初中作文作文校本課程編輯

目錄第一節(jié)：?語文新課程標(biāo)準(zhǔn)?對不同階段學(xué)生寫作能力的要求…2第二節(jié)：如何寫好作文開頭………3第三節(jié)：作文萬能開頭例舉………6第四節(jié)：如何寫好作文的結(jié)尾……………………9第五節(jié)：作文結(jié)尾例如〔一〕……………………10第六節(jié)：作文結(jié)尾例如〔二〕……………………12第七節(jié)：作文巧妙構(gòu)思……………14第八節(jié)：如何提高作文語言魅力…………………16第九節(jié)：考場總分值作文簡單實(shí)用秘訣……………18第十節(jié)：作文實(shí)戰(zhàn)：同題擂臺(tái)賽…………………20第十一節(jié)：他山之石：2021年中考總分值作文賞析………………23第十二節(jié)：七年級優(yōu)秀作文展評〔一〕…………26第十三節(jié)：七年級優(yōu)秀作文展評〔二〕…………29第十四節(jié)：七年級優(yōu)秀作文展評〔三〕…………34第十五節(jié)：七年級優(yōu)秀作文展評〔四〕…………40書是良藥——?jiǎng)⑾?我國漢代大學(xué)者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。〞書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書是益友——臧克家說：讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。書是階梯——高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。〞書是源泉——高爾基說：“保護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。〞書是船只——?jiǎng)P勒說：“一本新書像一艘船，帶著著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。〞書是參謀——?jiǎng)P勃斯說：“書是隨時(shí)在你近旁的參謀，隨時(shí)都可以供應(yīng)你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)參謀的次數(shù)。〞書是社會(huì)——皮羅果夫說：“一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。〞書是營養(yǎng)品——莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。〞第一節(jié)：?語文新課程標(biāo)準(zhǔn)?對不同階段學(xué)生寫作能力的要求第四學(xué)段(7～9年級)尹遜祥1．寫作時(shí)考慮不同的目的和對象。2．寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。3．多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。4．根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。5．寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。6．能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。7．有獨(dú)立完成寫作的意識(shí)，注重寫作中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。8．養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。9．能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【要點(diǎn)解讀】寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。這里的“豐富〞就是我們所說的“充實(shí)〞，中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)也把“內(nèi)容是否充實(shí)〞作為一項(xiàng)考查的重要指標(biāo)必須引起考生的足夠重視?！皟?nèi)容充實(shí)〞是指寫進(jìn)文章里的材料有較高的質(zhì)量，內(nèi)容豐富，所選材料對表現(xiàn)中心來說是必要的、足夠的，而不是薄弱的。所謂“內(nèi)容〞是指寫進(jìn)文章里的思想感情、人物事物和數(shù)據(jù)資料等。寫記敘文，要求記敘文中的記敘要素完整，人物和事件具體實(shí)在，不堆砌材料而著重生動(dòng)形象的描寫；寫議論文，要求議論要素明晰，論據(jù)典型充足，不在于堆砌事實(shí)論據(jù)而重在深刻透徹地說理；寫說明文，要求說明文中的說明屬性清楚，資料充分。【失誤提醒】“充實(shí)的思想不在于言語的華美，它引以為豪的是內(nèi)容，不是虛飾。〞莎士比亞的這句名言道出一個(gè)寫作的真諦：文章的美決定于內(nèi)容的美?？墒谴缶植靠忌魑臅r(shí)卻很容易出現(xiàn)文章內(nèi)容不充實(shí)的情況，一般主要有以下幾個(gè)原因：1.積累缺乏，空洞無物。中國有句俗話：“巧婦難為無米之炊〞，再能干的女子沒有米，也做不出飯來。寫文章亦如此，如果考生平時(shí)不注重材料的收集、積累，或手中材料過于陳舊貧乏，寫作時(shí)就會(huì)感到無話可說無內(nèi)容可寫，即使拼湊出來，作文內(nèi)容也是平淡、枯燥，滿篇假、大、空。2.選材不善，主次不分。材料是文章的血肉，材料充實(shí)，文章自然生動(dòng)飽滿。但我們所說的材料充實(shí)不是堆砌材料，多多益善，而很多考生恰恰犯了這個(gè)毛?。簩懹洈⑽臅r(shí)，由于表達(dá)多件事且無主次詳略之分，導(dǎo)致所有內(nèi)容都不具體充實(shí)；議論那么空談口號(hào)、說大話，沒有典型事例和精確的理論依據(jù)，或者只是論據(jù)的簡單羅列。3.雕琢不夠，枯燥無味。簡單敘事，沒有生動(dòng)細(xì)致的描寫；表達(dá)沒有中心，東拉西扯，使得故事不完整；議論空泛，只羅列名人名言或事例，缺少自己的見解；列舉或編造虛假事例，缺乏典型性。這些都是內(nèi)容充實(shí)的死敵，是寫作中的硬傷。第二節(jié)：如何寫好作文開頭王旭花考場寫作時(shí)一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走?？偟膩碚f開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了迅速入題。請看近年各地中考總分值文的開頭技巧。

技巧一：開門見山，亮明觀點(diǎn)

1、朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境！〞〔選自廣東省中考總分值文?我關(guān)注人類生存環(huán)境?〕

技巧點(diǎn)撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開打下了根底。

2、痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！〔選自云南省中考作文?家，真好?〕

技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對“家〞的感受毫無遮掩的表達(dá)出來。為全文定下了基調(diào)。

技巧二：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者

1、我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒恕Ｎ夷曋巴?，告訴自己要坦然面對死亡?！碴兾魇≈锌伎偡种底魑?感受生活之美?〕

技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我〞快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快要死了死了呢？他得了什么??？后來會(huì)怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。

技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙表達(dá)

1、獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……

小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？〔選自河南中考總分值作文?當(dāng)我面對“溶溶月色〞的時(shí)候?〕

技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我〞的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氣氛，利于抒發(fā)情感。

2、“常回家看看，回家看看……〞歌聲在房間的上空盤旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。〔選自甘肅省中考總分值文??；丶铱纯?〕

技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。

技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

1、“你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒有！〞從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城〞的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么?！策x自湖北仙桃中考總分值文?“民主墻〞的風(fēng)波?〕

