古詩(shī)詞鑒賞答題思路與模式

關(guān)于古詩(shī)詞鑒賞答題思路與模式第一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日基本要求：

1、發(fā)揮想象

2、運(yùn)用術(shù)語(yǔ)

3、作答完整有序要做到完整有序至少要從詩(shī)的“形式”和“內(nèi)容”兩方面考慮。即：先說(shuō)形式特點(diǎn)，后說(shuō)思想內(nèi)容（先說(shuō)藝術(shù)手法，后說(shuō)表達(dá)效果、內(nèi)涵）第二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日基本邏輯：首句概說(shuō)：是什么、寫了什么次句分析（手法方式）：運(yùn)用了……藝術(shù)手法；三句揭示（效果內(nèi)涵）：

A突出了……藝術(shù)效果

B渲染了……意境

C表現(xiàn)\抒發(fā)\寄托了……思想情感

D塑造了……藝術(shù)形象第三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日解題失誤沒(méi)有讀懂題干就盲目答題不會(huì)利用詩(shī)作已有的信息不會(huì)用詩(shī)歌鑒賞常用詞語(yǔ)缺乏古詩(shī)詞傳統(tǒng)審美意識(shí)鑒賞的思維流程不太合理不會(huì)就詩(shī)論詩(shī)和設(shè)身處地第四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日本來(lái)歷年選入試題的古詩(shī)詞所抒發(fā)的都是人之常情，文字較淺易，切入角度較小，回答起來(lái)也并不是很難。但答題的結(jié)果年年失分嚴(yán)重。古詩(shī)詞鑒賞題，雖有一定的開(kāi)放性，鼓勵(lì)考生有創(chuàng)意地答題，能自圓其說(shuō)，都可給分。但還要根據(jù)試題的要求，問(wèn)什么，相應(yīng)答什么，所答即所問(wèn)。另外，答題一定要規(guī)范，才不易丟分。如果答題目不規(guī)范，泛泛而淡，極易漏掉一些要點(diǎn)，造成整體“意會(huì)”，而“言傳”不到位。第五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日分析意境型提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境氛圍？

這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答題步驟：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。忠于原詩(shī)，抓住主要景物，聯(lián)想想象，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。第六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日江村即事司空曙釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。這首小詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的意境？這首詩(shī)描繪了富有詩(shī)情畫意的江村生活：深夜，月亮落下去了，人也已經(jīng)很疲倦了，漁翁垂釣回來(lái)懶得系船，而讓漁船任意隨風(fēng)飄蕩。且不說(shuō)夜里不一定起風(fēng)，即使起風(fēng)，沒(méi)有系住的小船也至多被吹到那長(zhǎng)滿蘆花的淺水邊，又有什么關(guān)系（步驟一）？意境真切而甜美（步驟二）詩(shī)人通過(guò)心理活動(dòng)及細(xì)小動(dòng)作的描寫，使得釣者悠閑的生活情趣和江村寧?kù)o優(yōu)美的景色躍然紙上（步驟三）。第七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日常見(jiàn)意境術(shù)語(yǔ)：雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野曠天底樹(shù)，江清月近人”；和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；開(kāi)闊蒼涼，如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”；高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。第八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日可供兩兩組合的詞有：宏闊

——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)細(xì)膩

——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美繁復(fù)

——繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧清冷

——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻第九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日分析形象型提問(wèn)方式：這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意象或作者在詩(shī)中描繪了怎樣的形象？答題步驟：①什么樣的形象。②用精煉的語(yǔ)言概括形象的特點(diǎn)。③形象的意義(詩(shī)人寄托的思想情感和蘊(yùn)涵的哲理。)第十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日瀑布聯(lián)句李忱千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。作者在詩(shī)中描繪了怎樣的藝術(shù)形象？瀑布從高處流出，不辭勞苦，沖破溪澗，流經(jīng)千巖萬(wàn)壑，沖向大海，形成洶涌的波濤（步驟一）。作者描繪了不辭勞苦，匯涓涓細(xì)流，壯大自己，一心奔向大海的瀑布藝術(shù)形象（步驟二）。表達(dá)了作者決不滿足現(xiàn)狀，陶醉自己已取得的成績(jī)，在艱辛的道路上繼續(xù)努力，決心干出一番事業(yè)的偉大理想抱負(fù)（步驟三）。第十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日體會(huì)情感型提問(wèn)方式：這首詩(shī)表達(dá)＼展示了作者怎樣的思想感情？答題步驟：①先點(diǎn)出作者的情感，②通過(guò)什么來(lái)表達(dá)感情③表達(dá)感情的特點(diǎn)（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情等）第十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。作者在詩(shī)中出發(fā)了怎樣的感情？本文抒發(fā)的是作者的離別之愁（步驟一）。這首詩(shī)通過(guò)“勞歌一曲”，“解舟行”，“西樓”等帶有離別特征的詞寫離別（步驟二）。本詩(shī)以青山紅葉的明麗景色反襯別緒，后聯(lián)以風(fēng)雨凄凄的黯淡景色正襯離情，筆法富于變化（步驟三）。第十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日分析主旨型提問(wèn)方式：①關(guān)于這首詩(shī)（詞）的內(nèi)容，有人認(rèn)為是這樣，有人認(rèn)為是那樣，也有人認(rèn)為是二者兼有，你的看法如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。②這首詩(shī)（詞）明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。就詩(shī)（詞）中有關(guān)句子，結(jié)合全詩(shī)（詞）加以賞析。答題步驟：①分析具體詩(shī)句寫了什么；②抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。第十四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日江城子歐陽(yáng)炯晚日金陵岸草平，落霞明，水無(wú)情。六代繁華，暗逐逝波聲。空有姑蘇臺(tái)上月，如西子鏡，照江城。明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。試結(jié)合全詩(shī)加以賞析?！八疅o(wú)情”明寫落日余暉中金陵城外長(zhǎng)江浩蕩東去的景色（步驟一）；暗指六朝帝王被歷史無(wú)情淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)還（步驟二）?；颍骸翱沼泄锰K臺(tái)上月”明寫六朝繁華已去，只剩下月亮高掛了（步驟一）；暗寓警示后人不要重蹈六朝的覆轍（步驟二）。第十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日一詞領(lǐng)全詩(shī)型提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索、感情基調(diào)及思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。答題步驟：①該詞對(duì)突出主旨所起的作用。②從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。第十六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情（步驟一）。這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的（步驟二）?？梢?jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。第十七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日“詩(shī)眼”型題提問(wèn)方式：

①詩(shī)中某字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？②從某聯(lián)中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字。③此詩(shī)某聯(lián)某句中的某個(gè)字有的版本作某字，你覺(jué)得這兩個(gè)字中哪個(gè)更好，為什么？答題步驟：

①肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好；②解釋該字在句中的語(yǔ)表義和語(yǔ)里義；③展開(kāi)聯(lián)想和想象，把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象；④點(diǎn)出該字表達(dá)什么感情或烘托了怎樣的意境。第十八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處陰。此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”字。請(qǐng)從三、四兩句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的是“涼”（步驟一）?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶臎觯ㄐ木彻录牛ú襟E二）。由床上之月寫到天上之月，過(guò)渡（頂針）巧妙（步驟三）。愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂（離愁別怨）的意境（步驟四）。第十九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱?！熬G水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！袄@”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美?；颍骸皶浴弊趾茫?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。第二十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日煉字型提問(wèn)方式：①這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？②某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。第二十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日菩薩蠻李白玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。“空”是徒勞之義（步驟一），表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵（步驟二），增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明（步驟三）。第二十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日早梅齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。據(jù)《唐才子傳》記載，齊己曾以這首詩(shī)求教于鄭谷，詩(shī)的第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)?！编嵐茸x后說(shuō)；“‘?dāng)?shù)枝’未若‘一枝’佳。”你同意這種看法么？試說(shuō)明理由。同意（步驟一）。詩(shī)人以山村野外一片皚皚深雪，作為孤梅獨(dú)放的背景，梅花開(kāi)于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開(kāi)，更顯出此梅不同尋常（步驟二）。創(chuàng)造了一種高遠(yuǎn)的境界，隱匿著自己的影子，含蘊(yùn)而豐富，詩(shī)人突出了早梅不畏嚴(yán)寒、傲然獨(dú)立的個(gè)性（步驟三）。第二十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日煉句型：提問(wèn)方式：①這一聯(lián)或這一句最生動(dòng)傳神，為什么?②某句歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?答題步驟：①描繪怎樣的景象；②表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感；③運(yùn)用了怎樣的手法；④蘊(yùn)涵著一種怎樣的理趣。第二十四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書和處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”被前人評(píng)價(jià)為“形容景物，妙絕千古”，你認(rèn)為它“妙”在何處？“日生殘夜”、“春入舊年”，都是表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待（步驟一），這怎么不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢（步驟二）？這兩句煉字煉句極見(jiàn)功夫。作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思（步驟三）。作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然的理趣；海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春在舊年將盡時(shí)闖入人間，將趕走嚴(yán)冬。表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理（步驟四）。第二十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日句意型題：提問(wèn)方式：①最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？②結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)或第四句的理解或賞析。答題步驟：①闡明語(yǔ)表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思；②指出詩(shī)句的描寫作用，或表達(dá)了什么感情和旨趣。第二十六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日聽(tīng)蜀僧浚彈琴李白蜀僧抱綠綺,西下峨嵋峰。為我一揮手,如聽(tīng)萬(wàn)壑松?？托南戳魉?余響入霜鐘。不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重。談?wù)剬?duì)第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”的理解。寫出了曲終時(shí)的景色，和詩(shī)人沉醉于琴聲之中的狀態(tài)（步驟一）；側(cè)面描寫了琴聲的魅力（步驟二）。第二十七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日分析技巧型提問(wèn)方式：

