教師招聘考試題庫《教育與社會的發(fā)展》必考點最新版(二)

教師招聘考試題庫《教育與社會的發(fā)展》必考點最新版(二)1、簡答題簡述教育對發(fā)展生產(chǎn)力的作用。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教育對生產(chǎn)力作用這一知識點的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑。教育把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成為直接的現(xiàn)實的生產(chǎn)力，實現(xiàn)勞動力的再生產(chǎn)。勞動者是生產(chǎn)力諸因素中最重要的因素。教育通過提高勞動者素質(zhì)促進經(jīng)濟發(fā)展。(2)教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式。主要表現(xiàn)在：①由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn)；②由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種擴大的再生產(chǎn)；③由學(xué)校教育過程實現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)。(3)教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地。教育不僅可以通過教學(xué)實現(xiàn)科學(xué)知識的再生產(chǎn)，而且也可通過科學(xué)研究實現(xiàn)科學(xué)知識、新的生產(chǎn)力的再生產(chǎn)；高等學(xué)校是基礎(chǔ)研究和跨學(xué)科研究的主要力量，也在應(yīng)用研究中發(fā)揮著越來越大的作用。2、判斷題學(xué)校文化是在學(xué)校的發(fā)展中逐漸積累而自然形成的文化。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤[解析]學(xué)校文化是一種有意安排或特意引導(dǎo)而形成的文化，它對生活和工作于其中的人，尤其對學(xué)生個性和品德的陶冶具有巨大的作用。校風(fēng)的影響更為明顯。校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的。校風(fēng)一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點，良好的校風(fēng)對師生能起到潛移默化的影響。3、單選題下列對教育與生產(chǎn)力的關(guān)系敘述不正確的是_____。A:生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段B:生產(chǎn)力對教育的制約作用受生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)節(jié)C:教育與生產(chǎn)力發(fā)展完全同步D:教育相對獨立于生產(chǎn)力的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C[解析]教育與生產(chǎn)力的發(fā)展并非完全同步，具體表現(xiàn)為：一是在一定時期內(nèi)，由于人們的思想意識落后于較為先進的生產(chǎn)力，教育的思想、內(nèi)容、手段、方法等也往往落后于生產(chǎn)力的發(fā)展；二是在生產(chǎn)力處于較低的水平下，由于文化交流、社會轉(zhuǎn)型、傳統(tǒng)的影響，教育的思想、內(nèi)容、方法等也可能超越生產(chǎn)力發(fā)展的水平。但教育只是相對獨立于生產(chǎn)力發(fā)展的水平，因為教育歸根結(jié)底是要受生產(chǎn)力發(fā)展水平以及政治經(jīng)濟制度制約的。4、單選題決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對生產(chǎn)力發(fā)展水平與教育關(guān)系的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】生產(chǎn)力發(fā)展水平是促進教育發(fā)展的動力，決定和制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。生產(chǎn)力發(fā)展水平越低下，生產(chǎn)效率就越低，就需要更多的人投入生產(chǎn)勞動中，無法解放勞動力就會制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度。所以教育事業(yè)的發(fā)展依托于一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平。5、單選題“在一定社會，培養(yǎng)具有什么政治方向和思想觀念的人，是由政治經(jīng)濟制度決定的。”這句話說明了_____對教育的制約作用。B:社會政治經(jīng)濟制度參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】略。6、簡答題簡述科學(xué)技術(shù)對教育的影響。參考答案:【答案要點】(1)科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；(2)科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；(3)科學(xué)技術(shù)能夠影響教育的內(nèi)容、方法和手段；(4)科學(xué)技術(shù)影響教育技術(shù)。7、單選題我國明朝末期的東林書院強調(diào)“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，這在一定程度上映了教育所具有的_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育的政治功能。8、多選題遺傳決定論的代表人物有_____。參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD[解析]代表人物：(1)孟子，觀點：“人之初，性本善”；(2)弗洛伊德，觀點：人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發(fā)展的根本動因；參考答案:C(3)威爾遜，觀點：“基因復(fù)制”是決定人的一切行為的本質(zhì)力量；(4)格賽爾，觀點：成熟機制對人的發(fā)展起決定作用；(5)霍爾，觀點：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”；(6)高爾登，“優(yōu)生學(xué)”的代表人。9、單選題“建國君民，教學(xué)為先”“化民成俗，其必由學(xué)”反映了教育與_____的關(guān)系。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“建國君民，教學(xué)為先”的意思是建設(shè)國家、管理公眾事務(wù)，要把教育擺在一個最先發(fā)展的位置；“化民成俗，其必由學(xué)”的意思是君子要使民眾形成好的習(xí)俗，一定要從教育人手。