銀行員工家訪情況報(bào)告

銀行員工家訪情況報(bào)告篇一:員工家訪情況報(bào)告2014年員工家訪工作情況報(bào)告根據(jù)省聯(lián)社《關(guān)于開展員工異常行為排查的通知》的相關(guān)工作要求和《廣東河源農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司員工家訪實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合我支行實(shí)際，于2014年10月17日至10月19日，利用三個(gè)晚間的業(yè)余時(shí)間，分別對(duì)我支行六名員工進(jìn)行家訪?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下:一、家訪的工作重點(diǎn)和方式本次家訪活動(dòng)重點(diǎn)在于全面系統(tǒng)地了解員工生活狀況、思想狀況和社會(huì)活動(dòng)狀況;向家屬反饋該員工在單位的工作表現(xiàn)情況和政治思想狀況以及一些行為習(xí)慣;了解被訪家庭對(duì)本行內(nèi)部管理等方面的意見和建議及需要組織幫助解決的問題和困難。本次家訪由行長、行長助理及會(huì)計(jì)經(jīng)理組三人組成家訪小組按照計(jì)劃分別對(duì)支行六名員工進(jìn)行家訪。二，家訪內(nèi)容及情況說明家訪小組與員工家屬進(jìn)行了充分的溝通交流，了解了員工的思想狀況、工作狀態(tài)、家庭的主要情況和社會(huì)關(guān)系、員工業(yè)余時(shí)間的興趣愛好等。(一)根據(jù)走訪情況，被訪員工思想狀況均良好，員工沒有異常言行和不良生活作風(fēng)。(二)家訪小組向員工家屬反饋員工在單位的良好工作表現(xiàn)，員工家屬感到很欣慰，并表示全力支持員工的工作。同時(shí)也指出了員工在工作中需要改進(jìn)的地方，并宣傳了該行有關(guān)員工行為方面的規(guī)定，員工家屬表示會(huì)與銀行一起進(jìn)行督促教育，發(fā)現(xiàn)問題和困難會(huì)及時(shí)向單位反映。(三)被訪員工家庭生活正常，社交范圍無異常，日常開支多屬于家庭生活開支和子女教育開支。家庭成員關(guān)系和諧友愛，父慈子孝。(四)被訪員工社會(huì)關(guān)系簡單，無不良生活嗜好。員工工作之余，多數(shù)情況都是陪伴在親人身邊，平時(shí)也會(huì)參加體育鍛煉和一些有意義的社會(huì)活動(dòng)。(五)家訪小組趁此次機(jī)會(huì)向員工家人介紹了我行經(jīng)營、管理等方面的情況，并聽取他們的意見和建議。員工家屬對(duì)拉家常式家訪的形式表示歡迎，紛紛表示要配合銀行做好監(jiān)督教育工作。個(gè)別家屬也提出員工工作壓力較大，希望我行能多組織一些集體活動(dòng)來緩解員工的壓力。(六)家訪活動(dòng)結(jié)束后，員工家屬認(rèn)真填寫了《廣東河源農(nóng)村商業(yè)銀行家訪登記表并簽名確認(rèn);記錄員整理家訪談話內(nèi)容，對(duì)家訪工作進(jìn)行分析總結(jié)，認(rèn)真填寫《廣東河源農(nóng)村商業(yè)銀行員工家訪家訪情況記錄表》，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題加以梳理，形成工作底稿，建立員工家訪檔案。本次家訪活動(dòng)不僅有效掌握員工的工余生活和家庭情況，從實(shí)際行動(dòng)上關(guān)心員工，從源頭上防范風(fēng)險(xiǎn)。而且架起了我行與員工溝通的橋梁，拉近了員工與我行的距離，加深了員工之間的感情，增強(qiáng)了員工的歸屬感。XX支行2014年10月21日篇二:銀行員工行為排查自查報(bào)告2014年員工行為排查自查報(bào)告為進(jìn)一步落實(shí)員工行為排查制度，切實(shí)搞好員工行為排查的工作，以切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，掌握員工思想行為動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決苗頭性、傾向性問題，有效防范和化解操作風(fēng)險(xiǎn)。我部組成以主任唐淑敏、副主任韓成武為組員的行為排查小組。對(duì)15名員工的興趣愛好、家庭狀況、社會(huì)交際、日常工作表現(xiàn)進(jìn)行了排查?，F(xiàn)將我部排查情況報(bào)告如下:一、排查教育活動(dòng)。以深入開展員工行為排查為契機(jī)，我部開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)和依法合規(guī)文化建設(shè)、案例剖析為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。通過每日晨會(huì)在開展了《員工違規(guī)行為處理辦法》和《雙十禁》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。二、排查方式。1、采取上評(píng)下和員工互評(píng)的方式，填寫《員工行為排查預(yù)警表》針對(duì)員工興趣愛好、家庭狀況、社會(huì)交際、日常行為表現(xiàn)四大項(xiàng)21個(gè)方面進(jìn)行全面排查。2、通過與員工單獨(dú)座談、家訪、朋友采訪等方式，以確保排查工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。三、重點(diǎn)排查內(nèi)容。