2022年科研工作總結(jié)報(bào)告6篇

2022年最新科研工作總結(jié)報(bào)告6篇

每個(gè)人在寫工作總結(jié)的時(shí)候都是須要遵照自己實(shí)際的狀況來的，怎么寫好工作總結(jié)呢。下面是我為您共享的2022年最新科研工作總結(jié)報(bào)告6篇，感謝您的參閱。

科研工作總結(jié)報(bào)告1

堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原那么，以課題探究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深化開展教學(xué)探究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效探究與過程管理，踴躍開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，細(xì)心打造老師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的開展，新的突破，新的高度。

一、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊(yùn)

學(xué)習(xí)是充溢思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增加底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今日，每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不行或缺的重要組成局部，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)探究實(shí)力。本學(xué)期接著利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，輪番讓老師談學(xué)習(xí)新課程的感受，個(gè)人加強(qiáng)自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氣氛，豐富老師的科研理論學(xué)問。接著采納“請進(jìn)來，走出去”的方法，一方面對(duì)外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面接著外派老師參與各級(jí)教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研討會(huì)，拓寬思路，放大眼界。學(xué)?？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育科研的理論學(xué)問，談體會(huì)。x月x日，邀請市教研員王紅教師，區(qū)教研員xx老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課，評(píng)課，使老師的科研意識(shí)增加了。

二、加強(qiáng)教研、科研整合，落實(shí)探究過程

本學(xué)期，將課題組的日常探究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題探究進(jìn)展。全體老師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)立與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級(jí)課題《xxx探究》滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題探究過程成為老師素養(yǎng)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程，因?yàn)檫@是一個(gè)老師由“職業(yè)型”向“探究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。

1、每位課題組教師樹立“人人都是探究者”“上課就是探究”的新理念，在日常教學(xué)中加以探究，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題并提出問題，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕獲、篩選、提煉、加工經(jīng)歷和做法，把探究成果作為一筆珍貴的才智資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

2、扎實(shí)做好課題的日常探究工作。緊緊圍繞課題探究方案，遵照課題探究過程管理的要求謹(jǐn)慎實(shí)施課題探究。不斷改良課題探究的策略與方法，保證課題探究工作的有序進(jìn)展。課題組對(duì)課題探究有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)做到前有打算，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。剛好召開課題組成員專題會(huì)議，抓好探究方案的落實(shí)，親密關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控，做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓，時(shí)時(shí)有人問，過程探究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。在課題探究過程中，努力謹(jǐn)慎做好以下幾項(xiàng)工作：

a、學(xué)期初依據(jù)試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，分解本學(xué)期應(yīng)完成的試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，制定課題探究學(xué)期打算，明確一學(xué)期課題探究的主要內(nèi)容和實(shí)施方法。

b、依據(jù)學(xué)期打算的支配和課題探究的實(shí)際進(jìn)程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題探究公開課，在探究課活動(dòng)中必需充分表達(dá)學(xué)科教學(xué)與課題探究的整合，我校本學(xué)期從x月x月分別支配不同學(xué)年的老師開展課題課展示活動(dòng)，其間涌現(xiàn)了個(gè)別年輕優(yōu)秀老師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對(duì)這些老師賜予了表彰。

c、完整地積累課題探究過程中的各種原始資料，如課題探究課設(shè)計(jì)理念、上課教案、教學(xué)反思等。

d、學(xué)期末依據(jù)課題探究的實(shí)施狀況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題探究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的試驗(yàn)設(shè)想。

三、重視成果總結(jié)，提高科研品位

1、每位課題探究老師都要有成果意識(shí)。在謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)理論的根底上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題探究結(jié)合起來，剛好做好課題探究過程中的成果總結(jié)，撰寫必須數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高相識(shí)，逐步形成自己的理論相識(shí)構(gòu)造。本學(xué)年，科研室組織老師參與了各級(jí)各類科研科研成果的征集。

2、謹(jǐn)慎開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比，學(xué)校都將盡早通知每位老師，謹(jǐn)慎組織論文選送，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率接著上升。

四、標(biāo)準(zhǔn)科研管理，做好科研日常工作

1、接著完善和強(qiáng)化各項(xiàng)管理措施，加強(qiáng)對(duì)課題探究的指導(dǎo)，重視階段性檢查和評(píng)估，保證課題按打算順當(dāng)實(shí)施。

