中學(xué)教育考察報(bào)告三篇

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4月25日，__市教導(dǎo)系統(tǒng)中層后備干部學(xué)員一行，在進(jìn)修學(xué)校王校長(zhǎng)及干訓(xùn)部黃主任的率領(lǐng)下對(duì)__市第四中學(xué)教導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)狀舉行了考察，通過(guò)考察大家察覺(jué)我們學(xué)校有大量值得學(xué)習(xí)借鑒的閱歷。

一、凝結(jié)合力，提升專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，形成活力的辦學(xué)團(tuán)隊(duì)

在考察中我們察覺(jué)：學(xué)校的管理層的素質(zhì)越高，越具有辦學(xué)特色；我校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以說(shuō)全是教導(dǎo)專(zhuān)家（高學(xué)歷，高素質(zhì)），內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，保證學(xué)校按教導(dǎo)規(guī)律良性進(jìn)展，領(lǐng)導(dǎo)層具有前瞻性和超前意識(shí)，這是取勝的法寶。、長(zhǎng)、名老師的三名工程，在我校表達(dá)得特別充分。學(xué)校以樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)思想，培養(yǎng)一流人才為理念，高師強(qiáng)徒，師生共同奮斗。主要表達(dá)在以下幾方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)辦的加強(qiáng)

作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，大事原那么、小事引領(lǐng)、寬容理解、團(tuán)結(jié)、干事、一向是校長(zhǎng)帶班子的風(fēng)格。自建校以來(lái)，校長(zhǎng)率領(lǐng)全體班子成員始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)修養(yǎng)，在完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制的同時(shí)又構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)述職及評(píng)議制度，鞏固了班子成員的全局意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立了領(lǐng)導(dǎo)在教師心目中的良好形象，從而得到了教師的信任和崇敬。

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升師德水平

做為校長(zhǎng)，要把學(xué)校做大、做強(qiáng)、更重要的是關(guān)注教師的成長(zhǎng)，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。我校一向堅(jiān)持少一些評(píng)比，多一些引領(lǐng)，創(chuàng)造寬松的工作空氣，扶助每一位教師找到工作的喜悅和職業(yè)的幸福感，讓每個(gè)人成為的自我。引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)反思，通過(guò)找可惜察覺(jué)問(wèn)題，在研究狀態(tài)下工作。如今，學(xué)校已成為教師才能充分呈現(xiàn)的舞

臺(tái)，成為教師專(zhuān)業(yè)得以急速成長(zhǎng)的空間。教師的個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平快速提升。

在4月，我校通過(guò)語(yǔ)言文字模范化的驗(yàn)收，被長(zhǎng)春市教導(dǎo)局和長(zhǎng)春市語(yǔ)委辦評(píng)為"長(zhǎng)春市語(yǔ)言文字模范化'合格單位。12月，我校通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展型學(xué)校的驗(yàn)收，被長(zhǎng)春市教導(dǎo)局評(píng)為長(zhǎng)春市教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展型學(xué)校。

二、模范引領(lǐng)，強(qiáng)化安好意識(shí)，構(gòu)建自主德育的根本體系

1、突出自主管理，完善德育運(yùn)行機(jī)制

幾年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持先成人后成材的育人思想，建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的德育工作機(jī)制，今年又專(zhuān)心研究了我校學(xué)生的特點(diǎn)，提出為他們一生進(jìn)展奠定品性根基的自主性德育，通過(guò)"中學(xué)生養(yǎng)成教導(dǎo)達(dá)標(biāo)制度'，"班級(jí)自主管理方案'以及"學(xué)生自主管理目標(biāo)實(shí)施方案'的踐行，讓學(xué)生感受當(dāng)家作主的仆人翁精神，讓他們帶著依戀、帶著母校給他們的士氣和聰慧去搏擊自己的人生。為此，學(xué)校政教處和團(tuán)委定期深入學(xué)生中間去，加入他們組織的演講、辯論、競(jìng)賽等各種社團(tuán)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)組會(huì)、學(xué)生座談會(huì)的召開(kāi)以及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的上進(jìn)心、自強(qiáng)心，更主要的是激活了他們的責(zé)任心和使命感，使我校在"自我管理、自我進(jìn)展、自我提高、自我完善'方面有了跨越式的進(jìn)步。

