大班幼兒園教育教案（七篇大全）

大班幼兒園教育教案（七篇大全）大班幼兒園教育教案（七篇大全）

幼兒園的教案都有哪些？教案在實際教學(xué)活動中，教案起著非常重要的作用。即給同學(xué)供應(yīng)針對性的教育，也便利了老師對同學(xué)的傳授學(xué)問，下面是我為大家?guī)淼拇蟀嘤變簣@教育教案（七篇大全），盼望大家能夠喜愛！

大班幼兒園教育教案篇1

設(shè)計思路

本階段，我班開展了“從頭到腳”的主題活動，在“我的身體”這一版塊中，我們發(fā)覺，通過一個階段的資料收集，師生共同共享溝通閱歷、探討問題，孩子們對自身有了進(jìn)一步的熟悉。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途，以及對身體怎樣進(jìn)行自身的愛護(hù)有了詳細(xì)的熟悉。而且對畫人特感愛好，尤其是畫各種姿勢的人、各種多變的臉，特別快樂。因此我設(shè)計了這一活動，讓幼兒依據(jù)自己的意愿，用開扮裝舞會的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點，提出了語言表達(dá)方面的要求，讓幼兒在看看找找貼貼的過程中，認(rèn)讀動物的名稱，進(jìn)行配對活動。從而提高幼兒的觀看、思維力量，發(fā)揮想象，使得語言方面也能得到進(jìn)一步的提升。

活動目標(biāo)

1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜愛的人物、動物等，從而做成面具。

2、在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己的思想，聲音洪亮。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能，探究各種構(gòu)圖，使畫面均衡又變化。要求顏色艷麗、畫面對稱。

活動預(yù)備：

橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵，磁帶等。一老師扮演小老虎。

活動過程：

放音樂

一、放生日歌：

師：問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個人都有自己的生日，說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小伴侶的生日，吹蠟燭時許了一個什么愿……看看今日的小壽星是誰(請一老師扮演成小老虎)，“小伴侶你們好，今日是我的生日，我想進(jìn)行一個舞會，請小伴侶參與，好嗎”。可你們知道嗎，今日真正的壽星是誰，(老師脫下面具)原來是高老師，我們給高老師說一句祝愿的話。老師感謝小伴侶，想請大家參與她的舞會，有一個條件，肯定要扮裝……

二、講解示范

師：(一)出示獅子面具(正確的)

1、探究各種構(gòu)圖，使畫面均衡又變化，畫面對稱。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能，強(qiáng)調(diào)顏色艷麗。探究各種構(gòu)圖，使畫面均衡又變化。

(二)出示小熊面具(不正確的)

讓幼兒指出不對的地方，講出怎樣畫才對。

大班幼兒園教育教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

知道運(yùn)動時出汗后，要準(zhǔn)時擦汗。

初步了解用毛巾擦汗的方法，并情愿嘗試。

教學(xué)預(yù)備：

(認(rèn)知預(yù)備)已初步把握攤開毛巾擦嘴的方法;

(材料預(yù)備)幼兒人手一塊潔凈毛巾。

活動重點：知道出汗后要準(zhǔn)時擦汗。

活動難點：依據(jù)順口溜的提示學(xué)擦汗。

活動過程：

一、聽聽議議：

老師講故事——小猴跟著母雞老師在操場上玩皮球，不一會兒就滿頭大汗。他順手用手往臉上一擦，臉上立刻消失了幾條黑手印。

爭論：怎么會有黑手印?

小猴的臉看上去怎么樣?(幫助提問：潔凈嗎，美麗嗎?)

天氣熱了，運(yùn)動了一會兒就簡單出汗。應(yīng)當(dāng)用什么擦汗呢?怎么擦汗呢?

二、學(xué)習(xí)擦汗：

說說腦袋上哪些地方最簡單出汗。

請個別幼兒演示，用毛巾擦汗。

老師念順口溜，并演示正確方法：“小毛巾攤開來，擦臉蛋，擦額頭，脖子上面再擦擦，小小汗珠不見了?！?/p>

幼兒動手操作，老師邊念順口溜邊逐一指導(dǎo)。

(用順口溜提示幼兒“小毛巾攤開來”，以及各個部位都要擦)

