2022-2023學(xué)年部編版五年級上冊期末考試語文試卷【含答案】

2022-2023學(xué)年部編版五年級上冊期末考試語文試卷題號一二三四五七總分得分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分1.下列加點字注音和漢字書寫完全正確的一項是（ ）A.眼瞼(lian)計劃(hua)履歷覆蓋B.試卷(juan)冠軍(guan)等恃仗恃C.龜裂(jun)回隔(jian)瑣事開鎖D.水滸傳（hu）強迫(qiang)教誨后悔.下面加點字的解釋不正確的一項是（ ）A.敏而好學(xué)（喜好） B.心既到矣，眼口甚不到乎？（難道）C.干將發(fā)碘（磨刀石） D.三到之中，心到最后。（著急）.下列關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的說法不F聊的是（ ）A.《松鼠》是一篇文藝性說明文，介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性。B.劉章借搭石贊美了家鄉(xiāng)人民無私奉獻的品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。C.《將相和》主要記敘了“完璧歸趙”“渥池會面”“負(fù)荊請罪”三個故事。D.民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，是我國獨有的一種口頭藝術(shù)。.下列俗語與成語意思不相近的是（ ）A.打開天窗說亮話——直言不諱 B.盼星星盼月亮——左顧右盼C.鼻子都?xì)馔崃恕獨饧睌?D.吃水不忘挖井人——飲水思源.讀下列句子按照順序排列，無硬的是（ ）

①作文果然有了進步。②自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。③以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。④此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。⑤老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事?！盇.@@②①④ B.③②@?① C.③??①④ D.②③⑤④①.下列沒有同時運用對比描寫和靜態(tài)描寫的一項是（ ）A.這蒼老的面龐，在晶瑩剔透的寶石的映照下，有一種殘酷的枯萎。B.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。C.夜晚，沒了白天的喧囂，一片寧靜伴著銀霧般的月光灑在大地上。D.滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的.評卷人得分我做家務(wù)，我嫌煩sub7.請根據(jù)拼音，正確、美觀地書寫字詞。我做家務(wù)，我嫌煩sub就拒絕了她。后來看到媽媽做媽媽fenfu'就拒絕了她。后來看到媽媽做完家務(wù)后疲憊的樣子，我xTntGng，,極了。如今，媽媽提出的每一個要求我都欣然yunnud，絕不山ndud.都欣然yunnud，絕不山ndud.原來利用閑xia光做家務(wù)，也是一件快樂事。評卷人得分8.選詞填空。三、信息匹配領(lǐng)略 引領(lǐng) 領(lǐng)域 領(lǐng)取在2019年世界移動通信大會上，中國的5G產(chǎn)品讓全球各大手機廠商（ ）了中國制造的魅力。人們爭相（ ）相關(guān)的產(chǎn)品資料，進一步了解中國在5G技術(shù)（ ）取得的進展。事實證明，中國的5G的進展。事實證明，中國的5G技術(shù)極有可能成為（）世界5G通信的新生力量。評卷人得分.把下面的四字詞語補充完整，并選詞求填空。路不拾（ ）同心（）力哀（ ）遍野 眾星（ ）月舉（）聞名完好無（ ）民不（ ）生（ ）中不足（1）只要我們，這次運動會上我們班就一定能取得好成績。（2）我非常喜歡這套房子，但的是離上班的地方太遠了。（3）把畫“一”詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）葛洪用“不飽食以終日，”來提醒人們不要浪費時間，要珍惜每分每秒。（2）陳毅元帥有詩句“后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢?！标懹蔚摹妒緝骸分泻退饩诚嗨频膬删湓娛恰巴鯉煴倍ㄖ性眨?。（3）《蟬》一詩中，詩人借蟬來表達品格高潔的人自能聲名遠播的詩句是“居高聲自遠，（4）故今日責(zé)任，不在他人，o少年智則國智，少年富則國富，，少年獨立則國獨立 評卷人得分.按要求完成句子練習(xí)。（1）這首詩不僅構(gòu)思精美，而且立意新穎。（修改病句）（2）父親說：“對。這是我對你們的希望?！埃ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）我用以前未曾有過的溫情和愧疚撫摸著珍珠鳥。（縮句）（4）實際上它大得很，這句中作者用 評卷人1得分六約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。 和 說明方法寫出了 ;、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物；上自先秦時代的青銅禮器□下至唐□宋□元□明□清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶□所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。.把第一自然段中的標(biāo)點補充完整。.細(xì)讀短文第二自然段的2、3句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)""任意''這三個詞語中體會到侵略者的..