2、強(qiáng)化安好意識(shí)、養(yǎng)護(hù)學(xué)生的身心健康

積極完善各種安好防范措施和設(shè)備，建立安好保衛(wèi)制度和組織，對(duì)師生經(jīng)常加強(qiáng)安好教導(dǎo)，經(jīng)常自檢自查，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)整改。8月份，我校在省市食品衛(wèi)生安好應(yīng)急演練中勞績(jī)突出，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)校舉進(jìn)了三次安好教導(dǎo)講座，深入開(kāi)展"安好隱患整治'、"平安校園"創(chuàng)造、"消防安好演習(xí)'等活動(dòng)，極大鞏固

了宏大師生的安好防范意識(shí)，擯棄了各種安好隱患，校園內(nèi)無(wú)任何事故發(fā)生。

三、重視教研、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、彰顯豐碩的教學(xué)成果

1、立足校本研修，優(yōu)化課堂教學(xué)

隨著時(shí)代的進(jìn)展，人們對(duì)高素質(zhì)教導(dǎo)的渴望以及教導(dǎo)自身強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，從開(kāi)頭，我校建立"以校為本'的教學(xué)研究制度，給合校內(nèi)外資源提升教導(dǎo)素質(zhì)。一向堅(jiān)持"請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去'、專(zhuān)題講座、教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課、評(píng)優(yōu)課等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)和促進(jìn)每一位教師按素質(zhì)教導(dǎo)和新課程理論的要求去提升和改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，告成地構(gòu)建了__四中課程改革背景下的教學(xué)新模式。被__市教導(dǎo)局評(píng)為"__市新課程改革測(cè)驗(yàn)先進(jìn)單位'和"__市首批教導(dǎo)科研測(cè)驗(yàn)基地校'。

2、倡導(dǎo)效率教學(xué)，取得喜人的教學(xué)成果

大家都知道，我校無(wú)論初中還是高中，生源都對(duì)比差，面對(duì)差距，校長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持"不求抓一手好牌，但求把手中的牌打好'的理論，針對(duì)我校的實(shí)際，制定出了適合我校進(jìn)展的教書(shū)育人方案，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧進(jìn)展，大幅度地提高了教導(dǎo)水平和教學(xué)質(zhì)量。我校中高考都取得了可喜的.勞績(jī)，在8月份__市政府召開(kāi)的"__市教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰'大會(huì)上，初高中雙雙獲得"__市初中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位'和"__市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位'的稱號(hào)。值得一提的是，高考繼、連續(xù)兩年獲得"長(zhǎng)春市高考質(zhì)量評(píng)估b組一等獎(jiǎng)'之后，又穩(wěn)獲此殊榮。

四、加強(qiáng)裝備，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)資源，營(yíng)造和諧穩(wěn)定校園環(huán)境

1、為了提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，合作新課程改革，年8月，我校投資近百萬(wàn)元，在原有根基上又裝備了20個(gè)多媒體教室，為近百名教

師配備了筆記本電腦，通過(guò)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)、遠(yuǎn)程教導(dǎo)與課堂的整合，推動(dòng)著我校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向深廣方向進(jìn)展。

2、在被吉林省教導(dǎo)廳評(píng)為"吉林省教導(dǎo)技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校'的根基上，又進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教導(dǎo)的裝備，通過(guò)資源接收、下載，把優(yōu)質(zhì)的教導(dǎo)資源帶入學(xué)生的課堂，真正實(shí)現(xiàn)了有限資源的無(wú)限共享，優(yōu)質(zhì)資源的普遍共享。12月，在代表__市政府采納吉林省政府教導(dǎo)督導(dǎo)團(tuán)的檢查中，獲得很高的贊譽(yù)。

中學(xué)教導(dǎo)考察報(bào)告

一、以先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)理念作支撐。

洋思中學(xué)"沒(méi)有教不好的學(xué)生'的辦學(xué)理念，寫(xiě)在洋思校園中最醒目的位置，也烙在洋思人的內(nèi)心深處，他們十幾年如一日，努力實(shí)踐"崇敬主體、面向全體'的為學(xué)思想，最終造就了洋思這座輝煌的教導(dǎo)大廈。