技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

2、“今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！〞媽媽邊吃飯邊說道。

“買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡直不會(huì)打算。〞奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容?！澳氵@老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？〞媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒的血緣關(guān)系，所以很難相處好。〔選自重慶市中考總分值文?責(zé)任?〕

技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

技巧五：巧用修辭，展示文采

1、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。〔選自湖北荊州中考總分值文?把愛心帶給他人?〕

2、盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼的紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和藹?！策x自江西中考總分值文?待人和藹?〕

技巧點(diǎn)撥：修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的局部。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中，考生假設(shè)能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)用似物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新；第四例那么采用設(shè)問方式，先設(shè)下疑問，再展開故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此非凡，自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。

技巧六：描寫環(huán)境，襯托背景

1、教室外，吼叫著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓〞地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段?！策x自湖北仙桃中考總分值文?心中筑起一堵墻?〕、

2、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅〞的溫馨與沉著之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀?！策x自湖北荊州中考總分值文?把黎明的美麗帶給曾失落的我?〕

3、晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那假設(shè)即假設(shè)離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。〞〔選自安徽省中考總分值文?曾經(jīng)擁有?〕

技巧點(diǎn)撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的開展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氣氛。上面三段開頭，第一段定寫一場急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試襯托背景，并制造一種緊張的氣氛。第三段那么寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打根底，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“晚風(fēng)〞“夕陽〞“秋霜〞的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫法簡單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。

技巧七：廣泛引用，突出主題

1、“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……〞每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切?！策x自甘肅省中考總分值文?歌聲與微笑?〕

2、著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。〞是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功?！策x自河南省中考總分值文?擁有自信方能成功?〕

3、“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。〞

每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來。〔選自吉林省中考總分值文?陶醉?〕、

技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常見的文章開頭法，的內(nèi)容是很豐富的，假設(shè)是議論文那么常名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；假設(shè)是記敘文、散文那么可以引用歌詞、詩句、以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。讀書勵(lì)志小故事：施洋搓腳夜讀

