全國(guó)法制宣傳日主題方案（優(yōu)秀4篇）

第全國(guó)法制宣傳日主題方案〔優(yōu)秀4篇〕學(xué)校宣傳活動(dòng)籌劃方案篇一

籌劃主題：新的高度更大的平臺(tái)

一、前言及背景：

20某某年廣東工業(yè)大學(xué)全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)開展的省重點(diǎn)本科高校，在新的起點(diǎn)上會(huì)擁有新鮮的活力同時(shí)需要有新的自我定位和開展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源，展現(xiàn)給學(xué)生和社會(huì)一個(gè)新的形象。

因此，在20某某年高考招生全面啟動(dòng)的情況下，學(xué)校需要一個(gè)具有傳播力和影響力，能夠引起學(xué)生和社會(huì)關(guān)注的學(xué)校宣傳片。

二、宣傳受眾和目的：

宣傳受眾：主要是針對(duì)20某某年高考一本線以上報(bào)考學(xué)生、附帶社會(huì)和高中學(xué)生目的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況，也使得社會(huì)上、高中學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)廣工一本的定位認(rèn)知，提升學(xué)校的知名度。

三、制作方式：

制作一個(gè)八分鐘時(shí)長(zhǎng)的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》，通過(guò)校園建筑的航拍、學(xué)校照片的展示、學(xué)?；顒?dòng)及校園生活的拍攝、動(dòng)畫效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。同時(shí)加上合理的解說(shuō)詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個(gè)歷史和現(xiàn)代并存、積極開展、前景美好的校園。

四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說(shuō)明：

創(chuàng)作思路：本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會(huì)對(duì)于提升為一本院校的定位認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校的社會(huì)知名度。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20某某年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生〞的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化“新的高度、新的高度更大的平臺(tái)〞的主題宣傳，需要做到：

A、第一局部，確立一本院校的認(rèn)知，展現(xiàn)學(xué)校的開展歷史。B、第二局部，介紹學(xué)校的情況和特色，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的認(rèn)知和向往。C、通過(guò)人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢(mèng)想展翅的地方〞。

創(chuàng)意說(shuō)明：

A、開頭以定格的方式展現(xiàn)出“20某某年5月26日〞，提醒觀眾注意，引起“升本〞的事件。

B、用在校門口快速經(jīng)過(guò)的車、快速走過(guò)的學(xué)校長(zhǎng)廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期，開始講述學(xué)校歷史。

C、學(xué)校歷史講述過(guò)程中，越后越快，最后參加航拍、快速剪接和切換的手法，展現(xiàn)給觀眾一個(gè)努力開展的直到現(xiàn)在一個(gè)更高高度的廣東工業(yè)大學(xué)

D、在介紹校園的局部用現(xiàn)場(chǎng)拍攝、圖片展示的手法，并采用整體慢節(jié)奏切換，展現(xiàn)出一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃厚的學(xué)校。讓觀眾感覺到一個(gè)富有朝氣的校園文化，與“一本〞院校一起成為觀眾印象的突出的。

E、人物采訪局部包括學(xué)生、老師、知名校友等，凸顯出學(xué)校是“夢(mèng)想展翅的地方〞和令人向往的地方，到達(dá)宣傳的目的。

五、具體方案：

1、學(xué)校介紹局部：

歷史的厚重：圖片展示學(xué)校開展歷程、大學(xué)城的新建等。

學(xué)校環(huán)境：突出龍洞、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境〔森林公園、人工湖〕，標(biāo)志性的圖書館

學(xué)風(fēng)及校園活動(dòng)：早起讀書、課堂講座、樹蔭閱讀、黑板上的字、圖書館等學(xué)風(fēng)情況，及校園機(jī)構(gòu)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園特色活動(dòng)等校園活動(dòng)。

科學(xué)創(chuàng)造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評(píng)、受到的接見等。

夢(mèng)想展翅的地方：社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)面、升國(guó)旗的場(chǎng)面、外面參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)面、藝術(shù)生表演的場(chǎng)面、籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面、步入職場(chǎng)的場(chǎng)面，學(xué)生、老師、校友的采訪說(shuō)出自己的收獲等。

2、藝術(shù)手法：

A、實(shí)景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動(dòng)畫特技、人物采訪等方式立體的展現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存?！哺剑簩?shí)景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的局部；圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物；航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房、圖書館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的。自然環(huán)境突出人文；人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物?！?/p>

B、全視頻通過(guò)引人入勝的視聽效果來(lái)吸引觀眾，強(qiáng)化背景音樂(lè)在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性，參加適宜的影像讓視聽融合打動(dòng)觀眾。防止平鋪直敘的大篇幅語(yǔ)音介紹一般情況，行文解說(shuō)錯(cuò)落有致配合文字簡(jiǎn)單明了。

