2021中小學(xué)“五項(xiàng)管理”學(xué)生課外讀物管理實(shí)施方案2篇

中學(xué)“五項(xiàng)管理”學(xué)生課外讀物管理實(shí)施方

案書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。閱讀是獲取知識(shí)的基本方式，也是積淀底蘊(yùn)、提升素養(yǎng)的根本途徑。按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（XXXX號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定中學(xué)語文課外閱讀實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下：一、 指導(dǎo)思想全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在青少年時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，提高閱讀品位。通過語文課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，提升語文學(xué)習(xí)水平，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、 目標(biāo)要求（一） 義務(wù)教育學(xué)段目標(biāo)要求具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)使用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報(bào)雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩文240篇（段）。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上（其中小學(xué)145萬字以上，初中260萬字以上）。（二） 閱讀內(nèi)容國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀與中外經(jīng)典閱讀相結(jié)合；全市推薦書目與學(xué)校推薦書目相結(jié)合。（三） 基本建設(shè)1、成立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組和教研團(tuán)隊(duì)，制定詳細(xì)的課外閱讀方案和（一）精心選擇課外閱讀內(nèi)容（一）精心選擇課外閱讀內(nèi)容課外閱讀工作計(jì)劃（學(xué)校讀書計(jì)劃、班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃）。2、 每周至少開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，要體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和交流、以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。指導(dǎo)教師要有備課筆記。每天讀書時(shí)間很多于半小時(shí)。3、 學(xué)校正常開放圖書室、閱覽室，班內(nèi)設(shè)立圖書角并保證書冃定期更新。（四） 過程管理1、 指導(dǎo)每位學(xué)生制定個(gè)人課外閱讀計(jì)劃，建立讀書筆記，每天內(nèi)容能夠摘抄好詞佳句，或讀書心得，還能夠?qū)懭沼?2、 每學(xué)期開展讀書專題活動(dòng)（如讀書節(jié)、讀書月、讀書周、讀書競(jìng)賽等）。3、 學(xué)校對(duì)班級(jí)、家庭、教師、學(xué)生開展課外閱讀方面的專項(xiàng)評(píng)價(jià)（如開展“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”、讀書筆記等評(píng)選、評(píng)價(jià)活動(dòng)）O4、 學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍，有常態(tài)化宣傳陣地或展示專欄。（五） 成果展示1、 開展課外閱讀有創(chuàng)造性有鮮明的特色有顯著的效果，課外閱讀工作經(jīng)驗(yàn)被教育局網(wǎng)或報(bào)刊報(bào)到。2、 積極承擔(dān)課外閱讀專項(xiàng)觀摩教研活動(dòng)，參加教育主管部門舉辦的課外閱讀相關(guān)活動(dòng)并取得優(yōu)秀成績(jī)。3、 對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容的考核在學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中占有一定權(quán)重，中外經(jīng)典課外閱讀依方案要求考核。三、工作措施我校通過科學(xué)論證，根據(jù)學(xué)生的閱讀個(gè)性和閱讀水平，精選和推薦健康向上、質(zhì)量較高、適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。既要擴(kuò)大閱讀面，也要增加閱讀量。語文課外讀物，參考語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)背誦（誦讀）篇目和課外讀物的建議推薦；其他節(jié)目（篇目），老師們商議推薦。(一)加強(qiáng)課外閱讀的研究和指導(dǎo)我校對(duì)“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”“如何提高閱讀質(zhì)量和閱讀效率”“如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀的自覺性和積極性”等問題進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查研究，尋找有效的解決途徑和方法。學(xué)校要將課外閱讀納入到課堂教學(xué)中來，使之成為學(xué)校課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。各班級(jí)要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)校讀書計(jì)劃、班級(jí)讀書計(jì)劃和學(xué)生讀書計(jì)劃。（三）開展多種活動(dòng)推進(jìn)課外閱讀我校要科學(xué)設(shè)計(jì)，通過開展形式多樣的課外閱讀活動(dòng)，如讀書節(jié)、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書報(bào)告會(huì)、課本劇表演、辦手抄報(bào)、交流讀后感、撰寫讀書筆記、誦讀優(yōu)秀美文、百科知識(shí)競(jìng)賽等，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造人人愛讀書的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性；適當(dāng)表影獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和指導(dǎo)效果明顯的教師。要鼓勵(lì)學(xué)生通過到圖書館、閱覽室借閱圖書、或與同學(xué)交換課外讀物等形式，充分利用課內(nèi)、課外時(shí)間開展閱讀活動(dòng)。教育局每年將組織舉辦一定形式的讀書成果展評(píng)或相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，我校一定要積極參加，以促進(jìn)全市中小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的健康發(fā)展。四、實(shí)施階段2021-2022學(xué)年，通過學(xué)校師生的共同努力，多數(shù)學(xué)生由被動(dòng)讀書變?yōu)橹鲃?dòng)讀書的習(xí)慣；人人能出口成誦部分國(guó)學(xué)經(jīng)典語段。（二） 第二階段2021-2023學(xué)年，學(xué)生對(duì)課外讀物已形成濃厚的興趣，對(duì)感興趣的書籍學(xué)會(huì)選擇；每位學(xué)生都能誦讀一定篇目的國(guó)學(xué)經(jīng)典為2016年全市抽查性國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽做好充分的積累準(zhǔn)備。