一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。你的觀點是,理由 課外閱讀。父親兩次舉起的手掌小時候，我很怕父親。記得我剛開始跟父親學(xué)木工的時候，他總是很嚴(yán)厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明裝配了一個大衣柜。剛剛裝好，父親便回來了。他走到大衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上。后來，每當(dāng)父親舉起巴掌時，我都心有余悸，生怕會落到我頭上。然而，另外一件事，卻改變了我對父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買回來的座鐘拆開了，正在研究的興頭上，突然聽見父親的腳步聲。匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。父親走進屋后，一直沒有出去。將近中午時，他盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說邊搬起座鐘，“當(dāng)哪”一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。我害怕得低下了頭，父親幾步走過來。我把眼睛一閉，等著那滿是老繭的手落下?？墒悄鞘种皇禽p輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。那個年代，一臺座鐘可比一個木柜要值錢啊，為什么父親不生氣反而高興呢？一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學(xué)木工是學(xué)手藝。做木工活好比做人，一樣(sun)一眼都要套牢弄實，才能保證家具結(jié)實。做人，也要實在，不要投機取巧。可你拆座鐘，那是鉆研，我不想讓孩子沒有前途……”父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。.文中畫橫線句子是對父親動作、和的細(xì)節(jié)描寫。這一細(xì)節(jié)描寫讓我們看到了一位 的父親。.父親第一次舉起手掌，是因為,父親這樣做是為了讓“我”實在做人；父親第二次舉起手掌，是因為,父親這樣做是為了 O.將本文和我們學(xué)過的《落花生》一課進行對比，發(fā)現(xiàn)兩篇文章都是敘事文章，但《落花生》一課運用了的寫作方法。.短文結(jié)尾的主要特點是( )A.點明主題B.總結(jié)全文 C.抒發(fā)感情 D.首尾呼應(yīng).你贊同文中父親的做法嗎？為什么？評卷人得分 七、書面表達.表達與交流。如果你可以進入時光隧道，穿越到一個你最想去的地方，你會去哪里？在那里你會遇到什么新奇的事？請以“我來了 ”為題，寫一篇作文。提示要求：把題目補充完整，想象大膽、合理，文中不出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校。答案：D【詳解】本題考查字形及字音。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A.眼瞼(liGn) 眼瞼(jian)；B.等恃——等待：不采取行動，直到所期望的情況出現(xiàn)。C.間隔(jian) 間隔(jian)；D.正確。D【詳解】本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。A.敏而好學(xué)：天資聰明而又好學(xué)。出自《論語》。B.心既到矣，眼口豈不到乎：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎?出自宋代朱熹的《讀書要三到》C.干將發(fā)硼：寶劍剛從磨刀石上磨出來。出自《少年中國說》。D.三到之中，心到最重要。急:重要，要緊。出自宋代朱熹的《讀書要三到》。選D。D【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.《松鼠》這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學(xué)作品。通過對松鼠的形態(tài)、顏色、用途等方面的細(xì)致描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。B.劉章寫了自己家鄉(xiāng)有一條無名小溪，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面過，這就是搭石。C.將相和主要內(nèi)容：藺相如奉命出使秦國，完璧歸趙，被封上大夫；陪同趙王淹池之會，使趙王免受侮辱，被封為為上卿。廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)功熄赫，藺相憑口舌之功卻比他官大，屢次說：“以后讓我見了他，必定會羞辱他?！?藺相如以國家大局為重，多次禮讓。廉頗得知藺相如此舉是以大局為重，向藺相如負(fù)荊請罪。相和的主要內(nèi)容可以概括為三部分分別是：完璧歸趙、海池之會、負(fù)荊請罪D.“是我國獨有的一種口頭藝術(shù)”表述錯誤，外國也有民間故事。因此當(dāng)選。B【詳解】本題考查俗語及成語的理解。A.相近，打開天窗說亮話：意思是比喻無須回避，公開說明。直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。B.不相近，盼星星盼月亮：非常迫切地想讓自己心中的期盼成真。與“望眼欲穿”相近。左顧右盼：向左右兩邊看。C.相近，鼻子都?xì)馔崃耍罕亲託馔崃耸强鋸埖恼f法，形容人很生氣。氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。D.