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文檔簡介
第關(guān)于五年級兒童節(jié)作文合集8篇五年級兒童節(jié)作文篇1
6月1日是我最喜歡的日子,想必大家都知道為什么吧,對,因為是兒童節(jié),我早早地寫完作業(yè)。在六一這天玩了整整一下午的電腦,沒方法我媽媽上班不能帶我去玩,我只好玩電腦了。
我熟練地翻開電腦,連上網(wǎng),點擊了“穿越火線〞。開始加載了我不耐煩地等了半天,才完成?!巴郏苏娑啜曃易匝宰哉Z說了一下,找了半天才找到一個人相對來說少一點的效勞器。我選擇了“救世主〞模式,不多不少加上我正好16人,滿員。游戲開始了,我把“M6。0〞用花輪調(diào)成“軍用匕首〞,往A點跑去〔再加一句,我玩的地區(qū)是“生化金字塔〞玩過穿越火線的人一定知道哪是A點吧!〕5、4、3……倒記時一分一秒的過去了,我的心也隨著時間提起來了,2、1“生化幽靈出現(xiàn)〞,屏幕上出現(xiàn)這樣的字,我趕緊換成“M6。0〞對著周圍猛打一氣,“吁,還好,這次我不是“大怪〞,我呼了一口“長氣〞。
“上來了,上來了,姐,怪上來了〞妹妹在我耳邊喊到,我趕緊“架起槍〞瞄準(zhǔn)怪,一按左鍵,槍就開火了,兩下就把怪打下去了,我正在洋洋得意呢,突然“嗷〞的一聲,哇,兩眼不看就被人家撓了,我真“杯具〞呀!就這樣,我被人家撓了,變成了怪,我也撓人去也!我正走著,一個人背對著我跳過來,原來是一個怪在追他,真是“天賜良機(jī)〞呀,我沖上前去把他撓了,哈,天下的“笨蛋〞!我就這么一直玩,玩到第17回合時媽媽回來了,不讓我玩了,我也只好去睡覺了。
這就是我的六一兒童節(jié),你的呢!
五年級兒童節(jié)作文篇2
今年的這個兒童節(jié),我過得別提有多開心了。不信?那你就往下看好了。
一大早,周宇軒的媽媽開車接我、媽媽和郭磊一起出去玩。
兩個媽媽先把我們?nèi)齻€淘氣的男孩兒帶到少年宮玩。少年宮今天可真熱鬧。我們一邊看奧運知識圖片展覽,一邊打鬧,惹得義工阿姨不時提醒我們要注意遵守秩序。
后來,我們來到二樓的科學(xué)基地,看了模擬的火山爆發(fā)、磁懸浮地球儀、躺了釘床……科學(xué)真是太奇妙了。
中午,兩位媽媽把我們帶到中心城吃飯。吃完飯后我們就去看電影《忍者神龜》。這部動畫片真是太好看了!我最喜歡老大達(dá)芬奇,因為他帶著他的兄弟們一起打敗了怪獸,拯救了紐約。
下午我們還去了蓮花山公園踢足球、摔跤、撿小木棍、玩竹蜻蜓……
晚上,郭磊的爸爸請我們吃了一頓節(jié)日大餐。
這個六一兒童節(jié)是我最難忘的節(jié)日!
五年級兒童節(jié)作文篇3
好吃、好喝、好玩這就是我的六一,爸爸的兒童節(jié)就是怎么過六一的呢?