二·七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜

1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)〞，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！〞有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？第三節(jié)：作文萬能開頭例舉王旭花1、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親〞的感慨，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟〞的祝愿。2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。3、命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。4、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移〞的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏〞的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間〞的堅(jiān)強(qiáng)不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出〞的凜然不懼。5、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。6、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。7、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。8、生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開無主〞的無奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞的執(zhí)著；生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山〞的困窘，但更是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海〞的豪邁與樂觀！9、美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。10、馬克?吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。〞11、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固假設(shè)金湯。12、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。13、如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。14、青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊15、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。16、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。〞(冰心語)我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。17、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的沉著，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷淡，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。18、人生錯(cuò)過的總比沒錯(cuò)過的多，每個(gè)人都有無數(shù)次的錯(cuò)過。所以我們不必為自己的錯(cuò)過而歉疚而悲哀，應(yīng)該為自己的擁有而喜悅。錯(cuò)過漂亮，你擁有健康：錯(cuò)過健康，你擁有智慧；錯(cuò)過智慧，你擁有善良；錯(cuò)過善良，你擁有財(cái)富；錯(cuò)過財(cái)富，你擁有安逸；錯(cuò)過安逸，你擁有自由；錯(cuò)過自由，你擁有人格……19、一位詩人說過：過錯(cuò)是短暫的遺憾；錯(cuò)過，是永遠(yuǎn)的遺憾。這也許正是一種美麗，正如維納斯的斷臂，讓人回味無窮，而回憶里總有一種甜甜的酸酸味道。錯(cuò)過了藍(lán)天的深邃，才可以有白云的飄逸；錯(cuò)過了大海的壯闊，才可以有小溪的悠然；錯(cuò)過了原野的芬芳，才可以有小草的碧綠。20、如果你失去了金錢，你只失去了一小局部；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。21、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。22、青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來。青春是一支余韻不絕的歌，她把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，撥動(dòng)每一個(gè)人的心弦。青春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩…23、信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。24、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固假設(shè)金湯。25、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。26、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。27、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。28、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)29、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。30、如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。31、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的此岸。32、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。33、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的沉著，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷淡，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。34、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。35、即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。36、生命不是一篇〞文摘“，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)〞連載“，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次時(shí)機(jī)，走過去就無法回頭。37、不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼時(shí)機(jī)的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。38、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。小故事大道理在那年的畢業(yè)晚會(huì)上，班主任給大家講了一個(gè)故事：有兩個(gè)人結(jié)伴穿越沙漠，走至半途，水喝完了，其中一人因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一支槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對空中鳴放一槍。槍聲會(huì)指引我前來與你會(huì)合。〞說完，同伴滿懷信心找水去了。躺在沙漠中的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽到槍聲嗎？會(huì)不會(huì)丟下自己這個(gè)“包袱‘單獨(dú)離去？日暮降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽穴。槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來，找到了中暑者尚還溫?zé)岬氖w……十多年過去了，每每想起這個(gè)故事，我總會(huì)在惋嘆之余陷入深思：那位中暑者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理消滅。這十多年來，無論面對怎樣的環(huán)境，面對多大的困難，我都沒有放棄自己的信念、放棄對生活的熱愛。因?yàn)椋莻€(gè)故事使我確信：很多時(shí)候，打敗自己的不是外部環(huán)境，而是自己。第四節(jié)：如何寫好作文的結(jié)尾王義光結(jié)尾是作文的最后一道重要“工序〞。精彩的結(jié)尾被稱為“豹尾〞。文章有了精彩的“豹尾〞，就如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾〞，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)感染力。那么怎樣的結(jié)尾才算“豹尾〞呢？下面我教大家?guī)追N比擬實(shí)用，掌握起來也比擬快的結(jié)尾方式，同時(shí)也希望能引發(fā)同學(xué)們的對結(jié)尾方法的思考和研究。一、首尾照應(yīng)，渾然一體篇末點(diǎn)題、首尾照應(yīng)，即結(jié)尾或照應(yīng)題目，或照應(yīng)開頭，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。同時(shí)又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。例如：文章?母親的筷子?，文中開頭是“母親的筷子總是不停的搖擺，左右擺動(dòng)卻不見她碗里有多少佳肴，她總是會(huì)選最好的食物，目的地卻是我的碗〞。其文章的結(jié)尾是“但是我知道，母親的筷子還在不停地晃，不停地晃……〞。這樣首尾照應(yīng)，寫出了一顆不安定叛逆的心體察到母親對自己的深沉的愛。二、引經(jīng)據(jù)典，言簡意明選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。因?yàn)槊跃浜x深刻動(dòng)人、有很強(qiáng)的哲理意韻、有啟示作用教育意義，有的還很有文采，用來結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮〞的效果。如：一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，“冰心奶奶說過‘成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！覀兠總€(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。〞作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點(diǎn)，使此結(jié)尾生動(dòng)而富有深意。在此要提醒同學(xué)們的是，引用名言要恰當(dāng)。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時(shí)不能望文生義，應(yīng)做到深入理解。結(jié)合自己的感受，名言警句應(yīng)是文章內(nèi)容水到渠成的一個(gè)升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。三、活用修辭，妙筆生花你想讓作文結(jié)尾飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景嗎？你可運(yùn)用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的榮耀。巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是比喻、排比、對偶、象征等結(jié)尾，會(huì)使文章文采飛揚(yáng)，生動(dòng)形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果〞的含義?！伴_花〞是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問和設(shè)問的形式接結(jié)尾，具有啟發(fā)、強(qiáng)調(diào)、肯定、感染作用。一篇優(yōu)秀作文?適合自己的才是最好的?結(jié)尾：“我們每個(gè)人不都是一道亮麗的風(fēng)景么？是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。〞這樣的問句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思。第五節(jié)：作文結(jié)尾例如〔一〕王義光一、畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文例1、這就是我，充滿夢想的我，充滿希望的我。例2、雨，就是這樣，伴隨我出生，伴隨我成長。有時(shí)，我都分不清是雨這么美好，我才喜歡它，還是因?yàn)槲蚁矚g它，它才變得這么美好！總之，雨永遠(yuǎn)是美好的，美好的東西人們才會(huì)永遠(yuǎn)歌頌她！例3、無論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。二、抒情議論式例1、?感悟豐收?夜雨瀟瀟，掩卷沉思：豐收，多么美妙，好似眼前展開金黃的麥海；多么精彩，仿佛耳畔燃響歡慶的鞭炮；多么遼遠(yuǎn)，完全可以縱思緒浮想聯(lián)翩；又多么真切，清楚可以用指尖觸摸得到。例2、?面對大海?“鄉(xiāng)愁，是一片海；我在這頭，母親在那頭……〞臺(tái)灣詩人余光中略帶憂傷地訴說著。大海啊，你可知道你不經(jīng)意間造成了母子別離的痛楚?你可明嘹！眾心盼歸的愿望‘我要回來’的呼喊你又可曾聽見?例3、望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……例4、她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！?花市?三、形神兼?zhèn)?，思想升華例1、?故土?我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。例2、話題：“規(guī)那么〞?規(guī)那么與道德?一個(gè)人被外在的規(guī)那么和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個(gè)真正的人；一個(gè)社會(huì)的規(guī)那么與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì)才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規(guī)那么就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規(guī)那么挽在手上，勇敢地面對未來。