（四）第三階段2023-2024學(xué)年，書香學(xué)園要成為我校教育的鮮明特色；各階段學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典具有濃厚的興趣。五、組織保障（一）教育局成立以一把手為組長(zhǎng)的的全市中小學(xué)語文課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組。我校也要成立相對(duì)應(yīng)組織。教育局負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查工作，各學(xué)校負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。市、鄉(xiāng)、校三級(jí)形成課外閱讀組織管理網(wǎng)絡(luò)。(一)我校要建立科學(xué)有效的考核方案，加大對(duì)課外閱讀工作的考核力度。教育局將對(duì)課外閱讀活動(dòng)的開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督査。（三） 鼓勵(lì)釆取課題帶動(dòng)方式，開展相關(guān)課題的系統(tǒng)研究與誓言。德州市教研室已把課外閱讀作為重要研究項(xiàng)目，我市支持各學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)和開展研究。（四） 我校要加強(qiáng)學(xué)校圖書館（室）、閱覽室（包括電子閱覽室）、班級(jí)圖書角建設(shè)，努力改進(jìn)圖書借閱和學(xué)生閱讀環(huán)V要訂購(gòu)適合學(xué)生和教師閱讀的圖書，并及時(shí)更新閱讀書目，保證每個(gè)學(xué)生有適合的圖書可讀。在教研部門、學(xué)校的指導(dǎo)下，允許學(xué)生自主選擇其他能滿足學(xué)習(xí)需要的讀物，任何機(jī)構(gòu)不得借推行課外閱讀之機(jī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買某種讀物。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理方案近日，教育部下發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，學(xué)生開展課外閱讀是課程教材改革方案中活動(dòng)課的重要部分，也是少年兒童在成長(zhǎng)過程中適合社會(huì)的需要。教科書不可能包羅學(xué)生所需的一切知識(shí)，也不可能及時(shí)地反映社會(huì)發(fā)展中不斷更新的知識(shí)。學(xué)校教育是有局限性的，而課外閱讀卻是“終身教育”。所以，開展課外閱讀是十分必要的。優(yōu)質(zhì)有益的讀物是青少年認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)、樹立正確價(jià)值觀的重要渠道。讓學(xué)生有好書讀、會(huì)讀好書，從學(xué)習(xí)閱讀到閱讀學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、建設(shè)書香社會(huì)的重要命題。為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本方案。一、嚴(yán)把課外讀物質(zhì)量關(guān)課外閱讀進(jìn)校園前需經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格審査，審查課外讀物是否符合以下特征：1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象?？勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。二、 有以下情形的讀物嚴(yán)禁進(jìn)入校園1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪歙賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。三、 對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有圖書類目進(jìn)行一次大梳理，對(duì)違反第二條情形的書目及時(shí)清理出校園。各班進(jìn)行一次問題書籍大排查。對(duì)所借閱過的問題圖書及時(shí)上報(bào)處理。要求圖書管理員對(duì)學(xué)?，F(xiàn)存圖書進(jìn)行一次細(xì)致審查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)問題圖書。四、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。嚴(yán)禁學(xué)生帶非教材和教輔之外的課外讀物進(jìn)入校園，如需帶進(jìn)校園的圖書，要求班主任作好審查。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自帶入問題圖書的，要及時(shí)收繳上報(bào)。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育。五、 學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生課外讀物進(jìn)行一次推薦。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，兼顧興趣，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果。對(duì)推薦書目進(jìn)行校園內(nèi)公示，引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。中小學(xué)生“五項(xiàng)管理"規(guī)定要求中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等五項(xiàng)管理都有哪些規(guī)定和要求？省教育廳就廣大師生和家長(zhǎng)關(guān)心的問題給予了回答。一、手機(jī)管理方面問：學(xué)生將手機(jī)帶入校園有什么規(guī)定？答：學(xué)校理應(yīng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，禁止將手機(jī)帶入課堂。問：學(xué)生手機(jī)帶入校園怎么處置？答：學(xué)校要建立手機(jī)申請(qǐng)進(jìn)校園制度，學(xué)生手機(jī)進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，學(xué)校要明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。問：學(xué)校應(yīng)如何解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求？答：學(xué)?？舍娙≡O(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施。問：學(xué)校要如何加強(qiáng)教育引導(dǎo)工作？答：學(xué)校要通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。問：家長(zhǎng)如何配合學(xué)校做好手機(jī)管理工作？答：家長(zhǎng)盡量不要為孩子購(gòu)買智能手機(jī)，盡量不讓孩子把智能手機(jī)帶進(jìn)校園。要積極履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，多與孩子溝通交流，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，同時(shí)，注重孩子心理健康，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，形成家校協(xié)同育人合力。二、睡眠管理方面問：學(xué)生睡眠時(shí)間有什么要求？答：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。問：學(xué)校作息時(shí)間有什么規(guī)定？