13、彩色撕貼畫-八小教案表格式資料文檔

虹橋鎮(zhèn)第八小學(xué)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專用備課用箋課題彩色撕貼畫授課日期課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的國(guó)。2、通過思考、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。在設(shè)計(jì)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，在欣賞比較中提高學(xué)生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。3、通過與同學(xué)合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí)，體驗(yàn)成功感。并且在作業(yè)過程中養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫面。難點(diǎn)：1、在這節(jié)課中，最難處理的是色彩，在拼貼時(shí)，盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一，在塊面與塊面的交接處顏色對(duì)比要強(qiáng)烈些，不然很容易“花”。2、撕成的紙片大小、形狀要均勻，拼貼小塊的碎片時(shí)可以用牙簽或小木棍幫助粘貼。教學(xué)和媒體準(zhǔn)備（學(xué)生）收集各種膠水（固體膠），各種彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。（教師）范作、撕貼畫、彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙等。教學(xué)過程1、出示范作，激發(fā)興趣。（1）觀察比較這幅作品與其他繪畫作品有什么不同，談?wù)劯惺堋＃ㄖ饕龑?dǎo)學(xué)生說說藝術(shù)表現(xiàn)形式的不同賦予了撕貼畫獨(dú)特的魅力。）（2）談?wù)勑蕾p《海神頭像》后的感受，討論身邊類似的畫。（3）小結(jié)談話：這些畫都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。它比彩筆作畫更加自由、隨意，簡(jiǎn)便易行，且更加生動(dòng)、自然，更能體現(xiàn)我們稚拙、率真的天性。只要你留心收集身邊的舊掛歷、舊畫報(bào)、彩色報(bào)紙等，或到商店購(gòu)買手工彩紙，并能巧用紙的花紋和顏色，就能盡情地表現(xiàn)出想要表現(xiàn)的內(nèi)容。(4)板書課題：彩紙撕貼畫。2、探究技法，啟發(fā)創(chuàng)意。(1)撕法探究：①請(qǐng)學(xué)生觀察教材32頁(yè)中兩幅范作《開著汽車去旅行》和《月光下的貓頭鷹》，比較兩幅作品在撕紙方法上的不同。②交流、小結(jié)：一種是撕出具體的物體形象(撕的紙片是事物的每一個(gè)部件)，然后組合而成。這一種撕法要注意用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕；另一種是直接撕成大小均等的小紙片，然后以點(diǎn)的組合形式拼貼。③還有沒有其他撕紙的方法？(如：撕成幾何形狀、長(zhǎng)條形、不規(guī)則形等。)(2)貼法探究：①自習(xí)教材中的“撕貼步驟”，想好要撕貼的內(nèi)容，選好彩紙用鉛筆輕輕畫好要撕的形象輪廓。②選擇顏色合適的紙片，在形象輪廓上拼一拼。③貼：一種是先打底后層層遮蓋拼貼，?一種是根據(jù)形象的輪廓線拼接粘貼?？梢杂斜尘?也可以在有色紙上拼貼。④添加，修改。(3)過程選擇：可以邊撕邊貼，也可以全部撕好后先拼再貼，可根據(jù)學(xué)生制作的習(xí)慣而定。3、設(shè)想內(nèi)容，選擇主題。(1)可根據(jù)范作臨摹一幅撕貼畫。(2)基礎(chǔ)好的同學(xué)要求創(chuàng)新。(3)互相交流自己選用的紙張、撕貼方法，以及要表現(xiàn)的主題。4、綜合訓(xùn)練，創(chuàng)作表現(xiàn)。(1)要求學(xué)生多觀察紙的花紋和顏色，進(jìn)行豐富的聯(lián)想和構(gòu)思，能巧妙地利用彩紋和設(shè)色，設(shè)計(jì)出理想又新奇的畫面形象，經(jīng)過撕、拼、貼，形成一幅美麗的畫。(2)學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。對(duì)作業(yè)有困難的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5、展示作品，師生評(píng)價(jià)。(1)介紹自己的作品：愿意把自己的作品展示給大家看的同學(xué)上臺(tái)介紹自己的畫。(2)小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。6、提供主題，拓展思路。(1)教師小結(jié)。(2)提供探索性的豐題：嘗試完成一幅其他材料的拼貼畫。作業(yè)(活動(dòng)設(shè)計(jì))第2頁(yè)，共3頁(yè)

要求學(xué)生多觀察紙的花紋和顏色，進(jìn)行豐富的聯(lián)想和構(gòu)思，能巧妙地利用彩