我把水杯當(dāng)話筒,湊到爸爸跟前:請問,您小時候的六一就是怎樣過的?爸爸很配合,認(rèn)真地接過話筒,沉思著,表情從嚴(yán)肅到狡黠,再到一臉的笑容,然后,慢條斯理地說:我的童年在農(nóng)村度過,那個時候生活條件比擬差,沒有電視、電腦,及各種精致的玩具,就就是連小人書、報紙也很少看到。家里有干不完的農(nóng)活,空余時間都要用來幫大人干活。
那,你就沒收過禮物?我有點不甘心。哪有禮物啊,你爺爺奶奶為了調(diào)動我們干活的積極性,年年許諾暑假帶我們兄妹三人到公園去看猴子,我們在美好的向往和期待中認(rèn)真干活,可就是每次愿望都落空,我們長大了也沒見到的影子。爸爸大笑。
啥都沒有,這算什么六一???大概就是從我的眼神中看到失望的表情,爸爸又說不過呢,我的童年還就是很快樂,作業(yè)沒現(xiàn)在多,有那么多的小伙伴在一起玩,還有許多玩不夠的游戲,比方:捉迷藏、打仗、占城、抓石子、踢毽子、滾鐵圈、打陀螺等等。就舉打仗這個游戲給你聽聽吧!我們那個時候沒有像現(xiàn)在一樣的玩具,但都有一把自己用木頭刻成槍。放學(xué)回家,村里的孩子都集中在打谷場上,分好組槍戰(zhàn)就開始了,呵呵,現(xiàn)在想起來,既滑稽可笑又幼稚,嘴里啪啪地叫著,手里舉著槍,煞有其事地扣動著扳機(jī),被射中的人要假裝哀嚎著倒下,裝傷或裝死常常玩得滿頭大汗、廢寢忘食,父母的大聲叫喊都聽不到,偏要等到父母拿著棍子來打人時,才依依不舍的離開。雖然有點苦、有點累、有點窮,可也無憂無慮。
接受完采訪,爸爸把話筒交給了我,去做他的事情去了,而我卻陷入了沉思:雖然時隔那么多年,當(dāng)時的生活條件也很艱苦,爸爸回憶起他的童年卻仍然充滿著幸福與滿足。相比之下,我們現(xiàn)在的作業(yè)也許多了些,自由的時間也許少了些,可我們現(xiàn)在有豐富多彩的游戲、紛繁多樣的課外書、琳瑯滿目的玩具、各式各樣的零食,假期里,爸爸媽媽還經(jīng)常帶著我去外地游玩,讓我更多的了解大自然,他們還幫我培養(yǎng)了下圍棋、打乒乓球等愛好我們擁有的這么多,這么好,有什么理由不好好感受這快樂,不好好珍惜這幸福呢?想想許多年以后,當(dāng)我回憶起自己的童年時,一定也會像今天的爸爸一樣,充滿著幸福和滿足!
五年級兒童節(jié)作文篇4
每個人的“六一〞節(jié)過法都不一樣,有的外出游玩,有的在家休息。而我的過法是怎樣呢?就來看看我的作文吧!——前言
今天就是"六一"兒童節(jié),是我們小朋友最喜歡的節(jié)日了。我決定趁今天放假,好好過一下我的"讀書癮"。這不,我就來到了位于解放碑的重慶書城。
剛進(jìn)入重慶書城,一股熱浪迎面撲來,耳邊傳來一陣陣嘈雜的聲音。我定睛一看,噢,原來有這么多的同學(xué)也想在重慶書城度過“六一〞節(jié)呀。隨著人流,我登上電梯,來到了書城六樓。
一進(jìn)入書城六樓,我就連忙去選擇我愛看的書,什么《純真年華》、《冒險小虎隊》、《史記故事》。拿了厚厚一摞。于是,我就找了個陰涼的角落坐下,開始津津有味地閱讀起來。漸漸地,我越看越入迷,整個人好似都鉆進(jìn)了書里,仿佛在和冒險小虎隊的隊員們一起探險,一起破案;仿佛在和五。三班的壞小子們一起玩耍,一起搞惡作??;仿佛穿越了時空,回到了大唐盛世。不知不覺,時針已經(jīng)滑到了“12〞上,媽媽帶我去吃自助餐。填飽肚皮后,我又迫不及待地回到了重慶書城,繼續(xù)如饑似渴地閱讀起來。這次我又閱讀了一本驚險小說《達(dá)。芬奇密碼》和《奧數(shù)教程》。在閱讀《達(dá)。芬奇密碼》時,我嚇得冷汗都出來了,可我去抑制不住自己的好奇心,仍然想繼續(xù)看下去?!秺W數(shù)教程》也讓我知道了學(xué)多奧數(shù)的奧秘,教會了我許多解答奧數(shù)的方法,讓我受益匪淺。不知不覺中已經(jīng)到了黃昏六點鐘,我依依不舍地離開了重慶書城。
我的這個“六一〞節(jié)過得簡單而充實,雖然沒有其他小朋友外出游玩的輕松快樂,但對于愛讀書的我而言,這個充滿濃濃書香的“六一〞兒童節(jié),讓我十分喜歡。
五年級兒童節(jié)作文篇5
六一的陽光燦爛無比,六一的鮮花絢麗多彩,六一是孩子們的節(jié)目,六一是孩子們茁壯成長的季節(jié)!
