建平中學(xué)高二寒假職業(yè)生涯體驗(yàn)任務(wù)書(shū)

建平中學(xué)學(xué)生生涯規(guī)劃高二寒假職業(yè)體驗(yàn)記錄手冊(cè)班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 單位: 時(shí)間:

上海市建平中學(xué)2022年1月16日高二寒假職業(yè)生涯體驗(yàn)學(xué)生任務(wù)書(shū)各位同學(xué)：首先祝大家2022年新年快樂(lè)！轉(zhuǎn)眼之間，我們即將迎來(lái)高二的寒假，回想過(guò)去的三個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)完成了3次職業(yè)生涯體驗(yàn)的系列活動(dòng)，本著讓同學(xué)們更好地更全面地了解不同的職業(yè)崗位，現(xiàn)為你們擬定如下體驗(yàn)任務(wù)書(shū),希望同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)的這3-4天內(nèi)收獲更多,處處展現(xiàn)建平學(xué)子應(yīng)有的風(fēng)采。體驗(yàn)時(shí)間：2022年1月17日—1月30日〔任選其中3-4天〕體驗(yàn)要求：完成?高二寒假職業(yè)體驗(yàn)記錄手冊(cè)?，此次體驗(yàn)以了解單位、了解職業(yè)崗位為主要目的，不做具體體驗(yàn)工作。充分準(zhǔn)備,合理安排時(shí)間，按照學(xué)校的要求，每天著校服前往體驗(yàn)單位，并注意交通平安及行業(yè)平安；禮貌待人，尊重體驗(yàn)單位的所有職工及他們的工作；虛心請(qǐng)教，積極主動(dòng)，并及時(shí)按照本手冊(cè)每頁(yè)要求做好體驗(yàn)觀察、了解、采訪和評(píng)價(jià)記錄。寒假結(jié)束,請(qǐng)于2022年2月10日提交本手冊(cè)〔需要電子版和紙質(zhì)版各一份〕寒假的體驗(yàn)時(shí)間看似很短，但假設(shè)每一位同學(xué)都能全身心投入，抱著學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、了解的心態(tài)去學(xué)習(xí)去觀察,那么想必你們一定會(huì)收獲頗豐。走出校園方能對(duì)話社會(huì)，期待著寒假后再次回到建平校園的你們，會(huì)比之前有更多的成長(zhǎng)。最后，再次祝大家假期快樂(lè)，新春快樂(lè)！高二年級(jí)組職業(yè)體驗(yàn)之了解篇被觀察者工作崗位職稱/工齡/工作時(shí)間--觀察記錄〔按照一天的時(shí)間順序，記錄被觀察者一天的工作流程〕時(shí)間工作日程1.職業(yè)崗位工作職責(zé)及范圍〔具體到所在崗位〕：2.所在崗位的當(dāng)下就業(yè)背景及求職者所需的根本要求：3.所在崗位職員構(gòu)成的年齡、性別大致比例職業(yè)體驗(yàn)之觀察篇1.所在崗位的行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最有影響力的企業(yè)是：2.所在崗位的行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最有影響力的個(gè)人是：3.你所在的工作崗位中，需要職員具備的相關(guān)學(xué)術(shù)、研究、實(shí)踐能力等〔具體羅列各項(xiàng)你認(rèn)為必需的或是重要的能力〕：4.所在職業(yè)崗位的開(kāi)展需求〔從你與單位職工的交流或你的觀察來(lái)看，你所在的職業(yè)崗位中，這些職工還欠缺哪些硬性或軟性條件，即他們還需要從哪些方面來(lái)提升自己以滿足崗位的要求〕職業(yè)體驗(yàn)之采訪篇受訪者性別年齡學(xué)歷職稱工作崗位采訪時(shí)間采訪地點(diǎn)1.采訪提綱〔大致羅列采訪的問(wèn)題設(shè)計(jì)〕：2.采訪記錄〔以問(wèn)答的形式記錄下采訪內(nèi)容〕：3.采訪后記〔記錄下采訪后的感悟〕：職業(yè)體驗(yàn)之評(píng)價(jià)篇工作崗位考核部門考核時(shí)間考核方式1.考核具體程序〔記錄對(duì)該工作崗位的考核評(píng)價(jià)流程，例如填寫考核表、遞交年終小結(jié)、自評(píng)互評(píng)