版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
關于反校園欺凌暴力建平安校園第一頁,共三十頁,2022年,8月28日
第二頁,共三十頁,2022年,8月28日第三頁,共三十頁,2022年,8月28日打架斗毆的危害1、擾亂學校正常的教育、教學秩序,影響同學們正常的學習和生活。2、嚴重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為,加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷,遭受傷痛的折磨,甚至造成殘疾。生命是平等的,你的生命與健康與同學們和老師的同樣重要。第四頁,共三十頁,2022年,8月28日3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟負擔。4、構(gòu)成故意傷害罪,被追究刑事責任。失去自由,一層層的鐵門,強制勞動,從早到晚時時監(jiān)視和約束,嚴厲的強制措施,低下的食宿條件。爭取減刑,早點出去。對家庭最大的傷害。正是因為打架斗毆的后果如此嚴重,學校和家長才這樣重視。我親耳聽見有一位這樣教育他的孩子:“別打架,咱們也打不起”等。話雖樸實,但很實在,讓我們都按這位父親的要求去做吧!第五頁,共三十頁,2022年,8月28日下面讓我們來看一些血的教訓吧!第六頁,共三十頁,2022年,8月28日
2014年6月,14歲的銀川市某中學初一女生小靜(化名)在放學回家的路上,被4名十六七歲的少女圍毆達2小時之久,導致鼻骨骨折,頭面部多處受傷。而出事的原因僅僅是因為圍毆少女們看小靜不順眼。
2015年9月3日,銀川市某中學兩名女生羅某、劉某,因瑣事發(fā)生矛盾,并于9月4日上午在學校約定,下午放學后到寶湖公園外“單挑”。兩人放學后到約定地點打架后仍無法解決問題,隨即又各自打電話糾集了一幫社會閑散人員繼續(xù)斗毆,導致一死一傷的慘劇。
第七頁,共三十頁,2022年,8月28日上海女生熊佳慶毆打同學
第八頁,共三十頁,2022年,8月28日汕頭某知名中學的課間一幕第九頁,共三十頁,2022年,8月28日廣州校園暴力視頻現(xiàn)身網(wǎng)絡
十余人圍毆兩同學第十頁,共三十頁,2022年,8月28日河南省鄭州市新鄭龍湖一中樓道里被同學扇耳光、腳踹和逼著下跪第十一頁,共三十頁,2022年,8月28日校園暴力的沉重代價第十二頁,共三十頁,2022年,8月28日校園暴力的沉重代價第十三頁,共三十頁,2022年,8月28日廣東茂名電白三中校園暴力案
第十四頁,共三十頁,2022年,8月28日受害其中一名傷者住院的情景行兇者——吳建國第十五頁,共三十頁,2022年,8月28日第四十三條毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;(二)毆打、傷害殘疾人、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的?!吨伟补芾硖幜P條例》第十六頁,共三十頁,2022年,8月28日
刑法條文第二百三十四條故意傷害他人身體的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的,依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)的,從重處罰。
第十七頁,共三十頁,2022年,8月28日
校園暴力就像一個老虎,讓人不寒而栗第十八頁,共三十頁,2022年,8月28日
如何創(chuàng)造一個和諧、文明、書香校園,是學校、家庭、學生共同的責任。第十九頁,共三十頁,2022年,8月28日
議一議
為什么會出現(xiàn)校園暴力現(xiàn)象呢?第二十頁,共三十頁,2022年,8月28日
(1)是索要錢物,不給就拳腳相加,威逼利誘;(2)是以大欺小,以眾欺寡;(3)是為一點小事大打出手;(4)是同學間因“義氣”之爭,以暴力手段爭長論短;(5)是不堪長期受辱以暴制暴;(6)是個別學生組織同鄉(xiāng)會或者其他,用暴力來解決相互矛盾。第二十一頁,共三十頁,2022年,8月28日百度有26671人參與了校園暴力的調(diào)查。
11%的人稱身邊就存在這種現(xiàn)象;
17.1%的網(wǎng)友認為校園暴力是受社會風氣的影響(江湖大哥、講義氣、結(jié)幫拉派、小團體)
23.5%的人認為90后學生責任意識、法制觀點淡薄造成;
12.3%的人認為是90后學生是非觀點不分;
20.8%的人認為90后學生個人主義過強,不懂得處理人際關系和矛盾造成的。
第二十二頁,共三十頁,2022年,8月28日談一談
當我們在學校的學習和生活中出現(xiàn)了矛盾,極易出現(xiàn)校園暴力時,該怎么辦?第二十三頁,共三十頁,2022年,8月28日胯下之辱第二十四頁,共三十頁,2022年,8月28日在淮陰有一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫?qū)n信說:“你雖然長得又高又大,喜歡帶著劍,其實你膽子小得很!有本事的話,你敢用你的佩劍來刺我嗎?如果不敢,就從我的褲襠下鉆過去?!表n信自知形單影只。于是,他便當著許多圍觀人的面,從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。在場的人都嘲笑韓信,認為他很膽小。
韓信富貴之后,找到那個屠夫,屠夫很是害怕,以為韓信要殺他報仇,沒想到韓信卻善待對屠夫,并封他為護軍衛(wèi),他對屠夫說,沒有當年的“胯下之辱”就沒有今天的韓信。第二十五頁,共三十頁,2022年,8月28日將相和---廉頗與藺相如第二十六頁,共三十頁,2022年,8月28日三、小學生預防侵害的
基本原則與基本方法第二十七頁,共三十頁,2022年,8月28日基本原則1.依靠法律2.依靠組織3.依靠智慧在淮陰有一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫?qū)n信說:“你雖然長得又高又大,喜歡帶著劍,其實你膽子小得很!有本事的話,你敢用你的佩劍來刺我嗎?如果不敢,就從我的褲襠下鉆過去?!表n信自知形單影只。于是,他便當著許多圍觀人的面,從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。在場的人都嘲笑
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 福建省2024八年級數(shù)學上冊第12章整式的乘除12.5因式分解第2課時公式法-平方差公式課件新版華東師大版
- 酒店人力資源管理培訓
- 消防安全應急演練宣貫會
- 肝衰竭的診斷與治療
- 初中生物教案說課稿
- 猜猜我是誰游戲教案反思
- 班會教案反思
- 智慧門店解決方案
- 骨骼健康的保養(yǎng)方法
- 輸卵管切除術(shù)后護理
- 聚氨酯車輪容許載荷的計算方法
- 五年級地方教學計劃
- 河北省廊坊市房屋租賃合同自行成交版
- 電商銷售獎勵制度
- 初中數(shù)學論文參考文獻
- 關于設置治安保衛(wèi)管理機構(gòu)的通知(附安全保衛(wèi)科職責)
- 《留置尿管》PPT課件.ppt
- 淺論國省道干線公路養(yǎng)護管理存在問題與應對措施
- 淺談激光標簽打印機在電磁兼容測試標準及在產(chǎn)品設計中應關注的焦點
- MES系統(tǒng)調(diào)研教學提綱
- 《WS/T 367-2012 醫(yī)療機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》解讀培訓
評論
0/150
提交評論