2、開展課題成果展示活動(dòng)，推廣課題探究成果。

科研工作總結(jié)報(bào)告2

自參與工作以來，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注意學(xué)生的全面開展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型老師始終是我的幻想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與靜默無聞的耕耘，在讀書——思索——探究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成果，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀老師，xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀校長。

一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為老師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)擅長思索，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素養(yǎng)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的老師》、《走進(jìn)學(xué)生思索的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的勝利教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、擅長學(xué)習(xí)、勤于思索的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作實(shí)力。

二、發(fā)覺就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、老師隊(duì)伍建立等等，這些都是教科研的對(duì)象。

這就要求我們能夠用探究的眼光去視察發(fā)覺問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，采納行之有效的方法，對(duì)癥下藥。一般教師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)展總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀老師的區(qū)分。

我堅(jiān)信發(fā)覺就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、特性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所探究內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的學(xué)問構(gòu)造和實(shí)力構(gòu)造，踴躍參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人溝通和探討的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)覺的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、精確地表達(dá)出來。

三、以教科研為平臺(tái)讓每位老師都勝利

教科研是老師成長、自我開展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采納多種措施努力營造有利于探究的寬松氣氛，引導(dǎo)老師走上科研興教之路。老師60余人。從整體上講老師隊(duì)伍年齡構(gòu)造偏大，教科研意識(shí)比擬淡薄。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體教師作了精彩的教科研報(bào)告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對(duì)教師們來說教科研高深莫測的神話，使全校教師走向了問題型教研課題探究。

學(xué)校在教科研上實(shí)施政策鼓勵(lì)、全力支持。如供應(yīng)豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息供應(yīng)給老師以拓寬探究的視野，提高探究水平。學(xué)校還組織全校老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高老師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為老師搭建教育科研溝通的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師供應(yīng)展示個(gè)人才華的時(shí)機(jī)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。

我校的小學(xué)作文走向生活的探究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的造就xx市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份最終通過市教科所的鑒定順當(dāng)結(jié)題。最難能珍貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題，使教師們找到了自信，激發(fā)了全體老師的教研熱忱?！罢n題引領(lǐng)潤無聲，校內(nèi)興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照。

目前我校正在探究的xx市級(jí)“xxx”規(guī)劃課題有：〔1〕《xxx》〔2〕《小學(xué)作文xxx》〔3〕《小學(xué)數(shù)學(xué)xxx》〔4〕《小學(xué)英語xxx究》〔5〕《小學(xué)生合唱xxx》〔6〕《小學(xué)美術(shù)xxx》。

從以上課題可以看出，教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。老師不自覺地投入到實(shí)踐探究當(dāng)中，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的須要，并主動(dòng)參加教育科研，造就自身科研實(shí)力，激發(fā)締造潛能，增加科研意識(shí)，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性。

回憶近幾年的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有許多地方須要改良、進(jìn)一步充溢。在今后的工作中，我決心接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶著廣闊老師營造全員參加的氣氛，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，供應(yīng)信息溝通的場所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。

科研工作總結(jié)報(bào)告3

作為一名科研探究人員，重要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，扎?shí)的工作作風(fēng)，只有這樣才會(huì)做好工作。此時(shí)此刻對(duì)一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

能謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，不斷改良工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，并貫穿于各項(xiàng)工作之中。有必須的組織協(xié)調(diào)、調(diào)查探究和實(shí)力，工作看法端正，敬業(yè)精神強(qiáng)，廉潔奉公，遵紀(jì)遵守法律，組織紀(jì)律性強(qiáng)，處事客觀，公正。在工作條件極為艱辛的狀況下，根本完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)。

二、主要工作實(shí)績

〔一〕科室工作方面

招生工作：

⑴謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟有關(guān)招生政策和文件精神，踴躍做好招生、發(fā)開工作，進(jìn)，到，去工礦，傳播招生，聯(lián)系招生；先后在市、區(qū)、縣及川中油氣公司電視臺(tái)廣告?zhèn)鞑フ猩?/p>

⑵本年度新生報(bào)名人數(shù)：大專人〔專業(yè)待定〕、本科人〔《漢語言文學(xué)》專業(yè)〕。

⑶組織單科生報(bào)名：大專人〔干函人、電大人〕、本科人。

⑷堅(jiān)持常年傳播、常年招生。

教學(xué)教務(wù)、學(xué)籍考務(wù)：

嚴(yán)格遵守省院、分院有關(guān)管理、，較好地完成了級(jí)、級(jí)本、專科全學(xué)年的教學(xué)教務(wù)、學(xué)籍、考務(wù)等工作。