重難點：依據(jù)順口溜的提示學(xué)擦汗。

三、活動延長：

運(yùn)動后連續(xù)引導(dǎo)幼兒正確擦汗。

大班幼兒園教育教案篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在玩各種玩具的過程中，覺察到物體有滾動的和不能滾動的兩類。懂得“滾動”和不能“滾動”是對物體的一種分類方法。

2、通過操作、探究，讓幼兒發(fā)覺有的不能滾動的物體，通過轉(zhuǎn)變形狀是能變成滾動的。

3、在操作活動中，培育幼兒的動手力量和合作意識。

活動預(yù)備：

1、滾動和不能滾動的各種材料或物品若干;

2、滾動和不能滾動的標(biāo)志各一個;

3、大筐兩個。

活動過程：

一、請小伴侶玩玩具，并按“滾動”和不能“滾動”對玩具進(jìn)行分類。

二、提出問題，幼兒猜想并進(jìn)行試驗驗證，自己記錄試驗結(jié)果。

1、師：我們可以用什么方法，或者借助哪些材料把不能滾動的東西變成能滾動的呢?請你們想一想，把你們的想法告知老師。(幼兒表述，老師記錄集體猜想表)。

2、師：現(xiàn)在你們再去試一下，可以一個人試，也可以找好伴侶一起試一試，看看誰想的方法好，誰想的方法多。(幼兒分組自選材料并試驗驗證，記錄試驗結(jié)果)。

三、幼兒與同伴溝通，說說自己的發(fā)覺。

四、提出新問題：

師：下一次老師將請小伴侶試一試怎樣才讓能滾動的東西滾的更快一些。

大班幼兒園教育教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

發(fā)揮想象，在創(chuàng)作過程中感受季節(jié)的變化。

嘗試運(yùn)用傾斜的繪畫方式表現(xiàn)秋葉飄動的情景。

教學(xué)預(yù)備：

(認(rèn)知預(yù)備)對植物的主要特征有肯定的了解。

(材料預(yù)備)勾線筆、炫彩筆、不同粗細(xì)的筆等。

重點和難點：可以用轉(zhuǎn)動紙的方式，大膽繪畫傾斜的樹葉。

教學(xué)過程：

一、談?wù)撚^賞再現(xiàn)閱歷。

1、最近常綠樹上的樹葉有什么變化，這是什么緣由?

(由幼兒根據(jù)個人的閱歷可從氣候特征、葉的顏色、水分等方面進(jìn)行談?wù)?

2、觀賞pt：飄落的樹葉都到哪里去了?去做什么?

二、觀看比較

1、比較垂直和傾斜：一群樹葉又開頭飄落，其中怎么有三片葉子不會飄動呢?請把這三片葉子找出來，說說自己的理由。

關(guān)心幼兒小結(jié)：樹葉又輕又薄，總是隨著寒風(fēng)飄動，不會重重地落地。

2、三片樹葉說：“我們也要跟大家一群動身”“有什么方法讓它們飄動起來?”

3、很多樹葉說：“我們也要加入向大家報告冬天來到的隊伍”——“有什么方法在比較空的地方，再擠進(jìn)去增加幾片呢?”

4、找一找，哪些地方比較空，想一想怎樣運(yùn)用重疊的方法擠進(jìn)去。

三、幼兒操作表現(xiàn)

1、想象：我們是一群什么樹上的秋葉，我們要飄到哪里去，會遇見什么伴侶，對他說什么?

2、運(yùn)用傾斜表現(xiàn)在空中飄動的姿勢，適當(dāng)添加幾片秋葉，使隊形更漂亮。

3、畫出秋葉查找的伴侶，選擇與秋葉相像的顏色進(jìn)行涂抹。

四、共享溝通

觀賞秋葉的畫面。

介紹自己想象的景象，講講說說：樹葉飄向哪里，對伴侶們說了什么?

大班幼兒園教育教案篇5

活動目標(biāo)：

1、在聽聽、看看、做做中，嘗摸索索對稱剪的特點。

2、了解《過年》的來歷，感受慶新年的喜悅氣氛。

活動預(yù)備：黑布或黑紙、各種對稱剪的圖形若干、兩張顏色不同的背景圖案、剪刀若干。彩紙若干。

活動過程：

一、老師敘述故事

師：今日老師要帶大家去一個小劇場，看一個故事。

老師出示黑布遮蓋的背景圖案，掀開黑布，出示一個村莊的圖片。敘述“年”的故事。

師：這個聰慧的老爺爺究竟會想出什么好方法能夠趕走年呢?這個時候，天黑了。(蓋上黑布)