東廬中學(xué)以"講學(xué)稿為載體教學(xué)合一'，創(chuàng)新了備課模式，提高了教學(xué)效益。東廬人的改革創(chuàng)新精神使學(xué)校在逆境中掘起，煥發(fā)出蓬勃向上的活力和活力。

二、以務(wù)實(shí)高效的教學(xué)模式為載體。

在科學(xué)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成高效的教學(xué)模式。洋思中學(xué)原創(chuàng)了"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練'的課堂教學(xué)模式。他們"以學(xué)定教'，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略。他們提防抓好起始年級(jí)，從新生進(jìn)校的第一天抓起，從結(jié)果一名學(xué)生抓起。教師講課的起點(diǎn)是根基差的學(xué)生，提問(wèn)的重點(diǎn)也是根基差的學(xué)生，課后輔導(dǎo)、夜間巡查、談心交流最多也是這些學(xué)生，他們優(yōu)化課前打定，開(kāi)展三級(jí)備課，優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理，合理安置"學(xué)'、"教'、"練'的時(shí)間布局，切實(shí)提高課堂效率。他們優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生有

效自覺(jué)的才能，優(yōu)化課內(nèi)的解惑策略，促進(jìn)學(xué)生有效地質(zhì)疑和釋疑，優(yōu)化課內(nèi)的訓(xùn)練策略，促進(jìn)學(xué)生有效穩(wěn)定和應(yīng)用，優(yōu)化課后的增效策略，確保進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

東廬中學(xué)以"講學(xué)稿'為載體的"教學(xué)合一'的教學(xué)模式，深化創(chuàng)新集體備課模式，即"提前備課、輪替主備、集體研討、優(yōu)化教案、師生共用'。專(zhuān)心設(shè)計(jì)"講學(xué)稿'，表達(dá)參與主體、師生參與充分、切合學(xué)校實(shí)際、崇敬師生獨(dú)特性和差異性。在課堂教學(xué)中教師以"講學(xué)稿'為載體，明晰學(xué)生學(xué)習(xí)思路，層層穩(wěn)定學(xué)習(xí)效果，做到"教、學(xué)、練'三結(jié)合，提高了課堂效益。

三、以完備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟Ｊ阶鞅Ｕ?/p>

洋思中學(xué)以改革開(kāi)路，用責(zé)任制治校，對(duì)學(xué)識(shí)的掌管實(shí)行"堂堂清、日日清、周周清、月月清'，并充分發(fā)揮管理的育人功能，使學(xué)校管理步入民主、科學(xué)、嚴(yán)密的軌道。

學(xué)校在公有民營(yíng)的體制下，把"包'字清進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校運(yùn)作過(guò)程中層層落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了人人是管理者，人人又是被管理者。

洋思中學(xué)始終不愉的抓住全面、全員和全程管理這個(gè)綱，把教導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校模范化管理的軌道，做到真抓實(shí)管，嚴(yán)抓細(xì)管，敢抓善管。

東廬中學(xué)在逆境中求思變，統(tǒng)一教職工熟悉，模范實(shí)施"講學(xué)稿'。

四、以一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，師德高尚的教師團(tuán)隊(duì)為保證

一所必定有一個(gè)好校長(zhǎng)，有一支好的教師隊(duì)伍。洋思中學(xué)校長(zhǎng)蔡林森常說(shuō)"吃苦就是享福'，蔡林森靠自己的人格魅力來(lái)治校，他幾十年如一日，他所率領(lǐng)的洋思團(tuán)隊(duì)是一支更加能吃苦、負(fù)責(zé)任、

有聰慧、甘于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。他們身上表達(dá)出的超常的意志氣力、聰慧氣力和道德氣力，是洋思中學(xué)告成的不竭動(dòng)力。

東廬中學(xué)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，校長(zhǎng)在教學(xué)改革中從學(xué)校實(shí)際啟程，講實(shí)效、出實(shí)招，實(shí)事求是的工作作風(fēng)是該校告成的有力保證。