例3、我突然感到全身被一團(tuán)烈火燃燒。我知道。那是父愛在燃燒。在這熱烈的燃燒中，我的心被熔化，我的情在升騰，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的希望在飛躍。四、首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整例1、話題：忙開頭：忙兮忙兮奈假設(shè)何。人生之路，我背著行李蹣跚前行。有時(shí)候，抬眼看前方，那是與我一樣的背影：沉默而忙碌。然而，身前身后，又有何不同呢？結(jié)尾：我多想，坐上人生的火車，捧著香茗，看看窗外的山山水水，都市忙碌的血液仍在不停地流動(dòng)，而心靈卻飄飛到從前的時(shí)光——悠閑自在，任意西東。忙兮忙兮奈假設(shè)何。例2、?風(fēng)，穿越平凡的偉大?風(fēng)從湖邊走過，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野飄過，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過往，竟使得這萬物萌發(fā)出生機(jī)勃勃的幽香。風(fēng)，便是這平凡的奉獻(xiàn)者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。愿為一縷風(fēng)，讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！五、自鑄詩文，盡顯華章例1、?走不倦的人生?翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠。然而躁動(dòng)的心啊，你企求著什么？繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然?瀟灑走一回?早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？六、出人意料，戛然而止結(jié)尾寫到“我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門―—啊，門竟然沒鎖！原來我一直認(rèn)為緊鎖的門，根本就是開著的?！?門?鑰匙?七、引用結(jié)尾1、最后，我留贈(zèng)道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：“你假設(shè)不能做大路，那么你就做條小徑；你假設(shè)不能做太陽，那么就做顆星星。〞?做一個(gè)最好的自己?2、大會(huì)結(jié)束了，答案仍未有，世間事果真千變?nèi)f化，難以預(yù)料，是非均留給后人評說吧。“滾滾長江東逝水……〞(?三國英雄開會(huì)?)八、提出問題，引人深思我們每個(gè)人身上都同時(shí)有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢？——?簡單與不簡單?小故事，大道理一青年向一禪師求教?！按髱?，有人贊我是天才，將來必有一番作為；也有人罵我是笨蛋，一輩子不會(huì)有多大長進(jìn)。依您看呢？〞“你是如何看待自己的？〞禪師反問。青年搖搖頭，一臉茫然。譬如同樣一斤米，用不同眼光去看，它的價(jià)值也就迥然不同。在炊婦眼中，它不過做兩三碗大米飯而已；在農(nóng)民看來，它最多值1元錢罷了；在賣粽子人的眼里，包扎成粽子后，它可賣出3元錢；在制餅者看來，它能被加工成餅干，賣5元錢；在味精廠家眼中，它可提煉出味精，賣8元錢；在制酒商看來，它能釀成酒，賣40元錢。不過，米還是那斤米。〞大師頓了頓，接著說：“同樣一個(gè)人，有人將你抬得很高，有人把你貶得很低，其實(shí)，你就是你。你究竟有多大長進(jìn)，取決于你到底怎樣看待自己。〞青年豁然開朗。第六節(jié)：作文結(jié)尾例如〔二〕王義光1、友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很鞏固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì)使我們留存著對真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。2、團(tuán)結(jié)開頭：每次聽到“團(tuán)結(jié)就是力量〞這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻結(jié)尾：一滴水是微缺乏道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可會(huì)聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著薄弱，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。3、寬容開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺校驗(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊痪植?，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。結(jié)尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純潔;正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。4、諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì);諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射榮耀。結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者;我們在追求團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話每一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步;把握諒解，人類便擁有財(cái)富。5、理解開頭：理解，是友誼的結(jié)晶;理解，是從信任中開出的鮮花;理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补?6、分享開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音?望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩?山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水〞，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。7、幸?！查_篇〕幸福是一粒種子，感恩的心是土壤，自信是水源，無私為陽光。將幸福的種子植根于感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無私之光照耀。幸福之樹將茁壯成長，郁郁蒼蒼。幸福是一條小船，感恩的心是大海。自信作帆無私為風(fēng)。將幸福的小船置于感恩的大海，張揚(yáng)自信的風(fēng)帆，乘著無私的海風(fēng)，幸福之舟劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。〔主體〕〔三個(gè)小片段〕〔結(jié)尾〕其實(shí)幸福并不是那么遙不可及。當(dāng)我們懷有一顆感恩的心，當(dāng)我們充滿自信，當(dāng)我們無私地為他人著想，我們都會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己早已被幸福的感覺圍繞.做一個(gè)幸福的人，原來很簡單。8、自信〔開篇〕用自信之泉澆灌感恩的土壤，用無私的陽光照耀，我們看到幸福的大樹上開出絢麗的花朵，馥郁芬芳?！步Y(jié)尾〕用無私之風(fēng)鼓起自信之帆，我們看到幸福的小船滿載而歸，并期待又一次遠(yuǎn)航！懷抱感恩、自信、無私之心，做一個(gè)幸福的人。9、“道德〞話題作文(?給孔子的一封信?開頭)尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打攪你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。10、(“創(chuàng)新〞話題?新愚公和智叟的故事?開頭)愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好似與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。勵(lì)志小故事：蒲松齡草亭路問。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著?聊齋志異?。第七節(jié)：作文巧妙構(gòu)思王清軍所謂“構(gòu)思〞，就是立意謀篇。它包括確定中心、擇取材料、安排結(jié)構(gòu)等。考場快速寫作一個(gè)重要的環(huán)節(jié)在于構(gòu)思?？焖賹懽鞅仨殞W(xué)會(huì)快速構(gòu)思，即學(xué)會(huì)快速立意，快速選材，快速安排結(jié)構(gòu)。立意既要新，又要快。一個(gè)題目有許多角度可寫，同一個(gè)材料可以表示多個(gè)中心，如果憑空去想，挖空心思，必然慢，如果在借鑒中求新，有據(jù)可依，立意就會(huì)快許多。立意要快。審題后，根據(jù)題目要求迅速選擇材料，把與題目有關(guān)的材料迅速搜索出來，迅速作出決斷，將選用的材料概括寫在稿紙上。安排結(jié)構(gòu)要快。結(jié)構(gòu)安排的先后、詳略，應(yīng)取決于表達(dá)中心的需要，也應(yīng)注意材料之間的銜接與過渡。記敘文的快速構(gòu)思，要注意以下幾點(diǎn)：第一，無論是寫人還是記事，必須盡快地確定選用的材料，確定文章所要表達(dá)的主題，安排好文章的結(jié)構(gòu)。第二，迅速考慮如何把這些材料盡快地連綴起來，尋找一條貫串文章的線索。有的記敘文以具體事物為線索；有的以情節(jié)開展為脈絡(luò)；有的以人物變化為線索；有的以場面轉(zhuǎn)換為聯(lián)系；有的以感情為線索，有的以材料的內(nèi)在聯(lián)系為紐帶……快速寫作時(shí)，可能利用這些線索或紐帶進(jìn)行快速構(gòu)思。第三，根據(jù)所選用的特點(diǎn)，采取各種方法把材料連綴成篇。作文構(gòu)思方法細(xì)細(xì)品來，有如下幾種方法：1、順應(yīng)時(shí)勢法——反映人與社會(huì)之間，從個(gè)人的小事反映社會(huì)的大事。例如：寫我家的電腦能上網(wǎng)了，不是單純寫電腦能上網(wǎng)了這件事，而是寫出了國家的開展和社會(huì)的變化。又如寫我家買了新汽車了，也不是單寫買車這件事，而是要寫出國家興盛，人民富裕。2、捕捉形象法——用人物的外貌、行動(dòng)、語言、心理和細(xì)節(jié)描寫來塑造人物形象。如通過寫表哥的外貌等其他描寫，寫了表哥師范畢業(yè)后不愿留在大城市，寧愿回家鄉(xiāng)代課，表達(dá)了他熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)的愛心。又如老師在燈下批改作業(yè)，通過對老師的各種描寫表達(dá)了老師像蠟燭一樣燃燒了自己。3、內(nèi)心獨(dú)白法——通過自言自語來展現(xiàn)人物形象。如寫?我的爸爸?一文，主要通過你自己的話語來展現(xiàn)你的爸爸是一個(gè)怎樣的人。又如?自我介紹?，也是通過你自已的話語說出你的特點(diǎn)及其他。4、誤會(huì)構(gòu)思法——引人入勝。利用生活中發(fā)生的矛盾、誤會(huì)來構(gòu)思，塑造人物。如：車上有一位穿著講究的年青人，不給老人讓座，人們都說他，后來下車時(shí)才知他是一位殘疾人。又如：書店有人拿書，原來是大學(xué)生幫助打工，誤會(huì)解除，助人為樂。5、彩線串珠法——以一件事為線索，貫穿全文。例?一副眼鏡?，這副老花眼鏡是奶奶送給爸爸的，爸爸又送給我，在燈下批改作業(yè)，反映了一家三代熱愛教育事業(yè)。又如?我的十一歲?，以爺爺那年的十一歲是如何過的，爸爸那年的十一歲是如何過的，人的十一歲又是怎樣過的，以十一歲為一顆珠子，貫穿全文，反映了人民生活的變化。6、比照構(gòu)思法——〔1〕橫向比照，讓各種人物都在同一事件中“亮相〞，以顯示各自的性格?！?〕縱向比照，自己這個(gè)人物從小到大的性格變化。如：?送給老師的禮物?，不同的學(xué)生送給老師的禮物不同，反映了人物的性格。又如?我變了?一文，從我小時(shí)是什么樣子，到今天是個(gè)什么樣子，說明自身變化，從一個(gè)不懂禮貌變成一個(gè)懂禮貌的孩子。7、觸景生情法——描寫外界景物以引起人們的情思，進(jìn)而抒發(fā)自己的感情?！?〕可以先寫景后抒情?！?〕可以先抒情后寫景?！?〕也可以邊寫景邊抒情。如?我的家鄉(xiāng)?一文，通過寫壽陽的景，來抒發(fā)你對壽陽的感情，如寫廣場、超市門前、熱鬧的集市等。又如?一件小事?，寫自然景物，今天是一個(gè)雨天，那件事也是發(fā)生在這樣一個(gè)雨天……以雨天為背景來穿插這件事，抒發(fā)自己的感情。8、移情構(gòu)思法——把自己的感情轉(zhuǎn)移到本來不具有人的思想的“物〞上去寫。如?小狗?，通過寫小狗的外形、習(xí)性、特點(diǎn)等，表達(dá)自己熱愛小動(dòng)物的感情。又如寫綠樹、白楊樹、青松等植物，表達(dá)自己熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。9、分類構(gòu)思法——對事物分類表達(dá)，對道理分條陳述。如?怪人李二虎?，從名字怪、外貌怪、語言怪,行為怪四個(gè)方面來寫。又如?雨?，可以從四季的雨不同來寫，春、夏、秋、冬四個(gè)方面。10、因果構(gòu)思法——說一件事的始末時(shí)，總是先說事情發(fā)生的原因，再說出結(jié)果。如?學(xué)習(xí)與考試?，好好學(xué)習(xí)，才能考出好成績。不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以考不好。又如：植物的生長需要陽光充足、水分充足、氣候土壤等方面，沒有這些條件，植物就無法生長，有原因，有結(jié)果。11、片斷組合法——根據(jù)主題需要，選擇幾個(gè)典型的、生動(dòng)的人物或事件、景物片斷來寫。如?我的家鄉(xiāng)北京?，北京景物太多了，只寫了三個(gè)重點(diǎn)的片斷，天安門、故宮、頤和園的景物來寫北京城的風(fēng)貌。又如?好人李大大?，通過寫他的一好、二好、三好三個(gè)片斷來組織材料。?瞧我這一家子?可以寫爸爸一個(gè)片斷，媽媽一個(gè)片斷，姐姐一個(gè)片斷，我一個(gè)片斷。哲理小故事：有一天，一只老鐘對一只小鐘說：“你一年里要擺525600下啦。〞小鐘嚇壞了，說“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！〞這時(shí)候，另一只老鐘笑著說：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅(jiān)持下來就可以了。〞小鐘快樂了，想著：一秒鐘擺一下好似并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。不知不覺一年過去了，小鐘已經(jīng)擺了525600下！很簡單的故事，卻寓意著深刻的道理，當(dāng)我們面對大困難的時(shí)候，往往望而怯步，孰不知只要根據(jù)實(shí)際，分期制定小目標(biāo)，一一完成就行了。我想，這不僅是送給我的學(xué)生，同樣是對自己的鞭策。

