部編版二年級語文下冊《雷鋒叔叔你在那里》、《教案沙灘上的童話》

語文精品課件BYYUSHEN部編版語文課件二年級下冊雷鋒叔叔你在哪里““

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務(wù)’之中去?！边@就是一名普通的戰(zhàn)士——雷鋒的名言。雷鋒雖然離我們而去，但是雷鋒精神卻永駐人們的心間！今天，讓我們沿著長長的小溪，順著彎彎的小路去尋找雷鋒的足跡吧！

01課前導(dǎo)讀

雷鋒（1940—1962）：中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南長沙簡家塘（今屬望城）人。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次。1962年8月15日因公殉職。01課前導(dǎo)讀（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫上序號。

01課前導(dǎo)讀曾蒙濘順邁踏荊

棘瓣瑩覓需獻(xiàn)cénɡm(xù)énɡnìnɡshùnmàitàjīnɡjíbàn

yíngmìxūxiàn02字詞揭秘曾路過蒙蒙泥濘

順著年邁踏著

荊棘花瓣晶瑩尋覓

啊

需要獻(xiàn)出céngméngnìngshùnmàitàjīngjíbànyíngmìàxūxiàn02字詞揭秘我會認(rèn)【年邁】：年紀(jì)老。造句：年邁的母親已經(jīng)負(fù)擔(dān)不了我的學(xué)費(fèi)?！厩G棘】：泛指山野叢生的帶刺小灌木。造句：這里四圍低山矮坡灌木叢生，荊棘遍布。02字詞揭秘我會認(rèn)【泥濘】：因?yàn)闋€泥而不好走。造句：汽車在泥濘的融雪中疾馳。【尋覓】：尋找。造句：快樂是主動尋覓，用心追求，才能得到的。鋒昨冒留背灑溫暖彎02字詞揭秘fēng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右钅鋒利沖鋒這把刀很鋒利。左窄右寬，筆撇舒展，

“豐”的三橫分布均勻，豎是垂露豎。鋒02字詞揭秘zuó結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右日昨天昨日昨天的天氣比今天的好?！叭铡毙《又?，“乍”的撇畫舒展，豎是垂露豎。昨02字詞揭秘mào

結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下冂冒雨冒險(xiǎn)媽媽冒雨來學(xué)校接我放學(xué)。上寬下窄，“曰”稍寬，“目”窄長。冒

02字詞揭秘liú結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下田留下停留留戀他十分留戀曾經(jīng)生活過的故鄉(xiāng)。上部寬而扁，在豎中線兩側(cè)，

“田”要寬，豎在豎中線上。留02字詞揭秘wān結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下弓彎曲彎路我家門前有一條彎彎曲曲的小河。第二筆橫長，兩豎稍短，“弓”上部略扁，豎折折鉤的“折折鉤”筆畫舒展。彎02字詞揭秘bēi

結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下月背包背起媽媽為我的春游準(zhǔn)備了新背包。“北”的豎短，豎彎鉤的“彎鉤”圓潤，“月”筆是豎。背02字詞揭秘sǎ結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右氵灑水瀟灑潑灑警察叔叔不顧汗水灑落依然指揮交通。左窄右寬?！般摺背驶⌒畏植?。灑02字詞揭秘wēn結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右氵溫暖溫和春天來了，天氣溫暖了起來?！般摺背驶⌒畏植迹叭铡鄙员?，

“皿”的橫長。溫02字詞揭秘nuǎn結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右日溫暖暖和春天來了，天氣漸漸暖和起來了。“日”小而居中，“爰”的第二橫在橫中線上，撇畫舒展，捺畫有力。暖02字詞揭秘部分（第1、2節(jié)）沿小溪，找雷鋒。寫“我們”沿著小溪尋找雷鋒叔叔，小溪回答了“我們”。第二部分（第3、4節(jié)）順小路，找雷鋒。寫“我們”順著小路尋找雷鋒叔叔，小路回答了“我們”。第三部分（第5節(jié)）獻(xiàn)愛心，是雷鋒。“我們”發(fā)現(xiàn)，哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就在哪里。03課文精講兩件事第二件幫助年邁的大娘這首詩講了雷鋒叔叔的幾件事？具體講了什么？件幫助迷路的孩子03課文精講沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？····

“你在哪里”是作者發(fā)自內(nèi)心的深情呼喚，表達(dá)了作者尋找雷鋒叔叔的迫切心情。兩個(gè)“你在哪里”連用是反復(fù)的方法，它增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，使感情表達(dá)得更強(qiáng)烈真摯。····兩個(gè)“你在哪里”連用，有什么作用？“長長的”暗示著雷鋒叔叔走的路很長。想象：雷鋒叔叔怎樣“抱”著迷路的孩子？小溪說：昨天，他曾/路過這里，抱著/迷路的孩子，冒著/蒙蒙的細(xì)雨。瞧↗，那/泥濘路上的腳窩，就是/他留下的足跡?！У镁o緊的用自己的外套裹著孩子，生怕孩子被雨淋著03課文精講