五、以教學(xué)質(zhì)量贏得社會(huì)的信度

一所告成的學(xué)校務(wù)必要有較高的教學(xué)質(zhì)量，由于教學(xué)質(zhì)量才是教導(dǎo)的生命力表達(dá)，才是教導(dǎo)的根本。

洋思中學(xué)在以"三流硬件、三流師資、三流學(xué)生'的根基上，一舉成為當(dāng)今的中國(guó)，成為家喻戶曉的被社會(huì)、家長(zhǎng)贊譽(yù)的學(xué)校，很重要的是學(xué)校具有很高的教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)教導(dǎo)考察報(bào)告

20xx年10月13日13：30，我校"課程創(chuàng)辦與開(kāi)發(fā)'考察學(xué)習(xí)小組一行6人，在教學(xué)副校長(zhǎng)鄧兆權(quán)同志的率領(lǐng)下，從漢口火車(chē)站啟程奔赴xx省xx高級(jí)中學(xué)。10月14日到10月15日上午一天半的時(shí)間內(nèi)，我們?cè)趚x高級(jí)中學(xué)參觀、聽(tīng)報(bào)告、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師座談、收集資料，緊緊圍繞我校校本課程創(chuàng)辦這一中心，議論我校校本創(chuàng)辦框架，設(shè)計(jì)課程綱要，相互交流，整個(gè)行程緊湊、繁忙、充實(shí)，收獲頗豐。10月15日晚11：00，各自回到家中，終止此次考察學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)考察前作好充分打定，明確考察目標(biāo)和任務(wù)，保證考察實(shí)效。

考察學(xué)習(xí)，與單純的參觀旅游不同，它有分外明確的目標(biāo)和任務(wù)，考察學(xué)習(xí)回來(lái)后，要能吸收對(duì)方的閱歷并能指導(dǎo)自己的工作。所以，在考察學(xué)習(xí)之前兩周，我們就印發(fā)了《高中學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的根本程序》《格致中學(xué)打造創(chuàng)新新課程》《上海市格致中學(xué)拓展型

課程指導(dǎo)》，淮安市清浦中學(xué)、合肥168中學(xué)《校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案》等學(xué)習(xí)資料供考察小組成員學(xué)習(xí)，讓大家在理論與實(shí)踐兩方面對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)有一個(gè)初步的熟悉。

在考察啟程前一周，鄧校長(zhǎng)又召集考察小組成員開(kāi)會(huì)，明確了本次考察的目的和任務(wù)，將后勤保障、文字記錄、錄像攝影、收集資料、通訊報(bào)道、考察報(bào)告等相關(guān)任務(wù)調(diào)配給各位老師。并要求每位成員根據(jù)自己對(duì)學(xué)習(xí)材料的理解和本次考察學(xué)習(xí)的任務(wù)各自提出5個(gè)問(wèn)題，在啟程前一天由__老師、__與_校出息行整合梳理歸類(lèi)，再統(tǒng)一安置提問(wèn)的內(nèi)容和依次，確保提問(wèn)明確、有針對(duì)性。當(dāng)晚到達(dá)無(wú)錫酒店的第一件事就是將所要提的問(wèn)題舉行了重新分工。一是這些問(wèn)題切實(shí)是我們需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，二是每一個(gè)問(wèn)題都提到點(diǎn)子上，明確又概括，讓對(duì)方好回復(fù)。鄧校長(zhǎng)還要求考察小組成員利用休息時(shí)間，登錄xx高級(jí)中學(xué)網(wǎng)站，充分了解學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀以及辦學(xué)特色，更加是校本課程方面的突出作法和先進(jìn)閱歷。

