中學(xué)生天地讀后感

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《中學(xué)生天地》系綜合類中學(xué)生課外讀物，創(chuàng)辦于1985年1月，由浙江教導(dǎo)報(bào)刊總社主辦，是全國發(fā)行量最大的中學(xué)生期刊，可讀性很強(qiáng)，下面是帶來的中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得體會(huì)，接待賞識(shí)。

中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得一：

一本小小的《中學(xué)生天地》竟包羅萬象，不同期的內(nèi)容有所不同，但是可以確定的是有一件事情斷定一致，那就是講的都與青少年有關(guān)的事情，里面寫了關(guān)于青少年的煩擾和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之一致的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。學(xué)生們的煩擾呈現(xiàn)在這小小的本子里，心理專家并予以解決方法與其見解，這些書承載了青少年的煩擾，也承載了青少年的理想，他們將理想寄托在這些書中，即使不能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)，但把理想放在書中，也是一種虛擬的實(shí)現(xiàn)理想，這是我看完這幾本書后的第一感覺。除了青少年的煩擾，還陳述了學(xué)生的學(xué)習(xí)與校園生活，與一些人決心，還有不少國內(nèi)國外的事呢，作文也有不少，笑話也是源源不斷的，總體來說每幾頁都有不少新意，，講的內(nèi)容都有所不同，給人以不少的啟發(fā)，給人以不同想象，這理應(yīng)是一本不錯(cuò)的書，寫出了現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀，又寫出了當(dāng)代人的想法，又寫出了青少年的行動(dòng)，整本書彌漫了青春的活力，可以從中學(xué)到好多，懂得好多，更能用之于現(xiàn)實(shí)中，青春就有煩擾，就有理想，這可能是一個(gè)很好的導(dǎo)師在我的時(shí)候中導(dǎo)演。這是我看完這書后最深的感受。

這是中學(xué)生的天地，這是中學(xué)生的舞臺(tái)，這里可以讓中學(xué)生表示自我，綻放光輝，這里有中學(xué)生的理想，這里也有中學(xué)生的煩擾，他們把自己的理想與煩擾與全體的中學(xué)生共享，扶助全體中學(xué)生解決與他們好像的問題，并予以我們扶助，讓我們能夠在高中三年里無憂學(xué)習(xí)，這里的例子與我們太為好像，我們很少去了解國內(nèi)外事情，也不懂高中的學(xué)習(xí)，更為不懂高考的形式。在這里無論是國內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒留神過的事情?？吹揭黄臒_日記，察覺在自己學(xué)習(xí)上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會(huì)有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻，里面的一個(gè)內(nèi)容特為吸引我，那就是關(guān)于學(xué)生補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，其中陳述了補(bǔ)習(xí)的好處與缺陷，補(bǔ)習(xí)讓人勞績提高，另一方面又讓學(xué)生無心學(xué)習(xí)，自認(rèn)為已是懂得清領(lǐng)會(huì)楚，導(dǎo)致自己上課時(shí)開小差，想想自己的補(bǔ)習(xí)體驗(yàn)，與其陳述的也不盡一致，這幾本《中學(xué)生天地》貼切我們的學(xué)習(xí)與生活，讀完這幾本感受也就這個(gè)最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學(xué)習(xí)中可以見到。

中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得二：

這是中學(xué)生的天地，這是中學(xué)生的舞臺(tái)，這里可以讓中學(xué)生表示自我，綻放光輝，這里有中學(xué)生的理想，這里也有中學(xué)生的煩擾，他們把自己的理想與煩擾與全體的中學(xué)生共享，扶助全體中學(xué)生解決與他們好像的問題，并予以我們扶助，讓我們能夠在高中三年里無憂學(xué)習(xí)，這里的例子與我們太為好像，我們很少去了解國內(nèi)外事情，也不懂高中的學(xué)習(xí)，更為不懂高考的形式。在這里無論是國內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒留神過的事情?？吹揭黄臒_日記，察覺在自己學(xué)習(xí)上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會(huì)有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻，里面的一個(gè)內(nèi)容特為吸引我，那就是關(guān)于學(xué)生補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，其中陳述了補(bǔ)習(xí)的好處與缺陷，補(bǔ)習(xí)讓人勞績提高，另一方面又讓學(xué)生無心學(xué)習(xí)，自認(rèn)為已是懂得清領(lǐng)會(huì)楚，導(dǎo)致自己上課時(shí)開小差，想想自己的補(bǔ)習(xí)體驗(yàn)，與其陳述的也不盡一致，這幾本《中學(xué)生天地》貼切我們的學(xué)習(xí)與生活，讀完這幾本感受也就這個(gè)最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學(xué)習(xí)中可以見到。