這兩句話都是說明教育對政治的重要作用。10、判斷題第一個提出人力資本理論的是亞當(dāng)·斯密。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤[解析]第一個提出人力資本理論的是舒爾茨11、單選題學(xué)校文化環(huán)境可能給學(xué)校預(yù)定教育目標的達成帶來積極意義，也可能阻礙教育目標的實現(xiàn)，這是由于學(xué)校文化中蘊含的_____所決定的。A:思想觀念與作為方式B性和歧義性C:成員共同遵循的觀念和行為D:是否以愛生為原則參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】學(xué)校文化的基點：一是學(xué)校文化不僅包括全體成員共同遵循的一些觀念和行為，而且也包括部分成員共同遵循的觀念和行為；二是學(xué)校文化既可能會給學(xué)校預(yù)定教育目的達成帶來積極意義，也有可能阻礙教育目的的達成，這是由學(xué)校文化中蘊含的豐富多樣性和歧義性所決定的；三是學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具決定作用的是思想觀念，特別是價值觀念。12、單選題德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受_____制約的標志。A:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B:社會政治經(jīng)濟的需要D:教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平本題解釋:答案：C【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育內(nèi)容受文化傳統(tǒng)的制約。13、單選題引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是社會生產(chǎn)力。14、單選題學(xué)生文化的特征具有_____。A:過渡性、非正式性、多樣性B:過渡性、非正式性、單一性C:直接性、非正式性、多樣性D:過渡性、正式性、多樣性參考答案:A本題解釋:參考答案：A解析：學(xué)生文化的特征具有過渡性、非正式性、多樣性、互補的特征。15、填空題校園文化包括校園物質(zhì)文化、____、校園制度文化。參考答案:校園精神文化16、單選題“在明明德，在親民，在止于至善”體現(xiàn)了_____對確立教育目的的影響。參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】題干的描述體現(xiàn)了文化對確立教育目的的影響。17、簡答題簡述社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。參考答案:【答案要點】(1)社會政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；(2)社會政治經(jīng)濟制度決定受教育權(quán)；(3)社會政治經(jīng)濟制度決定教育目的；(4)社會政治經(jīng)濟制度決定教育內(nèi)容的取舍；(5)社會政治經(jīng)濟制度決定著教育體制；(6)教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度。參考答案:C18、簡答題簡述教育對社會政治經(jīng)濟制度的反作用。參考答案:【答案要點】(1)教育培養(yǎng)出政治經(jīng)濟制度所需要的人才；(2)教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治經(jīng)濟制度；(3)教育可以促進民主化進程，但對政治經(jīng)濟制度不起決定作用。19、多選題下列關(guān)于教育與生產(chǎn)力之間關(guān)系的說法正確的是_____。A:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育內(nèi)容B:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育規(guī)模C:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育手段D:教育把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC[解析]考查社會生產(chǎn)力對教育的制約。20、單選題“建國君民，教學(xué)為先”，“化民成俗，其必由學(xué)”揭示了_____。A:教育與政治的關(guān)系B:教育與經(jīng)濟的關(guān)系C:教育與文化的關(guān)系D:教育與科技的關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A【解析】題干兩句話提示了教育與政治的關(guān)系21、單選題決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D[解析]在階級社會，社會的政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。22、單選題學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為_____。本題解釋:參考答案：C【解析】學(xué)校制度文化有三種主要的表達方式：一是保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)，不同層次、不同性質(zhì)的學(xué)校有不同的組織形態(tài)和體系；二是規(guī)章制度；三是角色規(guī)范。23、單選題_____是學(xué)校文化的縮影，具有鮮明的教育作用。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】校園文化——學(xué)校文化的縮影24、簡答題試述教育與政治經(jīng)濟制度之間的關(guān)系。參考答案:參考答案：【答案要點】(1)政治經(jīng)濟制度與教育之間是相互制約、相互影響的。政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);②政治經(jīng)濟制度決定著愛教育的權(quán)利;③政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的性質(zhì);④政治經(jīng)濟制度決定相關(guān)內(nèi)容的選擇。(2)教育受政治經(jīng)濟制度的影響，反過來，它對政治經(jīng)濟也產(chǎn)生積極的作用。①教育實現(xiàn)年輕一代的政治社會化;②教育為政治培養(yǎng)專門的政治人才;③教育對當(dāng)前的政治變化和發(fā)展產(chǎn)生影響;④教育可以加速民主進程。25、單選題教育是推動生產(chǎn)力發(fā)展的強大動力，可以把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】題干描述的是“教育再生產(chǎn)勞動力”的表現(xiàn)之一。