相近，吃水不忘挖井人：意思是喝水也不要忘記挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同時，不要忘了創(chuàng)造成果的人，要懂得感恩。飲水思源：喝水的時候想到水的來源，比喻人在幸福的時候不忘掉幸福的來源。B【詳解】本題考查句子排序。這類題先要大致讀懂句子意思，然后根據(jù)線索找到句子首句，再根據(jù)句子意思初步排序，再檢查后調(diào)整句子順序。根據(jù)句子內(nèi)容可知大致寫的是通過改變寫作方法，寫的作文有了進步。句子是按照事情的發(fā)展順序來寫的，從“以前”、"此后”可知，對比了作文前后變化，所以是先介紹以前的寫作情況，再介紹采用了什么方法，最后就是寫作提高的結(jié)果。所以③適合首句，接著是②，都是寫的以前自己寫作文的情況，④和①是作文有了進步，放在后面。⑤是改變作文方法的起因。所以最后的順序是③②⑤④①。B【分析】【詳解】此題考查學(xué)生對對比描寫和靜態(tài)描寫的掌握。有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力，突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和強烈的感受。靜態(tài)描寫，是指記敘文中對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。主要有白描、細(xì)描等；就描寫對象說，有人物描寫和景物描寫等。B句中“有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞?！睂儆趧討B(tài)描寫。fenfusudxintengyunnudIandudxia吩咐瑣..S、允懶惰暇 j 【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合語境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題"咐'”'瑣””懶惰”“暇”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。領(lǐng)略領(lǐng)取領(lǐng)域引領(lǐng)【詳解】本題考查近義詞辨析。領(lǐng)略：理解事物的情況并認(rèn)識它的意義或?qū)λM行辨別、欣賞。動詞引領(lǐng)：引導(dǎo)，帶領(lǐng)。動詞領(lǐng)域：①國家行使主權(quán)的區(qū)域。②社會活動或思想、學(xué)術(shù)的范圍。名詞領(lǐng)?。旱玫?，獲得。動詞領(lǐng)略中國制造的魅力，領(lǐng)取相關(guān)產(chǎn)品資料，5G技術(shù)領(lǐng)域，引領(lǐng)世界5G通信的新生力量。遺協(xié)鴻捧世損聊美同心協(xié)力美中不足昨天，小明在打掃房間的時候，突然不小心碰到放杯子的小桌子，桌子往前滑出好遠，就要倒了，好在被前面的茶幾擋住了，杯子一個也沒破?！驹斀狻勘绢}考查補寫詞語及選詞填空。平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時要依據(jù)意思結(jié)合語境來選。路不拾遺：東西掉在路上沒有人撿走據(jù)為己有，形容社會風(fēng)氣很好。也說道不拾遺。同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉(xiāng)、呻吟呼叫的災(zāi)民。眾星捧月：比喻許多人簇?fù)碇粋€人，或許多個體擁戴一個核心。舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。完好無損：很完整、完好無缺，沒有一點兒損壞或殘缺。民不聊生：老百姓無以為生，沒有辦法生活下去。美中不足：總的方面雖然很好；但局部不夠完善、理想的地方。(1)結(jié)合語境填''同心協(xié)力(2)結(jié)合語境填“美中不足(3)根據(jù)詞語的意思，創(chuàng)設(shè)情境，把“完好無損'’的意思表達出來即可。不棄功于寸陰家祭無忘告乃翁非是藉秋風(fēng)而全在我少年少年強則國強【詳解】本題考查詩詞歌賦默寫。(1)“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！馑际遣灰斐燥柡茸銢]啥正事，不要因為懶惰而浪費時間，出自葛洪《抱樸子?勖學(xué)》?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁?！?出自南宋陸游的《示兒》，這兩句詩的意思是:當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。”出自唐代詩人虞世南的《蟬》，這兩句詩的意思是：蟬聲遠傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。“故今日責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨。''出自清朝末年梁啟超的《少年中國說》，意思是：所以說今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立。.這首詩不但構(gòu)思精美，而且立意新穎。 父親說，對，這是他對我們的希望。我撫摸著珍珠鳥列數(shù)字作比較太陽的體積大【詳解】（1）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。這句話的病因是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，"不僅"與"而且"搭配錯誤?？梢詫?不僅"修改為"不但",或者將關(guān)聯(lián)詞去掉。所以有以下兩種修改方法：這首詩不但構(gòu)思精美，而且立意新。