1、興趣愛好排查重點(diǎn)關(guān)注:是否偏愛高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的投資方式、參與股票、期貨等投資活動(dòng);是否經(jīng)常大額購買彩票、玩賭博性質(zhì)游戲機(jī)、經(jīng)常打牌等;是否參與涉黃、涉賭活動(dòng);2、家庭狀況重點(diǎn)關(guān)注是否超出家庭正常收入購置房屋、車輛;家庭經(jīng)濟(jì)是否出現(xiàn)異常波動(dòng);3、社會(huì)交際方面重點(diǎn)關(guān)注，是否借債、是否有信用卡大額透支，是否與客戶存在非正常利益關(guān)系;4、日常行為表現(xiàn)重點(diǎn)關(guān)注是否未按時(shí)輪崗;是否經(jīng)常出現(xiàn)業(yè)務(wù)差錯(cuò);是否越權(quán)處理業(yè)務(wù);是否前期受到紀(jì)律處分又在類似崗位;是否使用他人印章系統(tǒng)辦理業(yè)務(wù);是否有意測試他人密碼。我部能夠聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)自己的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，將員工行為排查工作納入日常工作中，密切關(guān)注員工八小時(shí)內(nèi)外的行為和動(dòng)態(tài)，關(guān)注傾向性、苗頭性問題或重大風(fēng)險(xiǎn)隱患、重大案件線索等。截至目前，全行員工都能夠牢記崗位職責(zé)與任務(wù)，樹立企業(yè)形象，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，各種表現(xiàn)均正常，尚未發(fā)現(xiàn)所屬員工存在不良思想傾向和問題苗頭。篇三:個(gè)人家訪情況報(bào)告2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人家訪情況報(bào)告孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。這段時(shí)間家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對(duì)孩子，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。二、家訪取得的成果第一,家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。第二，對(duì)學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會(huì)很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在家訪時(shí)的交談中，我深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，(轉(zhuǎn)載自:www.BdfQy.Com千葉帆文摘:銀行員工家訪情況報(bào)告)對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。2013年11月20日篇四:個(gè)人家訪情況報(bào)告?zhèn)€人家訪情況報(bào)告長安中心學(xué)校李宏成孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ａ私夂⒆拥募彝ソ逃?，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。這段時(shí)間家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對(duì)孩子，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。二、家訪取得的成果第一、家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教hao123精彩資訊，每日最新最熱隨時(shí)頭條新聞娛樂八卦精彩視頻育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。第二，對(duì)學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會(huì)很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在家訪時(shí)的交談中，我深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心2014年10月27日篇五:廣東高要農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司員工家訪實(shí)施細(xì)則附件廣東高要農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司員工家訪實(shí)施細(xì)則第一章總則第一條為進(jìn)一步提升企業(yè)凝聚力和向心力，營造以人為本、和諧互助的工作氛圍，增強(qiáng)員工對(duì)農(nóng)商行股份有限公司(以下簡稱“本行”)的認(rèn)同感和歸屬感，促進(jìn)員工健康成長，根據(jù)《廣東省農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)員工家訪管理暫行辦法》，結(jié)合本行實(shí)際，特制定本細(xì)則。