背著年邁的大娘，

踏著路上的荊棘。

“背著”“踏著”這兩個(gè)動詞仿佛讓我們看到雷鋒叔叔踏著荊棘，沿著崎嶇的小路，汗流滿面地背著大娘的身影，仿佛看到了他在布滿荊棘的小路上灑下的點(diǎn)點(diǎn)汗滴，給我們描述出一個(gè)樸實(shí)、善良的雷鋒叔叔的形象。你從“背著”“踏著”兩個(gè)詞中體會到了什么？03課文精講用“晶瑩”來形容露珠，表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透的樣子，讓我們仿佛看到了雷鋒叔叔灑下的汗滴。為什么要寫晶瑩的露珠？瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。03課文精講背著年邁的大娘，他弓著背，汗水從他的額頭上滴落下來……根據(jù)第三、四小節(jié)內(nèi)容，展開想象，用自己的話說一說雷鋒叔叔做了什么？順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔：03課文精講“溫暖的春風(fēng)”既指大自然的春風(fēng)，又象征著雷鋒叔叔的精神給我們帶來了春天般的溫暖。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。“溫暖的春風(fēng)”象征著什么？我們四處尋覓。啊，終于找到了——通讀全文，你知道雷鋒叔叔到底在哪里嗎？哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。最后一小節(jié)有什么含義呢？

這句是全文的中心句，回應(yīng)了開頭。這句話有雙重含義，表面含義是，雷鋒叔叔處處都想著別人，把愛心灑向了祖國各地。聯(lián)系全詩，還有詩人寄托的深層含義，那就是希望處處都有活雷鋒存在，希望奉獻(xiàn)愛心成為我們每個(gè)人的自覺行為。03課文精講從全詩看雷鋒是一個(gè)怎樣的人？雷鋒是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士。他盡心盡力地幫助他人，不管遇到任何困難，他總是及時(shí)出現(xiàn)在有需要的地方。

這首詩歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛心灑遍祖國各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了我們對雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛心、樂于助人的人。課文主旨03課文精講

雷鋒的小故事一九六一年的一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。03課文精講《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，文中沿著“小溪”“小路”娓娓地向我們講述雷鋒昨天的事跡，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛心、樂于助人的人。04課堂小結(jié)雷鋒叔叔，你在哪里小溪小路奉獻(xiàn)愛心樂于助人抱著迷路的孩子背著年邁的大娘04課堂小結(jié)一、看拼音寫詞語。léifēnɡm(xù)àoyǔwānqūwēnnuǎn（）

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（）雷鋒冒雨彎曲溫暖昨天留下灑水背著05課堂練習(xí)二、詞語巧搭配。蒙蒙的（）溫暖的（）長長的（）晶瑩的（）年邁的（）彎彎的（）細(xì)雨春風(fēng)小溪露珠大娘小路05課堂練習(xí)語文精品課件BYYUSHEN謝謝觀看認(rèn)真學(xué)習(xí)““10.沙灘上的童話第1課時(shí)1.認(rèn)識“堡、插”等16個(gè)生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“干、量”，會寫“周、圍”等9個(gè)字，會寫“周圍、補(bǔ)充”等詞語。(重點(diǎn))2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細(xì)小的沙子，一腳踩上去，就像踩在松軟、舒適的地毯上。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^沙灘嗎？bǎochāxiōnghěngōngshāng堡插兇狠攻商量liàng我會認(rèn)駕jiàhōng轟駁贊zànbóbǔ補(bǔ)充藥yàochōng合記jìhé堡加一加：保+

土=堡識字方法駕加一加：加+

馬=駕組詞城堡組詞駕駛商聯(lián)系生活記憶日常生活中隨處可見的商店，你也一定去過，你有注意到嗎！shāng轟字形展開記憶“轟”下面的“雙”表示很多車，很多車一起行駛，會發(fā)出巨大的“轟轟”聲hōng干（gān)干樹枝

（gàn)樹干多音字他倚著樹（gàn)干，拿起一根干（gān)樹枝在地上畫著什么。量（liáng)測量

（liàng)量力而行多音字

野外測量（liáng)危險(xiǎn)很大，我們要量（liàng)力而行。周圍句補(bǔ)充藥合死我會寫記組詞四周周圍造句：舞臺四周擺滿了鮮花。筆順周zhōu

巧記：十一口同住一間房我會寫組詞周圍圍墻造句：房子周圍種滿了鮮花。圍不要寫成“玉”變成“國”wéi筆順組詞造句句號造句：我會用這個(gè)詞語造句。筆順句jù

不要和“勺”弄混bǔ

筆順組詞補(bǔ)充補(bǔ)丁補(bǔ)造句：我在會上補(bǔ)充發(fā)言。不要寫成“刀”變成“初”筆順組詞充分充足充造句：請假需要有充分的理由。chōng

不要和“允”弄混筆順組詞火藥藥物藥造句：火藥是四大發(fā)明之一。yào

草字頭丟了變成“約”hé

筆順組詞合作合力合造句：大家分工合作，很快完成任務(wù)。不要和“會”弄混sǐ筆順組詞死亡死傷死造句：

狼牙山五壯士面對死亡毫不畏懼。筆順組詞記憶忘記記造句：漢語拼音編程順口溜，便于記憶。jì

忘記偏旁變成“己”兇狠：兇惡狠毒。

造句：他的目光比較兇惡。詞語解釋補(bǔ)充：原來不足或有損失時(shí)，增加一部分。

造句：小明發(fā)言之后，老師又做了補(bǔ)充。建造：建筑；修建。

造句：我們建造了一個(gè)小木屋。反駁：提出反對的理由辯駁。

造句：大家反駁了他的觀點(diǎn)。詞語解釋贊賞：贊美賞識。

造句：我十分贊賞他的向上精神。四面八方：泛指周圍各地或各個(gè)地方。

造句：人們從四面八方趕來參加聚會。初讀課文，想一想課文寫了幾部分內(nèi)容？部分（1段）介紹沙灘是“我們”的快樂天地。第二部分（2-6段）“我們”建造了一個(gè)城堡，想想里面有魔王和公主。第三部分（7-14段）