畢業(yè)生工作：

年，本、?？乒伯厴I(yè)人。其中：大專干函人、電大人、本科人。嚴(yán)格遵照院校要求謹(jǐn)慎進(jìn)展了畢業(yè)生的論文寫作、辯論〔電大為：填寫憑證與編制會(huì)計(jì)報(bào)表〕；以及填報(bào)畢業(yè)生的各種表冊，整理與發(fā)放等工作。

其它方面

處理科室日常事務(wù)，協(xié)調(diào)科室內(nèi)外關(guān)系。完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它科室交辦的臨時(shí)工作任務(wù)。

〔二〕即教學(xué)、科研方面：

在做好上述工作的同時(shí)，本年度共計(jì)講授四門函授，授課學(xué)時(shí)；整理相關(guān)教學(xué)、教學(xué)提綱兩份，并參加試講；指導(dǎo)畢業(yè)論文x篇，參加論文辯論x篇。完成校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室交辦的臨時(shí)性工作。

三、本年度存在的主要問題

招生傳播仍舊存在：不夠全面、深化，〔尤其是發(fā)動(dòng)全校教職工及更多的力氣共同做好招生工作〕缺乏力度的問題。

教學(xué)班的管理工作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)常性教育工作〔如：正確處理工學(xué)沖突，經(jīng)學(xué)沖突，端正學(xué)習(xí)看法、提高面授到課率等〕。

分院輔導(dǎo)站開展不平衡：由于各種緣由，今年船山區(qū)、射洪、蓬溪仍未參加招生。

教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高，應(yīng)正確處理好工作與學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研之間的關(guān)系。

上述，不當(dāng)之處，敬請指責(zé)指正！

科研工作總結(jié)報(bào)告4

隨著20xx年的`降臨，本學(xué)期的工作也根本完畢。本學(xué)期的時(shí)間較短，必需做的工作又多，因此工作的連接性特殊強(qiáng)。在教科研的工作方面，我們更是付出了許多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。依據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)支配，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題探究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)歷溝通、集體說、講、評(píng)課等活動(dòng)，還面對(duì)家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)提高了老師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個(gè)方面總結(jié)一下。

一、本學(xué)期工作思路

1、依據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕教師大增，教學(xué)經(jīng)歷缺乏的現(xiàn)狀，制定符合實(shí)際工作的教科研打算，切實(shí)促進(jìn)教師們的專業(yè)化成長。

2、通過系列活動(dòng)努力提升老師專業(yè)技能，開展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡開展。

3、做好科研管理工作，對(duì)試驗(yàn)課題要依據(jù)試驗(yàn)打算謹(jǐn)慎實(shí)施，定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，要發(fā)動(dòng)老師“人人關(guān)懷課題、人人參加課題”，踴躍建立科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題探究的氣氛帶動(dòng)教師們的小課題探究，使小課題的探究成果效勞于教育教學(xué)的工作。

二、園本教研方面

持續(xù)上學(xué)期的支配，每周五的下午，我們定為固定的教研時(shí)間。期間我們進(jìn)展了大量的教科研工作，依據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動(dòng)目標(biāo)，我們詳細(xì)分為以下四個(gè)方面：

〔一〕重視課堂教學(xué)，提升老師課堂教學(xué)水平

本學(xué)期新來的教師比擬多，為了提高教師們的課堂教學(xué)水平，我們發(fā)揮老老師的帶著作用，通過活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)歷溝通、相互學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)老師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思索怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全部老師一起更好地互動(dòng)、成長。確定每一次教研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和詳細(xì)的支配，提前通知老師，讓各位老師做好參與活動(dòng)的打算，促進(jìn)保教活動(dòng)開展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。

在每人一堂課的活動(dòng)中，我們在本學(xué)期支配的是語言和數(shù)學(xué)活動(dòng)，因此我們不但謹(jǐn)慎探討語言、計(jì)算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的經(jīng)歷和方法，進(jìn)展共享溝通；各年齡段針對(duì)教研重點(diǎn)組織老師人人參加教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過說課、聽課、評(píng)課，提高老師教育技能和課研實(shí)力，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