第二條員工家訪工作以“關(guān)心員工日常生活、關(guān)注員工健康成長”為出發(fā)點(diǎn)，通過探訪員工家庭、與員工及其家屬進(jìn)行談話談心等形式，密切單位與員工家庭的聯(lián)系溝通，深入了解員工思想、行為、生活動(dòng)態(tài)，聽取員工及其家屬的意見和建議，及時(shí)幫助員工解決思想、生活、工作、家庭等各種困難，防范員工行為失范的風(fēng)險(xiǎn)。第三條本細(xì)則適用于本行的所有在編員工(含勞務(wù)派遣用工人員)。第四條開展員工家訪應(yīng)注意以下事項(xiàng):(一)與員工及其家屬溝通時(shí)要態(tài)度溫和，有禮有節(jié)，不得-1-與員工及其家屬發(fā)生爭吵;(二)當(dāng)談話內(nèi)容不宜給未成年人或其他無關(guān)人員傾聽時(shí)，應(yīng)設(shè)法請(qǐng)上述人員離開;(三)注意保密，尊重員工及其家屬的個(gè)人隱私和人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁私自對(duì)外公開家訪談話內(nèi)容;(四)不得接受員工及其家屬給予的任何財(cái)物。第二章家訪工作要求和內(nèi)容第五條本行成立員工家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室。家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長由分管工會(huì)的分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由各支行、部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排家訪工作。辦公室設(shè)在工會(huì)，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施、統(tǒng)計(jì)及匯總工作，并做好家訪記錄的存檔。第六條本行要制訂家訪工作計(jì)劃，層層落實(shí)、明確分工、責(zé)任到人。各支行和部門每年至少開展一次家訪工作，員工家訪的覆蓋面要達(dá)100%。第七條員工家訪工作堅(jiān)持“分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人”的原則，根據(jù)員工管理權(quán)限，按照下訪一級(jí)的原則分層級(jí)開展?？傂卸麻L、行長對(duì)總行班子成員開展家訪，總行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)分管部門和掛點(diǎn)支行的負(fù)責(zé)人開展家訪，各部門(支行)負(fù)責(zé)人對(duì)本部(支行)副職及以下人員開展家訪。-2-第八條對(duì)員工開展家訪工作原則上要求2名工作人員(含)以上，不能弄虛作假和流于形式，更不能無中生有或隱瞞事實(shí)。家訪工作完成后，工作人員要將有關(guān)情況如實(shí)填列在《農(nóng)商行股份有限公司員工家訪情況記錄表》中，由本支行和部門進(jìn)行匯總和存檔。第九條各部門和支行必須及時(shí)開展家訪工作，做到“六必訪”:新入職員工必訪，員工遇思想問題必訪，生病住院必訪，紅白喜事必訪，遇特殊困難必訪，家庭發(fā)生變故必訪。第十條員工家訪工作時(shí)包括但不限于以下內(nèi)容:(一)了解員工家庭基本情況。包括員工家庭成員結(jié)構(gòu)、關(guān)系、就業(yè)、健康狀況，員工及家屬有無經(jīng)商、辦企業(yè)等基本情況;(二)向走訪的員工家庭介紹本單位用工性質(zhì)、福利待遇和互助、救濟(jì)送溫暖制度，告知單位有關(guān)員工廉潔從業(yè)、合規(guī)操作、風(fēng)險(xiǎn)防范等工作要求，告知與單位聯(lián)系溝通的渠道;(三)了解員工家屬對(duì)該員工的評(píng)價(jià)，側(cè)面了解員工的適崗情況，同時(shí)向員工家庭介紹員工的在職表現(xiàn);(四)了解員工八小時(shí)外的興趣愛好、行為動(dòng)態(tài)、社交情況等;(五)了解員工及其家屬在工作和生活上存在的實(shí)際困難，征詢員工及其家屬對(duì)單位的意見和建議，并及時(shí)填寫《農(nóng)商行股份有限公司員工家訪情況記錄表》，反饋給單位;(六)針對(duì)員工工作出現(xiàn)失誤或思想認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)偏差的情-3-況，要求家屬配合做好員工的思想教育與行為監(jiān)督工作，使員工盡快糾正錯(cuò)誤;(七)提倡融入正能量家訪，如員工及家庭成員獲得重要獎(jiǎng)項(xiàng)、升職、考上名優(yōu)大學(xué)等。第十一條各部門和支行要把員工家訪工作與員工異常行為排查工作相結(jié)合，納入日常內(nèi)控管理。對(duì)有“黃賭毒”行為、參與民間借貸、經(jīng)商辦企業(yè)、有過度負(fù)債、消費(fèi)水平明顯高于實(shí)際收入、上班無精打采、經(jīng)常出錯(cuò)、中途離崗等異常情況的員工進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)采取措施。第十二條各部門和支行要建立員工家訪工作的臺(tái)賬，以便合理安排家訪工作和檢查監(jiān)督;同時(shí)設(shè)立員工家訪工作專門檔案，做到一人一檔進(jìn)行保管，落實(shí)專人負(fù)責(zé)和管理。第十三條各部門和支行每年應(yīng)對(duì)員工家訪的情況認(rèn)真進(jìn)行分析、排查、分類，力所能及地為員工及其家屬解決思想、工作和生活上存在的實(shí)際困難。第十四條對(duì)員工家訪