二、掀開黑布，逐步出示對稱剪圖片

師：月亮掛在天空中，年獸來啦!他走進(jìn)了村莊，走到一幢房子前，剛想進(jìn)去，屋子里面亮起了紅紅的蠟燭!年獸看到紅紅的燭光，有些可怕，就走到了其次戶人家，剛想沖進(jìn)大門，后院響起來噼噼啪啪的炮竹聲，紅紅的炮竹處處飛!年獸看到可怕極了。這個時候，村莊里的人們看到年獸可怕紅色，可怕火和炮竹的響聲，都在家里點起了火盆，掛上了紅紅的燈籠，紅紅的火光照亮了整個村子。年獸嚇得渾身一抖，怪叫了一聲就逃走了!

師：以后呀，每年新年的時候，大家都會掛燈籠、點炮竹來慶祝新年。那你們有沒有看到這些東西都有一個什么特點呀?對啦!都是對稱的。那我們來一起裝飾一下這個村莊，讓她們的新年過得更喧鬧吧!

三、幼兒第一次嘗試動手

讓幼兒自行探究對稱剪的方法。

請勝利的幼兒來介紹方法。

老師巡回指導(dǎo)，看到逐步的將方法引導(dǎo)給幼兒。

四、老師總結(jié)閱歷，幼兒其次次嘗試

師：剛剛小伴侶和我們一起共享了他是怎么剪的，那現(xiàn)在我們可以再來試一試，不僅可以把晚上的村莊裝扮的更美麗，白天的村莊由于你們的幫忙趕走了年，也在慶祝新年和春天的來到，你們也可以想一想還有什么東西是對稱的，也用這個方法幫她們裝飾一下。

五、延長活動

師：現(xiàn)在我們的村子變得真美麗，小伴侶們都穿了新衣服出來玩啦!

出示一連串的小人。

師：這些小伴侶也是老師用對稱剪的方法做出來的，請你們開動小腦筋，我們在下午的嬉戲里，請你們自己試一試，剪一剪。

大班幼兒園教育教案篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒為案情分析，嘗試簡潔的分析推理、進(jìn)展幼兒的表述力量。

2、在活動中發(fā)揮幼兒的主動性，養(yǎng)成動腦筋的好習(xí)慣，激發(fā)幼兒思維的樂觀性。

3、進(jìn)一步增加幼兒的安全意識。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、依據(jù)已有閱歷，膽表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

1、黑貓警長音樂、頭飾、圖片、對講機(jī)5個

2、黑貓警長的書本、線路圖幼兒操作卡

活動過程：

(一)觀賞歌曲《黑貓警長》，引起幼兒活動的愛好

師：今日我?guī)硪皇赘枨?，家聽?先聽前兩句)這首是什么歌曲?黑貓警長

現(xiàn)在我們也一起和黑貓警長來唱一唱。

師：黑貓警長有什么本事?

師：它就是黑貓警長要抓的老鼠一只耳，猜猜為什么它的名字叫一只耳?

畢竟一只耳和黑貓警長會發(fā)生什么事情呢?現(xiàn)在我們一起來聽聽這個故事

(二)老師敘述故事

1、老師敘述黑貓警長《娘舅吃貓鼠》的故事

師：

(1)一只耳和舅舅做了一件什么事情?

(2)白貓班長是怎么犧牲的?

(3)黑貓警長想到什么妙計來抓住一只耳和舅舅。

(三)嬉戲：捉老鼠(說出方位)

1、師：你們學(xué)做一名小警官嗎?我們就一起和黑貓警長一起去捉老鼠

老鼠很狡猾，藏在課室的各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去認(rèn)真看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)覺了老鼠。

2、警長示范。

3、請個別警官偵察，報告敵情。要求會說：報告警長：我在什么地方發(fā)覺了老鼠。要說清晰詳細(xì)、具體的方位。

師：現(xiàn)在請每個偵察員帶上幾個小警官一起去捉老鼠。捉到老鼠把他秘押在箱子里。

小結(jié)：我們這次抓鼠行動特別勝利，那是由于偵察員很認(rèn)真觀看、報告狀況是能說的清晰、具體。我們以后做事情也要仔細(xì)觀看、說清晰每一件事情。

(四)案情分析：小動物失蹤了

電話鈴響起

師：小警官們，我們又要行動了，我剛接到電話：有一個小動物從學(xué)校出來后失蹤了，我們一起來分析：

老師出示線路圖：學(xué)校--公路--超市--兒童樂園--家

師：這是小動物從學(xué)校出來需要經(jīng)過這些地方才能回到家，我們看想想它會在什么地方?