①這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？②請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法）。③詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩(shī)句分析，何以見(jiàn)得是用了這種手法。③此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。第二十八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。試分析這首詩(shī)歌的表達(dá)技巧。這首詩(shī)主要運(yùn)用了寓情于景、用典、襯托的手法（步驟一）。其中，三四兩句是寓情于景，“自”“空”二字寫出了祠堂景色雖美，卻無(wú)人欣賞，以樂(lè)景寫哀情?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。”一句用劉備三顧茅廬來(lái)襯托諸葛亮的杰出才能（步驟二），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的敬仰之情（步驟三）。第二十九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；而“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）。第三十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日觀祈雨李約桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門無(wú)處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么突出特點(diǎn)？采用對(duì)比（步驟一）。前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨的場(chǎng)面，后兩句寫朱門看歌舞的情景。前者憂，后者樂(lè)。對(duì)比鮮明，反差強(qiáng)烈（步驟二）。詩(shī)人的同情與憤慨滲透其中（步驟三）。第三十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。作者是采用什么藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。這首詩(shī)的構(gòu)思巧妙之處是“主客移位”（步驟一）。前兩句細(xì)寫春風(fēng)中的柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟，并賦予其以人的感情，一個(gè)“系”字寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。后兩句更是將黃鶯人格化，就像即將分別的老朋友，一個(gè)“啼”字更似凄凄惜別，難舍主人離去（步驟二）。這樣主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情（步驟三）。第三十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日分析語(yǔ)言型提問(wèn)方式：①這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？②請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格（藝術(shù)）。答題步驟：①敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。②析：用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。③評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。第三十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。這首詩(shī)語(yǔ)言明白曉暢、多用口語(yǔ)（步驟一）?！包S鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨，“莫教”、“驚妾夢(mèng)”等語(yǔ)言口語(yǔ)化，民歌色彩濃厚（步驟二）。表達(dá)了閨中少婦對(duì)征人的懷念之情（步驟三）。第三十四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日長(zhǎng)干曲四首崔顥君家何處??？妾住在橫塘。停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。品評(píng)這首詩(shī)歌語(yǔ)言上的特色。這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌（步驟一）。何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象（步驟二）。這首詩(shī)表現(xiàn)了女主角境遇與內(nèi)心的孤寂（步驟三）。第三十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日尋隱者不遇賈島松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？本詩(shī)語(yǔ)言清新自然、樸實(shí)無(wú)華（步驟一）。這首小詩(shī)，無(wú)華麗的詞藻，以平常用語(yǔ)入詩(shī)，不著一色，寓問(wèn)于答，簡(jiǎn)煉而自然，寓深沉于平淡之中（步驟二）。全詩(shī)景中寓情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)隱者欽慕而不遇的惆悵之情（步驟三）。第三十六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日橫江詞（其一）李白人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。本詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有何特色？這首詩(shī)多用口語(yǔ)，自然流暢，樸實(shí)無(wú)華（步驟一）。一二名句“人道”、“儂道”，純用口語(yǔ)，生活氣息濃烈。三四句用語(yǔ)夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語(yǔ)言明朗率真（步驟二）。詩(shī)人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂螅瑒?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來(lái)使人精神振奮，胸襟開(kāi)闊（步驟三）。第三十七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日清新用語(yǔ)新穎，不落俗套。一般用在寫景詩(shī)中，詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。大部分山水田園詩(shī)人，如王維、孟浩然的詩(shī)相對(duì)比較清新。而陶潛的詩(shī)特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。如杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”四句寫了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)。第三十八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日平淡又稱質(zhì)樸，語(yǔ)言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸真，于平淡之中蘊(yùn)涵著深意，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，正如王安石所說(shuō)：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。如：陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”表面看來(lái)句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。第三十九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日自然即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，較少煉字，讀來(lái)平白如話，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”說(shuō)明自然的風(fēng)格。如：李白《古朗月行》中的“小時(shí)不知月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”。寫出兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出月亮的形狀和月亮的皎潔可愛(ài)，不加雕飾，生動(dòng)自然。第四十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日奔放指直率而有氣勢(shì)。如：蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》開(kāi)篇：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)浪人物?！睗L滾長(zhǎng)江奔涌而來(lái)，與歷史、人物融為一體，表現(xiàn)了歷史滌蕩千古風(fēng)浪的奔放氣勢(shì)，作者兀立江岸，對(duì)景抒情，簡(jiǎn)潔明快，壯懷激昂的氣魄如在眼前。第四十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日工麗既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。絢麗工整的詩(shī)風(fēng)上，要注意的是李商隱與李賀。杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！痹撛?shī)“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”，詞工語(yǔ)麗，因而博得“曠代之作”“古今七言之冠”的盛譽(yù)。白居易《錢塘湖春行》中間兩聯(lián)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕琢春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！庇霉P細(xì)膩，用語(yǔ)工整，從早春景色的描寫中透出姹紫嫣紅的盎然春意，景象飽滿。第四十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日含蓄委婉（婉曲、委婉）其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。李清照的《如夢(mèng)令》：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！薄熬G”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。第四十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日雄渾壯闊（雄健、境界遼闊）骨力雄健，氣勢(shì)浩瀚，境界遼闊。雄渾遼闊是盛唐詩(shī)歌的時(shí)代風(fēng)格，它反映了盛唐朝氣蓬勃的活力和欣欣向榮的景象，其中以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)作，大多具有此特征。王昌齡《出塞》：“青海長(zhǎng)云暗雪上，孤城遙望玉門關(guān)。”孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！钡谒氖捻?yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日悲慨即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如：陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下”。詩(shī)歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門而孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。第四十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日用來(lái)答題的詞：清新自然（淡雅）明白曉暢（明快淺顯）多用口語(yǔ)（明白曉暢）樸實(shí)無(wú)華（平淡自然）華美絢麗（辭藻華麗）委婉含蓄筆調(diào)婉約簡(jiǎn)練生動(dòng)雄渾豪放（慷慨悲涼）沉郁頓挫第四十六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日詩(shī)歌的個(gè)人風(fēng)格類陶淵明：樸素自然杜甫：沉郁頓挫白居易：通俗易懂李白：豪邁飄逸王昌齡：雄健高昂杜牧：清健俊爽李商隱：朦朧隱晦王維：詩(shī)畫一體溫庭筠：綺麗香艷高適：悲壯蒼涼李清照：婉約凄切陸游：悲壯愛(ài)國(guó)辛棄疾：氣勢(shì)雄壯李煜：傷感細(xì)膩范仲淹：蒼涼悲壯蘇軾：曠達(dá)豪邁第四十七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日古詩(shī)詞鑒賞答題注意事項(xiàng)第四十八頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日一、依“問(wèn)點(diǎn)”作答秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。試析張籍此詩(shī)寫了生活中哪個(gè)“尋常”的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他怎樣的情感？第四十九頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