在星期五那天,天氣晴朗,陽光明媚,我回到學(xué)校后,認(rèn)真聽課。
到了下午,我們兩點鐘去禮堂看“六一〞文藝表演,有些同學(xué)的爸爸媽媽來了,我看到有一個同學(xué)的媽媽給了一部數(shù)碼相機(jī)來照相,有的同學(xué)站了起來,有的說話,頓時校園里充滿了一片歡聲笑語。到了3:30分,已經(jīng)看完了表演?;氐浇淌遥蠋熃o我們說完規(guī)那么后就開始了游圓活動。
我;林一東;潭少容;等管理吹蠟燭,夾波珠,呼啦圈,猜謎語,我們玩得很開心。玩的時候,第一個玩的是周銨儀,全部吹完就有一跟果棒,她說吹不到,她并沒有灰心喪氣,她繼續(xù)吹,終于被她吹到了。我說:“你就好了,我就沒這么有力氣吹這些蠟燭了。〞我給了她一跟果棒,她很開心,很快樂地跑了去李君旁??匆娝@摸樣,就象看到在空中慢步的飛機(jī)。她掏出塊糖給李君。
到了最后,我們玩槍凳子。先由第一組,再到第二組,這樣輪下去。到了第四組決賽,我和小李決賽,最終是我贏了。我很開心,就象飛翔在高空的小鳥。
回到家后,我把這件事告訴給爸爸媽媽。他們聽了之后也很想玩,只可惜他們沒這個福氣。我想著這件事,還是不經(jīng)笑了起來。
晚上睡覺時,我發(fā)了一個夢,夢見自己笑的合不籠嘴……
五年級兒童節(jié)作文篇6
清風(fēng)拂拂,云兒飄飄,伴隨著同學(xué)們的歡笑聲,嬉鬧聲,議論聲,六一國際兒童節(jié)已悄然走來。今年的“六一〞,也就是5月31日,我們將與往常一樣,舉行文藝演出,不過,今年也有“新成員〞的參加,是什么呢?讀下去你就知道了。
今天的同學(xué)們興高彩烈,今年的同學(xué)們興致勃勃,伴著悠揚悅耳的音樂,我們來到體育館,開始進(jìn)行文藝演出。這次的文藝演出,可謂是一臺“大晚會〞,形式多樣,內(nèi)容精彩,有唱的,有跳的,有演奏的,還有十分有特色的表演——空竹。大大小小的節(jié)目一共有13個呢!其中,我印象深刻的便有好幾個。首先,是由街舞社團(tuán)帶來的“打頭陣〞節(jié)目,街舞表演。他們整齊、閃亮的服裝,激情似火的音樂,標(biāo)準(zhǔn)、好看、有力的動作,絕對為這場演出開了個好頭,也令老師和同學(xué)們熱烈鼓掌。第二個,是由“獨舞女王〞唐欣怡帶來的獨舞蹈“醉紅顏〞。她那優(yōu)美的舞姿,高難度的舞蹈動作,配上那音樂、那服裝、真是蕩人心扉,動人心弦。當(dāng)然,我最不能忘的節(jié)目肯定非空竹莫屬。我們班的施孟鑫同學(xué)也參加了這個空竹表演。他們手持空竹的棒子,靈活使用,各種動作,都萬元一失,在最高潮之時,空竹老師登場了,各種高難度動作,全部上線,多人傳空竹,兩個、三個空竹一起來,令我們嘖嘖稱贊,都站起來鼓掌了,人群中一陳又一陳“哇、哇〞的驚呼聲和尖叫聲,這絕對是最為精彩的節(jié)目!
在不知不覺中,上午的文藝演出就告一段落了。下午,我們迎了“新朋友〞:“千人繪長卷〞。這個活動是以班級小隊為單位進(jìn)行創(chuàng)作,還有家長來助陣,全校共計一千人左右,真是翠二歷史上規(guī)模最大的一次??!我們海星小隊也以“走近新時代,在陽光下成長〞進(jìn)行了繪畫。這次活動,我們小隊的每個隊員都有參與,就連平常不喜歡參與活動的同學(xué)都特別特別積極,不僅是我們小隊,其他小隊也一樣。一朵朵花,一面面旗,一幢幢樓,我們揮動畫筆,盡情渲染,拿起顏料,涂出歡樂,雖然每個人都腰酸背痛,揮汗如雨,但我們用汗水換來了一幅幅優(yōu)美漂亮、栩栩如生的畫!一幅五〔3〕長卷也就此誕生。
這個“六一〞是特殊的,是難忘的',我們懂得了要互相幫助,互相學(xué)習(xí),齊心協(xié)力,才能做到一個艱難或是原來認(rèn)為不可能的事都可以迎刃而解。這個“六一〞既充滿了快樂,也告訴了我們團(tuán)合作重要性這個哲理,這段記憶我不會忘,而它會給我童年添上許多樂趣、精彩,更會成為我童年中一道亮麗的風(fēng)景線!