第八節(jié)：如何提高作文語言魅力陳明美一篇好的文章離不開精美的語言，如果說文章是草，那精美的語言是草中之花，讓人賞心悅目；如果說文章是大海，那么精美語言是海上的日光，令人心曠神怡。

怎樣才能增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力呢？我認(rèn)為離不開三個(gè)步驟：1.積累；2.仿寫；3.創(chuàng)造。

“工欲善其事，必先利其器〞。這里的器在作文中就語言。作文其實(shí)就是利用語言來表達(dá)自己的思想。能否掌握和運(yùn)用經(jīng)典的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想是作文成敗的一個(gè)關(guān)鍵。而要做到這一點(diǎn)，就必須學(xué)會(huì)積累語言。我們應(yīng)從雜志和各類書籍中收集一些精美的語言摘抄下來，然后每天熟練的背誦一遍，以培養(yǎng)自己的語言感覺能力。古人云“拳不多手，曲不離口〞，只有每天堅(jiān)持，才能逐步提高語言表達(dá)能力。之所以要強(qiáng)調(diào)背誦，是因?yàn)檫@是形成語感的唯一途徑?！疤焐蠌膩聿粫?huì)掉下餡兒餅〞、“成功從來只屬有心人〞。積累精美語言這一項(xiàng)工作雖然苦，但苦得值得，一方面，它為我們語言表達(dá)能力的提高打下堅(jiān)決的根底；另一個(gè)方面，它也可以增廣我們的見聞，因?yàn)槲覀円占赖恼Z言，就必須閱讀大量的書籍，這就間接擴(kuò)大了我們的閱讀量?！白x書破萬卷，下筆如有神〞。我們的閱讀量上去了，還愁作文能力不能提高嗎？

積累精美的語言可以培養(yǎng)我們的語言感覺能力，但是只有積累，沒有仿寫，我們就不能將這些積累的語言靈巧的運(yùn)用到平日的作文中去。所謂仿寫就是在原文的語言結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)保持根本不變的情況下，改動(dòng)或增添一些詞語和句子，使之表達(dá)不同的意思。例如沙寶亮的?暗香?：當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留。香消在風(fēng)起雨后，無人來嗅。如果愛告訴我走下去，我會(huì)拼到愛盡頭。心假設(shè)在燦爛中死去，愛會(huì)在灰燼里重生，難忘纏綿細(xì)語時(shí)，用你笑容為我祭奠。讓心在燦爛中死去，讓愛在灰燼里重生。烈火燒過青草痕，看看又是一年春風(fēng)。當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留。稍作改動(dòng)就可以變?yōu)椋寒?dāng)燈光照亮?xí)荆季w翻動(dòng)。筆就在風(fēng)起雨后，書寫人生。如果愛告訴我走下去，我會(huì)拼到愛盡頭。心假設(shè)在燦爛中死去，愛讓它在灰燼里重生。難忘父母眼神里，用你笑容為我壯行。讓心在燦爛中前行，讓愛在灰燼里重生。烈火燒過青草痕，看看又是一年春風(fēng)。當(dāng)燈光照亮?xí)?，思緒翻動(dòng)。仿寫應(yīng)與積累保持同步，每天堅(jiān)持一次積累、一次仿寫，時(shí)間長了，自然就知道運(yùn)用語言的技巧了。