答一是小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20,中學(xué)一般不早于8：00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的地方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。三是寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。問：如何合理安排學(xué)生就寢時(shí)間？答：學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制訂學(xué)生作息時(shí)間表。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00；高中生一般不晚于23：00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。問：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)范管理有什么要求？答：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30,線上直播類培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00,每022：00到次H8：00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。問：如何提高學(xué)生的睡眠質(zhì)量？答學(xué)校要通過多種形式做好教育引導(dǎo)工作在課堂教學(xué)教師培訓(xùn)、家校協(xié)同工作中加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)。教師要注重學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。三、讀物管理方面問：讀物管理的基本考慮是什么？答：既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過程中產(chǎn)生的亂象，又要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達(dá)到良法善治的目標(biāo)。問：課外讀物進(jìn)校園的審核、推薦程序是什么？答：進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜t生對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。問：進(jìn)校園課外讀物要符合哪些基本標(biāo)準(zhǔn)？答：堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn)，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。問：其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理有哪些？答：任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)管理辦法的原則標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。問：如何提高學(xué)生閱讀興趣？答：學(xué)校要注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，倡導(dǎo)親子閱讀，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。四、作業(yè)管理方面問：書面作業(yè)總量有什么規(guī)定？答：學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時(shí)間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)。問：作業(yè)布置方面有什么要求？答：作業(yè)難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求、不得超出學(xué)生認(rèn)知和能力水平,不將各種練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)理應(yīng)堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時(shí)增加作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。不得指派家長(zhǎng)參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛(wèi)生、班級(jí)文化布置、裝飾美化演出場(chǎng)所等。問：作業(yè)減量，如何達(dá)到作業(yè)育人的效果？答：教師要在課堂教學(xué)提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣；學(xué)校要把作業(yè)研究作為校本教研的重要內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理；教育部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)，提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，提高作業(yè)育人質(zhì)量。問：學(xué)生作業(yè)完成有困難怎么辦？答三至六年級(jí)學(xué)生21：00點(diǎn)前、初中學(xué)生22：00前、高中學(xué)生23：00前確有困難，不能完成書面家庭作業(yè)的，第二天向教師說明情況后能夠緩交作業(yè)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間、自習(xí)課和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶。問：教師批改反饋?zhàn)鳂I(yè)有什么要求？答：教師要嚴(yán)格遵守”有布置必批改”的原則，對(duì)布置的書面作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行批改、反饋。學(xué)校和教師不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)，不得要求學(xué)生自批自改。教師要通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題，及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。五、體質(zhì)管理方面問：體育與健康課程開設(shè)有什么要求？答：中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。問：體育活動(dòng)時(shí)間有何要求？答：學(xué)校要合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。問：如何提高體育教學(xué)質(zhì)量？答：中小學(xué)校要聚焦”教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善”健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要?jiǎng)?chuàng)建青少年體育俱樂部，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。要組織開展”全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建完善的”校內(nèi)競(jìng)賽-校級(jí)聯(lián)賽-選拔性競(jìng)賽”中小學(xué)體育競(jìng)賽體系。24.問：如何加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)？答：各中小學(xué)校每學(xué)年開展覆蓋全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試。