〔二〕通過多種形式，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力

1、根本功的訓(xùn)練：針對(duì)現(xiàn)有老師隊(duì)伍狀況，我們對(duì)老師進(jìn)展了根本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓教師們對(duì)于課件的制作、word版面的運(yùn)用等各方面的學(xué)問，進(jìn)展較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和駕馭。而是進(jìn)展鋼琴彈奏的根本功訓(xùn)練。我們以測評(píng)考試的方式催促教師進(jìn)展訓(xùn)練，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)實(shí)力。三是專業(yè)技能方面，特殊是說課與講課的培訓(xùn)，使年輕老師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高老師的教學(xué)根本實(shí)力。

2、重視省編教材的探究和教學(xué)。我們定期組織老師研討、分析教材。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長組織老師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)展了探討、分析與調(diào)整，進(jìn)展剛好研討，不斷提高老師駕馭教材的實(shí)力。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，駕馭新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的根本功，整合各科教學(xué)的實(shí)力。

〔三〕加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的造就和探究，扎實(shí)開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升

我們把常規(guī)教育和造就幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓教師們進(jìn)展探討和溝通，在探究的氣氛上加以特別重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果特別好，家長們也很滿足。我們讓老老師協(xié)助年輕老師提高班級(jí)管理實(shí)力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿足。

三、課題探究方面

課題探究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，無論是園級(jí)小課題探究還是省級(jí)課題探究，我們已經(jīng)有了必須的經(jīng)歷。并且，我園的科研氣氛越來越深厚，通過學(xué)習(xí)，讓老師們明確課題探究方案，明確探究要求，鼓勵(lì)老師主動(dòng)參加課題探究活動(dòng)。本學(xué)期課題探究工作許多，主要包含以下兩個(gè)方面：

〔一〕xx省“十二五”學(xué)前教育探究課題《幼兒園xxx教育》，目前正處于試驗(yàn)階段，在課題組的帶著下，我們已經(jīng)在全園鋪開進(jìn)展探究，幾乎每位老師都參加了該課題的試驗(yàn)，并取得了很好地探究成果。下面是一些詳細(xì)的工作：

1、我們把該課題的三個(gè)子課題———《幼兒園一日生活xxx》、《賞識(shí)教育xxx》、《家園賞識(shí)教育xxx》進(jìn)展了更加深化的探究，每個(gè)子課題都由年級(jí)教研組長帶著進(jìn)展系統(tǒng)而又細(xì)致的探究。依據(jù)課題組的支配，做好資料的留存和整理。

2、此時(shí)此刻我們已經(jīng)形成了各課題的試驗(yàn)階段報(bào)告，也初步形成了假設(shè)干個(gè)個(gè)案探究報(bào)告，有幾位教師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。

3、教師們還寫了不少賞識(shí)教育的教育隨筆。

4、試驗(yàn)班級(jí)的家長，對(duì)孩子進(jìn)展了賞識(shí)教育的試驗(yàn)和探究。和教師一樣，也對(duì)孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的探究資料已經(jīng)留存。

5、獲獎(jiǎng)狀況：

xx教師的論文《xxx》獲xxx評(píng)比一等獎(jiǎng)，xx教師的《xx》獲xx評(píng)比二等獎(jiǎng)。xxx教師的《xxx》獲xxx評(píng)比三等獎(jiǎng)……

〔二〕園級(jí)小課題的探究工作

教師們對(duì)小課題的探究已經(jīng)比擬嫻熟，對(duì)于探究的內(nèi)容比擬詳細(xì)和實(shí)在，能針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展立項(xiàng)和深化的探究，取得了不錯(cuò)的探究成效。為了讓課題探究更加深化細(xì)致，我們從上學(xué)年起先，把每學(xué)期一個(gè)小課題的探究更改為每學(xué)年一個(gè)，但在課題結(jié)題時(shí)我們要求也更加標(biāo)準(zhǔn)化，增加了中期探究報(bào)告、結(jié)題探究報(bào)告等。教研室對(duì)中期探究報(bào)告的寫法以及結(jié)題報(bào)告的寫法進(jìn)展了專題的會(huì)議探討。教師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進(jìn)展書寫。依據(jù)前段時(shí)間的檢查來看，教師們的課題探究已經(jīng)比擬正規(guī)化，對(duì)小課題的重視程度和探究逐步增加。園級(jí)小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題探究報(bào)告，絕大局部符合結(jié)題的要求。