這首詩(shī)通過(guò)描寫生活中的一個(gè)典型細(xì)節(jié)表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以又打開(kāi)信封補(bǔ)寫。第五十頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的？（2）試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。

這首詩(shī)一、二兩句寫靜景，三、四兩句寫動(dòng)景，通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合來(lái)寫“平靜”。

水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。一、二兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句寫“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)歌既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。第五十一頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日

溫馨提示：復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，把每道題的“問(wèn)點(diǎn)”圈出來(lái)，以引起重視，形成習(xí)慣。第五十二頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日二、恰當(dāng)運(yùn)用術(shù)語(yǔ)東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。注：東坡，此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。第五十三頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么效果？

一、找“問(wèn)點(diǎn)”。二、調(diào)動(dòng)術(shù)語(yǔ)儲(chǔ)備抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、托物言志描寫手法：渲染、烘托（正襯反襯）、白描、動(dòng)和靜、虛和實(shí)等修辭手法：夸張、擬人、對(duì)比、比興等第五十四頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日三、分析與概括相結(jié)合總說(shuō)（概括）+具體說(shuō)明（舉例分析）+表達(dá)效果（思想感情或篇章結(jié)構(gòu)上的作用）第五十五頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。注：東坡，此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

第一句是全詩(shī)的鋪墊（總說(shuō)），描繪出一幅雨后東坡月夜圖（具體說(shuō)明），營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界（表達(dá)效果）。第五十六頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么效果一、

一、找“問(wèn)點(diǎn)”。二、調(diào)動(dòng)術(shù)語(yǔ)儲(chǔ)備三、分析與概括相結(jié)合總說(shuō)（概括）+具體說(shuō)明（舉例分析）+表達(dá)效果（思想感情或篇章結(jié)構(gòu)上的作用）

這首詩(shī)主要采用了反襯手法（總說(shuō)）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯天色之暗；“草蟲鳴”以動(dòng)襯靜，寫出了環(huán)境的寂靜（具體說(shuō)明）。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（表達(dá)效果）。

第五十七頁(yè)，共六十五頁(yè)，2022年，8月28日三閭祠查慎行平遠(yuǎn)江山極目回，古祠漠漠背江開(kāi)。莫嫌舉世無(wú)知己，未有庸才不忌才。放逐肯消亡國(guó)恨？歲時(shí)猶動(dòng)楚人哀！湘蘭沅芷年年綠，想見(jiàn)吟魂自往來(lái)。這首詩(shī)首聯(lián)為我們描繪了怎樣的意境？首聯(lián)描繪了蕭條冷落的意境（總說(shuō)）。作者佇立平曠遼闊的楚國(guó)舊地，放眼放去，但見(jiàn)江流蜿蜒，遠(yuǎn)山逶迤；由遠(yuǎn)及近，漸漸收回目光，卻看到古老的三閭祠背城而立（具體說(shuō)明）。面對(duì)荒蕪寂寥的眼前風(fēng)