五年級兒童節(jié)作文篇7
每個人都有自己的節(jié)日,比方:母親的母親節(jié),教師的教師節(jié),老人的老人節(jié),但我們兒童最喜歡的是兒童節(jié)!
我們學(xué)校每年的兒童節(jié)都會舉行文藝演出,并有很多游戲讓我們參加,好不熱鬧!每到這一天,我都會穿上自己最漂亮的衣服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾來到學(xué)校,迫不及待跑到教室,心想:教室會變成什么樣呢?我在心里想著,到了教室,只見桌子圍成了一圈圓形,窗戶上掛著五顏六色的裝飾,各種形狀的窗花,黑板的四周掛著各式各樣的氣球......好漂亮??!我好不容易找到了自己的座位,就看見黑板上用不同顏色寫的七個大字:“六一〞兒童節(jié)快樂!
上課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛坐回了自己的位置上,老師拿了一張卡片走了進(jìn)來,笑著對我們說:“同學(xué)們,今天是你們的節(jié)日,祝你們節(jié)日愉快!今天,讓我們一起度過這個快樂的節(jié)日,首先請錢姿琳同學(xué)為大家演奏一曲古箏,大家歡送!〞伴著大家的掌聲,錢姿琳高快樂興地走了上來,坐在椅子上彈了起來,那琴聲多么悠揚啊,仿佛把我們帶到了高山流水之間!讓人聽得入迷。一曲結(jié)束,同學(xué)們紛紛鼓掌。下一個是周鄭的紙牌魔術(shù),周鄭邀請老師幫助,他拿出十張牌,讓老師抽一張,老師拿到了紅心5,然后又放回去,周鄭把牌洗了洗,又一一拿給我們看,這時,他神秘地從里面抽出一張牌,奇跡發(fā)生了,果然是紅心5!我心想:周鄭是不是有魔法呀?同學(xué)們又拍起手來,突然,數(shù)學(xué)老師說:“我知道你是怎么變的!你是把那一張紅心5反著放了過來,所以你知道是哪一張,是不是?〞周鄭害羞的說:“是〞。同學(xué)們都像撿了個寶似的,笑得合不攏嘴。下一個就是我的節(jié)目了,我走上講臺,出了個謎語:“青皮包白肉,像個大枕頭,莫聽名字冷,熱天菜場有。打一種植物。〞同學(xué)們腦子里好似畫著許多問號一樣怎么也答不出來,有猜這個的,有猜那個的,大家的答復(fù)五花八門,我只是笑著搖頭,大家都露出疑惑的表情,老師笑著讓我趕緊公布答案,我說:“是冬瓜!〞同學(xué)們恍然大悟,都笑著拍起了手。
接下來,大家又表演了很多節(jié)目:周玲演唱的《蝸牛與黃鸝》婉轉(zhuǎn)動聽,就像一只百靈鳥飛到我們身邊;張家良和李昊表演的相聲逗得大家捧腹大笑......我們還在老師的帶著下一起做游戲,大家跳啊笑啊,文藝演出就在大家的笑聲中落下了帷幕。
我非常喜歡兒童節(jié),不僅因為他是我們兒童的節(jié)日,而且還因為在這一天我可以和我可愛的同學(xué)們和老師們一起度過,這些都是我最愉快的回憶,使我終生難忘。
五年級兒童節(jié)作文篇8
六月一日是我們兒童的節(jié)日。一大早,我就興高采烈地到學(xué)校去了。
一進(jìn)班,我就和同學(xué)們一起裝飾教室。不一會兒,教室就披上了美麗的新裝。你瞧,桌子、電扇和黑板上掛著五彩繽紛的彩帶和氣球,令人眼花繚亂,目不暇接,處處洋溢著濃濃的節(jié)日氣息。同學(xué)們準(zhǔn)備了許多節(jié)目,最精彩的是姚飛帆同學(xué)演奏的古箏曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》,她的琴聲一會兒消沉,一會兒高亢,低的時候象珠子在盤中滾動,高的時候象雷鳴震撼大地,聽了真讓人如癡如醉。
節(jié)目表演結(jié)束后,我們又開始了水果拼盤比賽。我與高寧欣和吳紫璇合作,我們這次做的水果拼盤的名字叫小橋流水。高
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