26、單選題下列不屬于校園精神文化的是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】校園精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。主要包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式、規(guī)章制度等。因此，B選項不正確。27、填空題____是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。參考答案:學(xué)校文化28、多選題教育對文化的正向功能有_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD[解析]以上四個選項構(gòu)成了教育的文化正向功能。29、簡答題簡述學(xué)校文化的特性。參考答案:【答案要點】(1)學(xué)校文化是—種組織文化；(2)學(xué)校文化是一種整合性較強的文化；(3)學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任；(4)學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用。30、單選題校園文化的核心是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對校園文化的構(gòu)成及其地位的掌握。【參考答案】D【名師點睛】校園文化按照不同的層次和標準，可以細分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者亞文化、教師亞文化、學(xué)生亞文化、學(xué)校職工亞文化以及課程亞文化和活動亞文化等等。其中學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。31、簡答題蘇霍姆林斯基曾說：“要使學(xué)校的每一面墻壁說話，發(fā)揮出人們期望的教育功能”。我們的校園，不僅要使每一面墻壁會說話，還要使每一寸土地、每一株花草樹木、一切教學(xué)、生活設(shè)施都會說話。我校四年級三班學(xué)生墻報上的一首小詩較詳細地記載了我們校園環(huán)境的育人功能。這首詩(節(jié)選)是這樣寫的：《校園處處會說話》……在校門外，遠遠地，就會望見公寓樓上耀眼的校訓(xùn)：“做有中國靈魂，有世界眼光的人”，他時刻鞭策我們不忘重任。……步入餐廳，正面墻上寫著“為了祖國建設(shè)，吃好營養(yǎng)配餐”的警句使我們改掉了挑食的毛病。向南望去，墻壁老師又會對你說：“農(nóng)民伯伯、炊事員叔叔多辛苦呀，我們絕不浪費糧食?！庇涀×?！我們就是這樣做的。結(jié)合所學(xué)的教育學(xué)知識，談?wù)勀銓W(xué)校文化的理解。參考答案:【答案要點】(1)學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。校園文化是學(xué)校文化的縮影。(2)學(xué)校文化是一種以傳遞文化傳統(tǒng)為己任、整合性較強的組織文化，學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用。學(xué)校文化具有導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范的功能。(3)學(xué)校文化可分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化三個部分。學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校文化的空間物質(zhì)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。(4)案例中滲透在學(xué)校各個角落的標語就是學(xué)校文化的表現(xiàn)，屬于學(xué)校的物質(zhì)文化。這些墻壁標語滲透在學(xué)校成員的思想觀念和行為方式中，對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的教育作用，通過凝聚學(xué)校成員的力量，規(guī)范學(xué)生的行為，更好地開展教育教學(xué)活動。32、單選題提出人力資本理論的經(jīng)濟學(xué)家是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】20世紀60年代，以美國舒爾茨為代表的西方經(jīng)濟學(xué)家，提出了人力資本理論。33、單選題以下不屬于學(xué)生文化的特征的是_____。A:具有過渡性和調(diào)適性B:具有反叛性和個別性C:具有多樣性和時代性D:具有社會感和互補性參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對學(xué)生文化的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】學(xué)生文化是一種介于兒童世界和成人世界之間的文化現(xiàn)象，是學(xué)生群體從兒童邁向成年的一種過渡性、階段性的產(chǎn)物，具有過渡性。由于學(xué)生發(fā)展的未來文化并不是現(xiàn)在成人文化的復(fù)制品，因此學(xué)生文化又成了社會理想和社會現(xiàn)實之間的沖突點，需要不斷的調(diào)整和適應(yīng)。無論是形式上還是內(nèi)容上，學(xué)生文化都會隨時代和生活情境的不同變化而有所差別，呈現(xiàn)多樣性。由于學(xué)生文化部分代表著新時代的文化要求，帶有社會、時代和地域色彩，也強烈地反映出社會未來發(fā)展大方向的趨求，具有一定的時代合理性。學(xué)生文化中蘊涵著年輕一代強烈的社會責(zé)任感。很多時候，對社會和生活有強烈的關(guān)注。不同的學(xué)生文化之間會產(chǎn)生相互的影響，具有一定的互補性。34、判斷題—定社會的政治制度決定著教育的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育與政治和經(jīng)濟關(guān)系的掌握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點睛】教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，在一定社會中培養(yǎng)具有什么樣政治方向、思想意識的人，是由社會的政治制度所決定的，并由此決定相應(yīng)的教育政策和制度；生產(chǎn)力的發(fā)展水平是推動教育發(fā)展的動力，但同時教育發(fā)展的規(guī)模和速度又受到生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。生產(chǎn)力發(fā)展水平是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。35、單選題現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】現(xiàn)代社會是一個科技高度發(fā)達的社會?？