一本小小的《中學(xué)生天地》竟包羅萬象，不同期的內(nèi)容有所不同，但是可以確定的是有一件事情斷定一致，那就是講的都與青少年有關(guān)的事情，里面寫了關(guān)于青少年的煩擾和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之一致的主題下竟包含了不同的主題內(nèi)容。學(xué)生們的煩擾呈現(xiàn)在這小小的本子里，心理專家并予以解決方法與其見解，這些書承載了青少年的煩擾，也承載了青少年的理想，他們將理想寄托在這些書中，即使不能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)，但把理想放在書中，也是一種虛擬的實(shí)現(xiàn)理想，這是我看完這幾本書后的第一感覺。除了青少年的煩擾，還陳述了學(xué)生的學(xué)習(xí)與校園生活，與一些人決心，還有不少國內(nèi)國外的事呢，作文也有不少，笑話也是源源不斷的，總體來說每幾頁都有不少新意，，講的內(nèi)容都有所不同，給人以不少的啟發(fā)，給人以不同想象，這理應(yīng)是一本不錯(cuò)的書，寫出了現(xiàn)在青少年的現(xiàn)狀，又寫出了當(dāng)代人的想法，又寫出了青少年的行動(dòng)，整本書彌漫了青春的活力，可以從中學(xué)到好多，懂得好多，更能用之于現(xiàn)實(shí)中，青春就有煩擾，就有理想，這可能是一個(gè)很好的導(dǎo)師在我的時(shí)候中導(dǎo)演。這是我看完這書后最深的感受。

這是中學(xué)生的天地，這是中學(xué)生的舞臺(tái)，這里可以讓中學(xué)生表示自我，綻放光輝，這里有中學(xué)生的理想，這里也有中學(xué)生的煩擾，他們把自己的理想與煩擾與全體的中學(xué)生共享，扶助全體中學(xué)生解決與他們好像的問題，并予以我們扶助，讓我們能夠在高中三年里無憂學(xué)習(xí)，這里的例子與我們太為好像，我們很少去了解國內(nèi)外事情，也不懂高中的學(xué)習(xí)，更為不懂高考的形式。在這里無論是國內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒留神過的事情?？吹揭黄臒廊沼?，察覺在自己學(xué)習(xí)上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會(huì)有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻，里面的一個(gè)內(nèi)容特為吸引我，那就是關(guān)于學(xué)生補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，其中陳述了補(bǔ)習(xí)的好處與缺陷，補(bǔ)習(xí)讓人勞績提高，另一方面又讓學(xué)生無心學(xué)習(xí)，自認(rèn)為已是懂得清領(lǐng)會(huì)楚，導(dǎo)致自己上課時(shí)開小差，想想自己的補(bǔ)習(xí)體驗(yàn)，與其陳述的也不盡一致，這幾本《中學(xué)生天地》貼切我們的學(xué)習(xí)與生活，讀完這幾本感受也就這個(gè)最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學(xué)習(xí)中可以見到。

中學(xué)生天地導(dǎo)讀心得三：

《中學(xué)生讀寫天地》是一本對身心很有利益的書。書中有大量精彩的文中，其中有大量值得賞識(shí)與借鑒的地方，當(dāng)然了，們也都是和我一樣大的學(xué)生，他們離我并不遙遠(yuǎn)，從他們身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改善缺點(diǎn)，那真是再好不過的。

在《中學(xué)生讀寫天地》中，有大量更加好的文章。如，《暖暖的午后》，這篇文章本是一個(gè)生活中淡然無味的片段，但是在筆下，卻被表達(dá)的特別到位，描寫的特別樸實(shí)真誠，文章也特別通順流暢。又如《多味的清茶》，這篇文章層次清晰，語言新穎高貴，把一個(gè)小片段寫得淋漓盡致，文中用茶的苦.澀.香三味來比喻姥姥對那濃濃的愛意。在另一題為《暖暖的午后》中，表達(dá)的是另一種感動(dòng)。。。。。。從文中的大體來看是很完備的，語言美好，并且運(yùn)用了