五年級語文教案-《習(xí)作1》教學(xué)_第1頁
五年級語文教案-《習(xí)作1》教學(xué)_第2頁
五年級語文教案-《習(xí)作1》教學(xué)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級語文教案——《習(xí)作1》教學(xué)五年級語文教案——《習(xí)作1》教學(xué)精品范文資料文檔精品范文資料文檔五年級語文教案——《習(xí)作1》教學(xué)精品范文資料文檔五年級語文教案——《習(xí)作1》教學(xué) 教學(xué)要求1．認(rèn)真閱讀例文《我的班主任》，領(lǐng)會作者怎樣通過具體生動的事例，把人物描寫得細(xì)膩感人的。2.能通過討論交流，學(xué)會圍繞中心選擇材料，能自擬題目。3．學(xué)會寫好人物動作神態(tài)的要領(lǐng)，做到細(xì)膩感人。教學(xué)重點＼難點教學(xué)重點：圍繞中心選擇和組織材料。教學(xué)難點：把人物動作、神態(tài)寫得細(xì)膩感人。課前準(zhǔn)備1．放大抄錄《我的班主任》全文。2．布置同學(xué)們回憶老師關(guān)心幫助過你的事。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)《師恩難忘》，明確寫法1．指導(dǎo)學(xué)生重讀《師恩難忘》。(1)師恩難忘，師恩深重，田老師教了作者4年，發(fā)生的事很多，作者選擇了什么事來寫為什么要回憶這件事呢(2)讀了文章，我們仿佛身臨其境，我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種感受呢2.學(xué)生朗讀思考，教師檢查點撥。3.師生共同小結(jié)：由此可見，寫人要選好典型事例，還要把人物寫生動，寫具體。二、學(xué)習(xí)例文《我的班主任》，領(lǐng)悟?qū)懛?.自讀例文，想一想：(1)作者選擇的事例有什么特點(2)作者是怎樣把人物寫生動、寫具體的把描寫馮老師動作、神態(tài)的句子畫出來，讀一讀。2．分小組討論、交流。(1)選取生活中的日常小事，從小處見大。(2)寫時抓住了人物動作、神態(tài)來描寫，細(xì)致人微，具體感人。如一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起，一雙眼睛望著我......(3)相應(yīng)地寫出我的感受和反應(yīng)。三、閱讀習(xí)作要求，運用寫法1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作要求：我們的成長無不滲透著老師的心血。像上面上課時糾正寫字姿勢之類的事，哪個老師沒做過啟發(fā)學(xué)生回憶所有教過你的老師(包括課外興趣小組的輔導(dǎo)老師)。確定其中一個，選擇他(她)幫助、教育你的一兩件事，認(rèn)真想一想后再寫下來。2．引導(dǎo)選材：老師關(guān)心幫助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事3．

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論