四、反思

1、收獲：幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作。總體來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特殊課題組成員付出了許多心血，在課題探究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、缺乏：教科室的引領(lǐng)作用須要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)，對(duì)于每周的教科研活動(dòng)支配須要更加標(biāo)準(zhǔn)化，使課題探究工作更上一層樓。在教科研博客的運(yùn)行方面，我們存在很明顯的缺乏之處，須要教研組成員和教師們一起付出更多的努力，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的探究價(jià)值。最終使教師們不但要業(yè)務(wù)實(shí)力精彩，而且探究實(shí)力也同樣精彩，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。

五、下學(xué)期主要工作

1、園級(jí)小課題立項(xiàng)與探究。

2、省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》探究進(jìn)展與出現(xiàn)的問題探討活動(dòng)以及結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。

3、新生幼兒的常規(guī)教育與探究。

4、新課程研討活動(dòng)。

5、藝術(shù)〔音樂〕課與安康〔體育〕的說、講、聽、評(píng)課等系列活動(dòng)。

6、各種幼兒才藝展示、家園溝通性活動(dòng)的探究與探討。

7、新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

8、全體老師的根本功訓(xùn)練及競賽活動(dòng)。

9、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和開展指南》，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)展正確的引導(dǎo)和教育。

科研工作總結(jié)報(bào)告5

在我院將近兩年，全體護(hù)理人員逐步努力的去專心為患者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的效勞，讓患者從心底感到滿足。一年中各科室都推出了自己新的效勞舉措。護(hù)理投訴為零，提升了護(hù)理人員的意識(shí)和溝通技巧，并且在護(hù)理查房中也貫穿了以人性化的理念去護(hù)理病員，效勞病員，從而提升了護(hù)理效勞工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評(píng)。現(xiàn)對(duì)今年工作加以總結(jié)。

1、堅(jiān)持人才培訓(xùn)力度加大，提升人員素養(yǎng)

醫(yī)院的開展關(guān)鍵是否有人才，有了人才簡單創(chuàng)新，簡單出成果，在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次，各科每月堅(jiān)持學(xué)習(xí)2次；護(hù)理查房每科二次，全院大查房一次；每月護(hù)理技術(shù)考核一次，全部合格率101%；三基理論全院培訓(xùn)一次，考核一次；踴躍開展科研活動(dòng)，內(nèi)科的科研論文已報(bào)送廠里參與創(chuàng)新工程評(píng)比，其它工程也初見成效；接著再教育考核每季一次，從而提高了全體護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全體護(hù)士長參與了護(hù)理部組織的院感和護(hù)理新學(xué)問、新理論的培訓(xùn)。從而提高了她們的管理意識(shí)和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升。

2、堅(jiān)持以護(hù)理質(zhì)量為主線，提升護(hù)理工作質(zhì)量

以質(zhì)量求開展這是大家都明白的道理，謹(jǐn)慎實(shí)施兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)明確，分工明確，每周、每月堅(jiān)持自查，抽查考核，剛好反應(yīng)，剛好整改。臨床科室告知程序隨時(shí)進(jìn)展抽查，晨會(huì)還進(jìn)展了三基理論提問，特殊是護(hù)理病歷進(jìn)展剛好檢查，不標(biāo)準(zhǔn)者剛好反應(yīng)，使護(hù)理病歷的質(zhì)量逐月提高。執(zhí)行了標(biāo)準(zhǔn)性護(hù)理查房，通過制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科每月護(hù)理查房進(jìn)展考評(píng)，提高大家的踴躍性，對(duì)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，躲避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)起了踴躍的作用，院內(nèi)感染工作在護(hù)理檢查中也重點(diǎn)之一，發(fā)覺問題剛好提出，剛好改正，杜絕了問題的再次發(fā)生。

3、工作中存在問題

護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳。護(hù)理人員踴躍進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來，經(jīng)常是被動(dòng)地去做。科研工作是護(hù)理管理的薄弱工程。護(hù)理人員整體工作實(shí)力還有待提升。流程及問題管理工作不到位。

總之在全年工作中，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷以及全體護(hù)理同仁們的同心協(xié)力，使我院護(hù)理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，各方面有了必須進(jìn)步，根本到達(dá)了原打算的目標(biāo)。

科研工作總結(jié)報(bào)告6

回憶這一年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和協(xié)助下，嚴(yán)格要求自己，遵照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過這大半年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的變更，現(xiàn)將這大半年來的工作狀況總結(jié)

工作量：

作為公司一名研發(fā)技術(shù)人員，我