATP4．（2020·廣西崇左市·崇左高中高一月考）下面有關有氧呼吸和無氧呼吸相比的說法中，正確的是（）A．無氧呼吸逐步釋放能量，有氧呼吸瞬間釋放能量B．二者均可直接利用糖類物質進行細胞呼吸C．有氧呼吸的產物有CO2，無氧呼吸沒有D．二者均能產生還原性氫5．（2021·山東煙臺市·高三期末）“有氧運動”是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。下列說法錯誤的是（）A．a、b和c運動強度下有氧呼吸和無氧呼吸同時存在B．運動強度大于或等于b后，肌肉細胞CO2的產生量將大于O2的消耗量C．無氧呼吸所釋放的能量中大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中D．若運動強度長時間超過c，會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力考向二影響呼吸速率的因素及實踐應用6．（2021·四川成都市·高一期末）光合作用和細胞呼吸跟生產生活實際聯(lián)系緊密，下列相關敘述正確的是（）A．選用透氣的“創(chuàng)可貼”，是為保證傷口附近的人體細胞有足夠的氧氣進行有氧呼吸B．稻田需定期排水，是為防止根細胞進行過多無氧呼吸，積累太多乳酸影響酶的活性C．在溫室大棚中，可以通過調節(jié)溫度、加大晝夜溫差，提高農作物的產量D．栽培農作物要“正其行，通其風”，主要目的是為植物光合作用提供較多的7．（2021·甘肅張掖市第二中學高二期末）蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件為（）A．低溫、干燥、低氧 B．低溫、濕度適中、低氧C．高溫、干燥、高氧 D．高溫、濕度適中、高氧8．（2021·全國高一期末）紫色洋蔥根尖細胞生根需要一定的水分和氧氣等條件，若分別用以下四種方法培養(yǎng)生長狀況相同的四組紫色洋蔥根尖細胞，則一段時間后，根尖生長狀況最差的一組對應的處理方法是（）A． B．C． D．9．（2021·河南駐馬店市·高三其他模擬）氰化物是一種劇毒物質，其通過抑制[H]和O2的結合，使組織細胞因不能利用O2而陷入窒息，下圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關實驗。下列分析不正確的是（）A．通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收鉀離子需要載體蛋白的協(xié)助B．實驗甲中，4h后氧氣消耗速率下降是因為細胞外鉀離子濃度降低C．加入氰化物后細胞只能進行無氧呼吸，所以對鉀離子的吸收速率下降D．加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率變大考向三探究酵母菌細胞呼吸的方式10．（2021·天津濱海新區(qū)·高一期末）下圖是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，下列敘述錯誤的是（）A．①中加NaOH是為了清除空氣中CO2B．②中的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C．②中酵母菌在有氧條件下產生酒精D．③中加澄清的石灰水用于檢測②中是否有CO2產生11．（2021·四川省內江市第六中學高一月考）關于“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是（）A．酸性重鉻酸鉀溶液鑒定酒精，顏色呈現(xiàn)灰綠色B．實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等C．實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2D．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式12．（2021·乾安縣第七中學高一期末）如圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的示意圖，下列說法正確的是（）A．試劑甲只能是溴麝香草酚藍水溶液B．若試劑乙是酸性重鉻酸鉀溶液，則現(xiàn)象II為由橙色變?yōu)榛揖G色C．在條件X下，葡萄糖中大部分能量以熱能的形式釋放D．與條件X相比，在條件Y下產生的ATP的量較少B組專題綜合練1．（2020·全國高一單元測試）馬鈴薯塊莖儲藏不當會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關。下列敘述正確的是A．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產物是乳酸和葡萄糖B．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生的乳酸是由丙酮酸轉化而來C．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生丙酮酸的過程不能生成ATPD．馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產生2．（2021·全國高三專題練習）種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質是淀粉分解產生的葡萄糖，下列關于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是（）A．若產生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細胞只進行無氧呼吸B．若細胞只進行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C．若細胞只進行無氧呼吸且產物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放D．若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多3．（2021·阜陽市潁東區(qū)衡水實驗中學高一其他模擬）將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是（）A．甲條件下，細胞呼吸的產物除CO2外，還有乳酸B．乙條件下，需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多C．丙條件下，細胞呼吸產生的ATP最少D．丁條件下，產物中的CO2全部來自線粒體4．（2020·全國高一單元測試）某染料（氧化型為無色，還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定。某同學將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進行染色實驗來了解種子的生活力，結果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯誤的是()A．甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應B．呼吸作用產生的NADH使染料變成紅色C．乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞D．種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果5．（2020·莆田第二十五中學高三期中）酵母菌細胞呼吸的部分過程如圖所示，①～③為相關生理過程。下列敘述正確的是A．①釋放的能量大多貯存在有機物中B．③進行的場所是細胞溶膠和線粒體C．發(fā)生①③時，釋放量大于吸收量D．發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進行①②和①③6．（2020·新疆烏魯木齊市第70中高三月考）下圖是一種可測定呼吸強度的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質量相等且不考慮溫度引起的體積膨脹)。下列有關說法正確的是（）A．玻璃管中有色液滴移動的距離是種子呼吸消耗氧氣和釋放二氧化碳的差值B．A、B兩試管有色液滴左移的速率一樣C．一段較短時間后，玻璃管中有色液滴移動距離的關系可能為hC>hB>hAD．當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)TC最低7．（2020·陜西省洛南中學高三其他模擬）下列有關細胞呼吸與ATP的敘述，正確的是A．運動時，人體呼出的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物B．稻田要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧產生乳酸而腐爛C．探究酵母菌的細胞呼吸方式通常用重鉻酸鉀檢測有無CO2的產生D．細胞內的吸能反應往往與ATP的水解相聯(lián)系二、綜合題8．（2020·烏魯木齊市·新疆實驗高三月考）下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對氣體交換影響的曲線圖，解答下列題：（1）從圖中選擇有關的字母填在題的橫線上：①有氧呼吸的途徑是_________。②產[H]的階段是___________。（2）圖中B發(fā)生的場所是______________，E表示的物質是_____________。（3）稻田需要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧而變黑、腐爛，原因是_____________。（4）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是________________________；曲線上的________點的生物學含義是無氧呼吸消失點。（5）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比________(填“一樣多”“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的______________。9．（2019·福建三明市·三明一中高三月考）下圖為不同生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題：(1)圖2中表示有氧呼吸的全過程是______________（填標號），發(fā)生的場所在____________，產生[H]最多的過程是_______________（填標號）。(2)圖2中產生的H218O含有放射性，其放射性來自于反應物中的_____________，過程①進行的場所為_______________。(3)人在劇烈運動后感到肌肉酸痛，是因為人的骨骼肌細胞進行了_________（填標號）反應。(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點最適于儲存水果蔬菜。相對低溫條件也利于儲存果實，主要原因是______________________________。(5)圖1中的P點以后，細胞呼吸的總反應式為_____________________________________。三、實驗題10．（2020·浙江高一單元測試）科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變化，結果見圖1和圖2。（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是________________________________________________________________________；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內的________濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測________濃度的變化來計算呼吸速率。（2）某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案：①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