C、畫面節(jié)奏感和沖擊力強(qiáng)，音樂(lè)需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清晰明快，富有上升和自豪感。

3、影片框架：

4、腳本籌劃：

學(xué)校宣傳活動(dòng)籌劃方案篇二

一、整體思路說(shuō)明：

宣傳片整體構(gòu)架分為五個(gè)篇章，以現(xiàn)代浙江理工大學(xué)的位置為開篇，引入學(xué)校的整體宣傳介紹。宣傳片的每個(gè)篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校一百一十年以來(lái)的建設(shè)開展用歷史性筆墨來(lái)展開浙江理工的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分表達(dá)學(xué)校教學(xué)育人的書香氣息，而且還增加學(xué)校開展進(jìn)程中的歷史厚重感；在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映，再配以可欣賞性和歷史價(jià)值感的轉(zhuǎn)場(chǎng)片花，將“浙理工一百一十年〞宣傳片的歷史感、懷舊感、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃開展一一展現(xiàn)在觀眾眼前。

二、制作方式：

以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校開展等素材進(jìn)行后期剪輯，結(jié)合相匹配的音樂(lè)素材和配音效果，三者有機(jī)相結(jié)合起來(lái)，將浙江理工大學(xué)的教育、科研、師資、人才培養(yǎng)等各方面，以及一百一十年的辦學(xué)開展歷程、人文精神；通過(guò)對(duì)學(xué)校根底設(shè)施、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學(xué)的精神風(fēng)貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。

三、具體構(gòu)架實(shí)施：

〔一〕第一篇章：恪盡職守，眾口爍金——?dú)v史篇?dú)v史篇是從“浙江理工大學(xué)一百一十周年〞這一歷史回憶的角度來(lái)突出一百一十年以來(lái)學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨，不斷接受社會(huì)洗禮和歷練，開展壯大的過(guò)程，這一篇章由一百一十周年學(xué)校所取得的成就拉開序幕，由此展開描述浙江理工大學(xué)開展歷史長(zhǎng)河的樂(lè)章，由1897年開始創(chuàng)立到開展至今的進(jìn)程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng)、深厚的文化底蘊(yùn)和教育歷史價(jià)值，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現(xiàn)：

1、社會(huì)變革：社會(huì)大變革與學(xué)校變遷演變的歷史大環(huán)境概述。

2、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學(xué)校一百一十多年以來(lái)在各個(gè)時(shí)期的開展變化和辦學(xué)進(jìn)程影音展現(xiàn)。〔電影舊膠片是一中歷史回憶的表現(xiàn)形式，生動(dòng)而感人的畫面與動(dòng)人的旋律音效同期處理為1897年建校以來(lái)一中不同時(shí)期的變遷〕

〔二〕第二篇章：堅(jiān)持不懈、揚(yáng)帆起航——概述篇從一個(gè)整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和面貌向觀眾展現(xiàn)，概述篇章是整個(gè)專題片對(duì)于學(xué)校介紹的一個(gè)總括，總體闡述浙工大，內(nèi)容由以下幾個(gè)局部組成：1、創(chuàng)立：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的概況〔總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)〞、“教風(fēng)〞、“學(xué)風(fēng)〞、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)〞〕2、環(huán)境：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的校容校貌和開展規(guī)模。

〔三〕第三篇章：蓬勃開展、激揚(yáng)奮進(jìn)——開展篇此篇章與第二篇章相得益彰，密切結(jié)合，將概述和開展融合在一起，從辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)思路、管理體系、校園文化等各方面交錯(cuò)表達(dá)，開展篇是宣傳片片的表述重點(diǎn)，因此，將多些筆墨進(jìn)行構(gòu)思和外表，這一篇章由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：

1、師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書育人的場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng)。

2、教育教學(xué)：各個(gè)教學(xué)研究室的教學(xué)成果。

3、管理體系：展現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架、管理機(jī)制等工作體系。

4、校園文化：將一百一十多年來(lái)，學(xué)院開展中進(jìn)行的各類活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教職工娛樂(lè)性質(zhì)的活動(dòng)一一展現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的教育氣氛表現(xiàn)出來(lái)。5、學(xué)風(fēng)建設(shè)：表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)生考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等。

〔四〕第四篇章：開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取——騰飛篇在此篇章中將集中表達(dá)學(xué)校在九十年以來(lái)各個(gè)時(shí)期以及學(xué)校開展中所取得的驕人成績(jī)，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時(shí)，也是在篇章中概括為學(xué)校開展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)展現(xiàn)，可分為以下幾個(gè)小節(jié)：