各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽查復(fù)核制度，及時(shí)分析測(cè)試結(jié)果，研判學(xué)生體質(zhì)健康動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，加強(qiáng)反饋應(yīng)用，實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)，建立完善”監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。建立市、縣（市、區(qū)）學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果公示制度，中小學(xué)校每年以班級(jí)為單位公示學(xué)生體質(zhì)健康總體狀況。25.問：如何防控學(xué)生近視？答：防控兒童青少年近視需要政府、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、家庭、學(xué)生等各方面共同努力，需要全社會(huì)行動(dòng)起來，共同呵護(hù)好孩子的眼睛。學(xué)校要嚴(yán)格控制學(xué)生使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品時(shí)間，學(xué)校使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%o落實(shí)好學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，做眼保健操之前提醒學(xué)生注意保持手部清潔衛(wèi)生。教師要監(jiān)督并糾正學(xué)生讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持”一尺、一拳、一寸”，即眼睛與書本距離應(yīng)約為一尺、胸前與課桌距離應(yīng)約為一拳、握筆的手指與筆尖距離應(yīng)約為一寸，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。學(xué)校要定期組織學(xué)生開展健康體檢和視力監(jiān)測(cè)，建立健康（視力）檔案，并根據(jù)學(xué)生健康體檢結(jié)果，在體檢機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下提出健康指導(dǎo)意見。五項(xiàng)管理”28問中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京7月16日訊（記者高眾）2021年1月以來，教育部相繼岀臺(tái)文件，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等“五項(xiàng)管理”作出部署。5月底至6月底，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織國(guó)家督學(xué)、督導(dǎo)戰(zhàn)線同志赴全國(guó)各地就“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。今天，教育部通過中國(guó)教育發(fā)布，發(fā)布了“五項(xiàng)管理”28問。手機(jī)管理6問教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》對(duì)學(xué)生將手機(jī)帶入校園有什么規(guī)定？答：學(xué)校理應(yīng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂?！妒謾C(jī)管理通知》對(duì)學(xué)校制定手機(jī)管理辦法有什么要求？答：學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置?！妒謾C(jī)管理通知》對(duì)學(xué)校細(xì)化手機(jī)管理措施提出了哪些要求？答：學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。《手機(jī)管理通知》對(duì)學(xué)校加強(qiáng)教育引導(dǎo)提岀了什么要求？答：學(xué)校要通過國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。《手機(jī)管理通知》對(duì)教育行政部門和學(xué)校做好家校溝通提出了什么要求？答：各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性?！妒謾C(jī)管理通知》對(duì)督導(dǎo)檢查有何規(guī)定？答：各級(jí)教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)校手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。睡眠管理7問教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》對(duì)各地各校加強(qiáng)科學(xué)睡眠的宣傳教育提出什么要求？答：各地各校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。《睡眠管理通知》對(duì)學(xué)生睡眠時(shí)間的要求是什么？答：根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間?！端吖芾硗ㄖ穼?duì)統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間作出什么規(guī)定？答：省級(jí)教育行政部門要從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。一是小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20,中學(xué)一般不早于8：00;學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的地方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。三是寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。如何防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間？答：《睡眠管理通知》明確：一是中小學(xué)校要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。二是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30,不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。如何合理安排學(xué)生就寢時(shí)間？答：《睡眠管理通知》明確，中小學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制訂學(xué)生作息時(shí)間表。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20;初中生一般不晚于22：00;高中生一般不晚于23：00.個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。《睡眠管理通知》對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)范管理有什么要求？答：各地教育部門要會(huì)同相關(guān)部門切實(shí)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)注冊(cè)登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)范管理，采取技術(shù)手段進(jìn)行監(jiān)管，確保線上直播類培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00,每日22：00到8：00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。7.如何加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)？