這首詩立意新穎，構(gòu)思精巧。（2）本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點：去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我''改為"他"你''改為提示語中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個別或少量的文字需要改動。本句改為：父親說，對，這是他對我們的希望。（3）本題考查縮句?？s句時，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順?？s寫句子的步驟：①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰是什么''或"怎么樣（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）③檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。本句縮為：我撫摸著珍珠鳥（4）本題考查了說明方法。常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。從“一百三十萬個''可知運用了列數(shù)字的說明方法，把“地球”和"太陽”進行比較，是作比較的說明方法，寫出了太陽體積的大。.，、、、、。.瘋狂和野蠻.不同意保留這些遺址，讓國人時刻牢記國恥，為振興中華而努力本題考查學(xué)生對符號的運用?！吧献韵惹貢r代的青銅禮器”這句話還沒完，所以用逗號，“下至唐、宋、元、明、清”是對時代的例舉，因此用頓號，“歷代的名人書畫和各種奇珍異寶”表示這句話已經(jīng)說完了，因此用句號。本題考查學(xué)生對語段內(nèi)容的理解。第二段中詳細(xì)描寫了入侵者的罪惡行徑，“凡是能拿走的，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞。毀掉”可知，入侵者的貪婪，能拿走的全部掠走，拿不動的就破壞，毀掉，說明入侵者的瘋狂和野蠻。本題考查學(xué)生的表達能力。本題屬于開放性題型，可以同意，也可以不同意，都要說出相應(yīng)的理由，比如：同意重建圓明園，因為重建能讓世人觀望圓明園的風(fēng)采。比如：不同意重建圓明園，因為要讓國人牢記國恥，振興中華，才不會讓歷史重演。只要說出自己同意或不同意重建的理由即可。神態(tài)語言嚴(yán)厲“我”裝錯了大衣柜“我''把座鐘拆開了研究保護“我'’的好奇心和求知欲借物喻人A我贊同文章父親的做法。父親第一次舉起手掌是想讓孩子吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做事；父親第二次舉起手掌后只是輕撫孩子，但心里更多的是高興，不想抹殺孩子的好奇心和求知欲。本題考查句子賞析。句子“他走到大衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯的地方問：“你瞎了？’'然后他扔掉木料，舉起厚重的巴學(xué)，一下子打在我頭上?！笔菍Ω赣H動作、神態(tài)和語言的細(xì)節(jié)描寫。"陰著臉’'和“瞪著我”是描寫父親神態(tài)的內(nèi)容；“他走到大衣柜前，轉(zhuǎn)著圈看'"'突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，”“指著裝錯的地方問'’和"然后他扔掉木料，舉起厚重的巴學(xué)，一下子打在我頭上。”是描寫父親動作的內(nèi)容；“你瞎了？''是描寫父親語言的內(nèi)容。父親看到我做的大衣柜不合格，大聲訓(xùn)斥我和扔掉木料。這一細(xì)節(jié)描寫讓我們看到了一位要求高、嚴(yán)厲的父親。本題考查文章內(nèi)容理解。從第②段的“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯的地方問：“你瞎了？“然后他扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上?！翱梢灾栏赣H第一次舉起手掌，是因為“我”裝錯了大衣柜。從第⑤段到第⑧段的內(nèi)容可以知道父親第二次舉起手掌，是因為“我”把座鐘拆開了研究，父親這樣做是為了保護“我”的好奇心和求知欲。本題考查寫作方法。課文《落花生》寫了“我們“一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生好處的談?wù)?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。《落花生》采用了借物喻人的方法。整篇文章借用了花生“雖不漂亮，卻很實用''的特色，表揚了它不圖虛名、默默奉獻的精神品格，突出了做人要腳踏實地的的重要性。本題考查分析段落的作用。結(jié)尾“父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘?！秉c明了文章的主旨，也與題目“父親兩次舉起的手掌”相呼應(yīng)?！案赣H兩次舉起的手掌“指的是父親對“我”的兩次教育。故選A。本題考查語言表達。題目問同學(xué)們是否贊同文中父親的做法，同學(xué)們先說明自己是否贊同文中父親的做法，再根據(jù)文章內(nèi)容和自己的感想來表達自己的理由即可。同學(xué)們贊同文章父親的做法的話，可以從教育目的來說明理由。同學(xué)們不贊同文章父親的做法的話，可以從第一次舉起手掌時的說話內(nèi)容、語氣和動作等說明理由。示例一：我贊同文章父親的做法。父親第一次舉起手掌是想讓孩子吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做事；父親第二次舉起手掌后只是輕撫孩子,但心里更多的是高興,不想抹殺孩子的好奇心和求知欲。示例二：我不贊同