(1)出示畫面1--公路：小警官爭論：從學(xué)校出來經(jīng)過公路會發(fā)生什么事情?為什么會發(fā)生這樣的事情?

分析：過公路假如不留意安全被車撞傷了，會有人撥打120把他送往醫(yī)院，醫(yī)生會給家里打電話的，可是小頭爸爸和圍裙媽媽沒有接到電話，說明頭兒子沒有被車撞傷。

結(jié)論：有可能安全地過了公路，但還要去它過公路的地方查詢。

(2)出示畫面2--超市：小警官爭論：路過的超市是什么樣的地方，會發(fā)生什么事情?

分析：

(1)超市里商品琳瑯滿目，玩具多，頭兒子會進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，遺忘回家了。

(2)超市里人許多，頭兒子有可能接受了生疏人給的東西，或被生疏人用玩具騙走了。

結(jié)論：快速與超市負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)查找頭兒子，證明它沒有去過超市。但還需在超市連續(xù)查找。

3、幼兒操作活動

師：家都在動腦筋想方法，分析得也很有道理。請你們根據(jù)自己的分析，你認(rèn)為它最有可能在哪兒，你就把它的照片貼到線路圖的什么地方去，假如你認(rèn)為它去了其他地方，，也可以說出來。貼完后可以把你的想法跟客人老師溝通一下，也請他們你出出辦法。

幼兒自由操作、溝通。

師：小警官們，我們回來開會啦。(這時，電話鈴響起)

老師接電話：原來它在壹加壹超市的游樂場玩耍，我們抓緊給它的爸爸媽媽打電話通知他們?nèi)ソ觾鹤印?/p>

警官小結(jié)：我們在上學(xué)、放學(xué)、出去游玩都要按時回家，記住回家的路線。不在路上玩，不跟生疏人走。不去危急的地方，會愛護(hù)好自己，安全地上學(xué)和回家。

(五)小嬉戲：一分鐘破案

師：我們的小警官越來越有進(jìn)步了，我們現(xiàn)在玩?zhèn)€小嬉戲，可以考考你們的眼里和分析力量。

出示圖書：一分鐘破案的兩張圖片，請你找出兇手。為什么他是兇手?

小結(jié)：只要我們平常遇到問題時要動腦筋想一想，認(rèn)真觀看，你就會找到解決的方法的。

結(jié)束部分：

師：今日我們這些小警官們都很棒地完成了各項任務(wù)，黑貓警長說要請你們和他們一起開舞會，輕松輕松。(唱黑貓警長歌曲去戶外嬉戲)

教學(xué)思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)礁的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班幼兒園教育教案篇7

活動名稱：

猜拳跨步

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒下肢力氣及敏捷性，培育幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨步的傳統(tǒng)玩法，培育幼兒競爭意識。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動預(yù)備：

50米場地起跑線終點線

活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解嬉戲玩法，熟悉起跑線、終點線。

三、老師與幼兒做示范

1、兩個幼兒猜拳分勝敗，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒嬉戲、老師隨場指導(dǎo)。

五、嬉戲結(jié)束，整理場地。

生成的新玩法活動名稱：

趣味運(yùn)動會

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)行各種跳動嬉戲競賽的練習(xí)。

2、通過各種跳動活動，進(jìn)展跳動力量，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

3、培育良好的合作力量，促進(jìn)相互的溝通與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參加體育的愛好。

活動預(yù)備：

蛇形跑、仿照跳

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)，成一隊行進(jìn)老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物仿照

(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕松落地

難點：動作協(xié)調(diào)連貫把嬉戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競賽。

(二)、小青蛙運(yùn)球

重點：雙腿用力夾球向前躍起。

難點：球不掉，動作連貫把嬉戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競賽。

(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳動

難點：動作連續(xù)把嬉戲者分?jǐn)?shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開頭跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最終以先渡過河的隊為勝。

活動名稱：

跨越障礙

活動目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)嬉戲環(huán)境，培育幼兒立解決問題的力量，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和勝利的歡樂。

2.練習(xí)跨跳等動作，進(jìn)展幼兒