答：《睡眠管理通知》規(guī)定：第一，各地教育行政部門要高度重視做好中小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。第二，各地要設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通家長(zhǎng)反映問題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位。第三，各地教育督導(dǎo)部門要把學(xué)生睡眠管理工作納入日常監(jiān)督范圍和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。讀物管理6問教育部出臺(tái)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的基本考慮是什么？答：《讀物管理辦法》的出臺(tái)，既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過程中產(chǎn)生的亂相，又要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍，達(dá)到良法善治的目標(biāo)。主要有以下三個(gè)方面的考慮。一是立規(guī)矩。圍繞進(jìn)校園課外讀物存在的問題，明確進(jìn)校園課外讀物的范圍、原則、推薦程序及要求，并列出正面和負(fù)面清單進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)；明確課外讀物購(gòu)買原則、監(jiān)督檢查機(jī)制和追責(zé)處理紀(jì)律要求。二是劃邊界。圍繞進(jìn)校園課外讀物管理職責(zé)和推薦主體問題，明確國(guó)家、地方和學(xué)校分別承擔(dān)的工作職責(zé)，將進(jìn)校園課外讀物的推薦權(quán)賦予學(xué)校，將其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理責(zé)任壓實(shí)到學(xué)校。三是促發(fā)展。圍繞怎樣用好進(jìn)校園課外讀物的問題，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書讀好書善讀書的閱讀導(dǎo)向，推動(dòng)書香校園建設(shè)，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用?！蹲x物管理辦法》主要包括哪幾個(gè)方面內(nèi)容？答：一是目的和范圍。明確了《管理辦法》制定的目的意義，界定了進(jìn)校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式岀版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）O二是管理職責(zé)。明確國(guó)家、地方和學(xué)校在課外讀物進(jìn)校園中的管理職責(zé)及其管理邊界，解決權(quán)責(zé)不清的問題。國(guó)家教育行政部門負(fù)責(zé)制定課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策、推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求，省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理，地市、縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)進(jìn)校園的監(jiān)督檢查，中小學(xué)校負(fù)責(zé)推薦和管理工作。三是質(zhì)量要求。明確堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，要求符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧的推薦標(biāo)準(zhǔn)，列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單。四是推薦體、程序和導(dǎo)向。明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，確定了推薦的“初選一審議一確認(rèn)一備案”程序。另外，考慮到欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小學(xué)校的特殊性，明確可由上級(jí)教育部門負(fù)責(zé)推薦。五是購(gòu)買原則和其他渠道管理。明確課外讀物堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，規(guī)范校園內(nèi)銷售課外讀物行為，對(duì)校園書店經(jīng)營(yíng)管理提出要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)受捐贈(zèng)讀物的審核把關(guān)。六是監(jiān)督檢查和追責(zé)處理。明確了學(xué)校對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)校園讀物的監(jiān)督管理，夯實(shí)各級(jí)教育行政部門的監(jiān)督檢查職責(zé)要求。列出追責(zé)處理清單，防止出現(xiàn)利益輸送，防范讀物推薦廉政風(fēng)險(xiǎn)?！蹲x物管理辦法》規(guī)定哪些情形的讀物不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物？答：下列十二種情形的讀物不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；廠一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。學(xué)校組織本校課外讀物的遴選、審核，以及推薦程序是什么？答：《讀物管理辦法》明確，學(xué)校是中小學(xué)生課外讀物推薦的責(zé)任主體，具體負(fù)責(zé)課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選冃錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提岀評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理有哪些？答：《讀物管理辦法》規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原貝叭標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求?！蹲x物管理辦法》規(guī)定須追責(zé)處理的情形有哪些？答：存在下列五項(xiàng)情形之一的，由教育行政部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相對(duì)應(yīng)主管部門處理。（一）進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；（二）進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；（三）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；（四）接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的；（五）有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。作業(yè)管理5問教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》對(duì)各地各校把握作業(yè)育人功能提出什么要求？答：各地各校要把作業(yè)作為學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，要嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。學(xué)校要合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！蹲鳂I(yè)管理通知》對(duì)學(xué)校嚴(yán)控書面作業(yè)總量提出什么要求？答：學(xué)校要確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控