仿寫還僅僅停留于模仿的根底之上，如果要真正形成有自己語言風(fēng)格的文章，就必須學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在語言積累和仿寫到達(dá)一個(gè)月之后，我們就應(yīng)開始著手于自己的創(chuàng)造了，所謂創(chuàng)造，就是用自己的精典的語言來進(jìn)行表述。要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，除了要具備一定的語感外，還必須掌握一定語言表達(dá)技巧，一般來講經(jīng)典的語言應(yīng)具備三個(gè)要素：1.語言的節(jié)奏；2.修辭手法的運(yùn)用；3.典雅詞語的運(yùn)用。語言如同音樂、舞蹈，是有節(jié)奏的。所謂節(jié)奏就是由一對相反的因素按照一定的順序排列形成的。如音樂的節(jié)奏是由聲音的上下、續(xù)停等形成的；舞蹈的節(jié)奏是由動(dòng)作的剛?cè)帷⒖炻刃纬傻?；而語言的節(jié)奏那么是由語言的舒緩與激越形成。整齊的句子激越、散句子舒緩；短句子激越、長句子舒緩。

因而要形成語言的節(jié)奏，就是必須長短結(jié)合，整散結(jié)合。其次，作文的表達(dá)追求形象生動(dòng)，作文的語言力求典雅。因此，在作文時(shí)，我們還應(yīng)恰當(dāng)?shù)赜靡恍┑溲诺脑~語和運(yùn)用比喻，擬人等修飾手法。有創(chuàng)意地進(jìn)行語言表達(dá)是語言表達(dá)的最高境界，但也是最難到達(dá)的一個(gè)境界。原因有二：1.懶。許多學(xué)生認(rèn)為，我已經(jīng)背了很多精美的語言了，為什么不拿過來使用，既方便又省事。2.剛開始寫的時(shí)候，總覺得很多地方寫不好，于是就放棄創(chuàng)造，選擇仿寫。其實(shí)，“陽光總在風(fēng)雨后〞，你在這個(gè)時(shí)候堅(jiān)持下來了，成功就在眼前向你微笑；你放棄了，成功就會(huì)絕塵而去。黎明前的黑暗是最黑暗的時(shí)候，但也是離陽光最近的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)期，最好是一周寫一篇作文，在作文中盡量使用自己的語言來表達(dá)，當(dāng)然是有文采的語言了。同時(shí)不能放棄積累和仿寫，因?yàn)橹挥小昂穹e才能薄發(fā)〞，積累得越多，對自己的語言表達(dá)以至于思想積淀就越有益處。

“千里之行，始于足下〞，但愿大家都能行動(dòng)起來，讓自己的語言生花，令自己的語言添彩，在文學(xué)的天空下插上絢麗的語言翅膀自由地翱翔。勵(lì)志小故事：司馬光警枕勵(lì)志。司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了?資治通鑒?的大文豪。