茖W(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育的動力作用。36、簡答題寧夏一家企業(yè)耗巨資從國外進口一套機器設(shè)備，本指望借此抓住發(fā)展機會，卻不曾想工人技術(shù)達不到要求而導(dǎo)致設(shè)備閑置，最終企業(yè)被拖垮了。遼寧本溪重型汽車制造廠從美國引進一套計算機控制系統(tǒng)，美國專家預(yù)言中國人要想操作這臺設(shè)備需要花兩年的學(xué)習(xí)時間。但是自學(xué)成才的該廠高級工程師李連才經(jīng)過幾個月時間就迅速掌握了設(shè)備的操作技術(shù)，為企業(yè)贏得了時間，創(chuàng)造了效益。澳大利亞一家體育用品公司分別在天津、深圳兩地投資辦廠，兩年后天津的廠利稅達到2000多萬，深圳的廠卻連年虧損。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在其他條件均不相上下的情況下，前者擁有大批訓(xùn)練有素的技術(shù)工人，后者卻多是未經(jīng)培訓(xùn)的民工。根據(jù)所學(xué)的教育學(xué)知識，分析上述材料。參考答案:【答案要點】(1)教育與社會生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展之間具有相互影響、相互制約的關(guān)系，社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的規(guī)模速度、方法手段等，教育對社會生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展也有重要的影響作用。 (2)教育對生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的作用主要是通過兩方面來實現(xiàn)的。一是通過培養(yǎng)高素質(zhì)的、掌握先進科學(xué)技術(shù)的勞動力來實現(xiàn)的；另一方面是通過科學(xué)技術(shù)和知識的再生產(chǎn)來實現(xiàn)的。正如材料中所述，企業(yè)和工廠只有掌握了先進的科學(xué)技術(shù)和高素質(zhì)的勞動力，才能促進經(jīng)濟的發(fā)展，贏得高額的利潤。(3)綜合以上三個案例，我們可以得知，教育對生產(chǎn)力發(fā)展會產(chǎn)生重要的影響。因此，我們要加強對個體的教育。參考答案:ABC37、多選題人的身心發(fā)展不是簡單的增長和單純的量變，而是_____。B:從舊的質(zhì)到新的質(zhì)參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD[解析]人的身心發(fā)展是指個體從出生到死亡的變化過程。這個變化既有連續(xù)的、漸進的量的變化，又有質(zhì)的飛躍；這個過程不是簡單的增長和單純的量變，而是從低級到高級、從簡單到復(fù)雜、從量變到質(zhì)變、從舊的質(zhì)到新的質(zhì)的不斷變化的過程。38、單選題美國芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在《人力資本的投資》這本書里，提出的核心觀點可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益?！边@一觀點深刻地說明著_____。A教育的經(jīng)濟功能B的文化功能C然功能D的道德功能參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對人力資本理論基本思想的了解。【參考答案】A【名師點睛】人力資本投資可以看成是國家對教育的投資。國家對教育的投資具有延時性，對人才的培養(yǎng)不能起到立竿見影的效果。不同的國家在優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟還是教育先行上會有不同的理念和措施。舒爾茨認為教育投資是人力投資的主要部分，不應(yīng)當(dāng)把人力資本的再生產(chǎn)僅僅視為一種消費，而應(yīng)視同為一種投資，他認為在經(jīng)濟增長中，人力資本的作用大于物力資本的作用。所以對人力資本的投資更能促進經(jīng)濟的發(fā)展，體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟功能。39、單選題一個國家教育經(jīng)費投入的多少最終取決于_____。B育者的需求參考答案:C本題解釋:參考答案：C[解析]生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平40、多選題政治對教育的制約作用表現(xiàn)在_____。本題解釋:參考答案：ABC【解析】政治對教育的制約作用表現(xiàn)在教育目的、受教育權(quán)、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)三個方面41、填空題學(xué)校文化包括____、____、____。參考答案:學(xué)校物質(zhì)文化學(xué)校精神文化學(xué)校組織和制度文化42、判斷題政治經(jīng)濟制度決定著教育，因此，教育沒有自己的獨立性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育的相對獨立性的理解?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】教育具有自身的規(guī)律，對政治、經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用。首先，教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它把人類積累的生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為受教育者個體的精神財富，形成個性，這一轉(zhuǎn)化過程不同于政治制度和生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律，它是與人們的精神活動的規(guī)律密切相連的，人們對教育規(guī)律的認識，不會因為政治制度和生產(chǎn)力的變化而被否定，它對政治制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平而言，是相對獨立的。另外，教育還具有歷史繼承性，教育的思想、制度、內(nèi)容和方法是從以往的教育發(fā)展而來的，因此，在同樣的政治制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平的國家里，有著不同特色的教育，而不同民族的教育也具有不同的傳統(tǒng)和特色。43、單選題下列對文化與教育的關(guān)系敘述不正確的是_____。A:教育是一種特殊的文化現(xiàn)象B:教育與文化相互依存C:教育與文化相互制約D:教育與文化之間是一種封閉的循環(huán)關(guān)系參考答案:D本題解釋:參考答案：D44、判斷題教育是傳遞文化的根據(jù)，它本身不是文化現(xiàn)象。_____參考答案:錯誤