1、驕陽(yáng)碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎(jiǎng)、教職工、校友以及學(xué)生突出奉獻(xiàn)或是具有重大意義的獎(jiǎng)項(xiàng)逐個(gè)展現(xiàn)出來(lái)〔此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進(jìn)〕

2、桃李滿天：在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老教師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們離開校園步入社會(huì)后，對(duì)社會(huì)做出的奉獻(xiàn)，也是表達(dá)老師桃李滿天下的含義。

〔五〕第五篇章：勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)——展望篇在展望篇中，主要是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校未來(lái)開展的展望，為將來(lái)的開展鎖定一個(gè)奮斗目標(biāo)，一方面展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)各屆人士、廣闊家長(zhǎng)、教職員工和學(xué)子們對(duì)學(xué)院將來(lái)開展寄予的希望，另一方面也是展現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過(guò)程，將學(xué)校開展校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)在原有的表達(dá)根底上將學(xué)校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升，勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)，在前方將延伸鋪展開一條更寬廣的教育開展之路！

附注：

在每一篇章中都需要一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)作為篇章與篇章的連接，轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)約為5秒，設(shè)計(jì)如下：將整體畫面設(shè)計(jì)為紅底金邊色，參加葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點(diǎn)綴，標(biāo)題采用金邊流光異彩似飄然帶過(guò)，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花，整個(gè)片花呈出干凈整潔的畫面效果，并同時(shí)表達(dá)出對(duì)老師和學(xué)校的祝福之情。

全國(guó)法制宣傳日主題方案篇三

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的根本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益那么十分必要。

二、小學(xué)生要遵守哪些紀(jì)律？

學(xué)校紀(jì)律，包括課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、集隊(duì)紀(jì)律、作息紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律等。校外紀(jì)律有乘車、求診、購(gòu)物、平安紀(jì)律等包羅萬(wàn)有。

三、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少？

法律局部：小學(xué)階段：《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等知識(shí)。

法律詞典：

1、違法——指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，

2、犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處分的行為。

四、合作交流：

問(wèn)題1

哪些行為屬于不良行為？自己有沒(méi)有不良行為？

？嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處分的違法行為：

〔1〕糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

〔2〕攜帶自制刀具，屢教不改；

〔3〕屢次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

〔4〕傳播淫穢讀物或音像制品等；

〔5〕進(jìn)行色情、賣淫活動(dòng)；

〔6〕屢次偷竊；

〔7〕參與賭博，屢教不改；

〔8〕吸毒、注射毒品；

〔9〕其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的開展延伸就是犯罪。

問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

1、平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)開展到有意或無(wú)意識(shí)地傷害別人。

2、欣賞“哥兒們義氣〞，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟〞，排位分，喝血酒，干壞事。

3、從冒險(xiǎn)、游樂(lè)到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸開展到違法犯罪。

4、從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5、小偷小摸會(huì)開展成盜竊搶劫。

自我預(yù)防:

1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為

2、正身避邪，防微杜漸

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。

1、攜帶管制刀具

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命平安。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。

2、打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)氣。要求我們從小養(yǎng)成好的行為

習(xí)慣，拋棄動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

3、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物

4、偷竊、成心損壞財(cái)物

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時(shí)，就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小廉價(jià)，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣，任其開展就會(huì)演變成盜竊。

案例

小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。2023年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

四、殷切的希望

通過(guò)小學(xué)法制教育主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，愿同學(xué)們牢記法制、平安意識(shí)，讓法制、平安之花開遍整個(gè)校園。

學(xué)校宣傳活動(dòng)籌劃方案篇四

活動(dòng)主題：

控制攝鹽量，預(yù)防高血壓

活動(dòng)背景：

高血壓是日常生活中出現(xiàn)頻率極高的一個(gè)詞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)成人中已有2億多高血壓患者，也就是每5個(gè)人就有1人患高血壓〔自《人民政協(xié)報(bào)》的健康周刊第336期〕。為了遠(yuǎn)離高血壓，我們必須提高防患意識(shí)。引發(fā)高血壓的因素有很多，但引起我國(guó)高血壓逐年增多的一個(gè)重要因素是鹽的攝入量過(guò)高。今年5月17日世界高血壓日的主題即為鹽與高血壓。因此我們可以從減少攝鹽量開始著手，來(lái)降低高血壓的發(fā)病率。

活動(dòng)時(shí)間：某某年12月2日

活動(dòng)地點(diǎn)：宜春學(xué)院

指導(dǎo)老師：廖曉明老師