第九節(jié)：考場總分值作文簡單實(shí)用秘訣尹遜祥一、一種體裁只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。二、兩個(gè)原那么1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;2、妙語才能煽情。只有幽默幽默，生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。三、三字要求1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作〞來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡單表達(dá)，中間要參加環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面襯托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。3、精：對于一般的同學(xué)來說，“精〞表達(dá)在：(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。對于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精〞應(yīng)表達(dá)在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語、引用格言名句，增添文采。四、四個(gè)流程(保住根本分)1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個(gè)文不對題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答根底知識(shí)題目。2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么?(3)打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭句。接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。五、五項(xiàng)技巧(贏得感情分)1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪茫坏檬褂猛扛囊?，不得隨意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。六、六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)缺乏，寫得再好也很難及格;字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點(diǎn)題開頭的好，能來點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來點(diǎn)描寫。四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。五忌文不對題：不說也指導(dǎo)會(huì)有什么后果。六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、幫老人做好事、媽媽送傘送衣、貓啊狗啊…勵(lì)志小故事：玄奘苦學(xué)佛法。玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有?大唐西域記?，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的奉獻(xiàn)。岳飛學(xué)藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，參加到了抗金救國的愛國洪流中。歐陽修刻苦練字。北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的方法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。第十節(jié)：作文實(shí)戰(zhàn)：同題擂臺(tái)賽閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求作文：我是……山羊說：我是哲學(xué)家。袋鼠說：我是拳王。斑馬說：我是健康活潑的英國皇家水兵。獅子說：我是獅子。讀完這首短詩可以產(chǎn)生很多聯(lián)想和感悟，請根據(jù)你的聯(lián)想和感悟，聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇文章。學(xué)生作文1、人生因真實(shí)而精彩星星在遼闊的夜空里閃耀，散發(fā)的是它自己的光輝；小草在細(xì)柔的輕風(fēng)里舞動(dòng)，展示的是它自己的姿態(tài)。世界上的萬物都那樣美，給人不可雕飾的真實(shí)美。我的人生就是我自己的。奇異的魔術(shù)棒就掌握在我自己的手中，我也可以擁有潘多拉盒子里的珍奇。人生是一場際遇，正是因?yàn)檎鎸?shí)才令人刻骨銘心。人生因真實(shí)而美麗，人生因真實(shí)而豐富多彩。人在真實(shí)里，不斷提高自己，不斷豐富自己。陶淵明在真實(shí)里，看到了官場的黑暗，又在真實(shí)里，聽從了自己內(nèi)心的聲音?；丶遗c山風(fēng)為侶，陶淵明無疑是快樂的。他在那個(gè)追逐名利、忘卻自我的年代里尋到了真實(shí)的自己。是的，縱使凡夫俗子，縱使家貧簞空，只要尋回了真實(shí)的自我，人生就充滿了無盡的快樂。三閭大夫是真實(shí)的，他用瘦弱的手指勾畫了他纏綿的愁絲。是的，他堅(jiān)守自己真實(shí)的志趣，他不隨波逐流；是的，他沒有讓自己成為趨炎附勢的權(quán)臣，即使在投江的前一刻，他仍然堅(jiān)守著內(nèi)心那份真實(shí)的自我?；蛟S，歷史上會(huì)少一位治世的能臣，但屈原那不屈的傲骨卻在神州大地上最亮麗的軌跡。沿著他的足跡，我們或許更能夠認(rèn)清自我。是的，花開花落，草盛草衰，他們帶給我們的不僅僅是一個(gè)啟示，還有那裝滿滄桑感的真實(shí)。自然界的萬物都沿著它們各自的軌道運(yùn)行著，而我們呢？曾記得，不管羊的胡須有多長，它終究是一只平凡的羊；不管兔子的尾巴有多長，它終究不會(huì)下河與魚兒比游泳；不管人的意志能夠到達(dá)多高的山峰，他終究還是渺小的如滄海一粟。真實(shí)是純潔的不含任何雜質(zhì)的絕世珍奇，它不會(huì)讓人們在前行的道路上忘卻自己的本原。人生正是因?yàn)橛幸环N叫真實(shí)的東西從而顯得塌實(shí)，充實(shí)。世界因?yàn)檎鎸?shí)而更加可人，人生因?yàn)檎鎸?shí)而更加充實(shí)。而我們，亦要沿著前人的印跡，用真實(shí)去點(diǎn)亮自己的人生。學(xué)生作文2、找準(zhǔn)自己的位置在明月朗照的深山竹林，詩人用流水般輕揚(yáng)的詩句，彰顯著自己的位置。在黃沙飛舞的無邊大漠，昭君用幽咽的琴聲展現(xiàn)自己的位置。在白雪皚皚的俄羅斯大地，葉卡特琳娜二世用奔馳的鐵蹄為人民爭取更多土地來表達(dá)自己的位置。我們都是平凡的人，在茫茫碌碌的生活中你是否會(huì)停下來捫心自問一下，自己是否找到了你自己的位置？有人說位置決定價(jià)值。不錯(cuò)，只有找準(zhǔn)自己的位置，我們才能在浪頂峰間迎難而上，我們才能在適宜的位置上大放異彩，為自己的理想開出一片天地?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人。〞李白這位驕傲的行者、浪漫的詩人。因?yàn)樗目穹挪攀棺约旱脑姷竭_(dá)無人企及的高度。在歌舞聲平的大唐，他到了屬于自己的位置。“把吳鉤看了，欄桿排遍〞的辛棄疾，這位感傷的歌者，這位恨古人不知自己是狂人的行者。穿梭在苦悶和期待之中，他的詩刺痛了那些習(xí)慣于黑色的眼睛。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，他找到了屬于自己的位置?！笆晟纼擅Ｃ?，不思量，自難忘〞的蘇東坡，這位有著“打江東去的，浪淘盡〞氣勢的男兒也有十年生死離別痛苦的感傷,他面對洶涌的波濤吟出“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟〞的感慨。當(dāng)我們回望過去，他的名字永遠(yuǎn)不會(huì)被我們遺忘。在那個(gè)群星薈萃的歷史文壇，他找到了自己的位置。嘶啞的心琴吟詠著蒼白的詩篇，往昔的風(fēng)塵卷起傷痕的歲月。當(dāng)我們回望古人留下的足跡時(shí)，留給我們的是感動(dòng)。找準(zhǔn)自己的位置，使我們有著沖破一切實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的勇氣，那勇氣如木蘭金戈鐵馬的英雄氣概，那勇氣如劉胡蘭鍘刀下的正義凜然，那勇氣如荊軻刺秦的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒〞。找準(zhǔn)自己的位置，使我們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的瑰麗。那瑰麗如李白“欲上青天攬日月〞，那瑰麗如李清照的“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦〞那瑰麗如柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)篓?。找?zhǔn)自己的位置吧，它會(huì)讓年有勇氣有信心的去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓你在劇烈的競爭中“與狼共舞〞。學(xué)生作文3、做真正的自己山羊說自己是哲學(xué)家，袋鼠說自己是拳王，斑馬說自己是英國皇家水兵，而獅子說自己就是獅子。生命的榮耀不是做別人，而是做真正的自己。做真正的自己，才能創(chuàng)造出自己的一方晴空，任你馳騁。周杰倫是中國紅透半邊天的人物，他沒有帥的面容，沒有苗條又健美的身材，不靠別人，他用自己的雙手，由效勞員到酒吧鋼琴師，而后幸運(yùn)地被吳宗憲看中，幾年后他出了專輯，也殺出了音樂圈的一條血路。他從不模仿誰，而是以自己天才的作曲和特殊的嗓音贏得歌迷的愛戴，從那之后飛黃騰達(dá)。做真正的自己，讓自己開挖屬于你自己的無盡資源，你會(huì)換來巨額回報(bào)。做真正的自己，才能讓生命活出你的色彩，涂抹你的人生畫板?！吧癖晞⑾?，一位讓中國震撼的帥小伙，他幾年如一日地訓(xùn)練，終于讓他在奧運(yùn)賽場上飛出中國。