二、考察過(guò)程專(zhuān)心投入，分工合作，節(jié)奏緊湊，收獲豐富。

10月14日早上8：00前，我們比預(yù)約提前約二特別鐘到達(dá)學(xué)校，由學(xué)校辦公室朱主任帶著我們參觀學(xué)校校史羅列館和學(xué)校行政樓文化布置。xx省xx高級(jí)中學(xué)已有百年歷史，由1907年建立的匡村學(xué)校進(jìn)展而來(lái)，現(xiàn)在的校區(qū)是十年前搬遷到此建成的新校區(qū)。學(xué)校建筑氣勢(shì)恢宏，布局合理，學(xué)校文化創(chuàng)辦立意高遠(yuǎn)、制作精致。百年校慶后留下的校史羅列館藏品豐富，呈現(xiàn)出學(xué)校一個(gè)世紀(jì)來(lái)的進(jìn)展歷程和輝煌成果。

上午9：00，學(xué)校唐江澎校長(zhǎng)同時(shí)給我們和來(lái)自陜西寶雞高中的考察組介紹學(xué)校歷史和現(xiàn)狀，談自己的教導(dǎo)理念，著重介紹了錫中在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展方面的四個(gè)做法。一是更新教導(dǎo)信念：教導(dǎo)

到底為什么？教導(dǎo)的終極目標(biāo)是什么？在明確教導(dǎo)的終極價(jià)值、終極目標(biāo)的根基上，形成各學(xué)科的學(xué)科宣言。二是制定學(xué)科教研組的進(jìn)展規(guī)劃來(lái)促進(jìn)學(xué)科教研組進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科進(jìn)展。主要做法是：分步式，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)袖；搭建學(xué)科進(jìn)展平臺(tái)。三是激勵(lì)教師讀書(shū)。要讓教師過(guò)上專(zhuān)業(yè)生活，教師不讀書(shū)就沒(méi)有專(zhuān)業(yè)生活。要悟道，不要只在術(shù)上做文章。學(xué)校實(shí)施五年"百萬(wàn)百卷'讀書(shū)工程。四是讓教師舉行專(zhuān)業(yè)研究。研究課程，研究課堂教學(xué)，研究評(píng)價(jià)。

唐校長(zhǎng)講話思想深刻，生動(dòng)活潑，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有文字材料，沒(méi)有PPT，看似漫談，實(shí)那么主題鮮明、思路明顯，將自己教導(dǎo)理念、辦學(xué)思想、學(xué)校的管理特色、課程特色方方面面的事情介紹給我們。

10：20，唐校長(zhǎng)講完后，就在原會(huì)議室，學(xué)校課程處胡主任接待了我們，回復(fù)我們?cè)谛１菊n程開(kāi)發(fā)中的各種疑難問(wèn)題。我們是有備而來(lái)，問(wèn)題提得分外有針對(duì)性，也分外概括實(shí)在，連連得到胡主任斷定，屢屢慨嘆說(shuō)"這個(gè)問(wèn)題提到點(diǎn)子上了'。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多小時(shí)輪番上陣、連珠炮似地提問(wèn)，胡主任給我們解答了在校本課程開(kāi)發(fā)階段、實(shí)施階段、評(píng)價(jià)階段近20個(gè)問(wèn)題，解開(kāi)了我們心中大量不解。胡主任剛過(guò)30，卻已經(jīng)成長(zhǎng)為全國(guó)課程開(kāi)發(fā)的專(zhuān)家，談?wù)撈鹫n程開(kāi)發(fā)，如數(shù)家珍。

下午4：00，回到酒店，鄧校長(zhǎng)連忙組織小組開(kāi)會(huì)，要求大家整理筆記和收集到的資料，交流思想，并布置15日上午的工作任務(wù)：每位老師設(shè)想五門(mén)可以在我校開(kāi)設(shè)的校本課程，并聯(lián)系學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)校校本課程的框架體系來(lái)舉行說(shuō)明。

15日上午，下午考察小組在學(xué)校分頭找老師交流，收集資料。按照我們自己的需要，向老師和領(lǐng)導(dǎo)收集到《校本課程開(kāi)發(fā)學(xué)生調(diào)

查問(wèn)卷》《近幾年課程開(kāi)設(shè)目次》《校本課程框架》《精品校本課程評(píng)分規(guī)矩》及多門(mén)課程的課程綱要。

回到酒店后，鄧校長(zhǎng)組織大家談自己的設(shè)想，馬國(guó)祥老師將自己連夜