在他勝利之后，也沒有吹噓自己，自賣自夸，在接受日本記者的采訪時(shí)，他用“我只是做了自己該做的事〞的言語讓他們啞口無言，瞠目結(jié)舌。劉翔一次次地奪冠軍，這將會(huì)在他的人生畫板上涂一顆紅通通的星。做真實(shí)的自己，用自己的技藝來證明你的與眾不同。做真正的自己，不要夢想要理想。齊白石先生曾告訴過他的學(xué)生，學(xué)我者生，仿我者亡。我想他老人家也想讓他們?nèi)プ稣鎸?shí)的自己，別人的東西自己可以去借鑒學(xué)習(xí)，但不要刻意模仿。因?yàn)槟遣皇悄?，甚至連你的影子都沒有。我們都有自己的理想。山羊因?yàn)橛袔卓|胡子而稱哲學(xué)，袋鼠因?yàn)橛杏辛Φ碾p腿就稱拳王，斑馬有幾道水紋就稱水兵，那不是理想，是夢想。我們還要學(xué)那獅子，做真實(shí)的自己。做真正的自己，讓天空中飄滿五彩的云彩；做真正的自己，讓你的土地中開滿色彩繽紛的花；做真正的自己，讓你的生命絢爛無比。做真正的自己。學(xué)生作文4、強(qiáng)者只做自己山羊捋著少的可憐的胡子說：“我是哲學(xué)家。〞袋鼠揮著自己枯瘦的手臂說：“我是拳王。〞而獅子卻立于頂峰之上說：“我是獅子。〞弱者與強(qiáng)者的區(qū)別就在于此：弱者總是把自己夢想成別人，為自己的軟弱找借口；而強(qiáng)者只做自己。強(qiáng)者只做自己，所以項(xiàng)羽不學(xué)兵書，因?yàn)椴辉钢辉谲婈?duì)前方指手畫腳。他要學(xué)就學(xué)萬人敵，只要他一怒視對手，那人便“目不能視，手不能發(fā)〞，便“人馬俱驚，辟易數(shù)里〞。項(xiàng)羽不愿做一個(gè)“孫臏〞，他只愿做自己。在劉邦、張良之人在幃帳中“決策于千里之外〞時(shí)，項(xiàng)羽卻總是沖在隊(duì)伍的最前方。楚漢之爭，最后的勝利者是劉邦，但真正的強(qiáng)者卻是項(xiàng)羽。強(qiáng)者只做自己，所以陶淵明置“五斗米〞而不顧，棄官歸隱。一邊是一縣之長，無須親力躬耕便可寬裕度日；一邊是一介草民，但凡親力親為卻不得溫飽?？商展珔s選擇了后者，因?yàn)樗辉缸鲎约?。陶公只做自己，于欣榮萬物之間寫下自己的詩篇，種自己鐘愛的菊花。陶公雖已不在，但他的英魂卻隨著他清新的詩篇，伴隨著清幽的菊花一直在歷史的長河中漫溯。強(qiáng)者只做自己，所以蘇軾才會(huì)在權(quán)貴們一次次的排擠中斗志日增，文采日佳；才會(huì)為后人留下無數(shù)奔放的詩作，成就“東坡〞之名。一邊是榮華富貴，只要他屈服便可得；一邊是謫居荒涼之地，假設(shè)他仍執(zhí)己見便只能如此?？商K軾卻選擇了后者，因?yàn)橐鲎约?。?qiáng)者只做自己，所以武那么天不愿只做個(gè)被擺在后宮的“花瓶〞，她要讓世人都看到真正的她。為此她用盡一切手段，把持朝政47年。她用自己的行動(dòng)，用日益繁榮的大唐向世人展現(xiàn)了真正的自己。武那么天只做自己，雖然她為此失去原本閑逸的生活，但她卻無悔。一個(gè)“曌〞字，說出了她敢叫日月?lián)Q新天的勇氣。大周的建立，讓她做到了真正的自己。篡位奪權(quán)，改朝竊國，這本是人人得而誅之的大罪；但比起由一群庸才執(zhí)掌朝綱，這似乎卻是百姓的幸事。所以千年后的今天，人們?nèi)栽谫濏炦@位“開明女皇〞。強(qiáng)者只做自己，只做自己想做的事，過自己想過的生活，為弱者所不敢為。所以強(qiáng)者才能成為強(qiáng)者。關(guān)于讀書的名言、警句：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。書讀百遍，其義自見。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。第十一節(jié)：他山之石：2021年中考總分值作文賞析2021年山東濰坊中考總分值作文升起心中的太陽世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無數(shù)的美好等待我們探索。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩！升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒關(guān)系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼〞。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海〞。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。升起心中的太陽，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒〞后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染〞。毛澤東心中的太陽是億萬人民。當(dāng)新中國成立時(shí)，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶柹饋砹?。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。升起心中的太陽，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中的太陽都是不同的。小至一個(gè)鼓勵(lì)、一次表揚(yáng)、一個(gè)握手、一個(gè)微笑，大到一次成功、一次獲獎(jiǎng)，抑或是終生的幸福。所以，找尋適合自己的那輪太陽，讓充滿生機(jī)的陽光播種在心間。涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊柟?，才得以匯成江海；寥寥樹叢因?yàn)樾拇娓兄x陽光，才得以棵棵成林；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊柟?，才得以座座成山。升起心中的太陽，使前途光明無限；升起心中的太陽，使沿路生機(jī)盎然；升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！军c(diǎn)評】讀這篇文章，我們仿佛和作者一起穿越時(shí)光，幸會(huì)了許多自信堅(jiān)強(qiáng)的智者。文中整齊的結(jié)構(gòu)安排與排比句式，跌宕跳躍，技巧性很強(qiáng)。更為可喜的是文章散發(fā)出的濃濃的書卷氣。許多詩句信手拈來，如數(shù)家珍，顯現(xiàn)出作者深厚的語文功底，也給文章增色不少。2021年山東濟(jì)寧中考總分值作文我最喜歡的一堂語文課考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的?我愛這土地?。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。、這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……〞老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。〞他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。〞我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？〞老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。〞我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤?！凹僭O(shè)我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……〞老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。這就是我最喜歡的一堂語文課。【點(diǎn)評】開頭自然。由現(xiàn)實(shí)情景引入對最喜歡的一堂語文課的回憶，倒敘自然。結(jié)尾“這就是我最喜歡的一堂語文課〞與開頭照應(yīng)，并點(diǎn)題。描寫生動(dòng)。倒數(shù)第三段對詩歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡〞的原因。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班〞生動(dòng)地描寫出老師眼神的特點(diǎn)，語言表達(dá)高超。景物襯托。倒數(shù)第二段“風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾〞的景物描寫，很好地襯托出同學(xué)們的喜愛。2021年山東省萊蕪市中考總分值作文愛讓我更加美麗每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，溫暖的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽光莫過于愛。兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。那是我住院期間的一天黃昏，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！〞看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了?！鞍职郑职帧曃以谛睦镆槐楸榈啬钸?，“你真是我的好爸爸！〞冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對我的愛，對我的呵護(hù)和關(guān)心。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的撫慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一?huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學(xué)生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛……這個(gè)世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間！2021湖北黃岡中考總分值作文說真話“十一〞國慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補(bǔ)課。這那么消息如一片陰云，使我們原